При подготовке детей к школе необходимо большое внимание уделить развитию межполушарного взаимодействия. Развитие интегрированной работы правого и левого полушарий головного мозга обеспечивает интеллектуальную продуктивность ребенка, помогает успешно справляться с задачами обучения. Представленные в книге задания помогут взрослому (педагогу или родителю) провести развивающую работу по активизации межполушарных связей у детей 5,5-7 лет. Предлагаемые задания совершенствуют регулирующую и координирующую функцию нервной системы, способствуют активизации мыслительной деятельности ребенка, улучшению памяти, внимания, формируют произвольную регуляцию поведения.Книга будет интересна широкому кругу специалистов: логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям, а также родителям для занятий с детьми в домашних условиях.

Самую многочисленную группу детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) составляют дети дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). У большинства из них речевые нарушения сопровождаются снижением познавательной активности и входящих в ее структуру процессов. Одна из причин низкой сформированности психических процессов — недостаточная интеграция в работе правого и левого полушарий головного мозга. Предлагаемые упражнения помогут оптимизировать межполушарное взаимодействие у детей 5-7 лет, а также более эффективно решить задачи психоречевой коррекции.Книга будет интересна широкому кругу специалистов: логопедам, психологам, дефектологам, а также родителям для занятий с детьми в домашних условиях.

Если ваш ребенок начинает проявлять интерес к счету, наше пособие будет для вас добрым помощником. Мы познакомим малыша с цифрами, используя разные методические приемы: графомоторный способ запоминания, задания на соотнесение цифры с количеством предметов, всевозможные развивающие игры.Также ребенок научится различать математические знаки «больше», «меньше», «плюс», «минус», сравнивать предметы и решать простые задачи на сложение и вычитание. Отдельный блок заданий позволит сформировать представления о формах (фигурах).Здесь вы найдете и задания-упражнения на развитие памяти, внимания, мышления, логики и мелкой моторики.Наше пособие адресовано специалистам, работающим с детьми 3-4 лет, а также родителям, воспитателям и гувернерам.Занимайтесь легко и без принуждения!

Что обозначают слова суховей, бурелом и т.д.? Как образованы эти слова, как они называются? Как писать слова, образованные из двух корней? Какие гласные могут соединять эти корни в одно слово? Все это можно узнать и запомнить, играя с карточками «Сложные слова».Для учителей начальных классов, учителей-логопедов, родителей и учащихся 1-4 классов.

Книга предназначена как для тренировки навыка письма у детей с 5-ти лет, так и для коррекции почерка у младших школьников. Главная задача, которая решается в прописи, — это освоение правил написания отдельных рукописных букв. Техника написания букв соответствует требованиям образовательных стандартов начальной школы.Кроме того, в книге даются задания, направленные на развитие навыка управления нажимом и выносливости мышц кисти руки, отвечающих за тонкую моторику. Это раскраски, лабиринты, дорисовки по пунктирным линиям. Такая подготовка позволит ребёнку в скором будущем перейти к написанию соединений букв и отдельных слов.

Прописи по трафаретам — эффективный способ сформировать мышечный опыт письма. В процессе тренировки рука ребенка привыкает к наклону, непрерывности и ритмичности письма. Пособие будет полезно не только детям дошкольного возраста, но и ученикам 1-2 классов. Дошкольники освоят правила письма, а младшие школьники смогут откорректировать свой почерк, улучшить управление нажимом и выносливость руки.

Книга «Умный ребенок: 2-3 года ,». Издательство: Феникс. Год выпуска: 2022. Серия: Школа развития. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 128. Автор: Заболотная Э.Н. Стандарт: 12. Возрастная категория: Педагогика.Образование. Формат, ммсм: 205×260.

Ваш малыш уже начал говорить первые фразы? Предложите ребенку рассказать первую историю по картинкам-говорилкам. В книге мы обучаем детей способности к пересказу по сюжетным картинкам и опорным схемам. Тексты рассказов имеют цепную структуру, когда конец одного предложения является началом следующего (по методике В. К. Воробьевой). Такие рассказы используются на логопедических занятиях не только для развития связной речи, но и при запуске речи в целом. Поэтому, даже если ваш ребенок еще не заговорил, не откладывайте карточки до лучших времен. С помощью пособия вы сможете поработать над предпосылками к формированию связной речи. Малыш, еще даже не умеющий говорить предложениями, может заниматься по данному пособию, выстраивая последовательность операций, что принесет немалую пользу для формирования речи.На оборотной стороне сюжетных картинок вы найдете различные развивающие задания, тематически связанные с сюжетом рассказа.

