Рассмотрены основные типы математических моделей, их взаимосвязи и применимость при описании геологических процессов. Изложены приемы математической обработки данных, получившие наибольшее распространение в практике геохимических съемок: оценка параметров геохимического фона, критерии выделения геохимических аномалий, фильтрация случайных помех, методы классификации природных объектов и точек наблюдения дисперсионным, факторным и кластерным анализами. Подробно рассматриваются вопросы оценки случайных и систематических ошибок определений состава почв, горных пород и руд. Для более полного усвоения излагаемого материала даются примеры решения типовых задач. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по естественнонаучным направлениям, и специалистов в области геохимич

В настоящем курсе поднимаются вопросы оценки сделок слияний и поглощений (M&A). Рассматриваются мотивы, общие вопросы организации и финансирования сделок M&A, общепринятый методический инструментарий оценки стоимости компаний. Анализируется специфика сделок M&A инновационных и технологических компаний, дается оценка влияния специфики на инструментарий оценки стоимости компаний исследуемого сектора, предлагается авторская модель оценки подобных сделок. Исследуются тенденции рынка M&A в целом и в секторе инновационных и технологических компаний, выявляются перспективы развития. Проводится анализ нескольких кейсов, отличающихся размером компаний и мотивами проведения сделки Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов экономических вузов, аспирантов, преподавателей и практиков, занятых в оценке бизнеса и сде

В курсе рассматриваются теоретические и нормативно-методические основы традиционного и электронного делопроизводства, анализируются терминологический аппарат современного делопроизводства, порядок составления и оформления служебных документов. Отличительную особенность данного курса составляет междисциплинарный подход к изучению и созданию документа, поэтому большое внимание уделено не только технологическим вопросам, но и языку служебного документа, составляющему содержательную основу любой информации. Для студентов высших учебных заведений юридического и экономического направлений подготовки, аспирантов, преподавателей, осуществляющих подготовку, переподготовку и повышение квалификации государственных и муниципальных служащих, а также практических работников сферы управления.

Современная макроэкономика связана как с процессами достижения и поддержания равновесия, с одной стороны, так и с механизмами функционирования национальной экономики в динамической среде и турбулентном глобальном ландшафте, с другой. В курсе рассмотрены процессы равновесия и неравновесия в макроэкономической среде с учетом особенностей функционирования реального и финансового секторов экономики. Представлены анализ макроэкономической динамики, а также практикум, список обозначений и рекомендуемой литературы по курсу. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим направлениям и специальностям.

В книге излагается история искусства и архитектуры Германии и Австрии XIV—XVI вв., раскрывается неповторимое своеобразие немецкой художественной культуры и ее связи с другими областями духовной жизни. Популярный характер изложения сочетается с постановкой некоторых специально-искусствоведческих проблем и попыткой их разрешения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие может быть использовано при изучении культурологии, страноведения, мировой художественной культуры, истории искусств. Книга может также представлять интерес для широкого круга читателей.

В учебном пособии раскрыта специфика социально-психологического подхода к организации процесса ресоциализации осужденных мужчин в условиях исправительного учреждения. Основное внимание уделено содержанию и методам индивидуально-групповой социально-психологической работы с осужденными в период отбывания срока наказания. Пособие предназначено психологам исправительных учреждений. Оно может представлять интерес для студентов психологического и юридического факультетов, факультетов социальной работы и социальной педагогики, а также использоваться преподавателями вузов, слушателями курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

В курсе рассмотрены основные факторы регионального развития, пространственная организация современной экономики страны, а также показаны социально-экономические особенности отдельных территорий. Большое внимание уделено анализу состояния населения и социальным проблемам, что является чрезвычайно важным для современного развития регионов России. Акцент сделан на решение современных российских проблем на общемировом фоне, это дает возможность наметить пути решения этих проблем. Приведены контрольные вопросы и задания к каждой теме, задания для практической самостоятельной работы студентов. В приложении представлены таблицы, в которых приведена актуальная статистическая информация. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направления

В данном учебном пособии рассматриваются вопросы построения индикаторов образования. Анализируются общие характеристики, которыми должны обладать информативные индикаторы образования, их виды, функции и принципы работы с ними. Рассматриваются рекомендации ОЭСР по получению данных и построению индикаторов образования для международных сравнений, а также конкретные примеры использования этих индикаторов для аналитических целей. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по всем направлениям, преподавателей, социологов, статистиков, экономистов и всех интересующихся актуальными вопросами социологии науки и образования.

