«История государства Российского» – значительный исторический труд, произведение, ставшее крупным явлением в русской художественной прозе. Его автор, выдающийся русский писатель, историк и публицист Николай Михайлович Карамзин (1766–1826). В 1803 г. указом императора Александра I Карамзин был назначен на должность историографа и до конца своей жизни занимался написанием «Истории государства Российского», ставшей главным трудом в его жизни и целым явлением в русской истории.Перед вами оригинальное, богато проиллюстрированное издание избранного из «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина, охватывающее период от VI до начала XVI века.Созданный в XIX веке, этот труд по-прежнему представляет интерес как для специалистов, так и для широкого круга читателей.

Мы живем в мире смартфонов и социальных сетей, где все всегда на связи. Почему же все чаще мы чувствуем себя разобщенными? На этот вопрос отвечает в книге Карл Марси. Он показывает, как привычки, сопровождающие наш цифровой образ жизни, оказывают воздействие на участки мозга, связанные с вниманием, эмоциями и памятью, изменяя способ обработки информации и влияя на то, как мы общаемся друг с другом. Автор рассматривает многочисленные доказательства того, что чрезмерное использование смартфонов и социальных сетей перестраивает наш мозг, приводя к проигрышной сделке: мы пренебрегаем отношениями, которые поддерживают нас и сохраняют наше здоровье, ради более слабых и эфемерных связей.48 часов в неделю, главным образом в виде телепрограмм, радиопередач и видеозаписей. К 2015 г. это время увеличилось почти до 64 часов в неделю. … А в 2018 г. продолжительность потребления медиаконтента достигла 11 часов в день.Будучи врачом-психиатром, работающим на переднем крае исследований влияния цифровых технологий, Марси предлагает ряд ответных мер и научно обоснованных решений для всех, кто хочет восстановить баланс между технологиями и жизнью, — от родителей, обеспокоенных тем, что их дети подвергаются воздействию интернета, до трудоголиков, испытывающих стресс от обилия электронной почты и пребывания в режиме круглосуточной доступности.Люди с высокой склонностью к многозадачности в медиа- и технологическом пространстве больше отвлекаются и страдают от постоянного переключения между задачами… Сильно склонные к многозадачности с большей вероятностью теряют способность к фильтрации информации и полагаются на автоматическое внимание.Эта книга будет полезна, пожалуй, всем, поскольку все мы за редким исключением пользуемся смартфонами и являемся активными потребителями медиаконтента. Но в первую очередь ее стоит прочитать родителям детей всех возрастов.Люди с высокой склонностью к многозадачности в медиа- и технологическом пространстве больше отвлекаются и страдают от постоянного переключения между задачами… Сильно склонные к многозадачности с большей вероятностью теряют способность к фильтрации информации и полагаются на автоматическое внимание.

Аннотация к книге «Суд в Нюрнберге: Советский Cоюз и Международный военный трибунал» Хирш Ф.:Международный военный трибунал (МВТ), или Нюрнбергский процесс, организованный союзническими державами-победителями сразу после Второй мировой войны, был призван привлечь нацистов к ответственности за их преступления и восстановить чувство справедливости в мире, опустошенном насилием. И хотя роль, которую Советский Союз сыграл в организации этого судебного процесса, является основной, она зачастую упускается в современных описаниях. Как показывает Франсин Хирш, без участия СССР Нюрнберг никогда бы не состоялся: именно советские юристы разработали правовую основу, рассматривающую войну как международное преступление, что дало судебному процессу правовую основу. Однако попытки Сталина управлять дистанционно ходом процесса ломали планы советской стороны, американская сторона навязывала свою стратегию обвинения, а сторона нацистской защиты открыто поднимала на заседаниях Трибунала вопрос о причастности СССР к преступлениям против мира. Когда же отношения между четырьмя странами-союзницами окончательно испортились, Нюрнберг превратился из символа справедливости в ранний фронт холодной войны. Книга предлагает читателю занять место в первом ряду в зале суда Нюрнберга, а также заглянуть за кулисы, где его организаторы делились секретами, намечали стратегии и заключали союзы. Франсин Хирш — профессор истории в Висконсинском университете в Мэдисоне, США. Читать дальше…

