Монография посвящена описанию системы сложных предложений современного русского языка в конструктивно-синтаксических полях. КСП представляет собой пересечение горизонтальной парадигмы СП несколькими вертикальными. КСП объединяются в классы. Членение семантического пространства класса показано на примере модусно-пропозициональных предложений.Монография может быть полезна специалистам-филологам, бакалаврам, магистрантам и аспирантам.

В монографии представлена разработка теоретических положений и методических рекомендаций, касающихся вопроса реализации концепции формирования гуманитарной культуры лингвистически одаренных школьников в системе ДИО. Результаты исследования имеют прикладное значение для теории и методики обучения иностранному языку. Полученные и отраженные в монографии результаты могут быть использованы при проведении занятий на факультетах иностранных языков педагогических вузов, в системе повышения квалификации педагогических кадров, для проектирования учебных программ и учебников по иностранному языку в свете идей, заложенных в стандарт второго поколения для средней школы.Книга предназначена для преподавателей вузов, учителей иностранных языков, докторантов, аспирантов и студентов педагогических факультетов вузов.

Цель пособия — познакомить с основными единицами словообразовательной системы; проанализировать формы, обобщённо-словообразовательную семантику, функции и закономерности функционирования словообразовательных единиц; рассмотреть методические принципы описания словообразования как одного из аспектов обучения РКИ; описать методическую организацию словообразовательного материала в целях эффективного преподавания РКИ.Для учащихся по направлению обучения 44.03.01 — Педагогическое образование, профиль обучения: Русский язык как иностранный, а также для начинающих преподавателей русского языка как иностранного.

Учебное пособие посвящено специфике и видам речевого воздействия, и прежде всего воздействия манипулятивного. Его концепция базируется на представлении о том, что манипулятивное речевое воздействие — это специфическая разновидность речевого воздействия, основанная на использовании особенностей языка для скрытого воздействия на адресата в интересах говорящего. Учебное пособие содержит теоретический материал и задания для аудиторной и самостоятельной работы.

Для студентов-гуманитариев различных специальностей, прежде всего для филологов, психологов, журналистов, специалистов по рекламе и связям с общественностью, — всех, кому интересны вопросы речевого воздействия и манипулирования.

Книга содержит доступное описание внутренних процессов, сопровождающих восприятие и понимание текста. Уделяется внимание таким явлениям, как диалогическая ситуация, косвенные речевые акты, языковой креатив. От чего зависит легкость понимания? Имеет ли читатель право на свое прочтение произведения? Опасны ли коммуникативные неудачи? Как грамматика взаимодействует с лексикой? Ответы на эти вопросы иллюстрируются многочисленными примерами. Основным источником фактического материала послужили произведения русской художественной литературы, от Ф.М. Достоевского до В. Токаревой.Адресуется психо- и социолингвистам, преподавателям лингвистических дисциплин, студентам-филологам, всем любителям русского слова.

Книга посвящена исследованию трагедии Шекспира «Гамлет». В ней рассказывается о скрытом метатеатральном построении пьесы, когда конфликт между действующими лицами неожиданно превращается в столкновение их драматургических замыслов, в своеобразную войну театров двух «режиссеровпостановщиков» — Гамлета и Клавдия. Авторы приглашают читателя заглянуть в творческую лабораторию Шекспира и стать свидетелями магической игры драматурга с двойниками и числами, именами и жанрами, театральными «зеркалами» и «мышеловками».Книга будет полезна литературоведам, филологам, режиссерам, актерам, а также всем, кто интересуется театром и драматургией.

В учебнике представлен всесторонний анализ вопросов теории и практики интерпретации художественного прозаического текста. В нем автор последовательно устанавливает закономерности и характер соотношения формы и содержания текста, его организации, основываясь на принципе актуализации разноуровневых языковых единиц и их взаимодействия в произведении, с учетом как собственных свойств языковой единицы, так и разнообразных условий создания художественного произведения. В Приложении приведены образцы интерпретации текста.Для студентов старших курсов факультетов английского языка университетов и пединститутов.

