Уважаемые родители и педагоги! Ребенок познает математику, наблюдая за окружающим миром. Яблоко, мяч он изображает в виде круга, дом рисует квадратным, крышу — треугольной и т.д. Важное место в математическом развитии детей занимают игры на составление плоскостных изображений предметов из специальных наборов геометрических фигур. При работе с данной тетрадью у ребенка совершенствуется умение самостоятельно анализировать символическое изображение предмета и рисовать его, закрепляются навыки счета, знания о геометрических фигурах; развиваются мышление, воображение, зрительное внимание и память, мелкая моторика для подготовки руки к письму, умение ориентироваться в тетради в клетку; формируются предпосылки к учебной деятельности: умение понять задачу, самостоятельно ее выполнить, провести самоконтроль и самооценку. Для максимально эффективного усвоения материала задания объединены по лексическим темам. Работа по пособию способствует решению задач познавательного и речевого развития ребенка.

Комплект для познавательно-речевого развития.
Поиграйте с детьми
Предметные картинки — универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. К каждой предметной картинке прилагаются:
— описание;
— стихотворение;
— загадка;
— вопросы;
— написание слова на русском и английском языках.
Используя текст карточки и собственные знания, дети составляют рассказ с элементами описания.
В комплект входят: 16 демонстрационных карточек формата 173×220 мм
На обороте каждой предметной картинки — описание животного, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название животного на английском языке.

Раздаточные карточки с красочными иллюстрациями — универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей.
В наборе 16 демонстрационных карточек:
— Баскетбол
— Бег
— Бокс
— Велосипедный спорт
— Волейбол
— Гимнастика
— Гребля
— Лыжный спорт
— Плавание
— Прыжки в воду
— Прыжки с шестом
— Стрельба из лука
— Теннис
— Фигурное катание
— Футбол
— Хоккей
Размер: 63 х 87 мм.
Материал: картон.
Упаковка: блистер.

Счетный материал поможет подготовить ребенка к школе. Используйте приемы сопоставления и противопоставления (наложения, приложения, счета, отсчета).

В пособии отражена система представлений о современной предметно-развивающей и игровой среде детского сада, описаны требования к ее проектированию и организации с позиции ФГОС ДО, алгоритм создания интерактивной среды и предложены методы и приемы ее активизации, обобщен опыт организации комплексной предметно-развивающей и пространственной среды. Пособие рекомендовано воспитателям и руководителям ДОО.

Демонстрационный материал предназначен для работы с детьми. Наглядное пособие 2 в 1 : Можно использовать как плакат или разрезать на карточки — предметные(или разрезные) картинки. Рекомендуется использовать с методическими пособиями: Громовой О.Е., Косиновой Е.М., Лиманской О.Н., Ушаковой О.С., Шорыгиной Т.А., и др. (М.: ТЦ СФЕРА).

В пособии раскрываются основные аспекты программы по проведению профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ. Предложенные материалы помогут педагогам грамотно организовать работу в разных возрастных группах, определить, насколько усвоили дети правила безопасного поведения на улицах и дорогах города. Мероприятия, включенные в примерный план работы, представлены в виде конспектов.

Наглядное пособие познакомит детей с осенними месяцами года. Пособие можно использовать как плакат или разрезать на карточки — предметные (или разрезные) картинки.

Комплект «Речевые карточки. Описательные загадки. Овощи» представляет собой 12 листов, состоящих из 35 карточек и 4 игр.Ребёнок в игровой форме научится различать по наглядной схеме характерные признаки предметов (цвет, форма, величина), составлять простые загадки описательного характера, делать выводы и умозаключения, расширит словарный запас.Учебно-игровой комплект поможет:- развить речь;- обогатить словарный запас;- научить составлять описательный рассказ.Желаем увлекательных занятий!

Учебно-игровой комплект «Логопедическое домино» представляет собой 12 обучающих карточек, состоящих из 48 парных цветных картинок. В игровой форме ребенок научится правильно произносить свистящий звук [з], образовывать форму множественного числа существительных и согласовывать их с числительными и прилагательными. Каждая из представленных игр направлена на формирование определенных умений, необходимых для развития правильного звукопроизношения.Учебно-игровой комплект поможет:- совершенствовать коммуникативные навыки;- устранить ошибки грамматического строя речи;- развить зрительное восприятие и слуховое внимание;- освоить просодическую сторону речи.В комплект входит 12 карточек, 48 картинок, 9 игр.