Книга «Уроки Логозаврии» предназначена для подготовки детей к обучению в начальной школе. Учебная программа представляет собой комплект — сборник обучающих историй, рабочая тетрадь и интернет-приложение. Весь материал излагается в игровой форме, обучению помогают веселые зверята и Мудрая Сова.
«Сказки для Логоши: сборник обучающих историй» — представляет собой сборник из 37 обучающих историй для изучения основного дидактического материала комплекта. Оно предназначено для предварительной подготовки ребенка к работе с книгой. В нем изложен теоретический материал по выполнению заданий. «Учимся с Логошей. Рабочая тетрадь для подготовки детей к обучению в начальной школе» предназначена для организации самостоятельной деятельности ребенка по закреплению знаний, как полученных ранее, так и из литературного приложения комплекта. «Играем с Логошей: набор компьютерных флеш-игр» — интернет-приложение, которое представлено набором из 453 упражнений, выполненных в формате флеш-игр, в которые можно играть бесплатно в режиме он-лайн на сайте «Логозаврия» в разделе «Уроки Мудрой Совы». Оно позволяет закрепить материал книги в игровой практической деятельности и придать дополнительный стимул к его освоению.
Область применения комплекта — домашняя деятельность, дошкольные образовательные учреждения, а также начальная школа.

Сегодня многие педагоги и родители знают, что полушария головного мозга человека отвечают за разные процессы и функции, но мало кому известно, что в разные возрастные периоды ведущая роль переходит от одного полушария к другому. Это обеспечивает формирование межполушарных связей, необходимых для тесного взаимодействия правой и левой половин мозга, что в конечном счёте влияет на развитие личностных особенностей, эмоциональную стабильность и обучаемость человека.Разработанное на основе нейропсихологических подходов, данное пособие предлагает с помощью рисования и письма двумя руками поочерёдно и одновременно развивать межполушарное взаимодействие и графомоторные навыки детей.Предлагаемое пособие подойдёт для занятий с детьми от шести лет. Его могут использовать как родители, так и педагоги, психологи и логопеды.

«Прописи для мальчиков от 6-ти лет» — это рабочая тетрадь, которая поможет выработать графические навыки, развить мелкую моторику и научиться красиво, ровно и аккуратно писать буквы и цифры. Работая с пособием, ребёнок не только учится писать, но и изучает алфавит, знакомится с цифрами и числами.Рекомендовано для использования педагогами и родителями в работе с детьми от 6 лет и старше.Составитель: Г.Н. Сычев.

Предлагаемая пропись является одним из направлений работы по развитию интегрированного межполушарного взаимодействия у детей. Пропись включает в себя графические задания, построенные на основе активизации визуального (зрительного) и тонкомоторного взаимодействия. Ребенок поэтапно выполняет ряд заданий только правой, только левой, а затем двумя руками одновременно. Этим обеспечивается включенность в работу обоих полушарий головного мозга, формируются межполушарные связи, улучшается взаимодействие и синхронизация работы правого и левого полушария. Предлагаемый материал будет интересен специалистам: психологам, логопедам, дефектологам, воспитателям, проводящим развивающую работу с детьми, а также родителям.

«Прописи для девочек» — это рабочая тетрадь, которая поможет выработать графические навыки, развить мелкую моторику и научиться красиво, ровно и аккуратно писать буквы и цифры. Работая по книжке, ребенок не только учится писать, но и изучает алфавит, знакомится с цифрами. Увлекательные задания, разнообразные узоры и рисунки для раскрашивания закрепляют навыки письма и способствуют лучшему усвоению материала.Рекомендовано для использования педагогами и родителями в работе с детьми от 4 лет и старше.Составитель Г. Н. Сычева.

Согласованная работа правого и левого полушарий головного мозга является основой интеллектуального и психоэмоционального развития ребёнка. Достаточный уровень активности и наличие интеграции в работе полушарий головного мозга способствуют успешному овладению основными школьными знаниями и навыками. Интегрированная работа двух полушарий обеспечивается «мостиком» — мозолистым телом, благодаря которому формируется межполушарное взаимодействие. Недостаточный уровень зрелости или нарушения в работе мозолистого тела (межполушарных связей) могут привести к возникновению проблем в процессе обучения ребёнка: снижению внимания, памяти, нарушениям пространственной ориентации, зрительно-моторной координации, вербально-логического мышления, к дисграфии, дислексии,акалькулии.В книге представлены специально подобранные занятия, способствующие развитию межполушарного взаимодействия у детей младшего школьного возраста.Книга будет интересна широкому кругу специалистов: психологам, логопедам, дефектологам, преподавателям начальной школы, а также родителям для занятий в домашних условиях.