Теоретической основой данного пособия послужили труды отечественных и зарубежных филологов XX века: Г.Г. Шпета, М.М. Бахтина, В.В. Виноградова, Б.А. Ларина, Я. Мукаржовского, А.М. Пешковского, Л.С. Выготского, Ш. Балли, Р. Барта, М. Риффатера, Л. Долежела, Ю.М. Лотмана, С.С. Аверинцева и других. Учебное пособие снабжено хрестоматийным материалом и практическими заданиями.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Практикум предназначен для использования в высших учебных заведениях на практических занятиях по стилистике и литературному редактированию. Части пособия соответствуют основным разделам курса — «Функциональная стилистика» и «Практическая стилистика». Книга содержит разнообразные задания, направленные на формирование у студентов таких навыков, как стилистический анализ, профессиональная оценка и редактирование текста, работа со справочной литературой. Значительная часть упражнений базируется на новейшем речевом материале, прежде всего — текстах средств массовой информации. В пособие включены контрольные вопросы, примерные темы докладов и методические рекомендации по их подготовке, подробная библиография.Практикум адресован студентам и преподавателям гуманитарных факультетов вузов, может применяться также в старших классах школ гуманитарного профиля.

Настоящее пособие по теории языка для магистрантов и аспирантов — одно из первых для данной категории обучающихся. В него включено пять разделов, каждый из которых предлагает изучать человека на пересечении таких фундаментальных областей, как язык, культура, сознание, коммуникативная деятельность. Дополняет работу обширная библиография по каждому из разделов и задания.Для магистрантов, аспирантов, преподавателей и студентов филологических факультетов, а также для широкого круга гуманитариев вообще.

В пособии освещаются ключевые проблемы лингвистики: происхождение языка, морфология, синтаксис, лексикология, семантика, стилистика. В одной из глав рассматривается стилистическая классификация словарного состава, выразительные средства и стилистические приемы английского языка. Теоретический материал дополнен заданиями, цель которых — помочь студентам практически овладеть основами лингвистики, усовершенствовать языковые и переводческие навыки. Каждый раздел сопровождается вопросами и упражнениями для контроля усвоения знаний — эти задания могут использоваться как на учебных занятиях с преподавателем, так и для самостоятельной работы (самоконтроля). Заключительная часть пособия содержит список лингвистических терминов, а также тексты для дополнительного чтения, посвященные вопросам природы и эволюции языка.Пособие предназначено для студентов гуманитарных факультетов, а также студентов, обучающихся по программе дополнительного образования «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Кроме того, включенный в пособие материал может быть полезен всем, кто интересуется происхождением, «устройством» и развитием языка.

Данное учебное пособие представляет собой курс олимпиадной лингвистики для средней школы (5—7-х классов). Пособие состоит из 27 разделов: 25 уроков, лингвистического квеста и тренировочной олимпиады. Целью пособия является подготовка учащихся к олимпиадам по лингвистике и русскому языку различных уровней. Последовательное прохождение курса позволит учащимся натренировать языковую догадку и научиться решать задачи эвристического типа.Пособие адресовано учащимся, а также их родителям и педагогам, работающим в системе дополнительного образования.

Предложенный в пособии комплексный анализ философской проблематики, связанный с исследованием слова, понятия и концепта в коммуникативной деятельности, позволил противопоставить традиционный подход к исследованию языка как самодостаточной знаковой системы и когнитивный подход, предполагающий вывод знания не из догматических стандартов рациональности, а из свойств познающего субъекта и практических контекстов его деятельности и общения. Описанный феноменологический анализ вносит определенный вклад в понимание проблем усвоения и продуцирования значений языковых выражений: он помогает вскрыть и описать те инвариантные языковые структуры, с помощью которых формируется и функционирует сознание человека.
Для магистрантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Методическое учебное пособие по лингводидактике состоит из следующих разделов: — «Современный русский литературный язык» — «Древние языки» — «Культура русской речи, стилистика, литературное редактирование» — «Риторика. Перевод» — «Русский язык как иностранный. Русский язык как неродной». Для студентов магистратуры, аспирантов, для начинающих, а также для опытных преподавателей лингвистических дисциплин.

Студенты бакалавриата и специалитета найдут для себя интересные и нужные параграфы в каждом из указанных разделов.

Коллективная монография «Золотые имена дидактики перевода» — это первая книга в серии об известных переводчиках, посвятивших себя передаче накопленного опыта следующим поколениям. В монографии представлены работы современных исследователей о профессиональных переводчиках-преподавателях — основоположниках российской, немецкой, американской и французской школ перевода.Для преподавателей, аспирантов, исследователей перевода и переводческой деятельности, для студентов и для всех, кто интересуется проблемами дидактики перевода

Книга знакомит начинающего исследователя с многополярным миром лингвистических идей, школ и направлений. Предлагаемый анализ проблем современной отечественной и мировой лингвистики поможет подготовиться к кандидатскому экзамену по специальности.
Учебное пособие предназначено для магистрантов и аспирантов филологических специальностей высших учебных заведений, а также может быть рекомендовано более широкой аудитории: преподавателям-лингвистам и студентам, изучающим курс «Общее языкознание».

