Учебник состоит из восьми разделов. В нем изложены методы морфологических, физиологических исследований микроорганизмов, серологических, иммунологических и молекулярных методов диагностики. Книга содержит подробный материал о возбудителях особо опасных инфекционных болезней, микозов и кормовых микотоксикозов. Разделы составлены и изложены по единому плану. По каждой теме представлена теория вопроса, описаны материалы и оборудование, методика выполнения. Даны задания для самостоятельной работы и вопросы для контроля знаний. Ко всем инфекционным болезням, микозам и микотоксикозам в разделе 8 приведены схемы лабораторной диагностики и специфической профилактики. Представлен раздел микробиологии продуктов животного происхождения и кормов, в котором описаны вопросы их микробиологической контаминации и анализа.В разделе санитарной микробиологии предложены методы бактериологического исследования воды, почвы и воздуха. В учебнике дана подробная характеристика вопросам превращения микроорганизмами соединений углерода и азота. В конце книги приведен терминологический словарь, сведения об основоположниках микробиологии и иммунологии и лауреатах Нобелевской премии.Предназначен для подготовки специалистов с учетом требований программы ФГОС ВО по направлению 36.05.01 «Ветеринария», а также магистров и бакалавров по направлению 36.04.01/36.03.01 «Ветеринарно-санитарная экспертиза».

Рабочая тетрадь дополняет учебное пособие по курсу математики «Учусь учиться» для 2 класса Л. Г. Петерсон.В рабочей тетради предложены задания, помогающие учителю организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л. Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня.Вариант организации учебной деятельности учащихся с использованием заданий рабочей тетради на уроках разных типов предложен в сценариях уроков к курсу математики «Учусь учиться» для 2 класса, разработанных НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики».6-е издание, переработанное.

Есть в нашем языке группа слов, очень близких по произношению и написанию, но имеющих тонкие смысловые различия. Тонкие — но существенные! Эти слова никогда не могут заменять друг друга в одном контексте. К примеру, актуальное нынче слово доходный («тот, который приносит прибыль»). Что с этой прибылью станется, если мы используем определение доходчивый? («ясный для восприятия, понятный»). Или следующие пары: теневой — тенистый, годовалый — годовой… А вот слова не только для налоговой инспекции: праздный — праздничный, неслыханный — неслышный. Чувствуете разницу? В нашей игре ее можно не только уловить, но и рассмотреть.
На двадцати четырех карточках вы встретите понятные картинки для понятливых игроков. Ваша задача — подобрать к каждой паре созвучных прилагательных их толкование и определить, какие существительные могут образовать с ними словосочетание. Работа не из легких, поэтому форму занятий вы можете выбрать сами, в зависимости от возраста и опыта игроков. Основная задача, конечно же, не просто собрать карточки первым. Главное — проникнуться возможностями русского языка, прочувствовать тонкие смысловые значения слов, сохранить нашу живую, яркую, образную, красивую родную речь!
Вот такое вот игривое пособие. То есть, извините, игровое…
От 8 лет.

Представляем вашему вниманию похвальную грамоту «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Задачник содержит большое число задач, вопросов и упражнений. Разнообразный по форме дидактический материал направлен на повторение важнейших тем курса химии средней школы и закрепление знаний. Сборник включает как типовые качественные и расчётные задачи (1 уровень), так и задачи повышенной сложности (2 уровень). Многие задания способствуют формированию метапредметных навыков. В сборнике приведены алгоритмы решения типовых задач, а также даны ответы ко всем расчётным заданиям. Задачник будет полезен учителям для организации внеурочной деятельности — подготовки школьников к участию в олимпиадах от школьного уровня до регионального этапа. Авторы сборника, преподаватели химического факультета МГУ, имеют огромный опыт обучения химии как в средней школе, так и при подготовке к олимпиадам всех уровней. Под руководством профессора, доктора физико-математических наук Еремина В. В., российские школьники неоднократно побеждали в международных олимпиадах по химии.

В сборник вошли Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской Федерации, Устав гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации, Строевой устав Вооруженных Сил Российской Федерации, Устав военной полиции Вооруженных Сил Российской Федерации и указы, которыми они утверждены.Тексты документов подготовлены с использованием юридической системы «Кодекс», сверены с официальным источником.В настоящем издании нормативные документы приводятся с учетом изменений, принятых нормативными актами, опубликованными на дату подписания издания в печать.Изменения:Федеральный закон от 01 февраля 2021 № 63,Федеральный закон от 12 июля 2021 № 415,Федеральный закон от 24 декабря 2021 № 726;Федеральный закон от 31 июля 2022 № 511;Федеральный закон от 26 февраля 2024 № 141,Федеральный закон от 01 марта 2024 № 162.

Книга «Инсоляция и солнцезащита зданий». Издательство: АСВ Издательство. Год выпуска: 2023. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 204. Автор: Куприянов В.Н. Формат, ммсм: 145×215.

