Данное пособие состоит из двух частей и содержит 56 занятий, которые включают не только письменные работы, но и устные задания. Пособие соответствует программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).Цель пособия — языковая дошкольная подготовка и подготовка к письму, а также знакомство с математическими понятиями и написанием цифр. Задания по языковой подготовке научат дошкольников слышать звуки в слове, различать их на слух и в произношении качество звуков (гласные, согласные, твёрдые и мягкие), записывать печатными буквами несложные слова. Опережающий звуковой анализ имеет большое значение для подготовки к письму и позволяет сформировать у дошкольника предпосылки для овладения первоначальным чтением.Для одного учебного дня предлагаются материалы по математике и по обучению грамоте. По усмотрению учителя и в зависимости от возможностей дошкольников задания могут выполняться в полном или в уменьшенном объёме.В каждое занятие обязательно включены упражнения для развития мышления, памяти, речи, развитие творческой активности будущего ученика. Задания помогут учиться сравнивать, рассуждать, анализировать и доказывать. Также в пособии заложен принцип интеграции.Разнообразные задания учат детей элементам рисования и способствуют развитию мелкой моторики рук.Предусмотрены творческие задания и задания для самостоятельного выполнения.Предназначается учителям начальных классов, воспитателям детских садов и ученикам, посещающим подготовительные занятия к школе, а также заместителям директора по УВР, курирующим начальную школу.

Пособие предназначено для организации проверки усвоения обучающимися 2 класса учебного материала по математике на разных этапах его изучения, направлено на выявление уровня сформированности предметных и метапредметных учебных универсальных действий младших школьников. Соответствует требованиям ФГОС НОО. Данный материал адресован учителям начальных классов, учащимся 2 класса и их родителям и может быть использован в качестве тренировочной тетради.

Пособие предназначено для организации проверки усвоения обучающимися 1 класса учебного материала по математике на разных этапах его изучения, направлено на выявление уровня сформированности предметных и метапредметных учебных универсальных действий младших школьников. Соответствует требованиям ФГОС НОО.
Данный материал адресован учителям начальных классов, учащимся 1 класса и их родителям и может быть использован в качестве тренировочной тетради.

Пособие разработано в соответствии с ФГОС и составлено с учётом требований, предъявляемых программой по предмету «Окружающий мир» для учащихся начальной школы.Пособие направлено на раннюю социализацию младших школьников. Основная задача пособия — сформировать у детей третьего класса способности к самообучению и саморазвитию.Данное учебно-практическое пособие носит интегрированный характер и даёт возможность формировать следующие группы универсальных учебных действий: личностные, регулятивные и познавательные.Методы, формы и приёмы, используемые в работе с пособием, направлены на формирование универсальных учебных действий у обучающихся. В процессе работы с пособием ученику нужно вспомнить или дать оценку прочитанному тексту, выбрать из этого произведения нужную информацию, записать ответ, а следовательно, вспомнить и использовать правила орфографии. Ребёнку приходится проделывать несколько мыслительных и практических операций при выполнении всего лишь одного задания. Кроме этого, третьеклассник проверяет и оценивает себя в получении знаний.Учебно-практический материал пособия можно использовать не только на уроках по предмету «Окружающий мир», а также во внеклассной работе, при проведении кружковых и факультативных занятий. Многие задания базируются на литературных текстах: стихах, сказках, рассказах, баснях, пословицах, загадках. Есть задания, ответами на которые служат рисунки. Таким образом учитель подводит детей к развитию универсальных учебных действий (УУД).В пособии имеется раздел по формированию у третьеклассника самооценки собственной деятельности, которая является одной из важнейших форм метапредметного развития учащихся.Каждая тема содержит ключевые слова, используемые в тексте, даются итоговые (контрольные) задания по самооценке. В конце пособия имеются правильные ответы.Учебно-практическое пособие могут использовать в своей работе учителя начальных классов и заместители директора школы, курирующие начальную школу, а также родители учащихся 3-х классов.2-е издание, исправленное и дополненное.

