В пособии представлены практические, исследовательские и проектные задания, дополняющие разделы учебника по технологиям получения, обработки и использования конструкционных и текстильных материалов, пищевых продуктов, животноводства и растениеводства, энергии и информации. Задания дают возможность сформировать у школьников прикладную технологическую грамотность, критическое и креативное мышление, а также компетенции, необходимые для выстраивания образовательно-профессиональной траектории. Выполнять задания можно как в учебных кабинетах и мастерских, так и на пришкольном участке.Пособие адресовано учащимся и предназначено для организации учителем разнообразной практической работы на уроках.

К учебно-методическому комплекту по литературному чтению для 2 класса О. В. Кубасовой разработаны рабочие тетради в 2 частях. Они содержат дополнительные материалы по каждой теме учебного пособия. В тетрадях дети выполняют задания, требующие практических действий, в процессе которых они совершенствуют свои читательские умения, навыки работы с литературными произведениями, творческие способности.4-е издание, переработанное.

Контрольные работы предназначены для текущей и итоговой проверки знаний учащихся по русскому языку.
Все задания рассчитаны на базовый уровень усвоения программного материала.
Сборник контрольных работ может быть использован учителем при работе по любым программам обучения.
11-е издание.

Книга формирует элементарные геометрические представления у дошкольников 5-6 лет. Развивает у них память, внимание, логическое мышление.
Заниматься по книге можно как в детских садах и в других учреждениях дошкольного образования, таки индивидуально, в домашних условиях.
Пособие рекомендуется специалистам дошкольно-образовательных учреждений, родителям, гувернерам.

Контрольные работы могут быть использованы учителем для текущей и итоговой проверки знаний учащихся по математике (система Д.Б. Эльконина — В.В. Давыдова). Все задания рассчитаны базовый уровень усвоения программного материала.
12-е издание.

Учебное пособие разработано в соответствии со всеми требованиями ФГОС НОО и рассчитано на использование в общеобразовательных школах различного профиля.Учебное пособие на доступном для учащихся уровне даёт начальные представления о человеке, природе и обществе, знакомит с разнообразием и красотой окружающего мира, а также начинает формирование универсальных учебных действий. Особое внимание уделяется социализации ребёнка, формированию опыта общения с окружающими, культуры поведения и взаимоотношений в разных социальных группах.В дополнение к учебному пособию издаётся рабочая тетрадь, содержащая разнообразные задания для усвоения учебного материала, проверки знаний и формирования универсальных учебных умений.

Учебное пособие «Английская грамматика? Легко!» предназначено для учащихся 2-4 классов общеобразовательных организаций и охватывает грамматический материал курса английского языка для начальной школы: повелительное наклонение, глагол-связка, вопросительное предложение, множественное число существительных, указательные местоимения и т. д.Пособие предлагает несложные формулировки грамматических правил, простые, но содержательные языковые примеры, удобные для запоминания рифмовки и стихи, забавные сказки с продолжением, а также разнообразные задания для закрепления пройденного материала. Пособие содержит ключи, с помощью которых родители смогут проверить правильность выполнения заданий.Данное пособие может быть использовано как на учебных занятиях, так и при самостоятельных занятиях дома.

Настоящий учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС НОО, утверждённого Приказом Министерства просвещения № 286 от 31.05.2021 г. Учебные материалы ориентированы на применение знаний, умений и навыков в элементарных учебных ситуациях и реальных жизненных условиях, а также формирование иноязычной коммуникативной компетенции на элементарном уровне владения. В совокупности с другими компонентами УМК — рабочей тетрадью и аудиоприложением — учебник обеспечивает достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов освоения учебного предмета «Китайский язык».В основу авторской методической концепции данного учебника положены современные лингводидактические подходы (коммуникативный, межкультурный) к обучению иностранному языку, современные методы обучения иероглифическому письму, технологии речевого развития обучающихся, базирующиеся на этапности формирования языковых навыков и речевых умений. Система упражнений каждого урока учебника представляет собой цепочку взаимосвязанных упражнений, позволяющих научить обучающихся излагать свои мысли на китайском языке в устной и письменной формах.Для соблюдения правил информационной безопасности поисковый запрос в Интернете осуществляется детьми с помощью взрослых (педагогических работников, родителей или законных представителей несовершеннолетних обучающихся).Границы государств даны на октябрь 2022 года.3-е издание, переработанное.