Издание содержит краткое описание процесса и основных (но далеко не всех) результатов исследования по проблеме происхождения термина «информация», его основных понятий, а также результаты анализа по вопросу о возможности признания информации общенаучной или отраслевой категорией. Некоторые результаты впервые представлены на русском языке и существенно дополняют сложившиеся представления об информации. Для преподавателей, аспирантов, студентов, а также широкого круга читателей, которые интересуются вопросами информационного права и теории права.

Структура и содержание пособия учитывают признаки методического мышления и обеспечивают его формирование у бакалавров-биологов. Изложены основные вопросы общей методики биологии в наглядной и образной форме. Визуализация учебного материала по общей методике обучения биологии в форме таблиц и структурно-логических схем и рисунков является учебно-методическим материалом, облегчающим восприятие, осмысление, понимание и запоминание знаний по дисциплине. К методическому аппарату пособия относятся вопросы для самопроверки, задания на понимание, тесты, творческие задания и задания на моделирование, что способствует эффективной отработке и применению учебного материала студентами.

В нем представлен сравнительный анализ основных концептов политики, государства и права, сложившихся в границах научных школ и политико-правовых традиций Запада, Востока, России. Выявлены факторы, задающие базовые тренды эволюции политико-правовых представлений, смену парадигм в их интерпретации, начиная с Древнего мира до Новейшего времени. В данном учебнике органично сочетается научность содержания и увлекательная форма изложения, которые достигаются благодаря введению в процесс анализа политико-правовых доктрин и концепций конкретных примеров, интересных фактов, акцентирующих внимание на особенностях политико-правовых учений определенной эпохи и страны, что делает сложные теоретические конструкции понятными, доступными читателю. Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений.

В курсе представлены теоретические основы уголовно-процессуальной деятельности полиции. Раскрываются понятия, сущность и компетенция органов дознания, их должностных лиц, дознавателей. Рассматривается дознание как форма предварительного расследования преступлений, в том числе порядок производства дознания, произведенного в сокращенной форме. Исследуется также деятельность органов дознания по преступлениям, подследственным следователю. Проверить полученные теоретические знания обучающиеся могут с помощью учебно-методического комплекса, включающего вопросы и задания для самоконтроля, а также ситуационные задачи. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений юридического профиля, аспирантов, преподавателей, а также практических работников правоохранительных органов.

В первой части данного курса представлен обзор существующих парадигм и языков программирования, рассматривается возможный подход к их структуризации, построению их иерархии. Анализируются особенности парадигм и языков программирования, области их применения. Вторая и третья части посвящены основам работы с языками Prolog и Common Lisp, базирующимися не на традиционной и наиболее распространенной императивной парадигме, а на логическом и функциональном подходах к программированию соответственно. Основное внимание уделяется анализу особенностей перечисленных языков, рассмотрению круга задач, для решения которых использование языков наиболее целесообразно, и иллюстрации их удобства при решении данных задач, в том числе задач в области искусственного интеллекта. Важной особенностью курса является то, что освещены не только достижения, но и проблемы, стоящие перед современной научной мыслью,

В курсе представлены материалы ведомственной статистики, отечественных и зарубежных исследований по различным категориям осужденных, отбывающих наказание в виде лишения свободы. В контексте международных правовых актов, отечественного законодательства и Концепции развития Уголовно-исполнительной системы России до 2020 года обоснована модель субъектно-соучаствующего исправления личности осужденных, раскрыты направления и психотехнические средства воздействия на спецконтингент на различных этапах отбывания наказания в виде лишения свободы, в том числе с активным привлечением специалистов гражданского общества и представителей конфессий. Показаны пути повышения психологической культуры сотрудников ФСИН России. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для аспирантов и студентов высших учебных заведений, обучающихся по

В курсе раскрывается сущность относительно молодой науки — спортивной этики. Для этого с философских и педагогических позиций рассмотрены такие понятия и социальные явления, как этика, мораль, нравственность, культура, спорт, спортивная культура, олимпизм, олимпийская культура, олимпийское движение, нравственное воспитание. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям. Также рекомендуется специалистам, работающим в области физического воспитания и спорта.

