Литературное наследие К. С. Станиславского необычайно многообразно: книги — завершенные и незавершенные — теоретического и творческо-практического характера, многочисленные статьи и выступления, обширная переписка. В данный сборник вошли фрагменты трудов К. С. Станиславского, выражающие его творческие убеждения. Книга включает три раздела: «Из теоретических высказываний о театральном искусстве», «Артистическая этика и дисциплина», «О творчестве актера и режиссера».

Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести-десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь.Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку.Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя.

Перед вами одно из самых знаменитых и востребованных произведений великого русского режиссера, знаменитого актера, педагога и театрального деятеля К. С. Станиславского. Этот труд на протяжении многих десятилетий является настольной книгой любого актера и режиссера. Его по праву называют одним из самых знаменитых учебников по актерскому мастерству. В этой книге последовательно изложено содержание системы К. С. Станиславского, которая и сегодня лежит в основе практического обучения актеров и режиссеров. Настоящая книга публикуется по тексту первого издания на русском языке (М. : Гос. изд-во «Художественная литература», 1938).

В учебном пособии даны методы статистической обработки данных с применением Microsoft Excel. Рассмотрены выборочный метод, дисперсионный, корреляционный и индексный анализы, приведен материал о расчетах средних величин и показателей вариации, рядах динамики, описательной статистики, раскрыто содержание статистических показателей. Подробно описаны действия в программе Microsoft Excel, приведены расчетными формулами примеры и скриншоты.

В это издание российского историка, публициста и общественного деятеля Н. И. Костомарова вошли статьи об истории церковного раскола в России XVI—XVII веков и его последствиях для состояния всего государства. Также в издание были включены очерки об Иване Грозном, царевиче Дмитрии, православном московском после Афанасие Филипповиче и митрополите Петре Могиле.Для всех интересующихся русской историей.

В учебном пособии подробно рассматривается содержание понятия «профессиональный тезаурус педагога», его основные компоненты. На основании детального анализа разводятся дефиниции «слово», «понятие» и «термин», а также «знание» и «информация».В книге освещается вопрос непрерывной познавательной деятельности педагога, проблематики формирования профессионального мышления учителя.Помимо теоретических аспектов, в учебном пособии представлен обзор эффективных способов работы с учебной информацией, среди которых отдельное внимание уделяется авторской разработке технологии формирования профессионального тезауруса педагога.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Книга адресована всем категориям педагогических работников, методистам институтов повышения квалификации (развития образования), преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.

Книга представляет собой учебный комплекс по исторической грамматики русского языка. Комплекс включает в себя краткое конспективное изложение лекционного курса, практикум для групповых занятий, систему индивидуально-творческих лабораторных работ и материалы для контроля знаний (тесты, контрольные и самостоятельные работы). Курс охватывает праиндоевропейские, праславянские рефлексы, а также восточнославянские процессы доисторического и исторического периода вплоть до возникновения национального русского языка.

В учебнике рассматриваются такие темы курса немецкой лексикологии, как семантика слова, омонимия, многозначность, фразеология, социолингвистика и т.д. Особое внимание уделяется современным направлениям языковой теории: когнитивной лингвистике, национально-культурной специфике немецкой лексики, лингвистическим аспектам гендерных исследований, а также перспективам и тенденциям развития немецкого языка. Издание сопровождается глоссарием.Учебник на немецком языке, уровень владения B2—C1.

В учебном пособии представлена методика исследовательской работы на разных ее этапах, которая позволяет лучше упорядочить исследование, глубже его обосновать и строже структурировать. Рассмотрены проблемы проведения педагогического исследования от выбора предметной области до работы над ошибками. Разобраны вопросы постановки задач исследовательского проекта, формирования концепции, прогнозирования и моделирования, анализа и интерпретации результатов, оформление и изложение итогов.

В учебнике рассматриваются вопросы, связанные с содержанием и организацией обучения школьников технологии на различных этапах и уровнях образовательного процесса. В представленном материале нашли отражение идеи классической и современной педагогики, опыт отечественных и зарубежных ученых и практиков в деле развития технологического образования.

Имитационное моделирование — один из самых мощных инструментов анализа и синтеза, которыми располагают специалисты, занимающиеся исследованием и проектированием сложных процессов и систем. Каждый современный исследователь должен уметь пользоваться этим методом моделирования. В пособии рассматриваются общие определения моделей и моделирования, раскрываются сущность и основные аспекты имитационного моделирования систем, приемы моделирования случайных величин, событий и процессов, планирования, проведения компьютерных экспериментов, а также наиболее употребительные методы обработки их результатов, имитационное распределенное и мультиагентное моделирование.

Учебное пособие посвящено теме художественной критики, которая рассматривается в трех аспектах: как особое социокультурное явление, как творческая деятельность и как совокупность форм, в которых данная творческая деятельность осуществляется. В соответствие с этим выстроена логика изложения материала. Авторы описывают место критики в системе художественной культуры и влияние на эстетическое сознание людей; характеризуют критику как творчество профессионала, либо самого художника; рассуждают о критике как системе форм, жанров и стилей; выделяют приемы и техники критического мастерства, а также границы и проявления субъективности в критическом тексте.

