Издание предназначено для мониторинга сформированности образовательных результатов обучающихся 5 класса и для проведения диагностических работ на уроках контроля в процессе обучения английскому языку. Пособие содержит тематические диагностические работы в двух вариантах базового уровня сложности. Каждая работа включает задания по аудированию, чтению, лексике, грамматике и письменной речи. Содержание пособия разработано в строгом соответствии с Федеральной основной образовательной программой (ФООП) основного общего образования и направлено на объективную оценку предметных и метапредметных результатов обучающихся 5 класса в рамках тематического содержания речи. Пособие может использоваться в школе для входной, промежуточной и итоговой диагностики, для систематического тематического контроля усвоения изученного материала, для подготовки к региональным оценочным процедурам, к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, а также дома самостоятельно.

В современной образовательной практике возрастает значение исследовательского обучения детей, разновекторности их общего развития. Предлагаемое учебное пособие отвечает этим целям. Без развития познавательных способность трудно представить успешную исследовательскую деятельность младшего школьника. В тетрадь включены задачи на поиск и отбор информации, видение проблем, разработку умений задавать вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и умозаключения, структурировать материал. Тетрадь адресована школьникам 1-2 классов. Её могут использовать педагоги во внеурочной и внеклассной работе, а также родители для работы с ребенком в кругу семьи. В серию «Я – исследователь» входят рабочие тетради «Я – исследователь» для учащихся 1-2 и 3-4 классов, три рабочие тетрадей для развития творческих, логических и познавательных способностей детей и методическое пособие для учителя (на сайте).

Учебное пособие, входящее в систему УМК «Начальная школа XXI века», включает следующие тематические блоки: «Как устроен наш язык», где даются основы лингвистических знаний; «Правописание», где формируются навыки грамота письма; «Развитие речи», где впервые организуется систематическая работа с текст его структурой, а также типами текстов. Содержание учебного пособия позволяет организовать дифференцированное и индивидуальное обучение: помимо матери; для обязательного усвоения, представлены темы ознакомительного характера.

Практикум дополняет учебник «Родная русская литература. 7 класс» Александровой О. М., Аристовой М. А., Беляевой Н. В. и др. практико-ориентированными заданиями, направленными на совершенствование у школьников базовых умений смыслового и эстетического анализа произведений родной русской литературы; формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, аргументировать свое мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров. Содержание пособия соответствует Федеральной рабочей программе ООО «Родная литература (русская)».

В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики детей с задержкой психического развития (ЗПР), их особые образовательные потребности, рассматриваются особенности коррекционно-образовательного процесса обучения детей как в случае относительно лёгкой степени ЗПР (вариант 7.1), так и в случае умеренной и выраженной степени ЗПР (вариант 7.2); рассматриваются вопросы создания специальных образовательных условий для данной группы детей.Отдельный раздел пособия посвящён созданию адаптированной основной общеобразовательной программы в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК).Пособие включает перечень нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающий актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с задержкой психического развития.Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.

Тетради по математике №1 и №2 предназначены для организации самостоятельной работы первоклассников.Задания в них расположены в соответствии с учебником «Математика. 1 класс» (авторов М.И. Моро, С.И. Волковой, С.В. Степановой), однако тетради можно использовать и при работе по другим учебникам, так как в них представлена система разнообразных тренировочных и развивающих упражнений, раскрывающих все основные вопросы первого года обучения математике в начальных классах.Тетради могут использоваться как на уроке, так и для домашней работы.Печатная основа тетрадей позволяет значительно сократить время, которое требуется для выполнения заданий.Вместе с тем тетради создают условия для формирования навыков письма цифр и выполнения других математических записей.12-е издание.

Пособие необходимо для проверки базовых знаний лексики и грамматики немецкого языка. Система заданий, удачный подбор текстов и других материалов позволяют закрепить навыки, необходимые для эффективной иноязычной коммуникации и осуществить контроль в рамках заявленного уровня владения иностранным языком. В пособие включены тестовые, контрольные и творческие задания, которые позволят учащимся проверить свои знания учебных материалов как самостоятельно, так и под руководством учителя. В ходе контроля учитываются индивидуальные, возрастные и психологические особенности обучающихся.

В данном пособии представлены практические задания по изучаемым в 1 классе темам курса математики, направленные на отработку предметных умений, развитие интереса к изучению математики, логического мышления первоклассников, умения анализировать, сравнивать, классифицировать, моделировать. Пособие предназначается для обучающихся 1 классов общеобразовательных учреждений различных типов, их родителей и учителей.

Сборник контрольных заданий является компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку серии «Английский в фокусе» для учащихся 8 класса общеобразовательных организаций. Он включает контрольные задания, которые выполняются по завершении работы над каждым модулем, а также промежуточные тесты. Сборник обеспечивает процесс контроля на регулярной и объективной основе.

Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Математика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Учебник состоит из двух частей. В 1-й части большое внимание уделено актуализации знаний обучающихся по нумерации чисел от 1 до 100 и умению выполнять с ними сложение и вычитание без перехода через разряд. В качестве нового материала изучается сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд. Это сложение и вычитание детей обучают выполнять приёмами устных вычислений (пример записывается в строчку). Большое внимание уделено табличному умножению чисел 2, 3, 4, 5 (все случаи) и делению на 2, 3, 4, 5. Система заданий способствует достижению личностных и предметных результатов обучения, коррекции психофизического развития обучающихся. В учебник после изучения каждой темы включены контрольные задания для проверки предметных результатов обучения, которые дифференцированы по степени сложности (в двух вариантах). В содержание учебника включено большое количество рисунков.Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.