Учебник посвящен основам теории международных отношений. В нем рассмотрены методы и технологии изучения международных отношений, ее современные теории, структура и среда, даны цели и интересы участников международных отношений, а также показано место России в системе современных международных отношений. В каждой теме учебника формулируется цель семинарского занятия, излагаются основные теоретические положения, план проведения занятия, даются основные понятия, вопросы для самопроверки и практические задания.

В настоящем учебном пособии представлены практические рекомендации проведения занятий по теме «Судебно-медицинское исследование вещественных доказательств» с учетом новых требований уголовного законодательства.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Данное пособие составлено в соответствии с тематическим планом преподавания судебной медицины студентам лечебных факультетов медицинских вузов.

В курсе рассмотрены вопросы систематики винограда, основы его биологии, экологии и размножения. Раскрыта современная технология закладки и возделывания виноградников. Особое внимание уделено вопросам селекции, ампелографии, использованию винограда как в свежем, так и в переработанном виде, первичного виноделия. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по аграрным направлениям. Может быть использована студентами средних учебных заведений, обучающихся по специальности «Агрономия» и «Технология бродильного производства и виноделия».

В настоящем курсе раскрываются особенности участия прокурора в гражданском, арбитражном и административном судопроизводстве. Особое внимание уделено участию прокурора в рассмотрении судами дел об административных правонарушениях. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры, преподавателей и аспирантов юридических высших учебных заведений и факультетов; может быть использован прокурорскими работниками — слушателями факультетов профессиональной переподготовки и повышения квалификации и межрегиональных центров профессионального обучения прокурорских работников и федеральных государственных гражданских служащих.

В курсе на обширном материале, в том числе и на примерах из профессиональной деятельности автора, рассматриваются основные сферы и направления журналистской профессии, специфика информационной деятельности в современном социокультурном контексте. Особое внимание уделено теме новых технологий в области коммуникации. Содержание курса соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Журналистика», поможет при овладении такими дисциплинами, как «Основы творческой деятельности журналиста», «Теория и практика СМИ». Также курс может быть полезен широкому кругу читателей, интересующихся сферой массовой информации.

В книге в 18 главах рассмотрены основные вопросы физиологии нервной системы и сенсорных систем. В ней изложены современные представления о физиологических функциях организма животных и человека, их клеточные и молекулярные механизмы и методы их изучения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся в технических вузах по профилям, смежным с медико-биологическим образованием.

Учебное пособие является продолжением серии книг того же авторского коллектива, посвященных проблемам развития в России системы дистанционного обучения. В этой книге авторы знакомят читателя с педагогическими технологиями, которые рекомендуется использовать в системе дистанционного обучения, со спецификой их применения в учебном процессе в дистанционной форме. Предлагаемая авторами дидактическая система разработана в рамках гуманистической педагогики и отражает основные ее принципы. Специальное внимание уделяется вопросам организации системы дистанционного обучения в России, основным принципам и психологическим особенностям данной формы обучения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов педагогических вузов, преподавателей системы повышения квалификации педагогических кадров.

В издании представлены основные сведения о наиболее часто встречающихся нозологических формах в детской кардиологии: острой и хронической сердечной недостаточности, острой сосудистой недостаточности, врожденных пороках сердца и крупных сосудов, неревматических кардитах, острой ревматической лихорадке, малых аномалиях развития сердца, кардиомиопатиях, инфекционном эндокардите, нарушениях ритма сердца и проводимости, артериальной гипертензии и гипотонии, синкопальных состояниях, а также кардиологических аспектах синдрома вегетативной дистонии. Дается определение каждого заболевания, рассматриваются его эпидемиология, этиология, вопросы патогенеза, классификации, клинической картины, а также прогноза и тактики ведения больного ребенка. В отдельных случаях даются рекомендации по оказанию неотложной помощи.

