Отображение 481–540 из 547Сортировка: самые недавние
-

-

-

-

Дошкольная математика для детей 4-5 лет с ОВЗ: сценарии непосредственной образовательной деятельности 2-й года обучения.
Романович Олеся Анатольевна
61 ₪
Автором представлено перспективное планирование непосредственно-образовательной деятельности (НОД) и конспекты занятий по ФЭМП в средней группе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Систематическая работа по пособию способствует повышению эффективности образовательной деятельности по формированию математических знаний, познавательному и речевому развитию дошкольников массовых и коррекционных групп детских садов. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений.
-

-

-

-

-

-

-

-

-

Насекомые в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов. Приложение к пособию Т.А. Шорыгиной. А4
Кулакова Н.
23 ₪
Насекомые в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Кулакова Н. Пособие содержит цветные иллюстрации, которые познакомят детей с различными предметами и явлениями окружающего мира. Пособия помогут расширить кругозор малышей и обогатить их словарь по различным лексическим темам. Иллюстрации могут использоваться не только на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но и на логопедических занятиях, занятиях по обучению грамоте, иностранным языкам… Демонстрационный материал предназначен для педагогов …
-

Парные звонкие — глухие согласные Г-К. Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет. Формат 70*100/16
Коноваленко Вилена Васильевна;Коноваленко Светлана Владимировна
20 ₪
Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Г-К на слух и в произношении и букв Г-К на письме.Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Г-К.Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.
-

Игры с парными карточками. Звуки Ж, Ш, Ч, Щ. Настольные логопедические игры для детей 5-7 лет
Бобылева З. Т.
28 ₪
Игры с парными карточками. Звуки Ш,Ж,Ч,Щ. Настольные логопедические игры для детей 5-7 лет. Бобылева З.Т. Игры данного пособия предназначены для детей 5–7 лет с речевыми нарушениями. Игровой материал представлен в виде парных карточек, изображающих предметы в единственном и во множественном числе. Все слова – названия этих картинок – содержат звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Автоматизация и дифференцация звуков может также проводиться с использованием специального игрового поля – «Звуковой дорожки». Параллельно с коррекцией звукопроизношения игры помогут расширить…
-

Деревья в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей, родителей. А4
Кулакова Н.
41 ₪
Деревья в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей, родителей. Кулакова Н. Пособие содержит цветные иллюстрации, которые познакомят детей с различными предметами и явлениями окружающего мира. Пособия помогут расширить кругозор малышей и обогатить их словарь по различным лексическим темам. Иллюстрации могут использоваться не только на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но и на логопедических занятиях, занятиях по обучению грамоте, иностранным языкам… Демонстрационный материал предназначен для педагогов детских…
-

Автоматизация шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ у детей: дидактический материал для логопедов. Альбом 2. 3-е изд., испр. и доп
Коноваленко С.В., Коноваленко В.В.
36 ₪
Пособие содержит лексический и иллюстративный материал, предназначенный для автоматизации шипящих звуков Ш, Ж, Ч, Щ. Материал пособия может также использоваться родителями для закрепления в речи уже поставленных звуков. Лексический материал отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Иллюстративный материал, соответствующий современным представлениям об окружающем мире, способствует поддержанию интереса детей к занятиям и увеличению объема запоминания.Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений, школ и детских поликлиник, гувернерам и родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста.
-

-

Загадки-добавлялки на шипящие звуки Ш,Ж,Ч,Щ. Формат 60х90 1/32
Куликовская Т. А.
9 ₪
Загадки-добавлялки на шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ. Куликовская Т.А. Данное пособие содержит загадки-добавлялки на шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ и позволит малышу потренироваться в произнесении этих звуков в словах и предложениях. Сборник предназначен для педагогов дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателей, гувернеров и родителей.
-

-

-

Развиваем связную речь у детей 6-7 лет с ОНР. Альбом 1. Мир растений. 3-е изд., испр
Арбекова Н. Е.
28 ₪
Развиваем связную речь у детей 6–7 лет с ОНР. Альбом 1. Мир растений. Арбекова Н.Е. Альбом «Мир растений» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6–7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). Представленные в нем упражнения по лексическим темам Деревья и кустарники», «Фрукты», «Овощи», «Садовые и лесные ягоды», «Грибы», «Цветы и травы» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний…
-

-

-

Загадки-добавлялки на свистящие звуки С,З,Ц
Куликовская Т.А.
8 ₪
Книга «Загадки-добавлялки на свистящие звуки С,З,Ц». Издательство: Гном. Год выпуска: 2021. Переплет: Мягкий переплет. Автор: Куликовская Т.А. Стандарт: 100.
-

