ЕГЭ 2026. МАТЕМАТИКА. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. 50 ВАРИАНТОВ. ТИПОВЫЕ ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ ОТ РАЗРАБОТЧИКОВ ЕГЭ. 50 вариантов заданий. Инструкция по выполнению экзаменационной работы. Бланки ответов. Критерии оценивания. Ответы.

Тарасова Анна Валерьевна — лингвист, преподаватель с многолетним опытом работы, автор популярных учебных пособий для детей и взрослых.Данное пособие способствует формированию навыков письма на английском языке у младших школьников. С помощью этих прописей дети научатся писать правильно и аккуратно, запомнят алфавит и важные буквосочетания, выучат первые слова на английском языке.Издание имеет удобный формат и содержит красочные иллюстрации, что поможет заинтересовать и увлечь ребёнка. Пособие предназначено для учеников начальной школы, учителей и родителей. Это издание можно использовать как на уроках, так и для дополнительных занятий.Прописи соответствуют требованиям ФГОС (Федерального государственного образовательного стандарта) и подходят к любым учебникам английского языка.

На страницах книги первоклассник найдёт английские слова, необходимые для успешного старта в изучении языка: семья, числа, цвета, растения, животные, еда, игрушки, профессии, времена года, погода и многое другое!Это пособие станет незаменимым помощником в развитии языковых способностей вашего ребёнка и откроет ему двери в мир знаний и новых возможностей.

В заданиях ребёнку нужно сначала вычислить, а затем провести самопроверку, пройдя по лабиринту. Такой игровой формат превращает учёбу в увлекательное приключение, способствует развитию внимательности и самоконтроля, развитию ответственности и уверенности в своих силах.Адресовано пособие первоклассникам и их родителям, которые хотят помочь своим детям в освоении математики, а также учителям начальной школы и организаторам внеурочной деятельности, ищущим нестандартные и эффективные методы обучения.

Вместо обычных слов в кроссвордах используются слова, содержащие важные орфограммы: жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн-нщ, слова с непроизносимыми согласными, слова с мягким знаком, а также словарные слова, требующие особого внимания.Разгадывая кроссворды, ребёнок не только запоминает правильное написание слов, но и развивает логическое мышление, внимание, память и расширяет словарный запас.Это пособие поможет вашему ребёнку писать грамотно и уверенно справляться со школьными заданиями.

Книга «Коррекционно-развивающие занятия с нейропсихологическими упражнениями для детей с ОВЗ. Русский язык. 3 класс». Издательство: Литера. Год выпуска: 2025. Тираж: 3000. Серия: Коррекционная тетрадь. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Стронская И.М. Стандарт: 40. Формат, ммсм: 205×260.

Книга «Коррекционно-развивающие занятия с нейропсихологическими упражнениями для детей с ОВЗ. Русский язык. 4 класс». Издательство: Литера. Год выпуска: 2025. Тираж: 3000. Серия: Коррекционная тетрадь. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Стронская И.М. Стандарт: 40. Формат, ммсм: 205×260.

Книга «Коррекционная тетрадь. Коррекционно-развивающие занятия с нейропсихологическими упражнениями для детей с ОВЗ. Русский язык. 2 класс. / Стронская.». Издательство: Литера. Год выпуска: 2025. Тираж: 3000. Серия: Коррекционная тетрадь. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Стронская И.М. Стандарт: 40. Формат, ммсм: 205×260.

Более 500 проверенных авторских приёмов и решений — от вдохновляющей мотивации учеников и создания атмосферы доверия в классе до борьбы с выгоранием и эффективного использования нейросетей в школе. Эта книга — практичный, современный, поддерживающий и по-настоящему честный взгляд на профессию. Для тех, кто каждый день творит чудеса, строя мосты там, где другие видят только преграды. Для настоящих волшебников — учителей.

Книга «Говорю правильно Ш-Ж. Дидактический материал для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста — 2-е изд дополн./ Громова О.Е.». Издательство: Сфера. Год выпуска: 2026. Серия: Предшкольная подготовка. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 64. Автор: Громова О.Е. Стандарт: 50. Возрастная категория: отсутствует. Формат, ммсм: 165×245.

Участник Второй мировой войны Гельмут Гюнтер вспоминает о том, как служил посыльным в мотоциклетном батальоне дивизии «Дас Райх». Живо и ярко автор рассказывает о том, как практически «на ходу» в боевых условиях он и другие молодые новобранцы осваивали технику вождения мотоцикла, как воевали, праздновали победы и переживали поражения. Описывает состояние эйфории, в котором германские войска шагали по Европе, и какой ожесточенный отпор получили в сражениях с русскими, а потом, обмороженные, голодные, отступали по заснеженным российским дорогам.Книга богато иллюстрирована редкими фронтовыми фотографиями.