Учебно-игровой комплект «Логопедическое домино» представляет собой 12 обучающих карточек, состоящих из 48 парных цветных картинок. В игровой форме ребенок научится правильно произносить свистящий звук [з’], образовывать форму множественного числа существительных и согласовывать их с числительными и прилагательными. Каждая из представленных игр направлена на формирование определенных умений, необходимых для развития правильного звукопроизношения.Учебно-игровой комплект поможет:- совершенствовать коммуникативные навыки;- устранить ошибки грамматического строя речи;- развить зрительное восприятие и слуховое внимание;- освоить просодическую сторону речи.В комплект входит 12 карточек, 48 картинок, 9 игр.

Комплект «Молодогвардейцы» посвящен 12 юным защитникам Родины, показавшим героизм и мужество в борьбе с фашистскими оккупантами в годы Великой Отечественной войны (1941–1945). Созданная ими подпольная организация «Молодая гвардия» стала символом небывалой стойкости и веры в свою страну и свой народ.Лаконичные тексты картинок содержат:– краткие биографии молодогвардейцев;– описания подвигов и военных операций, в которых они участвовали;– отрывки из воспоминаний очевидцев и архивных материалов.Информация разбита на удобные для запоминания блоки. Знания даются сжато, но в достаточном для ребенка 6–11 лет объеме.Фотографии молодогвардейцев проиллюстрируют рассказ, сделают его образным и интересным.Издание подходит для индивидуальной и групповой работы. Рекомендуем использовать все тематически связанные комплекты серии «Великая Победа».

Наглядное пособие «Уголок дежурных по группе».С набором карточек: «Дежурили — Не дежурили».Формат: А3.Материал: мелованный картон.Сделано в России.

• Информационную ширмочку можно разместить в детском саду и дома: на шкафчиках в раздевалке, на столе, на подоконнике, на полочке и т.д.• Текст и рисунки в ширмочке рассчитаны на детей и взрослых.• Изучение родителями содержания буклета дома и возможность обращения к его тексту в любой момент — существенный фактор эффективного развития и воспитания ребенка.• В данном продукте реализована часть системы взаимодействия с родителями, что необходимо для реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и закона «Об образовании в Российской Федерации».

Умеет ли ваш ребенок считать? Или только называет числительные по порядку?Что ваш ребенок знает о фруктах и ягодах? Где они произрастают, какой имеют вкус, одинаково ли полезны для организма?Превратите процесс познания в интересную и увлекательную игру! А поможет вам в этом наша «чудесная корзинка».Занятия и игры с данным набором разовьют у ребенка речевые способности, крупную и мелкую моторику, сформируют элементарные математические представления. Помимо этого, корзинка может служить украшением помещения и использоваться на различных тематических вечерах, викторинах или праздниках.С комплектом удобно работать как индивидуально, так и с группой детей.В набор входят: 2 корзинки, фрукты и ягоды: арбуз, дыня, виноград, груша, ежевика, крыжовник (по 2 штуки), малина, слива, абрикос, яблоко, клубника (по 10 штук).

В буклете для родителей «Дети и время» рассматриваются особенности восприятия времени детьми, даются советы по обучению дошкольника ориентировке во времени, формированию чувства времени у ребенка.

Представляем новую линейку тетрадей «Речевая раскраска» по разным темам: «Овощи», «Фрукты», «Дикие животные».В речевой раскраске «Фрукты» собрана целая коллекция интересных заданий:1. назови фрукты (цвет, форма, величина и т.д.);2. заштрихуй;3. раскрась;4. соедини стрелочками;5. сравни картинки;6. дорисуй;7. найди лишнее;8. составь рассказ по картинке;9. прочитай по слогам;10. обведи;11. прочитай с помощью картинок и т.д.Развивающие задания вдохновят ребёнка для самостоятельного творчества и подарят хорошее настроение!Рекомендуем использовать вместе с игровыми карточками «Фрукты».Раскраска поможет развить графические и речевые навыки:1. аккуратной штриховки;2. цветоощущения;3. логического мышления;4. концентрации внимания;

Настоящее издание содержит текст Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155 с изменениями и дополнениями, внесенными Приказами Минпросвещения России от 21.01.2019 № 31, от 08.11.2022 № 955, вступившими в силу в 2023 г

Программа «Цветные чудеса» направлена на развитие ребенка в изобразительной деятельности за счет интеграции по всем образовательным областям, нетрадиционных техник рисования, народного декоративно-прикладного искусства и познавательной деятельности на основе детских интересов.Программа состоит из четырех пособий, в которых описана система организации занятий изобразительной деятельностью с детьми дошкольного возраста, подробно описаны нетрадиционные техники и способы рисования, применяемые в работе с дошкольниками.В данном пособии раскрывается система организации занятий в старшей группе. Каждая книга включает тематическое планирование занятий на учебный год, подробное содержание занятий. Приводятся описания изобразительных техник и материалов, рекомендации по организации выставок детского рисунка и проведению диагностики развития художественного творчества детей.