Книга «Классические прописи по математике .». Издательство: Феникс. Год выпуска: 2020. Серия: Школа развития. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 16. Автор: Сычева Г.Н. Стандарт: 100.

Книга «Полтора землекопа!Олимпиадные задачи по математике дп». Издательство: Феникс. Год выпуска: 2020. Серия: Школа развития. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 78. Автор: Балаян Э.Н. Стандарт: 20.

Книга «Развитие межполушар.взаимод.у детей:прописи для мальчиков.». Издательство: Феникс. Год выпуска: 2020. Серия: Школа развития. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 32. Автор: Трясорукова Т.П. Стандарт: 25.

Уникальный авторский курс разработан для обучения детей в возрасте до 8 лет правильному навыку чтения. Пособие предназначено всем желающим овладеть мастерством понятно и быстро учить детей читать правильно. Основная идея курса: дети изучают буквы, звуки; складывают буквы в слоги; отрабатывают навыки чтения с помощью волшебных «словолодочек».Книгу можно использовать на любом этапе подготовки малыша — знает ли он только буквы и звуки, складывает ли уже слоги, или же начинает читать слова по слогам.В этой книге очень мало теории, зато много практики. Книга построена так, что после ее прочтения у вас не должно остаться вопросов:С чего начать?С какого возраста можно учиться читать?А что делать, если ребенок меня не слушается?У меня не хватает терпения, где его набраться?Как провести первый урок?Какие буквы изучать первыми?Как разграничить понятия звук и буква?Как добиться понимания прочитанного с первого раза?Как привить ребенку любовь к чтению?

Ваш ребенок оказался молчуном, вы мечтаете услышать его первые слова и хотите радоваться первым фразам? Или он уже говорит, но его речевое развитие значительно отстает от возрастной нормы? Если речь ребенка развивается с задержкой, необходимо подходить к проблеме комплексно: развивать артикуляционную моторику, работать над слоговой структурой слова, над грамматической стороной речи и над слуховым восприятием, стимулировать память и познавательные операции. Мы предлагаем вам один из способов решения этой проблемы: запуск речи через обучение чтению простых слогов по карточкам-говорилкам. Мы будем опираться на гуление, которое состоит преимущественно из гласных звуков, и на лепет ребенка, то есть на те слоговые цепочки одинаковых слогов, которые возникают в норме уже в 9-12 месяцев. С помощью карточек-говорилок мы не только поможем ребенку произнести первые слова, но и поработаем над развитием его фонематического слуха, над чувством рифмы, а затем ваш малыш с помощью специальной техники выучит сорок простых четверостиший.

Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Отсутствие слаженности в работе полушарий мозга частая причина трудностей в обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста, так как при наличии информированности межполушарного взаимодействия не происходит полноценного обмена информацией между правым и левым полушариями, каждое из которых постигает внешний мир по-своему.Предлагаемая рабочая тетрадь является одним из направлений работы в развитии интегрированного межполушарного взаимодействия у детей. Тетрадь включает в себя игровые сеансы, направленные на синхронизацию работы полушарий мозга, что повышает его функциональные возможности. Предлагаемый материал будет интересен специалистам: психологам, логопедам, дефектологам, проводящим коррекционно-развивающую работу с детьми, а также родителям.

При подготовке детей к школе необходимо большое внимание уделить развитию межполушарного взаимодействия. Развитие интегрированной работы правого и левого полушарий головного мозга обеспечивает интеллектуальную продуктивность ребенка, помогает успешно справляться с задачами обучения. Представленные в книге задания помогут взрослому (педагогу или родителю) провести развивающую работу по активизации межполушарных связей у детей 5,5–7 лет. Предлагаемые задания совершенствуют регулирующую и координирующую функцию нервной системы, способствуют активизации мыслительной деятельности ребенка, улучшению памяти, внимания, формируют произвольную регуляцию поведения. Книга будет интересна широкому кругу специалистов: логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям, а также родителям для занятий с детьми в домашних условиях.

Для гармоничного развития ребёнка необходимо тренировать синхронную работу правого и левого полушарий головного мозга, развивая межполушарное взаимодействие. Современная психолого-педагогическая практика предлагает использовать для развития межполушарного взаимодействия у детей рисование двумя руками.В пособии содержатся графические задания, выполняя которые ребёнок задействует каждую из рук по отдельности или рисует двумя руками одновременно. В процессе выполнения таких заданий активизируется работа обоих полушарий головного мозга, формируются новые и укрепляются уже имеющиеся нейронные связи, обеспечивая развитие межполушарного взаимодействия.Пособие могут использовать педагоги ДОУ, а также родители для домашних занятий с ребёнком.