В учебном пособии огромное внимание уделяется организационным и методическим особенностям, а также правилам проведения социологических исследований, обработки, анализа и интерпретации получаемых с их помощью эмпирических данных. На основе детального рассмотрения проблем социального измерения, формирования выборочной совокупности, методов получения эмпирических данных раскрываются роль, место, возможности социологии как источника важной специализированной информации для принятия эффективных управленческих решений.

Малютка Лабан — доброе привидение из замка Проснись-и-Пой. Однажды они с принцем Скоком услышали странные звуки, доносившиеся из подвала. Что бы это могло быть?Семейство привидений из королевского замка уже более полувека пугает детей во всем мире. По книгам Ингер и Лассе Сандберг был снят популярный мультсериал, они переведены на 33 языка и являются вторыми по популярности в библиотеках Швеции.

В книге публикуются последние работы В. И. Вернадского «Научная мысль как планетное явление» и серия очерков, объединенных под заглавием «Пространство и время в неживой природе», которые в 1975 и 1977 гг. были изданы под общим названием «Размышления натуралиста». Издание содержит, кроме того, малоизвестные фрагменты незавершенных работ, наброски речей и докладов, выдержки из дневников и писем ученого, в которых обсуждаются философские и социальные вопросы науки.

Может статься, что одна небольшая и незатейливая книга, которая тематически продолжает предыдущую («Власть, проси мудрости у Бога…»), поможет открыть многие смыслы и секреты событий XX — начала XXI вв.Основное внимание в книге уделено феномену — автор считает его основным в истории России XX в. — духовного деления российского общества на красных и белых, которое и явилось причиной «инверсии» общественного сознания»: когда знаки оценок социальных явлений меняются на противоположные.В книге исследуются вопросы влияния власти (государственной) на историю России в их несомненной связи с действием Божьего Промысла. Делается попытка, основываясь на фактах, приведённых в Священном Писании, в достоверных литературных и святоотеческих источниках, отразить эту связь.Книга предназначена для любознательных читателей самых разных национальностей, самого разного уровня образования, самых разных возрастов и профессий.

Вспомните, как ваш малыш начинал рисовать? Он калякал-малякал «комочки» и «спиральки», различные ломаные и плавные линии. Эти элементы выводились на бумаге интуитивно, органично и свободно. Такие начертания для ребёнка естественны, поэтому они и составили основу наших прописей.Лучше работать цветным карандашом. Только так ребёнок поймёт, что такое нажим. Поэтому фломастер исключается.Невозможно разборчиво писать без точности движений руки, правильного положения карандаша и сознательного регулирования силы нажима. Картинки в нашей книжке ребёнок дорисовывает не спеша и длительно выводит одни и те же линии. Рука становится уверенней, формируется умение соизмерять масштаб рисунка и листа бумаги.Очень важно именно в три года учить правильно держать карандаш. Потому что в четыре года ребёнок научится и сам, но скорее всего неправильно. Придётся переучивать, а это всегда труднее.Издание развивающего обучения для детей дошкольного возраста.

В разных странах мира, например, в Италии, Испании, Франции, Румынии, Венгрии, Грузии, Молдавии, Украине и других — многие люди делают вино сами — для себя, для своей семьи, угощают этим вином соседей и друзей. Часто это — семейная традиция, часть образа жизни. Именно для таких людей и написана эта книжка.Автор — инженер по образованию. Однако жизнь сложилась так, что ему посчастливилось своими руками посадить тысячи виноградных деревьев в Эрец-Исраэль и построить не один, а целых два маленьких винзавода, и за это он благодарит судьбу.

Новая книга серии «Каждый ребенок желает знать» «Как победить страхи» для младших и средних школьников, а также их родителей. Текст украшают и дополняют замечательные современные и веселые рисунки художника Муси Кудрявцевой.Эта книга – о том, как победить страхи, и она расскажет:- Чего боятся наши страхи?- Как одолеть своего личного монстра?- Как справиться со страхом темноты или животных?- Что делать, если снятся страшные сны?- Как быть, если ты боишься познакомиться или оказаться не таким, как все?- Что поможет преодолеть школьные страхи?

