Курс адресован студентам младших курсов высших учебных заведений РФ. Его изучение даст ответ на вопрос о том, в чем заключаются ключевые особенности русской цивилизации: что именно делает Россию Россией, а человека, говорящего и думающего на русском языке, — русским. Можно ли не быть русским человеком этнически, но быть русским по духу? Что может Россия дать миру такого, чего никто и никогда дать не в состоянии, несмотря на безграничные возможности для собственного развития? С какими вызовами сталкивается Россия сейчас и с какими она может столкнуться в ближайшем будущем? Ответы на эти и другие вопросы содержатся в предлагаемом вашему вниманию курсе. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по всем направлениям.

В курсе раскрывается предназначение, смысл и функции философии, ее исторические типы, школы и тенденции современного развития, анализируются основные положения и понятия философского знания, освещаются важные и актуальные философские проблемы. Избранная авторами форма изложения учебного материала, его оптимальный объем, апробированная логика рассмотрения материала помогут курсантам в более короткие сроки повторить пройденный курс и качественно подготовится к экзамену по философии. Курс предназначен для курсантов военных вузов, преподавателей вузов и всех, интересующихся философскими проблемами.

Курс освещает проблемы становления и развития сравнительной молодой отрасли научного знания и дисциплины «Философия образования» в современном мире. Для подготовки курса авторами был выбран исследовательский формат с привлечением широкого круга источников и современной литературы, в том числе ранее не переведенной на русский язык. Он позволит погрузиться в размышления и вместе с авторами интерпретировать идеи современной философии образования. Уникальность курса также состоит в компаративистском видении философских проблем образования в контексте современности. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для широкого круга пользователей: студентов бакалавриата, магистратуры, специалитета, аспирантов и докторантов гуманитарных специальностей, научных работников, практиков.

Настоящая книга имеет целью познакомить читателя с наиболее значительными памятниками эстетической мысли эпохи Возрождения, показать историческое становление этой мысли, главные философско-эстетические и идейно-художественные направления ее развития. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

В учебнике рассматриваются наиболее актуальные философские проблемы, связанные с процессами, идущими в современном мире. Изложение материала имеет свою специфику, определяемую особенностями философии как области миропостижения, где важно само рассуждение, обдумывание, развертывание мысли. Значительное внимание уделяется антропологической теме, то есть философскому постижению человека. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, может быть использовано учащимися техникумов и колледжей, а также старших классов лицеев, гимназий, школ. Представляет интерес для аспирантов и преподавателей негуманитарных вузов, а также широкого круга читателей.

Это пособие по дисциплине «Прикладная логика» учит будущих экономистов осознанному применению правил логики общего делового языка и учетных таблиц. Для овладения сознательным контролем над значениями кванторных слов, применяемых в экономических документах, даны диаграммные словари логических форм атрибутивных суждений о предметах (304 формы с отрицанием), о случаях, о местах, о временах и точках зрения. Даны оптимальные диаграммные методы вывода из произвольного числа посылок с такими формами и с произвольной сложностью терминов, то есть методы построения и проверки умозаключений, доказательств и объяснений. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим направлениям.

В данном курсе культура рассматривается как сложный, многомерный феномен, опирающийся на многие основания, среди которых важнейшие — это функционально-аксиологические, мифологические и символические, и целостность которого обуславливается системой ценностей. На исследовании этих и других оснований культуры сосредотачивает свое внимание автор, подводя итог осмыслению важнейших проблем культуры постановкой вопроса о ее смысловой перспективе в XXI столетии. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Издание адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по гуманитарным направлениям.

Учебник предлагает вниманию обучающихся устоявшиеся в политической науке точки зрения на рассматриваемые вопросы. В отдельных случаях приводятся различающиеся трактовки наиболее известных ученых. Издание включает тестовые задания для самостоятельной работы студентов.

Цель учебника — сформировать у читателей целостное представление о теоретических и методологических основах социологии управления.В книге рассматриваются характеристики социальных отношений, возникающих между людьми в процессе управления, функциональные и структурные стороны процесса управления, социальные характеристики участников управления.Каждая глава учебника сопровождается вопросами и заданиями для самостоятельной работы и семинарских занятий, требующими осмысления материала и внимательного его изучения.

В издании представлена полная публикация «Философических писем» русского философа и публициста П. Я. Чаадаева. В книгу вошли также афоризмы, отдельные отрывки и письма к знакомым и друзьям.

В учебнике предлагается принципиально новый подход в поиске наиболее рационального решения актуальных проблем труда и производства. Авторы анализируют их в единстве генезиса идей, их изменения, использования и применения. Особое место отводится изучению поведения человека в условиях новых технологий. Теоретическая часть сопровождается практикумом, содержащим тесты для самопроверки, контрольные вопросы, итоговый тест.