Учебник, написанный известными российскими учеными и специалистами в области судебной экспертологии и судебно-экспертной практики, охватывает основные вопросы теоретического и прикладного характера, знание которых необходимо для овладения общеэкспертными компетенциями, предусмотренными профессиональным стандартом «Специалист в области судебной экспертизы». Изложение тем курса отвечает программе обучения НП СУДЭКС по дисциплине «Основы судебной экспертизы», а также программам подготовки и повышения квалификации судебных экспертов в рамках магистратуры и дополнительного профессионального образования.Законодательство приведено по состоянию на 30 октября 2022 г.Для студентов, экспертов-практиков, юристов.

Учебник предназначен для проведения занятий по дисциплине «Машинное обучение в финансах». В учебнике описано, как работать с основными инструментами машинного обучения: Python, Pandas. Приведены примеры кода для загрузки, обработки и анализа информации с финансовых рынков. Описаны современные направления использования машинного обучения в финансовой сфере. Очерчены перспективные направления разработки средств машинного обучения на финансовых рынках.Материал учебника предоставляет читателям практические знания в области методов работы с данными и основ машинного обучения, а также того, как они используются в инвестиционном процессе. На примере виртуальных кейсов читатели получают практический опыт программирования, основанный на реалистичных сценариях, применяют концепции машинного обучения к реальным инвестиционным проблемам и учатся ясно объяснять их неспециалистам и клиентам.Учебник предназначен для магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Финансы и кредит», слушателей сокращенных программ, программ профессиональной переподготовки финансистов. Материалы учебника могут использоваться для подготовки к экзамену на получение сертификата CFA Data Science for Investment Professionals Certificate

Всякое познание есть чувственное измерение Фридрих ЭнгельсКлассик как всегда прав. Чтобы почувствовать что-либо, лучше пропустить это через себя, будь то пуд соли или дорога в семь вёрст… Мы решили, что познакомиться, прочувствовать и запомнить значения некоторых не очень часто употребляемых наречий будет легче, если потренироваться (опять же метод уже классический) – на кошках. Вместе с нашим художников Людмилой Двининой кошки очень старались: и падали ничком, и бежали стремглав, и били наотмашь… А ещё терпеливо объясняли, как правильно писать: вперемежку или вперемешку. Чересчур трудно? Но если раньше некоторым игрокам было невдомёк, что значат эти слова-наречия, то теперь все будут их знать назубок, а нам будет отрадно видеть, что наши усилия не пошли насмарку.

В монографии предлагается системная трактовка фантастики как специфического вида литературы. Почти весь спектр жанров фантастики рассматривается относительно явления фантастического, которое понимается как особый способ репрезентации нереального, чуждого, девиантного, экстремального. Анализ явлений ведется на широком материале англо-американской литературе (Шекспир, М.Шелли, Готорн, По, Джеймс, Стивенсон, Стокер, Хаксли, Азимов. Специальный раздел посвящен новым образцам фэнтези (Ст. Майер) и готического хоррора (Гл. Дункан).

Шутливая эпитафия делает смерть менее страшной, она побуждает нас принять смерть легко, обратив смерть в предмет шутки — такой же шутки, какой является жизнь, как утверждал английский поэт Дж.Грэй в «Эпитафии самому себе», которая действительно начертана на его надгробии: «Жизнь — это только шутка озорная. Я думал так. Теперь я это знаю». Двуязычное издание.

Зайка наводит порядок. Играем, убираем за собой Серия книг «Говорю — значит мыслю» создана в помощь родителям, которые стремятся развивать кругозор ребёнка, расширять его словарный запас, формировать у него навыки общения и наблюдения, а также умение выражать свои чувства и мысли. В книжках содержатся вопросы-подсказки для родителей, как и о чём говорить с ребёнком, обсуждая героя и ситуации, в которые тот попадает. На примере истории про Зайку, рассказанной на страницах этой прекрасно иллюстрированной книги, можно порассуждать о том, что значит…

Рабочая тетрадь предназначена для индивидуальной подготовки учащихся 3 класса к итоговым контрольным работам за год, а также к успешному выполнению Всероссийской проверочной работы по математике за курс начальной школы. В отличие от аналогичных изданий, построенных по тематическому принципу, предлагаемое пособие состоит из 50 тренировочных работ, задания которых обобщают учебный материал по основным разделам программы и соответствуют требованиям к достижению планируемых результатов обучения математике за курс 3 класса. Выполнение одной тренировочной работы рассчитано на 10-15 минут. Это позволяет учителю легко включить их в ход урока при организации обобщающего повторения, а учащимся интегрировать знания из различных тем программы. Кроме тренировочных заданий, в тетради также даны две обучающие итоговые работы, состоящие из 12 заданий. Они максимально приближены по структуре и уровню требований к варианту Всероссийской проверочной работы по математике. Учащиеся могут работать в тетради как в классе под руководством учителя, так и самостоятельно дома под контролем родителей. Пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС НОО и может использоваться при работе с любыми УМК.

«Воспитатель ДОУ» — это:ценный опыт лучших педагогов и детских садов;
четкая структура, построенная в логике режима дня ребенка и воспитателя (разделы Утро, День, Вечер, Ночь);
представление талантливых педагогов и исследователей – мастеров своего дела;
проверенные практикой и новые методические разра- ботки по организации педагогического процесса в ДОО, профессионального совершенствования педагога.