Освещены классические разделы физической химии, изложены ее основные законы, приводятся примеры их применения как к химическим, так и биохимическим процессам. Уделяется внимание роли равновесий и самопроизвольных процессов в экосистемах, свойствам растворов, каталитическим процессам, включая ферментативные. Разобраны решения типовых задач и предложены задания для самоконтроля. Для студентов биологических специальностей и биофизиков, а также других естественно-научных и инженерно-технических направлений и специальностей.

Олимпийское образование, цель которого — приобщение к идеалам и ценностям олимпизма, занимает все более важное место в системе образования, воспитания и обучения детей и молодежи. В то же время этот вид деятельности является конкретным, предметным и проверяемым, как любой процесс усвоения знаний и совокупность знаний, полученных в результате обучения. Книга может быть использована студентами, обучающимся по направлениям «Физическая культура», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)», «Педагогическое образование», а также абитуриентами при сдаче теоретической части вступительных испытаний в высшие учебные заведения, поступающих на программы бакалавриата, а также школьниками выпускных классов при подготовке к творческому конкурсу. Экзаменационные вопросы затрагивают знания, которые были получены учащимися в период обучения в школе.

Авторы строят учебный курс, рассматривая развитие государства и права в качестве единого процесса. Показаны основные этапы становления российской государственности и правовой системы, их особенности. Авторы стараются избегать односторонности оценок, приглашая читателя к конструктивному диалогу. Издание включает комплекс заданий (практикум), позволяющих студентам рационально и эффективно организовать самостоятельную работу по изучению курса. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов юридических вузов и факультетов, обучающихся по образовательным программам прикладного бакалавриата, а также для всех, кого интересует история отечественного государства и права.

В курсе раскрываются цели, задачи, содержание и методы организации социальной практики, представлены методические рекомендации по организации практики, задаются ориентиры для развития универсальных компетенций и грамотностей специалиста нового типа. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован бакалаврам педагогики, а также может быть полезен преподавателям педагогических вузов.

Курс посвящен вопросам создания и функционирования систем поддержки принятия решений, рассматриваемых в широком смысле, включая особенности реализации самих процессов управления, экономико-математические методы и инструментальные средства принятия решений. В курсе раскрыты методологические основы формирования управленческого решения, общая постановка задачи принятия решений и ее математическая модель, а также описание содержания и особенностей создания и функционирования систем поддержки принятия решений. Кроме того, рассмотрены общие вопросы формирования управленческих решений, использования информации при принятии решений, применения моделирования как научного метода формирования решений. Также описаны основные экономико-математические методы и инструментальные средства принятия решений, специфика экспертных систем и экспертных методов принятия решения.

Курс раскрывает теоретические и правовые основы теории, истории и социологии конституционного права Российской Федерации. Он ориентирует на углубленное изучение конституционного права России, дает развернутую характеристику этапов формирования данной отрасли, современных тенденций и перспектив развития конституционного права, механизма реализации конституционно-правовых норм. На проблемном уровне освещаются актуальные вопросы теорий и доктрин конституционного права, конституции и конституционализма. Значительное внимание уделяется соотношению российского конституционного права с другими отраслями российского права, проблемам взаимодействия с международным публичным правом.

Модуль «История России до XX века» является частью курса «История России». В настоящем издании с учетом современного уровня развития исторической науки в сжатой форме излагаются основные события и связанные с ними проблемы истории России с древнейших времен до XX века. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

Учебное пособие знакомит студентов-психологов с методами и практикой психологических исследований. Материал пособия тщательно систематизирован. Его изложение строится на основе решения разноплановых аналитических и технологических задач. Авторы приводят разноплановые проблемные ситуации и предлагают практические задания и упражнения на отработку навыков их разрешения. Психологический практикум предполагает освоение таких профессиональных навыков и умений, как наблюдение, беседа, измерение и эксперимент.