Настоящая книга преследует двоякую цель: во-первых, ввести читателя в проблематику лингвистической теории перевода и ознакомить его в доступной форме с основными теоретическими моделями процесса перевода, и во-вторых, показать, каким образом эти модели реализуются при переводе газетно-информационных материалов.Книга дает представление о состоянии лингвистической теории перевода и о достижениях науки о переводе в СССР и за рубежом в то время, когда теория перевода, являясь одной из самых молодых отраслей языкознания, переживала период бурного развития, во многом продолжающийся и в наши дни. Автор показывает возможность применения теоретических моделей для описания и осмысления процесса перевода и решения конкретных переводческих задач. На богатом фактическом материале в книге прослеживаются закономерности процесса перевода, освещаются семантические и стилистические проблемы перевода, показываются способы отражения в переводе жанрово-функциональных особенностей подлинника.Издание рассчитано на переводчиков, студентов и преподавателей языковых вузов, а также лиц, интересующихся теоретическими и практическими проблемами перевода.

Ориген (185-253) — выдающийся александрийский философ, основатель христианского богословия и библейской филологии в целом. В трактате» О началах » впервые обобщен опыт христианства в категориях эллинской мысли (перевод с латинского выполнен в Казанской Ду

По просьбе любимой сестры Эсмеральды Найро Морено прилетает в Лондон, чтобы найти и привезти в Испанию кутюрье Роуз Кавальеро, которая должна создать для Эсмеральды роскошное подвенечное платье. Роуз с ужасом узнает в знаменитом миллионере Морено юношу, от которого она бежала однажды ночью. А он в ней — ту самую Рыжую, что когда­то предала его и бросила. Оба сгорают от любви и страсти, но не хотят признаться в этом друг другу, обоим мешают обида и взаимное недоверие, а он к тому же хочет отомстить ей за предательство…

Книга посвящена актуальным проблемам этиопатогенеза, клиники, патогистологии, иммуноморфологии диагностики и лечения различных форм базальноклеточно…

»Мартин Иден» — самый известный роман Джека Лондона, впервые напечатанный в 1908—1909 гг.Во многом автобиографическая книга о человеке, который «сделал себя сам», выбравшись из самых низов, добился признания. Любовь к девушке из высшего общества побуждает героя заняться самообразованием. Он становится писателем, но все издательства отказывают ему в публикации.И как это часто бывает в жизни, пройдя сквозь лишения и унижения, получив отказ от любимой девушки, он наконец становится знаменитым. Но ни слава, ни деньги, ни успех, ни даже возвращение его возлюбленной не могут уберечь Мартина от разочарования в этой насквозь фальшивой жизни.

Эта книга понравится не только любителям единоборств, истории и оружия — она станет настольной книгой для людей, возрождающих традиции казачества, мечтающих воспитать молодежь в духе верности славному прошлому нашей Родины.Эта книга является также ценным

Автор ЗЕМЦОВА О. Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. На основе её методических разработок создана универсальная система развития и подготовки детей к школе, которая прошла проверку временем и получила признание и одобрение педагогов и родителей.Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.

Климент Александрийский (150–215), Григорий Нисский (335–394), Ефрем Сирианин (306–373) и Иоанн Лествичник (VI–VII вв.) прославились не только как богословы, проповедники, чудотворцы и строители церкви, но и как учителя и писатели, чей вклад в становление

Борис Львович Васильев – классик советской литературы, по произведениям которого были поставлены фильмы «Офицеры»,»А зори здесь тихие», «Завтра была война» и многие другие. В годы Великой Отечественной войны Борис Васильев ушел на фронт добровольцем, затем окончил пулеметную школу и сражался в составе 3-й гвардейской воздушно-десантной дивизии.Главное место в его воспоминаниях занимает рассказ о боях в немецком окружении, куда Борис Васильев попал летом 1941 года. Почти три месяца выходил он к своим, проделав долгий путь от Смоленска до Москвы. Здесь было все: страшные картины войны, гибель товарищей, голод, постоянная угроза смерти или плена. Недаром позже, когда Б. Васильев уже служил в десанте, к нему было особое отношение как к «окруженцу 1941 года».Помимо военных событий, в книге рассказывается об эпохе Сталина, о влиянии войны на советское общество и о жизни фронтовиков в послевоенное время.