Книга известного лингвиста содержит 750 оригинальных задач по русскому языку, распределенных между четырьмя тематическими разделами. Вторую часть книги составляют ответы (решения задач), распределенные по тем же разделам. Основой для задач послужили тексты русской художественной литературы, торговой рекламы, кинофильмов, факты живой разговорной речи, а также пословицы и крылатые слова. В конце книги приводится термино-логический словарь.Задачи призваны освежить в памяти школьную и вузовскую программу по русскому языку, активизировать языковые наблюдения и навыки логического анализа и в целом расширить лингвистический кругозор читателей.Для учащихся старших классов, студентов, учителей-словесников и преподавателей вузов. Сборник может быть использован для внеаудиторной работы, при проведении олимпиад и конкурсов, а также в целях самообразования.

В настоящей монографии впервые в отечественном переводоведении описывается целостная теория апории «переводимости — непереводимости» как неотъемлемой части современной науки о переводе. Показано, как инновационная «дискурсивно-игровая парадигма перевода» на базе авторского «когнитивно-герменевтического методологического стандарта» оптимально способствует реализации любого вида межъязыкового посредничества. Установлены реальные пути достижения коммуникативно-переводческого результата, базирующиеся на органическом сочетании «закономерных переводческо-языковых соответствий» всех степеней с «вольным набором» личностно-манипулятивных способов и приемов квазиперевода путем нейтрализации «непереводимостей» оригиналов различных текстотипов и их жанров на материале ряда европейских и восточных языков с целью достижения «форенизированной» или «доместифицированной» коммуникации.Работа предназначена для специалистов в области переводоведения и соответствующих социально-гуманитарных наук, аспирантов, магистрантов и студентов лингвистических университетов, а также всех лиц, интересующихся проблемами перевода.The monograph (for the first time in the modern history of translation studies both in Russia and abroad) outlines the holistic approach to investigating the “translatability — untranslatability aporia” as an integral part of translation methodology. The work is aimed at illustrating the way the innovative “translation discursive-game paradigm” on the basis of the author’s “cognitive-hermeneutic methodological standard” optimally contributes to any kind of interlingual communication. The effective methods at achieving an adequate communicative and translation result are based on the organic combination of “regular linguistic correspondences” of all degrees and “free set” of manipulative personal rendering methods and quasi-translation techniques with the purpose to assimilate the original text to the target some European and Oriental languages and their cultures by means of either domestication or forenization.The monograph is intended for specialists in the field of translation studies and relevant humanities as well as for graduate students, undergraduates and students of linguistic universities and also for all those interested in the problems of translation.

Допущено УМО по классическому университетскому образованию в качестве учебника для студентов УВЗов, обучающихся по направлению ВПО 032100 «Востоковедение и африканистика». Подготовлен ИСАА МГУ им. М.В, Ломоносова

Цель этой книги — внести разнообразие в изучение китайского языка, ближе познакомить студента с китайской музыкой и вместе с тем — с повседневной жизнью китайцев. В данном пособии вы найдете 19 китайских песен — от детских до современных поп-хитов. Текст песни приводится с транскрипцией пиньинь и переводом на русский; к каждой песне даны ноты и глоссарий, а также дополнительные тексты. Все это позволит вам отработать навыки чтения, перевода, расширить словарный запас.Составители: Юй Пэн, Цзяо Юймэй.

Этот интерактивный учебник английского рассказывает о 10 легендарных женщинах и дополнен аудио от носителя языка, заданиями, словариками и необыкновенными иллюстрациями.Погрузившись в мир увлекательных историй, читатель сможет повысить свой уровень владения английским, поработать с лексикой, грамматикой, аудированием и другими навыками.Уровень материала подходит как детям, так и взрослым, начинающим изучать язык.Скучная зубрёжка списков слов остаётся в прошлом, наступает время edutainment — учёбы в радость!

Этот интерактивный учебник английского рассказывает о 10 легендарных женщинах и дополнен аудио от носителя языка, заданиями, словариками и необыкновенными иллюстрациями.Погрузившись в мир увлекательных историй, читатель сможет повысить свой уровень владения английским, поработать с лексикой, грамматикой, аудированием и другими навыками.Уровень материала подходит как детям, так и взрослым, начинающим изучать язык.Скучная зубрёжка списков слов остаётся в прошлом, наступает время edutainment — учёбы в радость!