Книга доктора исторических наук, профессора исторического факультета МГУ Д.М. Володихина посвящена одному из блестящих эпизодов в истории российского флота — победе эскадры адмирала Дмитрия Николаевича Сенявина над турками в Лемносско-Афонском сражении 1807 года. В этой морской битве в полной мере проявилось не только искусство флотоводца, но и мужество и стойкость русских моряков. Книга основана на широком круге документальных источников, в том числе материалах Российского государственного архива Военно-морского флота (РГА ВМФ), многочисленной мемуарной литературе, среди которых воспоминания самого адмирала Сенявина.

С давних пор в российском общественном мнении устоялась точка зрения на военное дело Российского государства раннего Нового времени (вторая половина XV — конец XVII в.) как на нечто архаичное, примитивное и отсталое. Сформировавшийся в петровское время яркий образ московского ратного человека, мечтающего о том, чтобы государю послужить не вынимая сабли из ножен, оказал неизгладимое впечатление на последующие поколения отечественных историков, пренебрежительно расценивавших уровень развития русского военного дела московской эпохи. Между тем такие уничижительные оценки находятся в явном противоречии с исторической реальностью. За два с половиной столетия, с середины XV по конец XVII в., Российское государство достигло на внешнеполитическом поприще немалых успехов: не только покорило три татарских «царства», одолело в двухсотлетней войне Польско-Литовское государство, но и само стало империей. Добиться столь впечатляющих успехов, не имея в своем распоряжении надежного и эффективного «последнего довода королей» — хорошего, боеспособного войска и надлежащего уровня развития военного дела, — было бы невозможно.Но что представлял собой этот самый «последний довод» московских государей, благодаря которому они сумели добиться столь впечатляющих успехов? На этот вопрос отвечает книга доктора исторических наук, профессора В.В. Пенского, которая рассказывает о том, каким было русское военное дело второй половины XV — начала XVII в., когда была создана, прошла проверку в многочисленных боях и походах московская военная машина. Речь в этом исследовании идет не о сражениях, а именно об истории военного дела: численности государева войска, особенностях его структуры и управления, логистике, военных финансах, тактике и стратегии, осадном деле, вооружении и многом другом.

«Мемуары Макса Ронге, австрийского офицера, последнего руководителя разведывательного управления Генерального штаба австро-венгерской армии, профессионального разведчика высокого класса, представляют собой уникальный труд по истории международного шпионажа. Используя огромный фактический материал, автор объясняет цели и задачи шпионажа, знакомит с теорией и практикой шпионской диверсионной деятельности разведывательных органов, раскрывает их структуру и технологию повседневной службы. Наряду с описанием и анализом военных и политических событий Ронге представляет наиболее яркие эпизоды работы австрийской контрразведки, такие как разоблачение Велькерлинга, Редля и многие другие.Карты, схемы и фотоматериалы дополняют и поясняют повествование.»

Стратагема — некий алгоритм поведения, просчитанная последовательность действий, направленных на достижение скрытой цели или решение какой-либо задачи с обязательным учетом психологии объекта, его положения, обстановки и других особенностей ситуации. Это понятие существует в культуре Китая не менее трех тысяч лет.Точно определить дату создания этого собрания стратагем невозможно. Книгу приблизительно можно отнести к династии Мин, хотя в ней нет указания ни на автора, ни на дату. Авторство в разное время приписывалось Сунь-цзы (эпоха Весны и Осени) и Чжугэ Ляну (Троецарствие). Большинство современных ученых склоняется к тому, что трактат вышел из устной и письменной традиции и имеет множество вариантов и авторов.

«Окружающий мир. 1-4 классы» — это полезный справочник для учеников начальной школы. На его страницах — все основные правила по предмету «Окружающий мир» по программе за 1–4 классы. Яркая инфографика, цветные схемы и таблицы — материал дан в простой и наглядной форме, чтобы школьник без лишней зубрёжки запомнил даже сложные темы. Красочные иллюстрации к правилам не дадут заскучать и превратят занятия в увлекательное приключение. Книга идеально подойдёт для повторения перед уроками, подготовки к контрольным и проверочным работам, а также самостоятельных занятий. Пособие соответствует всем федеральным программам начальной школы.