Издательство «ТЦ Сфера» в серии «Карточки в лапочке» представляет комплект из 21 карточки «Противоположности».Комплект познакомит малышей с самыми разнообразными противоположностями, научит их различать и классифицировать, поможет ориентироваться в пространстве и разбираться в свойствах предметов и природных явлений.На лицевой стороне карточек представлены цветные рисунки, на обороте — увлекательные задания и упражнения на закрепление материала, развитие образных представлений, логики, мышления, чувства формы и цвета.Работа с карточками поможет ребенку самостоятельно находить противоположности, давать характеристику предметам, составлять небольшие рассказы, отвечать на вопросы взрослого.Может использоваться для индивидуальных и групповых занятий с детьми 3–5 лет.

В пособии представлены тематические занятия с детьми старшего дошкольного возраста по декоративно-прикладному творчеству (бисероплетение, вышивание, вязание крючком). Данное пособие может быть использовано как программа дополнительного образования в рамках дошкольного образования.Книга адресована воспитателям детских садов, родителям детей дошкольного возраста.Программа прошла апробацию в МОУ начальная школа — детский сад № 58-го Подольска Московской области.

Набор из 20 карточек (шариков и неваляшек).
Счетный материал поможет подготовить ребенка к школе. Используйте приемы противопоставления (наложения, приложения, счета, отсчета).
Материал: картон.

Комплект «Артикуляционная гимнастика» представляет собой 12 обучающих картинок, состоящих из 26 карточек, 6 графических схем, 10 упражнений, и является тематическим продолжением комплекта «Играем с союзами. Союзы потому что, так как, когда», выпущенного издательством «ТЦ Сфера». В игровой форме ребенок познакомится с органами артикуляции, научится тренировать мышцы губ, нижней челюсти и языка, в результате чего корректируется речь и вырабатывается правильное звукопроизношение. Каждое из представленных упражнений направлено на формирование и развитие определенных умений, необходимых для полноценного развития речи.Учебно-игровой комплект поможет:- развить органы артикуляции;- выполнять гимнастику языка и губ;- сформировать правильное звукопроизношение.

В ширмочке «Времена года. Осень» в доступной форме рассказывается об осенних месяцах, занятиях, характерных для каждого из них, и праздниках, выпадающих на этот месяц. Описываются осенние приметы, приводятся загадки и стихи, пословицы и скороговорки об осени.
В буклете для родителей рассматриваются осенние занятия и игры на улице, особенно полюбившиеся детям, даются советы по изготовлению осенних поделок.

Информационную ширмочку можно разместить в детском саду и дома: на шкафчиках в раздевалке, на столе, на подоконнике, на полочке и т.д.• Текст и рисунки в ширмочке рассчитаны на детей и взрослых.• В данном продукте реализована часть системы взаимодействия с родителями, что необходимо для реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и закона «Об образовании в Российской Федерации».

Настоящее пособие содержит задания для пополнения и систематизации словарного запаса и развития связной речи у детей 4-7 лет. Каждое задание направлено на развитие зрительной или слухоречевой памяти, а также мелкой моторики, координации, подготовки руки к письму. Данная тетрадь — пятая из пяти: в каждой из них собрано несколько лексических тем по разным направлениям (растения, животные, бытовое окружение, транспорт, города и т.д.). Все занятия делятся по степени сложности, в предисловии даны методические рекомендации.Пособие адресовано родителям, логопедам, дефектологам, воспитателям, гувернёрам.

Во второй части учебно-методического пособия представлены практические занятия с семьей особого ребенка. Описаны разные тренинги для включения в социальное взаимодействие детей с ОВЗ в группу нормально развивающихся детей, даны тематическое планирование и занятия для понимания эмоций, приведены рекомендации, особенности тьюторского сопровождения.