-

-

-

Дом в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей
23 ₪
Дом в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей Пособие содержит цветные иллюстрации, которые познакомят детей с различными предметами и явлениями окружающего мира. Пособия помогут расширить кругозор малышей и обогатить их словарь по различным лексическим темам. Иллюстрации могут использоваться не только на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, но и на логопедических занятиях, занятиях по обучению грамоте, иностранным языкам… Демонстрационный материал предназначен для педагогов детских садов и школ,…
-

-

-

Сычева. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 5-6 лет. Рабочая тетрадь 2-й год обучения
Сычева Галина Евгеньевна
34 ₪
Рабочая тетрадь 2-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 5-6 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область «Познавательное развитие»), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс.Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности.Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности.Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам «От рождения до школы», «Истоки», «Детство», «Первоцветы» и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения.
-

Планы-конспекты лог. зан. с дет.5-7 лет. Ш,Ж,Ч,Щ
Саморокова Ольга Павловна; Кругликова Татьяна Николаевна
25 ₪
Пособие является частью комплекта «Шипящие звуки Ш, Ж, Ч, Щ: называем и различаем». В нем представлены опорные планы-конспекты занятий по автоматизации и дифференциации шипящих звуков III, Ж, Ч, Щ у детей 5-7 лет. Развитие навыков звукобуквенного анализа проводится параллельно работе над звукопроизношением. Такое решение избавляет процессы автоматизации и дифференциации звуков от излишней механистичности, превращает действия детей на занятии в осознанные и, как следствие, повышает эффективность коррекционной работы.
Выбранная авторами форма изложения материала (планы-конспекты) является более гибкой по сравнению с готовыми конспектами, позволяет учитывать речевые возможности детей и оставляет педагогу пространство для творчества.
Пособие адресовано логопедам и воспитателям логогрупп. Может быть полезно также родителям детей с нарушенным звукопроизношением.
-
![Формируем навыки чтения [Раздаточные таблицы]](https://img.knigamir.com/rs:176:238/96d/96d020aff179d14c80b3546dea3eb6d2.jpg)
Формируем навыки чтения [Раздаточные таблицы]
Цуканова Светлана Петровна; Бетц Лидия Леонидовна
30 ₪
«Формируем навыки чтения. Раздаточные таблицы для обучения грамоте и развития техники чтения у старших дошкольников. Приложение к пособию «Я учусь говорить и читать».
Таблицы для формирования навыка чтения у старших дошкольников входят в комплект пособий «Учим ребенка говорить и читать». Они помогут детям с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи отработать навык слитного чтения, слогов, слов и предложений различной структуры. По мере прохождения букв дети читают обратные, прямые слоги и слоги со стечением согласных с ними, учатся проводить анализ и синтез слов и предложений. Предлагаемый речевой материал для чтения подобран в соответствии с принципами доступности и постепенного усложнения.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям.
-

-

-

Портреты детских писателей XIX века
30 ₪
Наглядно-демонстрационный материал.
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.
Портреты детских писателей XIX века:
Аксаков С.Т., Ершов П.П., Жуковский В.А., Кольцов А.В., Крылов И.А., Лермонтов М.Ю., Некрасов Н.А., Никитин И.С., Пушкин А.С., Толстой А.К., Толстой Л.Н., Тютчев Ф.И., Ушинский К.Д., Фет А.А., Чехов А.П.
-
![Формируем навыки чтения [Демонстр. материал]](https://img.knigamir.com/rs:176:238/a92/a92116323cdfb754d4a8dacfd3b5bbd1.jpg)
Формируем навыки чтения [Демонстр. материал]
Цуканова Светлана Петровна; Бетц Лидия Леонидовна
153 ₪
Таблицы для формирования навыка чтения у старших дошкольников входят в комплект пособий «Учим ребенка говорить и читать». Они помогут детям с фонетико-фонематическим недоразвитием речи и нерезко выраженным общим недоразвитием речи отработать навык слитного чтения, слогов, слов и предложений различной структуры. По мере прохождения букв дети читают обратные, прямые слоги и слоги со стечением согласных с ними, учатся проводить анализ и синтез слов и предложений. Предлагаемый материал для чтения подобран в соответствии с принципами доступности и постепенного усложнения.
Пособие адресовано логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, педагогам дополнительного образования, студентам и родителям.
-
![Злаки в картинках [Нагл. пособие]](https://img.knigamir.com/rs:176:238/8db/8dbaaebbf942c8ddb28328a5d81bf6f3.jpg)
Злаки в картинках [Нагл. пособие]
Кулакова Н.
25 ₪
Приложение к пособию Т.А. Шорыгиной «Злаки. Какие они?»
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.
В пособии представлены:
Гречиха
Кукуруза
Овес
Пшеница
Рис
Рожь
Ячмень
Гречневая крупа
Кукурузные зерна, кукурузные хлопья, кукурузная крупа
Овсяные зерна, овсяные хлопья (геркулес)
Пшеничная крупа (артек), манная крупа
Рисовая крупа
Ржаные зерна, ржаные отруби
Ячменные зерна, ячменная крупа (перловка)
Просяная крупа (пшено)
-