В настоящее издание включены избранные труды русского педагога П. Ф. Лесгафта по общим вопросам педагогики, проблемам физического воспитания в школе. Особый интерес представляет его крупное произведение «Семейное воспитание ребенка и его значение», в котором заложены научные основы теории семейного воспитания. Произведения П. Ф. Лесгафта входят в программы педагогических вузов в качестве как основной, так и дополнительной литературы.

В учебном пособии показан весь спектр современных направлений в меховой отделке одежды из различных материалов. Представлены современные методы мехового дизайна, включая дизайн пушно-мехового полуфабриката. Описаны зарубежные и отечественные технологии меховых пластин и полотен для получения разнообразных видов меховой отделки одежды. Представлены способы изготовления отделочных элементов из целых шкурок и отходов скорняжного производства, а также технологии мехового дизайна текстильных материалов. Отдельная глава посвящена вопросам проектирования меховых воротников.

ТЕСТЫ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ. 11 КЛАСС. К учебнику «Обществознание. 11 класс» под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой, В. А. Литвинова. Издание второе, переработанное и дополненное. ФГОС (к новому учебнику).

Учебное пособие посвящено методам изучения неравновесных процессов и применению этих методов к конкретным физико-химическим системам. Авторы рассматривают термодинамический подход к анализу явлений самоорганизации вблизи и вдали от равновесия; элементы математического аппарата синергетики, позволяющего предвидеть сценарий образования диссипативных структур; методы синергетики для исследования конкретных физико-химических систем, анализа и получения новых закономерностей и предсказания путей эволюции процессов при изменении управляющих параметров.Данное издание также содержит темы лабораторных занятий по изучению данного курса, вопросы к коллоквиуму по изучению первой части курса.

Хотите помочь ребёнку лучше учиться и систематизировать свои знания?Это пособие содержит все правила курса математики для третьего класса в виде схем и таблиц и задания для их прочного закрепления. В последнем разделе приведены тесты по всем темам курса и ответы к ним. Пособие составлено экспертами детского образования, которым доверяют миллионы – О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой.В пособии все правила курса математики 3 класса изложены в виде схем и таблиц, которые помогут ребёнку усвоить новые знания, повторить и систематизировать изученное. К каждому правилу даются задания для закрепления и отработки полученных навыков.В последнем разделе приведены тесты с ответами по всем темам курса для проверки знаний третьеклассников.Работая с пособием, ребёнок научится быстро и безошибочно вычислять, освоит алгоритмы решения типовых задач, а также научится извлекать информацию из схем и таблиц и, наоборот, представлять информацию в виде схем и таблиц, то есть обобщать и классифицировать по признакам.Книга поможет ученикам освоить программу начальной школы и будет полезна родителям и педагогам в работе с детьми.5 причин купить книгу:1. В пособии известных авторов О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой все правила курса математики 3 класса изложены в виде схем и таблиц, что помогает усвоить новые знания, повторить и систематизировать изученное.2. К каждому правилу даются задания для закрепления и отработки полученных навыков. Ребёнок научится быстро и безошибочно вычислять, освоит алгоритмы решения типовых задач.3. Правила изложены доступным языком, и ребёнок сможет заниматься самостоятельно.4. Тесты с ответами по всем темам помогут проверить, как усвоена программа курса.5. Усвоив правила и научившись применять их, ребенок без труда выполнит любую проверочную работу.О. В. Узорова и Е.А Нефёдова — известные педагоги-практики, авторы самых издаваемых учебников и учебных пособий в России. Основанные на авторской методике, доказавшей свою эффективность миллионными тиражами, эти пособия помогут родителям подготовить ребенка к школе, а ученикам – легко и эффективно освоить программу начальной школы.Все, что поможет ребенку стать успешным в учёбе, вы найдёте в книгах Узоровой и Нефёдовой: примеры по математике, сложение, вычитание, умножение, деление, задания по математике, задачи по математике, контрольная работа, самостоятельная работа, проверочные работы, тесты по математике, математические диктанты, устный счёт, счёт в пределах 20, счёт в пределах 100, табличное умножение, внетабличное умножение, справочное пособие, рабочая тетрадь, комплект рабочих тетрадей, решаем примеры, решаем задачи, тренинг, разные виды сложности, сборники заданий, комплексные работы, 3 класс, дети.