Дошкольное образование — зона активных дискуссий. В современной образовательной политике появилась новая конструкция — «детоцентризм», которая на первый план ставит ценность ребенка и семьи. Стратегия предусматривает смену ценностных ориентиров, где детский сад выступает как институт социализации личности; не ребенок готовится к школе, а школа, учитель готовятся и адаптируются к ребенку. Изменения связаны с появлением новых явлений: цифровое поколение, информационная социализация, инфантильность, аутизация, вытеснение семьи за пределы коммуникации ребенка и мн. др. Для решения возникающих задач необходимо обеспечить качество образования, что, в первую очередь, требует изменения сознания взрослых, в частности педагогов, родителей, политиков.Пособие адресовано педагогам, руководителям, заместителям заведующих и старшим воспитателям ДОО.

В книге представлено усложняющееся содержание образовательной деятельности с детьми 4—5, 5—6 и 6—7 лет. Предлагаемые содержательные блоки, включающие решение нескольких образовательных задач, могут реализовываться воспитателем целостно в течение 20—30 мин или могут быть разбиты на фрагменты образовательной деятельности и осуществляться в различные временные промежутки, при необходимости повторяться несколько раз, различным образом модифицироваться и дополняться с учетом особенностей групп детей и планирования образовательного процесса.Обращается внимание читателей на те вопросы, которые часто остаются непонятными для воспитателей и предлагаются детям формально.Обозначенные принципы построения занятий с детьми помогут воспитателю самостоятельно строить усложняющуюся день за днем цепочку совместной со взрослым и самостоятельной детской деятельности.

Пособие раскрывает подходы к организации сюжетной игры в группах старшего дошкольного возраста, позволяет педагогам повысить качество поддержки игровой деятельности. Игра дошкольника рассматривается как деятельность, основанная на воображении и фантазии, импровизации. Поэтому мы стремимся избегать готовых конспектов игр, противоречащих природе игры, и показать педагогу разные пути развития игровых сюжетов, раскрыть способы их построения. В пособии представлена педагогическая диагностика, направленная на изучение особенностей развития ребенка 5—7 лет в игре.Книга адресована педагогам и методистам ДОО, студентам педагогических колледжей и вузов, обучающихся по направлению «Дошкольное образование».

В пособии представлена система работы с детьми 5—6 и 6—7 лет по чтению художественной литературы, которая органично интегрируется в общее комплексно-тематическое планирование образовательного процесса, на каждую неделю учебного года. Содержание реализуется в трех формах взаимодействия взрослого с детьми: в непосредственно образовательной деятельности (представлены подробные сценарии с текстами произведений), включение литературных произведений составной частью в другие виды детской деятельности (дается подборка произведений, поддерживающих познавательную, изобразительную, речевую деятельность), а также даются рекомендации по длительному чтению в свободные режимные моменты в детском саду и дома с родителями. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми старшей и подготовительной к школе групп дошкольных учреждений (организаций) разного типа и вида.

В пособии описан современный подход к образованию дошкольников, позволяющий наряду с эффективным познавательным развитием ребенка сохранить и обогатить его индивидуальность.Во второй части пособия приведен практический материал: игры-занятия и дидактические игры.Книга будет полезна воспитателям и методистам ДОО, педагогам-психологам, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.Программа «Истоки» рекомендована УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве примерной основной образовательной программы дошкольного образования для осуществления образовательной деятельности в области дошкольного образования (Протокол № 2 от 02.12.2014).3-е издание.

В книге заданы целевые ориентиры интеллектуального развития дошкольников в процессе дидактических игр, в рамках которых воспитатели могут организовывать свое взаимодействие и общение с детьми, а также детей между собой в зависимости от конкретной ситуации деятельности каждого ребенка. Содержание представленных игр с дидактическими материалами и правилами имеет основную цель — интеллектуальное развитие детей 3-7 лет.Предназначено для широкого круга специалистов в области детской психологии и педагогики, а также воспитателей, психологов ДОО, педагогов дополнительного образования, родителей.3-е издание.

Пособие раскрывает содержание и формы организации психолого-педагогической работы, направленной на развитие речи и речевого общения детей. Содержит примерные сценарии развивающего общения с детьми, описание дидактических, сюжетно-дидактических игр, игр-драматизаций, инсценировок. Охватывает задачи развития произносительной стороны речи, грамматического строя речи, связной речи, обогащения словаря, развития содержательного речевого общения со взрослыми и сверстниками. Направлено на воспитание языковой личности дошкольника.Книга предназначена работникам дошкольных образовательных организаций, студентам педвузов и педколледжей, родителям.Программа «Истоки» рекомендована УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров в качестве примерной основной образовательной программы дошкольного образования для осуществления образовательной деятельности в области дошкольного образования (Протокол № 2 от 02.12.2014).3-е издание.