Рабочая тетрадь является неотъемлемым компонентом УМК «Немецкий язык. 5 класс» авторов И. Л. Бим и др. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В рабочей тетради представлены задания по активизации навыков письменной речи, аудирования с письменной фиксацией, чтения. В ней также содержатся дополнительные тренировочные задания и задания игровой направленности, содержащие ребусы, загадки, кроссворды. Задания рабочей тетради являются логическим продолжением заданий учебника и предназначены для работы учащихся дома и в классе.

Рабочая тетрадь для 6 класса входит в состав УМК «Роза ветров». Данное пособие является логическим продолжением рабочей тетради для 5 класса и сохраняет методический подход диагностики результатов изучения начального курса географии.Мотивационные вопросы, предваряющие каждый урок в рабочей тетради, помогут ученику определить цели изучения нового материала, оценить свой уровень знаний и умений.Разнообразные тестовые задания обеспечат диагностику предметных результатов, а работа с иллюстративным материалом — картами, схемами, рисунками и графиками — поможет систематизировать приобретённые знания, научит анализировать и делать выводы. Диагностика результатов формирования географических умений заложена в плане работы «Школы географа-следопыта».Пособие позволит учителю эффективно организовать практическую работу школьников и систематический контроль изучения курса географии.Границы государств на картах даны на октябрь 2022 г.8-е издание, переработанное.

Рабочие тетради предназначены для подготовки детей к школе по математике в дошкольных образовательных учреждениях, а также в домашних условиях. Под контролем педагогов или родителей дети, выполняя различные задания, изучают темы «Количество и счет», «Величина», «Ориентирование в пространстве», «Геометрические фигуры», «Графические работы», «Логические задачи».
В рабочих тетрадях даются проверочные тесты, позволяющие проконтролировать степень усвоения дошкольниками учебного материала. Все представленные тесты и задания апробированы в течение многих лет на занятиях с дошкольниками г. Москвы. Пособия рекомендуются специалистам дошкольно-образовательных учреждений, а также родителям, гувернерам.

Рабочая тетрадь является составной частью УМК «Немецкий язык. 9 класс» авторов И. Л. Бим и др. Обновлённое пособие содержит различные по форме и уровню сложности задания, которые могут быть использованы для совершенствования, закрепления и контроля всех видов речевой деятельности. Рабочая тетрадь полностью соответствует печатной форме учебника, а новые главы III и IV содержат контрольные работы, составленные в формате ОГЭ. Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных организаций, изучающих немецкий язык со 2 класса, и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется.
К раздаточному материалу прилагается 10 конвертов и 1 лист с обозначением номеров и тем занятий.
Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия, нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты.
На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т. к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т. п.
Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают.
Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу!

Основной особенностью комплекта для начальной школы является единство структуры учебных пособий, сквозных линий типовых заданий, подходов к организации урочной и внеурочной деятельности. В комплекте с «Букварём» издаются «Прописи» (авт. В. А. Илюхина), рабочая тетрадь (авт. Т. М. Андрианова).

Перед вами демонстрационный материал, который является частью комплекта «Игралочка. Математика для детей 4 — 5 лет» авторов Л. Г. Петерсон и Е. Е. Кочемасовой.
Комплект содержит:
— Методические рекомендации для воспитателей и родителей по организации занятий с детьми
— Тетрадь, которая представляет собой дополнительный материал для индивидуальной работы с детьми
— Демонстрационный материал
— Раздаточный материал, позволяющий обеспечить каждого ребенка, а также взрослого всем необходимым во время занятий.
Раздаточный материал предназначен для использования одним ребенком и расположен на отдельных листах. Вверху каждого листа имеется номер и тема занятия, на котором данный материал используется.
К раздаточному материалу прилагаются 15 конвертов и 1 лист с обозначением номеров листов и тем занятий.
Для удобства пользования раздаточным материалом сначала следует наклеить на каждый конверт номер и тему занятия. После этого, начиная с первого занятия нужно по пунктирным линиям вырезать карточки, картинки, геометрические фигуры и складывать в соответствующие конверты.
На разных занятиях возможно различное использование раздаточного и демонстрационного материала: в одних случаях необходим только раздаточный или только демонстрационный материал, в других — и тот и другой, в третьих — использование данных материалов не запланировано, т.к. дети на занятии пользуются игрушками, красками, соленым тестом и т.п.
Номера и темы занятий в методических рекомендациях, тетрадях, а также на листах раздаточного и демонстрационного материала совпадают.
Мы надеемся, что каждое занятие пройдет успешно и принесет удовлетворение вам, а вашим детям — радость и пользу!