Учебное пособие посвящено одному из наиболее сложных и противоречивых периодов в развитии отечественной истории дошкольной педагогики. Конец XIX — начало XX века в истории отечественной педагогики занимает особое место, когда в России развитие педагогической науки сопровождалось накоплением новых знаний о воспитании детей раннего и дошкольного возраста, составляющих ее непреходящие ценности.В издании характеризуется процесс поступательного развития знания о ребенке как предмете и субъекте воспитания и о дошкольном детстве как периоде формирования цельной личности от рождения до поступления в школу в России на рубеже XIX–XX веков. Впервые за последние пять десятилетий читатели могут познакомиться с идеями В. М. Бехтерева, П. П. Блонского, К. Н. Вентцеля и ряда других, малоизвестных или совсем неизвестных педагогов.

В учебнике рассмотрены общие закономерности строения, функционирования и развития лексики английского языка. Представлены основные понятия и термины современной лексикологии, особенности официального, нейтрального и неофициального регистров общения. Полученные теоретические знания помогут при сдаче международных экзаменов по английскому языку и разработке методических материалов и упражнений.

В книге раскрывается проблематика нравственного воспитания школьников, рассмотрены практические способы педагогической помощи учащимся в выработке нравственных идеалов, осознании и осуществлении нравственных целей, выборе своей нравственной позиции в жизни. Приведена программа дисциплины «Основы этики человека» для 10-11 классов. Пособие ориентировано на подход к теории этического образования с позиций гуманистической этики, в частности нравственной философии экзистенциализма; дифференцированно-проективный подход к процессу актуализации нравственных идеалов школьников. Оно может быть использовано при разработке спецкурсов по этике, а также при изучении курса общей педагогики.

Задача педагогической науки состоит в разработке теоретических, методологических основ инновационных процессов, рациональных связей теории и практики, взаимопроникновения исследовательской и практической деятельности.Квалифицированный специалист-педагог должен быть подготовлен к переменам в образовательной системе, а следовательно, одним из элементов этой подготовки становится формирование готовности будущего педагога к педагогическому исследованию.В учебнике рассматриваются методы педагогических исследований, а также процесс исследования в контексте более широких исследовательских перспектив и моделей теоретического объяснения, используемых педагогами и влияющих на выбор конкретных методических решений.

В настоящее издание вошли труды по пластической анатомии выдающихся русских ученых-анатомов Н. К. Лысенкоова и П. И. Карузина, впервые увидевшие свет в 20-х годах прошлого века. Книга содержит богатый иллюстративный материал, что способствует наглядности изложения.

Учебник отражает последние научные достижения юридической психологии, а также практические рекомендации психологического, комплексного психолого-правового характера. Материал изложен с учетом действующего законодательства.Особое внимание в учебнике уделено психологическим аспектам таких основополагающих институтов права, как вменяемость, дееспособность, психологическим критериям оценки способности субъектов различных правоотношений осознавать, понимать свои действия.Ценным дополнением к учебнику являются презентации для лекций по темам учебника, размещенные в ЭБС «Юрайт» (biblio-online.ru). Они содержат разнообразные тесты, схемы и рисунки, благодаря которым восприятие студентами информации станет более удобным и эффективным.

В учебнике освещены основные положения психологии и педагогики, дано новое представление об этих дисциплинах. Рассмотрены связи психологии и педагогики в общей системе гуманитарного знания, освещается специфика чувственного и рационального познания, мотивы и потребности человека. Особое внимание уделяется организации образовательной деятельности и управлению образовательными системами, а также современным стратегиям и моделям образования. Для эффективного усвоения курса в конце глав представлены вопросы для самоконтроля.

Досуговая деятельность — важная составляющая социально-педагогической деятельности, поскольку без умения работать с детской аудиторией, навыков игрового взаимодействия с детьми, развития детского игрового творчества невозможна эффективная организация детской деятельности. В пособии раскрыто воспитательное значение игры и детского праздника для ребенка. Разработана программа курса по выбору цикла общепрофессиональных дисциплин «Организация детских школьных праздников», которая может быть интересна социальным педагогам, классным руководителями организаторам детского досуга.

Предлагаемая вниманию читателя биография Юлия Цезаря принадлежит перу итальянского историка и психолога, блестящего стилиста и оригинального мыслителя, Гульельмо Ферреро. Взгляд Ферреро на жизнь и деятельность Цезаря заметно отличается от трактовок других биографов знаменитого диктатора.Книга снабжена словарем основных понятий и хронологическим указателем.Книга будет интересна не только специалистам, но и всем любителям истории.

Учебник состоит из трех разделов, в которых раскрываются основные законы общей, органической и неорганической химии. В первом разделе рассмотрены периодический закон Д. И. Менделеева, строение вещества, химические реакции и растворы. Второй раздел посвящен характеристике металлов и неметаллов. В третьем разделе описано строение органческих соединений, представлены особенности углеводородов, кислород- и азотсодержащих органических веществ.Каждый параграф сопровождается вопросами и заданиями для самопроверки.