Книга посвящена одному из основателей Добровольческой армии на Юге России генералу И.Г. Эрдели. В основу положены его письма­дневники, адресованные М.К. Свербеевой, датированные 1918—1919 годами. В этих текстах нашла отражение реакция генерала на происходящее, его рассуждения о судьбах страны и смысле личного участия в войне; они воссоздают внутреннюю атмосферу деникинской армии, содержат отрывки личного характера, написанные ярким поэтическим языком. Особое внимание автором монографии уделено реконструкции причинно­следственных связей между жизненными событиями и системообразующими свойствами личности. Монография предназначена для научных работников, преподавателей, студентов, всех интересующихся российской историей.

Пособие может быть использовано как в качестве наглядного материала для оформления группы, так и для организации занятий по ознакомлению детей с окружающим миром.

Учебник содержит тексты лекций по культурологии, а также практикум к каждой главе, который включает контрольные и проблемные вопросы и задания, творческие задания, кейсы (т.е. актуальные, поучительные случаи), темы рефератов и самостоятельных работ. Учитывая, что работа студентов с хрестоматийными текстами вызывает определенные трудности, наиболее яркие образцы культурологической классики включены в качестве вставок в структуру лекционного изложения. Особенностью учебника является его внутреннее единство, обусловленное не только естественным фактором концептуальной авторской логики, но и конструктивной организацией текста.

В книге дан критический обзор сведений о роли стохастической активности в функциональной организации внутримозговых процессов. Назначения стохастической активности, как организация тонуса скелетных мышц, стохастический резонанс, обеспечение гармоничности нейронных реакций, известны. Однако поддержание этих функций вряд ли требует столь больших энергетических затрат, имеющих место в живом мозге. Этот энергетический дисбаланс остается необъяснимым и нуждается в дальнейших исследованиях. Монография также посвящена исследованию моторных реакций и их свойств, зависящих от стохастической активности высших уровней центральной нервной системы. Осуществлены подробные исследования малоизученной реакции укорочения, играющей важную роль в организации и поддержании мышечного тонуса. Предложена реальная модель механизма реакции укорочения. Показана роль стохастической активности в генерации этой реакции.
Для научных сотрудников в области нейрофизиологии и студентов старших курсов медицинских и биологических специальностей.

В книге, состоящей из трех томов, рассмотрено взаимодействие голономных, неголономных, фрактальных и связанных структур с различными полями, используемыми в современных задачах физики.
Во втором томе рассмотрены силовые поля в связанных структурах, под которыми понимается некая сплошная среда с известными заранее характеристиками, такими как тензоры скоростей деформаций, тензоры угловой скорости вращения и уравнения движения. Эти заданные тензоры связаны с помощью полученных в книге уравнений структуры с неизвестным (искомым) тензором Римана—Кристоффеля или его обобщением.
При этом ничего не говорится о свойствах пространства-времени, как это обычно принято делать. Свойства пространства-времени при стандартном подходе в физике считаются заданными: либо это пространство Минковского, когда принебрегают гравитацией, либо псевдориманово и его модификации, когда рассматривается общая теория относительности (ОТО) Эйнштейна. Сплошная среда определяет систему отсчета (СО), в которой и рассматриваются физические явления. Уравнения структуры задают геометрию СО, накладывая определенные условия на тензор Римана—Кристоффеля. Оказалось, что простейшую релятивистскую равноускоренную, жесткую по Борну неинерциальную систему отсчета (НСО) нельзя реализовать в пространстве Минковского. Отсюда и возникает известный парадокс Белла, который легко решается в книге. Хотя геометрия пространства-времени СО и является римановой, она не связана непосредственно с уравнениями Эйнштейна. Однако уравнения структуры выступают как правила отбора для возможных решений ОТО. Доказано, что в ОТО не существует однородного постоянного гравитационного поля, хотя сферически симметричные статические решения ОТО не вступают в конфликт с уравнениями структуры. Предлагаемый подход устранил бесконечность собственной энергии точечных заряженных частиц, которая оказалась пропорциональной их энергии покоя.
Книга будет полезна математикам и физикам-теоретикам, занимающимся классической теорией полей и ОТО.