В основу настоящего учебника положены несколько важных факторов, способных сделать его и полезным с точки зрения освоения учебного курса, и интересным читателю благодаря включению нестандартного материала, отсутствующего в аналогичных изданиях.Авторы, опираясь на новейшие научные разработки, раскрыли вопросы понимания публичного управления, его соотношения с государственным управлением; представили оригинальные выводы о соотношении функций управления, управленческих функций и функций администрирования. Впервые в учебной литературе рассмотрены «побочные эффекты» целеполагания и функционирования ОВД, названы их причины и пути преодоления.Детально обсуждаются содержание и задачи аналитической работы в органах внутренних дел. Большое внимание уделено организации управления ОВД в условиях чрезвычайных ситуаций социально-политического и техногенного характера.

За основу этой книги взята работа Титаровского Л.В. «Проблема алкоголизма», статьи Симкиной П.Л., опубликованные в газете «Северный луч» Пуровского района Тюменской области. В статьях автор делает акцент на выработку в ребенке положительных черт характера

Лепка в ясельных группах детского сада. 2-3 года. Конспекты занятий. ФГОС. ФОП Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В данном пособии представлены сценарии увлекательных занятий по лепке с детьми 2–3 лет. Предлагаемые занятия построены по принципу «от простого к сложному». Занятия способствуют эмоциональной отзывчивости, развитию чувства прекрасного, воображения, формируют навыки лепки, самостоятельность, аккуратность, трудолюбие и умение доводить работу до конца. Книга содержит: • методические…

Рабочая тетрадь является компонентом учебного комплекса «Хочу говорить порусски»,разработанного по оригинальной авторской методике для обучения русскому языку билингвальных детей в русских школах выходного дня.Рабочая тетрадь тематически соотносится с урокамиситуациями, представленными в учебнике. Даны задания на различные виды деятельности, способствующие развитию мышления, памяти, кругозора и творческих способностей детей. Рабочая тетрадь предназначена для тренировки и практики учащихся в применении материала, представленного в учебнике, и включает задания в основном для самостоятельной домашней работы учащихся.

ЕГЭ 2025. РЕПЕТИТОР. ФИЗИКА. ЭФФЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА. Основные понятия, законы, формулы. 20 вариантов типовых экзаменационных заданий. Сборник заданий. Ответы.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие содержит слова для закрепления темы "Безударные гласные" — одной из основных в курсе начальной школы. Систематическая работа с пособием позволит ученику за максимально короткое время отработать данную тему, а учителю и родителям проверить знания и умения ребёнка. Пособие удобно в использовании, рекомендуется родителям и учителям для занятий с детьми, а также школьникам для самостоятельных работ. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

В учебном пособии раскрывается место и роль латентных механизмов и технологий, используемых при разработке и осуществлении целейгосударственной политики. В этом контексте описываются источники этих политических инструментов, их основные параметры и разновид-ности, показываются перспективные направления снижения негативных эффектов их применения.Учебное пособие предназначается для студентов бакалавриата, специалитета и магистратуры высшей школы, а также для всех, кто интересуетсяпроблемами современной политики.