Артикуляция звуков в графическом изображении
под редакцией Алифановой Е.
22 ₪
Вашему вниманию предлагаются 46 схем, в которых показано положение артикуляционного аппарата во время произнесения гласных и согласных (глухих и звонких, твердых и мягких) звуков. В русском языке звуков больше чем букв, так как акустические различия между твердыми и мягкими согласными обусловлены дополнительным изменением положения отдельных частей артикуляционного аппарата.
Последовательность расположения профилей артикуляции дана в соответствии с прохождением звуков и букв по «Логопедической Азбуке».
Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей ДОУ, студентов дефектологических факультетов и родителей.
-

-

Портреты русских композиторов
-
30 ₪
В издании приведены Портреты русских композиторов: Алябьева, Балакирева, Бородина, Глинки, Даргомыжского, Дунаевского, Кабалевского, Лядова, Мусоргского, Прокофьева, Рахманинова, Римского-Корсакова, Стравинского, Чайковского, Шостаковича.
-

Звуки С, Сь, З, Зь, Ц. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет. 3-е изд., испр.и доп
Спивак Е.Н.
16 ₪
Книга «Звуки С, Сь, З, Зь, Ц. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет. 3-е изд., испр.и доп». Издательство: Гном. Год выпуска: 2021. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Спивак Е.Н. Стандарт: 35.
-

Я буду писать правильно: альбом для дет.подг.гр.
Гомзяк Оксана Степановна
28 ₪
Данное пособие является приложением к комплекту «Говорим правильно. Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников» и рассчитано на работу с детьми подготовительной к школе группы. В нем предлагается система упражнений для профилактики дисграфических ошибок. Выполняя задания, ребенок уточняет графический образ букв, учится дописывать их элементы, находить и исправлять допущенные неточности написания.
Пособие предназначено для проведения подгрупповой или индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логогрупп и родителям детей с нарушениями речи.
-

Я готовлюсь к чтению и письму. Альбом 1 Игровые упражнения по обучению грамоте детей 5 -7 лет.
Цуканова Светлана Петровна; Бетц Лидия Леонидовна
28 ₪
Альбом 1 предназначен для работы с детьми 5-6 лет. Он познакомит детей со звуками и буквами родного языка, поможет преодолеть фонетико-фонематическое недоразвитие речи, совершенствовать графические навыки. Все задания выполняются в игровой форме, что помогает поддерживать внимание и интерес ребёнка к процессу обучения. Работа по альбому может проводиться по заданию логопеда воспитателями в вечернее время или родителями дома. Работать по нему можно как в логопедических, так и в массовых группах детских садов.Адресовано логопедам ДОУ, воспитателям логогрупп, родителям старших дошкольников.
-

-

-

-

-

-

Слова-двойняшки. Стихи для знакомства детей с многозначными словами. авт:Куликовская Т.А.
Куликовская Т. А.
10 ₪
Слова-двойняшки. Стихи для знакомства детей с многозначными словами.
Одна из важнейших задач в обучении детей — развитие и обогащение словарного запаса. Богатый словарный запас поможет ребенку легко отвечать на вопросы, активно выражать свои мысли в беседе, ярко проявлять себя в литературном творчестве. В данном пособии мы хотим обратить внимание детей на многозначные слова — слова с одинаковым звучанием, но с разным значением. На каждую пару многозначных слов представлены два небольших стишка и две картинки. Сборник предназначен для…
-

-

Автоматизация звука «Ш» в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
Комарова Л. А.
26 ₪
Автоматизация звука «Ш» в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. Комарова Л.А. В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Ш у дошкольников 4–7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения поставленного логопедом звука в интересную игру. Одновременно с автоматизацией звука у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Работа по пособию способствует более быстрой автоматизации звука в спонтанной речи, развитию фонематического…
-

-

СОНОРНЫЕ ЗВУКИ Л,Ль,Р,Рь НАЗЫВАЕМ И РАЗЛИЧАЕМ.Планы-конспекты логопедических занятий с детьми 5-7 лет с речевыми нарушениями. А5
Саморокова О.П., Кругликова Т.Н.
27 ₪
Сонорные звуки Л,Ль,Р,Рь Называем и различаем. Планы-конспекты логопедических занятий с детьми 5-7 л.
Пособие является частью комплекта ":Сонорные звуки Л, Ль, Р, Рь. Называем и различаем":. В нем представлены опорные планы-конспекты занятий по автоматизации и дифференциации сонорных звуков Л, Ль, Р, Рь у детей 5-7 лет. Развитие навыков звукобуквенного анализа проводится параллельно работе над звукопроизношением. Такое решение избавляет процессы автоматизации и дифференциации звуков от излишней механистичности, превращает действия…
-

-

-

-

-