В данном учебном пособии проводится социологический анализ результатов реализации государственной программы по поддержке развития взаимодействия науки и производства. Освещается аналогичный опыт зарубежных стран. Изучаются модели образования и подготовки высококвалифицированных кадров. Рассматриваются различные аспекты начального этапа реализации государственной инициативы по развитию партнерства компаний, вузов и научно-исследовательских организаций. Позиция авторов основана на данных социологических исследований и экспертных опросов, также в пособии широко используется ведомственная и государственная статистика.

Учебно-методический комплекс представляет собой систематическое изложение предмета одной из базовых дисциплин политологического образования — политической социологии, соответствующее программе курса «Политическая социология», разработанного в рамках университетского образовательного стандарта. В нем также представлены разнообразные методические материалы. Содержание предлагаемого учебно-методического комплекса является результатом обобщения опыта преподавания данного учебного курса на факультете политологии МГУ имени М. В. Ломоносова, с одной стороны, и теоретического осмысления результатов эмпирических исследований, проводимых на кафедре социологии и психологии политики факультета политологии, — с другой. Авторами глав являются, главным образом, известные российские ученые, ведущие специалисты в соответствующих сферах.

В данном учебном пособии рассматриваются вопросы построения индикаторов образования. Анализируются общие характеристики, которыми должны обладать информативные индикаторы образования, их виды, функции и принципы работы с ними. Рассматриваются рекомендации ОЭСР по получению данных и построению индикаторов образования для международных сравнений, а также конкретные примеры использования этих индикаторов для аналитических целей. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по всем направлениям, преподавателей, социологов, статистиков, экономистов и всех интересующихся актуальными вопросами социологии науки и образования.

Учебник посвящен основам теории международных отношений. В нем рассмотрены методы и технологии изучения международных отношений, ее современные теории, структура и среда, даны цели и интересы участников международных отношений, а также показано место России в системе современных международных отношений. В каждой теме учебника формулируется цель семинарского занятия, излагаются основные теоретические положения, план проведения занятия, даются основные понятия, вопросы для самопроверки и практические задания.

Педагогическая социология предусматривает определение и рассмотрение конкретных требований общества к системе образования и конкретной личности — человеку и, наоборот, человека к обществу и системе образования, а также поиск оптимальных возможностей для реализации взаимных требований в масштабах государства, региона и готовность общества реализовать планы подрастающего поколения, предложить оптимальные пути и способы самореализации личности в современных социокультурных условиях. В орбиту интересов педагогической социологии входят также взаимообусловленность и взаимовлияние профессионального роста и возможностей социализации личности; выяснение влияния образования и воспитания на социальный прогресс; различные пограничные социально-педагогические и психолого-педагогические проблемы, а также теоретическое осмысление противоречий и единства, кризиса и перспектив развития человека.

В учебнике рассматриваются основные проблемы и понятия эстетики. В издании представлен синтез исторического и теоретического, в результате чего студент учится видеть их подвижное историческое наполнение, приобретает умение самостоятельно понимать истоки смыслообразования в искусстве, особенности художественно-символического «словаря» разных эпох, оценивать тенденции развития европейской культуры.

«Пир» – один из диалогов Платона, написанный на пиру у драматурга Агафона, где присутствовали комедиограф Аристофан, философ Сократ, политик Алкивиад и другие общественные деятели, в связи с чем и получил свое название. Диалог создан в виде застольной беседы, в ходе которой семеро ее участников восхваляют покровителя любви Эрота и дополняют речи друг друга, показывая свое ораторское искусство.«Апология Сократа» – произведение философа, содержащее его версию оправдательной речи Сократа, произнесенной в защиту против выдвинутых ему обвинений на афинском суде в 399 году до н. э. Несмотря на художественность, большинство историков признают текст внушающим доверие источником об обстоятельствах суда. Процесс Сократа в Афинах был делом знаменитым, из «Апологии» становятся известны детали обвинения, имена и общественное положение обвинителей.

Учебное пособие составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом 540400 «Социально-экономическое образование». Оно включает свод необходимых знаний по социологии, открывает возможность для самостоятельного поиска в различных областях социологии и создает условия для самопроверки, снабжено современным методическим аппаратом, который позволяет эффективно осваивать сложный учебный материал. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие адресовано студентам, аспирантам и преподавателям, интересующимся проблемами социологии.

Настоящая книга представляет частично переизданные главы из четвертого тома книги «Системная история международных отношений. 1945—2003», изданной в 2003 г. (гл. 1—3), дополнена исправлением другой (гл. 4) и написанием новых глав, введения и заключения. Рассмотрены события международных отношений 1980—2018 гг., дополнен ряд названий, объясняется смысл борьбы за однополярный мир, проведен анализ причин перелома в мировой системе в 2014 г., поясняется смысл действующей сегодня трехполюсной международной структуры. Издание адресовано специалистам и широкому кругу читателей — преподавателям, научным сотрудникам, студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам всех вузов, интересующимся внешней политикой и дипломатией.

Учебное пособие показывает предпосылки зарождения социологии и политологии и основные этапы их развития. Помимо этого, большое внимание уделено актуальным современным процессам, происходящим в обществе, — социальному равенству, миграции, социальному взаимодействию, различным общественным институтам, политическим и религиозным движениям.