Выдающийся польский педагог, писатель, врач и общественный деятель Януш Корчак (1878–1942) вошёл в историю как ярчайший теоретик и практик детской педагогики, как человек, всею своею жизнью служивший детям, воспитывавший их в лучших традициях мирового гум

Книга предназначена для первого знакомства с наукой «искусственный интеллект». В форме бесед школьников с учеными, разработчиками интеллектуальных систем и роботов представлена ясная картина того, что и как изучает эта современная научная дисциплина, описаны ее основные идеи, понятия, модели и методы. Рассказано, как наделить искусственные создания способностью логически мыслить и рассуждать так, как это умеет человек, что такое нечеткие высказывания и нечеткие множества, генетические алгоритмы и «мягкие» вычисления, как использовать искусственный интеллект в системах управления парковкой беспилотного автомобиля.Также читатели узнают, что такое нейросети и как обучаются роботы, как проводятся конференции по искусственному интеллекту и в каком направлении искусственный интеллект будет развиваться дальше.

В учебном пособии в графическом виде представлены теоретические и нормативно-правовые положения о служебном поведении и профессиональной этике государственного служащего, имеющие непосредственное отношение к управлению персоналом как на общегосударственном уровне, так и в структурных организациях государственного управления. Кроме того, в книге содержатся рекомендации по технологиям формирования основ профессиональной культуры в государственном органе и по соблюдению правил и требований служебного поведения.Пособие поможет разобраться в особенностях современной профессионально-этической системы государственной службы, тонкостях организационной культуры и делового этикета.

Это сборник тестовых заданий для детей 5–6 лет с яркими наклейками. Задания охватывают все основные разделы дошкольной программы: мышление, грамота, развитие речи, математика, окружающий мир, моторика, сенсорика, внимание и память. Ребёнок отвечает на вопросы, решает логические задачи, закрепляет навыки чтения и счёта, готовит руку к письму. А наклейки делают процесс живым и интересным: малыш наклеивает картинки по ходу выполнения заданий.Новые книжки с наклейками из серии «Дошкольная мозаика» помогут обобщить знания вашего ребёнка перед школой. Вы вместе выполните полезные и интересные задания и узнаете, какие разделы даются легче всего, а на какие нужно обратить внимание. Наклейки активизируют зрительное, слуховое и тактильное восприятие, повышая результативность занятий. Наклеивание картинок приучает к аккуратности. В конце книги вы сможете подвести итог, подсчитав количество правильно и неправильно выполненных заданий. Выполняя задания и играя с яркими наклейками, ваш ребёнок проведёт время с интересом и пользой.Идеальный выбор для родителей, которые хотят провести экспресс-диагностику готовности ребёнка к школе и мягко подтянуть слабые места в игровой форме. Пособие понравится воспитателям подготовительных групп детского сада и педагогам центров раннего развития для индивидуальных или групповых занятий. Также подойдёт бабушкам и дедушкам, которые занимаются с внуком на этапе подготовки к первому классу.Ольга Николаевна Земцова — кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей, автор серии «Умные книжки». Задания соответствуют ФГОС. Книга имеет удобный формат, плотные страницы, качественные одноразовые наклейки. Рекомендуется для занятий в детском саду и дома.

Практическое пособие посвящено культуре и техники речи в профессиональной подготовке учителя.Техника речи — это система технологических приемов дыхания, голосообразования, дикции, навыков произношения, доведенных до степени автоматизма. Все эти факторы обеспечивают профессиональное педагогическое взаимодействие учителя с обучаемыми.Язык изложения материала не лишен терминологии, но доступен любому читателю.Пособие содержит систематизированный материал для практических занятий по дикции, сведения о нормах современного произношения и подробное методические указания к их изучению.