Вступительные темы курса посвящены истории, понятиям, критериям выделения, классификации памятников наследия. Рассмотрены связи Всемирного наследия с географией культуры. Основная часть курса посвящена роли памятников наследия в формировании информационного поля Земли. Обсуждаются вопросы освоения географического пространства, пути которого маркируются памятниками Всемирного наследия ЮНЕСКО. Подчеркнута роль при освоении Земли знаний и умений в ориентировании в пространстве и во времени, которые приобретались с помощью измерений по Солнцу. Рассмотрено формирование священных мест, многие памятники которых вошли в список наследия ЮНЕСКО. Обсуждаются знаки, символы и образы стран мира, в информации о которых памятники ЮНЕСКО являются знаковыми феноменами. В качестве «вершины» знаний, присущих памятникам ЮНЕСКО, рассмотрена их интеграция в банки данных, одним из которых является ноосфера, ил

С удовольствием приглашаем вас изучить первый в России курс для тьюторов. Он создан для тех, кто еще только приступает к освоению новой для себя деятельности и профессии тьютора, и для тех, кто уже имеет некоторый опыт работы со взрослыми и занятыми собственной деятельностью студентами. Первые откроют для себя закономерности и свойства незнакомой деятельности тьютора, получат навыки работы с непростой аудиторией и смогут оценить свои силы в освоении новой и интересной профессии. Вторым курс поможет понять потребности своих студентов, освоить новые техники управления их образованием, конструктивно поразмышлять над собственным подходом к работе тьютора.

В курсе изложены основы современных методов физико-химического анализа, необходимые химикам, биологам и экологам для решения многочисленных задач в различных сферах науки и техники.

В учебнике даны общие представления о композитах, представлена информация об их свойствах: теплопроводности, поглощении электромагнитного излучения и звука, разрушении. Продемонстрирована методика фрактального подхода к их исследованию.Учебник будет полезен студентам старших курсов физических и технических специальностей, а также научным сотрудникам, аспирантам и преподавателям, читающим лекции по физике неоднородных структур.

Курс охватывает весь исторический путь русской культуры от древности и Средневековья до современности. Детальный анализ различных факторов культурного развития — политических, экономических, социальных, духовных — позволяет выстроить цельную картину ряда сменяющих друг друга культурно-исторических эпох, понять логику культурных изменений. Курс построен на концепции ценностных мотиваций культурного процесса как становления национального самосознания. Курс состоит из двух частей. Первая часть включает разделы о культурном мире русского Средневековья и начала Нового времени и доводит изложение до начала XIX в. Во второй части рассматриваются модели русской культуры Нового времени и культурные поиски Новейшего времени, доводя анализ культурной истории до современности.

В пособии представлены основные сведения о деятельности системы пищеварения взрослого человека и на основе этих базовых знаний представлена информация о типах питания (гистотрофное, гемотрофное трансплацентарное, амниотрофное, лактотрофное, смешанное, дефинитивное) и пищеварения (аутолитическое, собственное, симбионтное, индуцированное), его локализации (внутриклеточное, внеклеточное, полостное, пристеночное). Большое внимание уделено лактотрофии и пищеварению при нем, а также непищеварительной роли молочного вскармливания ребенка. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для врачей-педиатров, неонатологов общей практики. Книга может служить учебным пособием в вузовском и послевузовском медицинском, медико-биологическом и биологическом образовании, полезна будущим и состоявшимся родителям.

Педагогическая социология предусматривает определение и рассмотрение конкретных требований общества к системе образования и конкретной личности — человеку и, наоборот, человека к обществу и системе образования, а также поиск оптимальных возможностей для реализации взаимных требований в масштабах государства, региона и готовность общества реализовать планы подрастающего поколения, предложить оптимальные пути и способы самореализации личности в современных социокультурных условиях. В орбиту интересов педагогической социологии входят также взаимообусловленность и взаимовлияние профессионального роста и возможностей социализации личности; выяснение влияния образования и воспитания на социальный прогресс; различные пограничные социально-педагогические и психолого-педагогические проблемы, а также теоретическое осмысление противоречий и единства, кризиса и перспектив развития человека.

Рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описаны наиболее распространенное пограничное нервно-психическое расстройство — синдром дефицита внимания и гиперактивности, связанное с минимальной дисфункцией мозга, и вопросы диагностики, лечения и обучения детей, страдающих этой патологией. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Л. С. Выготский), механизмы развития речи, нейрофизиологические основы сна и его нарушения, а также наиболее серьезные патологии психического развития в детском возрасте. Авторами приводятся собственные данные по методам компенсации рассматриваемого пограничного расстройства, в том числе с использованием биологической обратной связи, физиотерапии, рефлексотерапии, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия.