Как разучить с ребенком буквы и звуки и как познакомить его с основами письма? Какие задания ему дать для того, чтобы занятия по букварю были не только полезны, но и увлекательны? Какие материалы использовать во время урока и как спланировать его так, чтобы малыш не заскучал? Мария Руткаускас, учитель начальных классов, тщательно изучила советскую систему образования и подготовила подробный конспект занятий по известному «Букварю» А.И. Воскресенской, педагога и методиста по русскому языку. «Руководство» разделено на 70 уроков с детальными планами занятий, подборками вопросов и советами по тому, как с помощью наглядных материалов увлечь дошкольников и детей младшего школьного возраста чтением и письмом. Книга будет полезна как родителям, так и учителям начальных классов.

Это коллекционное издание продолжает собрание сочинений известного советского историка, академика Евгения Викторовича Тарле (1874—1955). Блестящий педагог, он обладал незаурядным для ученого литературным талантом, оставаясь при этом авторитетнейшим специалистом в российской исторической науке, всецело преданным исторической правде. Популяризаторский стиль, живой язык и повествовательный динамизм в сочетании со строгим, педантичным следованием фактам ставят его работы в один ряд с трудами великого Н. М. Карамзина, В. О. Ключевского, Н. И. Костомарова.Во втором томе собрания сочинений представлена первая часть монографии «Крымская война» — фундаментального труда Е. В. Тарле, ставшего первым в советской историографии крупным научным исследованием поистине мировой войны, которая в русской традиции чаще называется Крымской, а в иностранной литературе — Восточной. Крымская война (1853—1856) имела важное историческое значение как для России, так и для всей Европы. В первом томе монографии анализируются предпосылки и причины этой войны, отношения между Россией и европейскими державами и дипломатический климат эпохи, силы сторон; широко освещены Дунайская и Кавказская кампании.Серия «Подарочные издания. Тарле Е.В. Юбилейное собрание сочинений» — это эксклюзивная книжная коллекция, приуроченная к 150-летию со дня рождения знаменитого советского историка Евгения Викторовича Тарле. В серию вошли ключевые труды академика Е. В. Тарле: «Наполеон», «Нашествие Наполеона на Россию», «Крымская война» — эти и другие работы, представленные в серии, были и остаются блестящими образцами русской исторической мысли. Собрание сочинений станет украшением библиотеки самого взыскательного коллекционера и любителя редких изданий.

История создания советского ядерного оружия остается одним из самых драматичных и загадочных сюжетов XX века. Даже несмотря на то, что с 29 августа 1949 года, когда на Семипалатинском полигоне была испытана первая атомная бомба, прошло почти 75 лет, многие подробности незримого поединка между «отцом» советского атомной бомбы Игорем Васильевичем Курчатовым и его американским коллегой Робертом Оппенгеймером остаются малоизвестными. Эта книга необычная по двум причинам. Во-первых, о создании отечественного ядерного оружия рассказывают ученые, которые в годы Великой Отечественной войны и после ее окончания имел к этому прямое отношение. Во-вторых, они предельно откровенны, потому что их собеседник — человек, посвятивший изучению истории «Атомного проекта СССР» более полувека своей жизни, а потому многие страницы этой истории известны ему лучше, чем самим ученым — все-таки секретность властвовала над судьбами всех

Предлагаемый учебник позволяет сформировать системное знание о природе и генезисе конфликтов, об особенностях их протекания в различных условиях, о методах разрешения и управления конфликтами. Для удобства восприятия материал скомпонован в четыре раздела, где последовательно раскрываются сущность и типология конфликтов, особенности конфликтного взаимодействия в различных сферах жизни, стили поведения в конфликтах, методы прогнозирования и урегулирования конфликтных ситуаций. Помимо теоретической части разделы снабжены практикумом, который включает необходимые для отработки полученных знаний кейсы и иные формы закрепления материала. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по гуманитарным и управленческим специальностям. Может представлять интерес для слушателей программ профессиональной подготовки и повышения квалификации.

В 793 г. н.э. норвежские воины напали на английский остров Линдисфарн и полностью его опустошили. Волна за волной скандинавские «морские волки» следовали за добычей, землей или славной смертью в битве. Большая часть Британских островов пала под их мечами, а континентальные столицы Париж и Аахен были по очереди разграблены. Повернувна восток, они плыли по неизведанным рекам Центральной Европы, захватили Киев и вступили в схватку с могущественным Константинополем,столицей Византийской империи.Но в истории о викингах есть не только завоевания. Они ввели новую форму суда присяжных в Англии, были искушенными купцами и исследователями, которые заселили Исландию, основали Дублин и создали торговую сеть, простирающуюся от Багдада до побережья Северной Америки.

В курсе раскрываются основные понятия об этикете, психологические аспекты деловых отношений, национальные стили ведения переговоров, методы диагностики конфликтных ситуаций в деловых отношениях, основы управления деловым общением. При создании курса были использованы последние работы западных психологов и консультантов по менеджменту, их перечень приводится в списке литературы.

Предлагаемый учебник позволяет сформировать системное знание о природе и генезисе конфликтов, об особенностях их протекания в различных условиях, о методах разрешения и управления конфликтами. Для удобства восприятия материал скомпонован в четыре раздела, где последовательно раскрываются сущность и типология конфликтов, особенности конфликтного взаимодействия в различных сферах жизни, стили поведения в конфликтах, методы прогнозирования и урегулирования конфликтных ситуаций. Помимо теоретической части разделы снабжены практикумом, который включает необходимые для отработки полученных знаний кейсы и иные формы закрепления материала. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

Как граждане современной России относятся к своей стране и осознают ли себя частью нации? По утверждению Карин Клеман, процесс национального строительства в постсоветской России все еще не завершен. Если для сравнения обратиться к странам Западной Европы или США, то там «нация» (при всех негативных коннотациях вокруг термина «национализм») — одно из фундаментальных понятий, неразрывно связанных с демократией: достойный гражданин (представитель нации) обязан участвовать в политике. Какова же суть патриотических настроений в сегодняшней России? Это ксенофобская великодержавность или совокупность идей, направленных на консолидацию формирующейся нации? Это идеологическая пропаганда во имя несменяемости власти или множество национальных памятей, не сводимых к одному нарративу? Исходит ли стремление россиян к солидарности снизу и контролируется ли оно в полной мере сверху? Автор пытается ответить на эти вопросы на основе глубинных интервью с жителями разных регионов, используя качественные методы оценки высказываний и поведения респондентов. Карин Клеман — французский и российский социолог, специалист по низовым движениям, основательница института «Коллективное действие». Книга написана в рамках проекта «Можем ли мы жить вместе? Проблемы разнообразия и единства в современной России: историческое наследие, современное государство и общество».

В учебнике раскрываются основные понятия об этикете, психологические аспекты деловых отношений, национальные стили ведения переговоров, методы диагностики конфликтных ситуаций в деловых отношениях, основы управления деловым общением. Содержащиеся в издании выводы и рекомендации нацелены на подъем уровня деловых отношений. При написании учебника были использованы последние работы западных психологов и консультантов по менеджменту, их перечень приводится в списке литературы, что позволит студентам, стремящимся глубже разобраться в отдельных вопросах этики деловых отношений, познакомиться с ними самостоятельно. Каждая глава содержит практикум, в конце учебника представлено приложение, содержащее деловую игру. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим

В различные эпохи рождалось немало мифов, противопоставлявших «культурную и передовую» Европу нашей стране, «отсталой» и «варварской». Эти мифы широко использовались в информационных войнах, внедрялись в историческую науку и систему образования. Они тиражировались художественной ли-тературой, кинофильмами, утверждались в качестве «общепризнанных» штампов — о русском «рабстве», пьянстве, дикости. Разбору подобных фальсификаций, накопившихся за века, посвящена новая работа известного писателя-историка Валерия Шамбарова «Россия и Запад. Почему мы победим?»

Антонимы — средство выражения логической противоположности в речи, точно характеризующее признаки и свойства предметов. Сопоставление антонимов важно для интеллектуального развития детей: оно обогащает индивидуальный словарь, помогает усваивать смысл отвлеченных слов, укрепляя способность сравнивать на уровне абстракции, т.е. без опоры на реальные предметы. Для детей с ОНР формирование словаря антонимов и их активное использование особенно важны. В пособии предложена апробированная авторская методика (упражнения, игры, задания-поручения и иные элементы педагогических технологий) эффективной работы над формированием у детей с ОНР навыка понимания антонимов, составлением их словаря для дальнейшего самостоятельного использования. Адресуется логопедам, психологам, студентам педагогических вузов, практикующим специалистам.

Аннотация к книге «Голоса советских окраин: жизнь южных мигрантов в Ленинграде и Москве» Сахадео Д.:В конце советской эпохи сотни тысяч мигрантов — узбеков, таджиков, грузин, азербайджанцев и представителей других народов — прибыли в Москву и Ленинград в поисках новых возможностей. Как проходила их интеграция в центры советской жизни? Сталкивались ли они с расизмом и дискриминацией? Как советская концепция «дружбы народов» реализовывалась на практике? Опираясь на множество устных свидетельств, собранных в ходе полевых исследований, Джефф Сахадео анализирует, как энергия мигрантов изменила их собственную судьбу и жизнь двух столиц. Автор изучает индивидуальные мотивы и стратегии этих людей, чтобы понять, как выходцы из разных уголков страны понимали идею Советского Союза и конструировали его поздние реалии. Их истории представляют Москву и Ленинград как центры множества горизонтальных сетей, связывавших разрозненные регионы СССР, помогают увидеть «застойную» брежневскую эпоху как время динамичных социальных трансформаций, а также рассмотреть сложные отношения между центром и периферией, в которых региональная идентичность одновременно утверждалась и уничтожалась. Джефф Сахадео — историк, профессор Карлтонского университета, специалист по истории Восточной Европы, Кавказского региона и Центральной Азии. Читать дальше…

Учебник подготовлен преподавателями кафедр гуманитарных наук ведущих вузов Москвы. В основе книги лежит многолетний опыт преподавательской и научной работы авторов, результаты исследований новейшей истории России, обобщенные многими отечественными и зарубежными учеными. Книга включает развернутую информацию о новейшей отечественной истории XX — начала XXI в., движущих силах и закономерностях развития исторического процесса в Российской Империи — СССР — Российской Федерации в XX — начале XXI в., месте и роли России в мировом историческом процессе и современном мире, важнейших событиях и этапах исторического развития нашей страны в выделенный период. В новое, дополненное издание учебника включен параграф, посвященный международным отношениям и внешней политике России в 2012—2016 гг. После каждой главы даны вопросы и задания, которые помогут студентам лучше усвоить теоретический материал. П

Книга «Российская система образования сегодня: Решающий фактор развития или путь в бездну? Образование как политическая технология». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2021. Серия: Будущая Россия. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 368. Автор: Громыко Ю. В. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 145×215.

Двенадцатый том «Кавказского сборника» содержит статьи по истории и этнологии Кавказа. Опубликованы новые, найденные в российскихи грузинских архивах материалы по истории миссионерской деятельности Русской православной церкви на Кавказе во второй половине XIX в.Продолжена публикация рукописи Ф.И. Капельгородского «Караногай, страна кочевников и патриархального быта».Издание предназначено для исследователей истории и этнологии Кавказа.

В монографии показано, какие изменения привнесла смена поколений за прошедшие 30 лет в политическую, экономическую, социальную, культурную и духовную сферы Японии. В книге проанализированы трансформации в электоральном поведении японцев, в ситуации на рынке труда, во взглядах японцев по отношению к основным внешнеполитическим партнерам страны — США, Китаю и России. Авторы попытались дать ответы на вопросы о том, как за 30 лет трансформировался облик японской молодежи, что нового произошло в среде японских женщин, что привнес приход нового поколения в национальную культуру и кинематограф. Отдельная глава посвящена конституционному вопросу в контексте смены трех послевоенных поколений.Рассчитано на широкую читательскую аудиторию.

Ознакомление с предметным и социальным окружением. 6 — 7 лет. Конспекты занятий. ФГОС. ФОП Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В пособии представлена система организации работы по ознакомлению с предметным и социальным окружением детей 6-7 лет, с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Предложенная система работы включает беседы, экскурсии, наблюдения, игровые задания, элементарные опыты и многое другое Книга содержит: • методические рекомендации по организации работы с детьми…

Книга содержит исследование феномена культурного капитала и доверия как одного из самых весомых его компонентов. Авторы последовательно рассматривают теорию рационального экономического поведения, понятие сделки и трансакционных издержек, факторы, способствующие формированию и укреплению доверия в различных социальных системах и причины, препятствующие формированию доверия в российском обществе. В заключительной главе приводятся эмпирические данные, служащие подтверждением выдвинутых гипотез.

Лепка в детском саду. 6-7 лет. Конспекты занятий. ФГОС. ФОП В пособии представлены конспекты занятий с детьми 6–7 лет по лепке из глины, теста и пластилина в сочетании с разнообразными материалами. Занятия способствуют развитию эмоциональной отзывчивости, воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия; воспитанию чувства прекрасного, умения доводить работу до конца; формированию навыков лепки. Представленные в пособии конспекты разработаны в рамках вариативности программы «От рождения до школы». Педагог может по своему…

Книга «Восток после краха колониальной системы. 2-е изд». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2022. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 216. Автор: Примаков Е.М. Стандарт: 14. Формат, ммсм: 145×215.

Данное пособие представляет систему специально разработанных игровых сеансов с методическими рекомендациями к комплекту рабочих тетрадей «Путешествие в Сказочные Финансы» (для детей 5–6 лет) и «Школа Финансов» (для детей 6–7 лет). Дополнительно приводятся разнообразные игры по теме, направленные на комплексное развитие детей, формирование финансовых знаний и представлений об экономических понятиях.
Пособие может быть использовано в дошкольных образовательных учреждениях, а также родителями, самостоятельно занимающимися с детьми формированием основ финансовой грамотности.

Аннотация к книге «Суд в Нюрнберге: Советский Cоюз и Международный военный трибунал» Хирш Ф.:Международный военный трибунал (МВТ), или Нюрнбергский процесс, организованный союзническими державами-победителями сразу после Второй мировой войны, был призван привлечь нацистов к ответственности за их преступления и восстановить чувство справедливости в мире, опустошенном насилием. И хотя роль, которую Советский Союз сыграл в организации этого судебного процесса, является основной, она зачастую упускается в современных описаниях. Как показывает Франсин Хирш, без участия СССР Нюрнберг никогда бы не состоялся: именно советские юристы разработали правовую основу, рассматривающую войну как международное преступление, что дало судебному процессу правовую основу. Однако попытки Сталина управлять дистанционно ходом процесса ломали планы советской стороны, американская сторона навязывала свою стратегию обвинения, а сторона нацистской защиты открыто поднимала на заседаниях Трибунала вопрос о причастности СССР к преступлениям против мира. Когда же отношения между четырьмя странами-союзницами окончательно испортились, Нюрнберг превратился из символа справедливости в ранний фронт холодной войны. Книга предлагает читателю занять место в первом ряду в зале суда Нюрнберга, а также заглянуть за кулисы, где его организаторы делились секретами, намечали стратегии и заключали союзы. Франсин Хирш — профессор истории в Висконсинском университете в Мэдисоне, США. Читать дальше…

Новинка!

ЗапОВО разведывательной авиации не имел, а там, где она была (КОВО, ПрибОВО) — экипажи из ее состава не были подготовлены к боевым действиям ночью, и днем — в сложных метеоусловиях. Незначительная часть самолётов-разведчиков была оборудована аэрофотоаппаратами.Разведка штабов особых военных округов (далее — ОВО) не смогла достоверно вскрыть группировки немецких войск, развернутых в исходных районах в полосах против округов и не выявила выход подвижных соединений немецких войск на исходные позиции для нападения на СССР, что не позволило руководству страны и командованию НКО и ОВО принять необходимые меры.У разведывательных отделов штабов ОВО была ценная агентура — незначительная и не обеспеченная средствами радиосвязи. Следствием «массового характера» разведки явилась «засоренность» агентурной сети недостаточно проверенными, а зачастую и случайными лицами. Радиоразведка не обеспечивала выполнение своей основной функции — радиоперехвата — слушание и анализ радиопередач сухопутных войск и люфтваффе..

В учебном пособии раскрывается место и роль латентных механизмов и технологий, используемых при разработке и осуществлении целейгосударственной политики. В этом контексте описываются источники этих политических инструментов, их основные параметры и разновид-ности, показываются перспективные направления снижения негативных эффектов их применения.Учебное пособие предназначается для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры высшей школы, а также для всех, кто интересуетсяпроблемами современной политики.

В издании в систематической форме излагается общий курс социологии права — отрасли социологической науки, исследующей на основе общесоциологических и собственных частнонаучных методов проблемы функционирования права как социального института. Показывается связь социологии права с юридической теорией и философией права. Авторы подробно рассматривают историю формирования социологии права и ее основные концепции, анализируют перспективы ее развития, затрагивают широкий круг вопросов, связанных с современной правовой ситуацией в России. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, аспирантов и преподавателей юридических, социологических и других гуманитарных вузов и факультетов.