Классический учебник Ирины Борисовны Голуб охватывает все разделы курса «Стилистика русского языка»: лексическая стилистика, фоника, стилистика словообразования, стилистика частей речи, синтаксическая стилистика. Изложение теоретического материала дополняется примерами стилистической правки текстов и подробным анализом речевых ошибок на всех уровнях языка. Цель учебника — научить стилистическому подходу к использованию речевых средств, выработать у студентов лингвистическое чутье, любовь к хорошей, правильной русской речи и нетерпимость к порче языка, пристрастию к штампам, ложному пафосу, неоправданному снижению стиля. В книге показаны яркие примеры искусного использования языковых средств писателями, публицистами и речевые ошибки, возникающие из-за авторской небрежности или незнания литературной нормы.

Хотите помочь ребёнку лучше учиться и систематизировать свои знания?Это пособие содержит все правила курса математики для первого класса в виде схем и таблиц и задания для их прочного закрепления. В последнем разделе приведены тесты по всем темам курса и ответы к ним. Пособие составлено экспертами детского образования, которым доверяют миллионы – О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой.В пособии все правила курса математики 1 класса изложены в виде схем и таблиц, которые помогут ребёнку усвоить новые знания, повторить и систематизировать изученное. К каждому правилу даются задания для закрепления и отработки полученных навыков.В последнем разделе приведены тесты с ответами по всем темам курса для проверки знаний первоклассников.Работая с пособием, ребёнок научится быстро и безошибочно вычислять, освоит алгоритмы решения типовых задач, а также научится извлекать информацию из схем и таблиц и, наоборот, представлять информацию в виде схем и таблиц, то есть обобщать и классифицировать по признакам.Книга поможет ученикам освоить программу начальной школы и будет полезна родителям и педагогам в работе с детьми.1. В пособии известных авторов О.В. Узоровой и Е.А. Нефёдовой все правила курса математики 1 класса изложены в виде схем и таблиц, что помогает усвоить новые знания, повторить и систематизировать изученное.2. К каждому правилу даются задания для закрепления и отработки полученных навыков. Ребёнок научится быстро и безошибочно вычислять, освоит алгоритмы решения типовых задач.3. Правила изложены доступным языком, и ребёнок сможет заниматься самостоятельно.4. Тесты с ответами по всем темам помогут проверить, как усвоена программа курса.5. Усвоив правила и научившись применять их, ребенок без труда выполнит любую проверочную работу.О. В. Узорова и Е.А Нефёдова — известные педагоги-практики, авторы самых издаваемых учебников и учебных пособий в России. Основанные на авторской методике, доказавшей свою эффективность миллионными тиражами, эти пособия помогут родителям подготовить ребенка к школе, а ученикам – легко и эффективно освоить программу начальной школы.Все, что поможет ребенку стать успешным в учёбе, вы найдёте в книгах Узоровой и Нефёдовой: примеры по математике, сложение, вычитание, задания по математике, задачи по математике, контрольная работа, самостоятельная работа, проверочные работы, тесты по математике, математические диктанты, устный счёт, счёт в пределах 10, счёт в пределах 20, справочное пособие, рабочая тетрадь, комплект рабочих тетрадей, решаем примеры, решаем задачи, тренинг, разные виды сложности, сборники заданий, комплексные работы, 1 класс, возраст 6-7 лет.

В основу настоящего учебника положены несколько важных факторов, способных сделать его и полезным с точки зрения освоения учебного курса, и интересным читателю благодаря включению нестандартного материала, отсутствующего в аналогичных изданиях.Авторы, опираясь на новейшие научные разработки, раскрыли вопросы понимания публичного управления, его соотношения с государственным управлением; представили оригинальные выводы о соотношении функций управления, управленческих функций и функций администрирования. Впервые в учебной литературе рассмотрены «побочные эффекты» целеполагания и функционирования ОВД, названы их причины и пути преодоления.Детально обсуждаются содержание и задачи аналитической работы в органах внутренних дел. Большое внимание уделено организации управления ОВД в условиях чрезвычайных ситуаций социально-политического и техногенного характера.