Пособие разработано в соответствии с ФГОС и составлено с учетом требований, предъявляемых программой по предмету «Окружающий мир» для учащихся начальной школы.Пособие направлено на раннюю социализацию младших школьников. Основная задача пособия — сформировать у детей второго класса способности к самообучению и саморазвитию.Данное учебно-практическое пособие носит интегрированный характер и дает возможность формировать следующие группы универсальных учебных действий: личностные, регулятивные и познавательные.Методы, формы и приёмы, используемые в работе с пособием, направлены на формирование универсальных учебных действий у детей. В процессе работы ученику нужно вспомнить или дать оценку прочитанному литературному произведению, выбрать из него нужную информацию, записать ответ, а следовательно, вспомнить и использовать правила орфографии. Обучающемуся приходится проделывать несколько мыслительных и практических операций при выполнении всего лишь одного задания. Кроме этого, второклассник проверяет и оценивает себя в получении знаний.Учебно-практический материал пособия можно использовать не только на уроках по предмету «Окружающий мир», а также во внеклассной работе, при проведении кружковых и факультативных занятий. Многие задания базируются на литературных текстах: стихах, сказках, рассказах, баснях, пословицах, загадках. Есть задания, ответами на которые служат рисунки. Таким образом учитель подводит детей к развитию универсальных учебных действий (УУД).В пособии имеется раздел по формированию у второклассника самооценки собственной деятельности, которая является одной из важнейших форм метапредметного развития учащихся.Каждая тема содержит ключевые слова, используемые в тексте, даются итоговые (контрольные) задания для самооценки. В конце пособия содержатся правильные ответы.Учебно-практическое пособие могут использовать в своей работе учителя начальных классов и заместители директора школы, курирующие начальную школу, а также родители учащихся 2-х классов.2-е издание, исправленное и дополненное.

Серия рабочих тетрадей по развитию речи является приложением к практическому пособию «Реализация содержания образовательной деятельности» образовательной области «Речевое развитие» в работе с детьми в возрасте от двух до шести лет. Выполняя практические задания, дети совершенствуют свои знания в формировании звукового произношения, грамматически правильной речи, cистематизируют познания и умения в области звукового, слогового анализа, постепенно знакомятся с изображением звуков на письме. Задания в тетрадях составлены по принципу расширения и усложнения от возрастной группы (2-3 лет) до возрастной группы (6-7 лет). Структура тетради, начиная с возраста от 3 до 4 лет и старше, имеет обязательным элементом печатание звукового изображения букв русского алфавита (в разных его вариациях) в соответствии с возрастными возможностями ребенка и работу в клетке простой тетради. Тетрадь рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Она предназначена для работы в детских дошкольных учреждениях, но может быть использована как самостоятельные мини-игры с одним ребёнком (например, дома с мамой или с психологом в детском саду) или подгруппой детей.

Методическое пособие предназначено для учителей, воспитателей, родителей, которые работают с комплектом тренажеров по математике и обучению письму,
В пособии изложены рекомендации к работе с графическим материалом и заданиями на развитие логического мышления.
Предложенная система занятий обеспечит будущему школьнику необходимую базу знаний, умении и навыков, научит его работать как в коллективе, так и самостоятельно.
Пособие соответствует новым требованиям ФГОС.

В данном пособии даны задания по темам учебного предмета «Русский язык» 1 класс. В пособии даны тексты для списывания и устной работы над текстом и литературные тексты с вопросами и заданиями по литературному чтению и по русскому языку. Данные задания можно использовать как подведение итогов усвоения материала учащимися. В пособии есть ответы. В конце каждой работы дана таблица, в которую учитель вносит баллы, набранные учениками. Оценку за выполненную работу учитель определяет самостоятельно.Ученики выполняют упражнения по отработке написания слов, предложений, текстов, знаний орфограмм, идёт работа над навыками осознанного чтения. Задания данного пособия способствуют отработке речевых умений и навыков, развитию умений и навыков работы с текстом. Задания дают возможность ученику повторить, закрепить изученный на уроке материал, а также включают нестандартные вопросы и задания, которые направлены на развитие творческих способностей учащихся начальной школы. Большое внимание уделяется обогащению словарного запаса учащихся через систематическую работу с художественными произведениями.Задания пособия включают в себя темы учебного предмета «Русский язык» в 1 классе и определяются задачами, которые предусматривает учебный предмет «Русский язык»: сформировать уровень знаний и умений у учащихся первых классов к концу учебного года в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