В издании представлено произведение Л. И. Шестова «На весах Иова (Странствия по душам)», являющееся классическим и входящее во многие программы по русской философии и истории философии. Книга дополнена обширными примечаниями и комментариями. Для студентов, изучающих дисциплину «Философия», и широкого круга читателей.

В курсе раскрываются основополагающие принципы и содержание политологии как самостоятельной научной и образовательной дисциплины, основные вехи ее формирования и эволюции, методология и понятийно-категориальный аппарат. Курс призван помочь читателю разобраться в таких основополагающих институтах, явлениях и проблемах современного общества и общественного развития, как гражданское общество, власть, государство, политика, политическая система, ее институты и формы, демократия и тоталитаризм, политическая культура, политическая идеология, политическая этика, перспективы национального государства в условиях глобализации и др. Выверенный методологический подход, строгость аргументации сочетаются с доступностью изложения и образным языком. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей, студентов гуманитарны

Курс включает теоретический материал, задания для аудиторных и практических занятий, вопросы для самопроверки знаний, словарь основных понятий и терминов, список рекомендуемой литературы, приложения. Цель курса — помочь студентам в усвоении и закреплении теоретических знаний, приобретении практических умений и навыков проведения научных исследований. Разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения по экономическим и аграрным специальностям и направлениям подготовки. Может использоваться в учебном процессе по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность», направлениям подготовки 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент», аграрным и иным направлениям подготовки.

В учебном пособии раскрываются теоретические и практические аспекты проведения социальной модернизации, связанной с развитием современного российского общества. Большое внимание уделяется освещению истории реформ и модернизации в ряде стран, но, главным образом, в царской, советской и современной России. Вместе с тем, в учебном пособии изложен социально-психологический подход к пониманию успеха как показателя эффективности реформ и модернизации. В нем также анализируются различные модели модернизации России в XXI веке. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов, психологов, социологов, политологов, социальных работников, преподавателей, менеджеров, политиков и госслужащих.

В курсе рассмотрена массовая коммуникация в широком социальном контексте, при этом формирование институтов СМИ раскрывается как составной элемент процесса модернизации. Представлена социология массовой коммуникации как отрасль социологического знания, даны ее объект и предмет, методы эмпирических исследований. Особое внимание уделено различным теоретическим подходам к феномену массовой коммуникации. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен студентам высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям, а также всем интересующимся.

Социология и психология управления — дисциплина, интегрирующая социологический и психологический подходы к совершенствованию управления организациями. Этот учебник разработан с учетом требований государственного образовательного стандарта. Его появление обусловлено возрастающей потребностью в использовании прогрессивных методов управления в разнообразных и постоянно изменяющихся условиях практической деятельности. Книга раскрывает историю возникновения, тенденции развития, современное состояние и направления развития социологии и психологии управления.

Подготовленное издание содержит обзор методического инструментария, предназначенного для изучения конфликтов и конфликтного поведения. Учебник ориентирован на образовательные программы подготовки бакалавров и магистров по специальностям «Конфликтология» и «Психология». В учебнике обсуждаются различные подходы в понимании и объяснении конфликтов, обосновывается онтологический подход в исследовании конфликтного поведения. Вторая глава начинается с обозначения номотетического и идиографического подходов в изучении конфликтов и конфликтного поведения и содержит описание методического инструментария, широкого диапазона психологических методик и процедур диагностического и игрового характера, предназначенных для применения в самых разных сферах взаимодействия людей, от семейных до организационных отношений. Собранные воедино в одном учебнике, они представляют собой хорошее подспорье в работе к

Учебник знакомит с основами религиоведческих знаний и методами анализа религиозных явлений, предлагает системный взгляд на важнейшие элементы религий и особенности их взаимодействия с другими аспектами культурной и общественной деятельности. Особое внимание уделено специфике современной религиозной жизни в России и в мире. Учебник содержит богатый историко-культурный и фактический материал, освещает актуальные научные проблемы, включает дискуссионные вопросы и практические задания, развивающие у учащихся навыки самостоятельного анализа религиозной жизни.Книга будет полезна студентам высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям гуманитарных профилей, а также всем, кто хочет научиться ориентироваться в многообразии религиозных явлений современного мира.

Учебник охватывает все основные темы учебного курса по социологии. Раскрывается содержание ключевых понятий социологии, прослеживается историческая эволюция социологической мысли, характеризуются базовые элементы социальной жизни. Значительное внимание уделено актуальным вопросам социальной стратификации и мобильности, социологического анализа культуры и личности, глобализации и формирования мировой системы. Кроме того, наряду с изложением теоретических основ общей социологии рассматриваются некоторые отраслевые социологические дисциплины.

В книге рассказывается о видах аргументативных дискурсов в различных регионах Древнего мира: Индии, Китае, Греции, Риме. Рассмотрены специфические виды, схемы и правила аргументации, бытовавшие в каждой из стран, выявлены основные приемы убеждения, доказательства и опровержения, сформировавшиеся в полемической практике.