Лазурский А. Ф. одним из первых начал проводить исследование личности, применяя разработанный им метод естественного эксперимента, и стал пионером в изучении индивидуальных особенностей людей, обусловливающих разнообразие характеров.Подробному описанию и анализу целого ряда наклонностей или душевных качеств, образующих личность, и посвящена эта работа.Для широкого круга читателей.

В учебном пособии в доступном для понимания формате изложены основы методологии педагогики, рассмотрены общенаучные вопросы, представлены как теоретические, так и эмпирические методы, используемые педагогами-исследователями, подробное освещение получил педагогический эксперимент. Также представлен эскиз выпускной квалификационной работы.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Данное пособие предназначено для бакалавров и магистрантов образования (педагогических и классических университетов), аспирантов и соискателей ученых степеней по педагогике.

Вы держите в руках современный, максимально полный, абсолютно избавленный от пустой информации учебник по гражданскому праву. Результат огромного научного труда, позволяющий читателю проанализировать очень большой объем информации. Хорошо написанный, решенный оригинальным образом (деление текста на нумерованные абзацы, гиперссылки), что обеспечивает лаконизм подачи материала и возможность проследить связи проблем по всему курсу. Это та книга, которую должен иметь в своей библиотеке каждый уважающий себя специалист и по которой необходимо учиться каждому думающему студенту-юристу. Качество и объем материала учебника приравнивают его к справочному, энциклопедическому изданию.Издание состоит из двух книг и CD-диска с дополнительной литературой.

Эта книга поможет ребёнку разобраться, отчего люди краснеют и как при этом себя вести. А еще читатель узнает, что стыдно бывает абсолютно всем.

«Этика» — философское сочинение замечательного голландского философа Бенедикта Спинозы. Трактат содержит в себе размышления автора о Боге, о природе эмоций и их власти над человеком, о могуществе человеческого разума. В книге представлены теории Спинозы, дающие довольно подробное описание идей и замыслов этого выдающегося мыслителя.Печатается по изданию 1932 года.Для студентов гуманитарных вузов и всех интересующихся.

Георг Вильгельм Фридрих Гегель — выдающийся немецкий философ конца XIX — начала XX века.«Философия истории» представляет собой курс лекций, в которых Гегель размышляет о концепции всемирного разума и его носителях — народах, описывает мировую историю с помощью разработанных им методов диалектической логики, рассматривает такие понятия, как государство, свобода и власть, объясняет причины их закономерного появления и развития. Фундаментальность его философских идей делает Гегеля актуальным для современного читателя, а сами идеи — бессмертными.Настоящее издание напечатано по изданию 1928 года в переводе А. М. Водена.Для широкого круга читателей.

В своей работе Кашкаров Даниил Николаевич описывает метод экологии, влияние факторов среды на жизнь животных, вопросы адаптации, акклиматизацию домашних животных, большое внимание уделяет биоценозу и связи эволюции с экологией.Все эти проблемы актуальны и сегодня, они изучаются современными учеными и специалистами. В связи с этим данная книга позволит им понять методологию исследования данных проблем одного из первых ученых, занимавшихся этим направлением в биологической науке.Для широкого круга читателей.Издание имеет значительную историческую, художественную или иную культурную ценность и в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 1 Федерального закона от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» под действие указанного Федерального закона не подпадает.

Учебник посвящен вопросам возникновения культуры и наиболее общим закономерностям ее развития. В нем содержатся материалы, наиболее важные для понимания сути культуры, ее роли в процессе становления и развития общества, значения в современном обществе. В учебнике рассмотрены вопросы происхождения человека и начала культурогенеза, взаимосвязь духовной и материальной сфер в разных культурах, эволюционность, этничность, географичность и физиологичность культуры. В хронологической последовательности дан материал о первобытной культуре, культурах раннего железного века и раннего Средневековья. Учебник написан на высоком научном уровне и дополнен большим количеством иллюстраций.

В учебном пособии изложены теоретические базовые принципы органической химии: химическое строение органических соединений, их формулы, классификация и номенклатура, изомерия, электронные эффекты в молекулах органических соединений, химические связи и другие. Особенность пособия заключается в том, что автор в доступной форме постарался раскрыть сущность химических процессов, свойства соединений, представленных структурными формулами. Данная работа позволит студентам восполнить недостающие знания для дальнейшего более глубокого изучения органической химии.

В учебнике значительное место уделено описанию процессов и механизмов, свойственных всем живым организмам. Особенно тщательно авторы старались подобрать факты, которые показали бы действие этих закономерностей в организме чело-века. Отражены современный подход к пониманию основных свойств жизни, задачи и место биологии в системе медико-биологических дисциплин. Показана органичная связь биологии и медицины. Особенностью данной книги является введение после каждого раздела теории и в соответствующих разделах описаний практических работ и вопросов для самоконтроля, что способствует развитию у учащихся самостоятельности при анализе прочитанного и формированию практических навыков.

В учебном пособии приведены теоретические аспекты развивающего обучения, направленные на развитие у студентов профессионально-творческого мышления в процессе овладения методами обучения.Материалы пособия могут быть полезны студентам при написании курсовых работ по психолого-педагогическим дисциплинам.