В монографии выдающегося отечественного языковеда Г.А.Климова (1928—1997) содержится опыт систематизации и дальнейшей разработки методов современного сравнительно-исторического языкознания. Рассматриваются как синхронные, так и диахронические методы отождествления генетического материала и доказательства языкового родства, проблемы реконструкции архетипов и праязыковых состояний. Обсуждаются возможности абсолютной и относительной хронологизации и локализации архетипов и их совокупностей, а также приемы экстралингвистической интерпретации данных компаративистики.
Для специалистов в области сравнительно-исторического, типологического языкознания и ареальной лингвистики, а также для студентов и аспирантов филологических факультетов.
Klimov G.A. Principles of Linguistic Comparativistic
The work provides an attempt of systematization and further elaboration of methods of comparative-historical linguistics. The author deals with synchronic and diachronic methods of identification of genetically stipulated material, with proof of linguistic kinship, problems in reconstruction of archetypes and stages of protolanguage. The perspectives of relative and absolute chronologization and localization of archetypes and their complexes are assessed, as well as the principles of extralinguistic interpretation of comparative data.
For linguists, interested in comparative-historicak, typological and areal linguistics.

Настоящее издание ставит целью ознакомить с особенностями составления и перевода с французского языка на русский и с русского на французский официально-деловой документации. Оно может использоваться как на занятиях по переводу, так и в качестве справочного пособия. Предназначено для студентов старших курсов, профессиональных переводчиков, бизнесменов и всех желающих правильно изъясняться по-французски.

Пятое издание учебного пособия по литературному редактированию обобщает опыт практических занятий со студентами и лекций, прочитанных автором на факультете журналистики МГУ. По сравнению с предыдущими изданиями материал книги значительно расширен, а некоторые главы переработаны. Цель книги — помочь осмыслить редакторскую работу над текстом с позиций современных филологических представлений, показать пути обогащения редакторских методик.
Для преподавателей и студентов факультетов журналистики, редакторов материалов массовой информации, журналистов-практиков.

Предлагаемый лексико-грамматический практикум призван повысить эффективность аудиторной и внеаудиторной работы преподавателей и студентов неязыковых факультетов. Его материал нацелен на значительное расширение словарного запаса по основным изучаемым в курсе английского языка темам и объяснение грамматических трудностей.

Данный разговорник организован по тематическому принципу и предназначен для российских граждан, с различными целями выезжающих за границу. Для наиболее распространенных и проблематичных ситуаций (таможня, покупки, ресторан) предлагаются диалоги-клише, позволяющие легко выстроить общение в том или ином конкретном случае по образцу. Разговорник содержит типичные модели фраз и выражении по широкому кругу тем.. В конце каждою раздела даны списки наиболее употребительных слов по теме.

Этот инновационный трехъязычный разговорник включил в себя все аспекты ве-дения успешных презентаций, организации выставок, традиции и базовый курс выражений, применяемых в бизнесе.
Книга содержит отдельные главы, посвященные проведению бесед, персональной языковой тренировке, упражнения помогающие избежать возможных языковых ошибок, словарь, тесты, глоссарий.

Этот инновационный трехъязычный разговорник включил в себя все аспекты ведения успешных переговоров, заключение сделок, традиции и базовый курс выражений, применяемых в бизнесе.
Книга содержит отдельные главы, посвященные проведению бесед, персональнойязыковой тренировке, словарь, фоновую информацию, глоссарий.

Словарь содержит лексический минимум пятого уровня экзамена HSK. К словам дается транскрипция пиньинь, перевод на русский, общеупотребительные словосочетания и примеры. Словарь будет полезен не только готовящимся к экзамену HSK, но и всем, кто изучает китайский язык.

Хотите развить понимание прочитанного, расширить словарный запас и прокачать коммуникативные навыки на английском языке? Вам поможет эта книга, рассказывающая о тайнах творческой и личной жизни легендарных писателей. С ней не придется монотонно заучивать материал. Можно совместить приятное с полезным: прикоснуться к жизни и творчеству гениев, а затем, вдохновившись, с удовольствием приступить к отработке основных навыков владения английским. Главной изюминкой книги являются детективные загадки на логику, для решения которых понадобится не просто понять смысл написанного, но также проанализировать все мотивы и факты, чтобы раскрыть запутанное дело. В конце издания есть переводы текстов и ключи к упражнениям, которые помогут проверить себя без помощи преподавателя.

Книга для чтения «Забытая в Китае юэлянская скульптура» из серии «Китайский бриз» предназначена для изучающих китайский язык. Она поможет в освоении новой лексики и расширении словарного запаса. Издание относится к уровню 3: чтобы освоить новую лексику из пособия, необходимо знать 750 базовых слов.