Учебное пособие состоит из трех частей: методы менеджмента, типовые модели менеджмента, прикладные модели менеджмента.Предусмотрена отработка навы…

Пособие по развитию речевого потенциала подготовлено практикующими нейропсихологами, преподавателями НИЦ Детской нейропсихологии имени А. Р. Лурия, которые каждый день помогают учащимся начальной школы справиться с возникающими проблемами в обучении. Цель книги — развитие речи ученика 2, 3, 4, классов. В нейротренажере предлагаются различные упражнения, направленные на расширение словарного запаса, знакомство с понятиями «синоним», «антоним», «многозначные слова». Также включены задания на отработку согласования слов, составления предложений и текстов, понимания переносного значения выражений. Двигательные и артикуляционные упражнения будут полезны не только для развития речи, но и для активизации соответствующих отделов головного мозга и формирования их продуктивного взаимодействия. Уровень сложности заданий повышается постепенно. Книга наполнена полезной информацией по темам «Вода», «Воздух», «Горы», «Город, «Космос», «Лес», что позволит расширить круг общих знаний школьника. В конце каждой главы имеются ответы к заданиям, дающие возможность проверить и оценить уровень своих знаний. Использование тренажера по развитию речевого потенциала в учебном процессе или в качестве дополнительного материала позволит ребенку своевременно устранить всевозможные сложности в усвоении школьной программы и формировании необходимых навыков.Кроме того, в серию «Уроки нейропсихолога в начальной школе» входят книги: «Развитие внимания и памяти: для детей 8—10 лет», «Развитие навыка грамотного письма: для детей 9—10 лет», «Пишу без ошибок. Развитие орфографической зоркости: для детей 9—10 лет», «Исправление почерка и профилактика дисграфии: для детей 8—10 лет», «Решаю быстро и правильно. Сложение и вычитание: для детей 7—8 лет», «Развитие математических способностей и навыков: для детей 9—10 лет».

Пособие по профилактике дисграфии и развитию почерка от издательства «Эксмо» подготовлено практикующим нейропсихологом, который каждый день помогает учащимся начальной школы справиться с возникающими проблемами в обучении. Цель тренажера — повышение общей грамотности учеников 2, 3, 4 классов. В основе пособия лежит нейропсихологический подход, который включает в себя упражнения для развития высших психических функций: внимания, зрительно-моторной координации, объема зрительной и двигательной памяти, механизма произвольности речи. Выполняя задания, учащиеся повторят правописание ЖИ-ШИ и Ц, безударной гласной в корне, проверяемых и непроверяемых согласных, непроизносимых согласных, Ь и Ъ, сочетаний ЧК, ЧН, НЩ, приставок и предлогов, удвоенных согласных; склонение существительных и спряжение глаголов; знаки препинания в простых предложениях, а также научатся применять правила грамматики на письме, улучшат почерк, перестанут пропускать и путать буквы. Использование нейротренажера в качестве дополнительного материала позволит ребенку своевременно устранить всевозможные сложности в усвоении школьного материала и формировании необходимых навыков. Кроме того, в серию «Уроки нейропсихолога в начальной школе» входят книги: «Развитие внимания и памяти: для детей 8—10 лет», «Развитие навыка грамотного письма: для детей 9—10 лет», «Пишу без ошибок. Развитие орфографической зоркости: для детей 9—10 лет», «Решаю быстро и правильно. Сложение и вычитание: для детей 7—8 лет», «Развитие математических способностей и навыков: для детей 9—10 лет», «Говорю грамотно. Развитие речевого потенциала: для детей 8—10 лет».

Учебник является основным компонентом УМК серии «Звёздный английский» для учащихся 2 класса общеобразовательных организаций и школ с углублённым изучением английского языка.Учебник включает тексты и задания про русскую культуру, содержит упражнения на формирование общеучебных навыков и умений, предоставляет возможность для дифференцированного подхода к деятельности учащихся, имеет воспитательную и развивающую ценность материалов и широкие возможности для социализации учащихся. Содержание учебника направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы.Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС НОО, утверждённого приказом Министерства просвещения №286 от 31.05.2021.Допущено Министерством просвещения Российской Федерации.14-е издание, переработанное.

Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 9 класса. В нём рассмотрены особенности строения, физиологии и гигиены человека. Учебник подготовлен в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г.Большое внимание уделено отбору содержания и методическому аппарату учебника. Разнообразие вопросов, заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют организовать разные формы и виды учебной деятельности, а также способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся.Данное издание является первым.

Рабочая тетрадь является обязательным компонентом УМК «Вместе» для 6 класса общеобразовательных организаций. Пособие содержит вводный модуль и восемь глав, которые соотносятся с главами учебника. Упражнения в рабочей тетради, дополняя учебник, направлены на закрепление лексико-грамматического материала и дальнейшего развития умения в аудировании, чтении, письменной и устной речи. Разнообразные интерактивные задания способствуют развитию критического мышления, кретивности, коммуникации и сотрудничества.