В данном пособии представлен учебный план на год по реализации пяти образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие детей группы подготовительного к школе возраста (6-7 лет).Даны примерные варианты распределения содержания пяти образовательных областей в режиме месяца в соответствии с требованиями СанПин и ФГОС ДО.Предлагаются конспекты организованной образовательной деятельности, дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности в режиме дня.Книга для подготовительного к школе возраста (6-7 лет) состоит из 4-х частей:I часть — учебный план, примерное распределение содержания в режиме месяца представлены на все пять образовательных областей. Прилагаемые конспекты ООД и в режиме дня представлены только на одну образовательную область: Познавательное развитие.II часть — учебный план, примерное распределение содержания в режиме месяца представлены на все пять образовательных областей. Прилагаемые конспекты ООД и в режиме дня представлены только на три образовательные области: Речевое развитие, Физическое развитие и Социально-коммуникативное развитие.III часть — учебный план, примерное распределение содержания в режиме месяца представлены на все пять образовательных областей. Прилагаемые конспекты ООД и в режиме дня представлены на образовательные области: Художественно-эстетиче­ское развитие (Продуктивная деятельность: изодеятельность, конструктивно-модельная деятельность), Социально-коммуникативное развитие (ручной труд).IV часть — учебный план, примерное распределение содержания в режиме месяца представлены на все пять образовательных областей. Прилагаемые конспекты ООД и в режиме дня представлены только на одну образовательную область: Художественно­эстетическое развитие (Приобщение детей к миру искусства: музыка, художественная литература).Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с ФГОС и входит в состав учебно-методического комплекта, который включает в себя также методическое пособие для учителя. Ее можно использовать для организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения биологии в 8 классе по учебнику А.Г. Драгомилова, Р.Д. Маш «Биология: 8 класс» (издательство «Вентана-Граф»); Д.В. Колесова, Р.Д. Маша, И.Н. Беляева «Биология. Человек. 8 класс» (издательство «Дрофа»); З.В. Любимовой, К.В. Мариновой «Биология. Человек и его здоровье. 8 класс» (гуманитарный издательский центр ВЛАДОС); B.C. Рохлова, СБ. Трофимова «Биология. Человек и его здоровье. 8 класс» (издательство «Мнемозина»).
Работа с таблицами, схемами и рисунками, представленными в тетради, способствует формированию и развитию универсальных учебных действий.

Тетрадь разработана в соответствии с ФГОС и входит в состав учебно-методического комплекта, который включает в себя также методическое пособие для учителя. Ее можно использовать для организации самостоятельной работы учащихся в процессе обучения биологии в 10-11 классах (базовый уровень) по учебнику Н.Д. Андреевой «Биология.10-11 классы» (издательство «Мнемозина»); Д.К. Беляева, П.М. Бородина, Н.Н. Воронцова «Биология. Общая биология 10-11 классы» (издательство «Просвещение»); А.А. Каменского, Е.А. Криксунова, В.В. Пасечника «Общая биология. 10-11 класс» (издательство «Дрофа»); И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной «Общая биология. 10 класс» и И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, Т.Е. Лощилиной, П.В. Ижевского «Общая биология. 11 класс» (издательство «Вентана-Граф»); В.И. Сивоглазова, И.Б. Агафоновой, Е.Т. Захаровой «Общая биология.10-11 класс» (издательство «Дрофа»).
Работа с таблицами, схемами и рисунками, представленными в тетради, способствует формированию и развитию универсальных учебных действий.

Предлагаемое методическое пособие содержит необходимый для работы материал по рабочим тетрадям в двух частях «Комплексная подготовка. Обучение грамоте. Математика». Определено содержание и объём представленного материала в рабочих тетрадях. По каждому занятию по математике и обучению грамоте дано конкретное содержание для каждой темы. Материал рабочих тетрадей построен по принципу «от простого к сложному». В планирование занятия возможны внесения изменений самим учителем.Данное пособие позволит учителю сократить время для подготовки к занятию с использованием указанных выше рабочих тетрадей. В рекомендациях дана вариативность выполнения заданий: по усмотрению учителя, по уровню подготовительной группы. Сочетание письменных и устных заданий, а также технология интеграции позволят учителю не перегружать дошкольников, сделать занятие интересным, не сложным, лёгким при выполнении.В содержании занятий отводится место и для самостоятельной работы детей. В процессе овладения самостоятельной деятельностью у дошкольников развивается внимание, память, воображение, мышление, самоконтроль и самооценка.Пособие предназначается учителям начальных классов, воспитателям детских садов и соответствует программному материалу и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО).

В данном пособии даны задания по темам учебного предмета «Русский язык» 2-й класс. В пособии даны тексты для списывания и устной работы над текстом и литературные тексты с вопросами и заданиями по литературному чтению и по русскому языку. Данные задания можно использовать как подведение итогов усвоения материала учащимися. В пособии есть ответы. В конце каждой работы дана таблица, в которую учитель вносит баллы, набранные учениками. Оценку за выполненную работу учитель определяет самостоятельно.Ученики выполняют упражнения по отработке написания слов, предложений, текстов, знаний орфограмм, идёт работа над навыками осознанного чтения. Задания данного пособия способствуют отработке речевых умений и навыков, развитию умений и навыков работы с текстом. Задания дают возможность ученику повторить, закрепить изученный на уроке материал, а также включают нестандартные вопросы и задания, которые направлены на развитие творческих способностей учащихся начальной школы. Большое внимание уделяется обогащению словарного запаса учащихся через систематическую работу с художественными произведениями.Задания пособия включают в себя темы учебного предмета «Русский язык» во 2-м классе и определяются задачами, которые предусматривает учебный предмет «Русский язык»: сформировать уровень знаний и умений у учащихся второго класса к концу учебного года в соответствии с требованиями ФГОС НОО.