Политические работы Освальда Шпенглера (1880-1936) оставались до недавнего времени не переведенными на русский язык, несмотря на то, что его работа «Годы решений» (1933) имела в предвоенной Германии огромный читательский успех. В ней содержатся основные идеи политической социологии Шпенглера, которого считают одним из основателей современной теории международных отношений («Новые формы мировой политики» (1924)). Для анализа политики современной России представляет особый интерес его статья «Двойной лик России и немецкие восточные проблемы» (1923), которая также вошла в предлагаемое издание.Сборник представляет интерес для всех интересующихся современными социальными и политическими проблемами.

Коллективная монография «Дидактика перевода: традиции и инновации» представляет собой попытку осмысления накопленного опыта в области теории и методики обучения профессиональной деятельности переводчика. В монографии представлены исследования преподавателей переводческих школ Иркутска, Москвы, Нижнего Новгорода, Перми, Санкт Петербурга. С позиций интегративного подхода рассмотрены общие и частные вопросы обучения переводческой деятельности.Для преподавателей, аспирантов, исследователей перевода и переводческой деятельности, для студентов и для всех, кто интересуется проблемами дидактики перевода.

Книга Уильяма Хофманна — американского преподавателя словесности — содержит описание авторского метода фиксации и сохранения личной истории человека. Он пишет о том, как много хранит наша память, о том, как ценны и в то же время недолговечны наши воспоминания. Если, конечно, их не записать. Но как сделать так, чтобы этот процесс — написание текстов, историй своей жизни — оказался посильным каждому? Именно об этом рассказано (и показано на прекрасных примерах) в его книге. Уильям Хофманн предлагает простые способы, приводит множество примеров, высказывает интересные и вдохновляющие мысли, помогает своими наблюдениями и подсказками — и всё это, чтобы помочь нам сохранить самую ценную историю — историю нашей семьи.Для широкого круга читателей.

Пособие содержит теоретические сведения и практические задания по основным разделам курса «Стилистика русского языка», терминологический минимум, словарь тропов и стилистических фигур, образцы оформления личных документов, список рекомендуемой литературы.Предназначено для студентов-филологов, обучающихся по направлению «Педагогическое образование».

Книга «Конечно-элементное моделирование технологических процессов ковки и объемной штамповки». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2019. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 384. Автор: Власов А.В., Стебунов С.А., Евсюков С.А., Биба Н.В., Шитиков А.А. Стандарт: 8. Формат, ммсм: 170×240.

В монографию включены материалы дискуссии относительно исторического значения тех форм европейской и российской власти и культуры, которые получили название тоталитарных. Несколько представителей старшего и младшего поколений отечественных философов выдвигают и обосновывают во многом противоположные оценки важных событий и фигур истории XX века. В приложениях представлены редкие архивные, документальные (в том числе, недавно рассекреченные) материалы обсуждаемой исторической эпохи.Для всех, кто интересуется современными проблемами философии, науки и политики, в первую очередь учащихся и преподавателей высшей школы.Составители: Марков Б. В., Щавелев С. П.4-е издание, исправленное.

В пособии рассматриваются базовые теории и вопросы лингвистической науки как в исторической, так и в актуальной перспективе с точки зрения междисциплинарных связей и содержится информация о новейших направлениях когнитивно ориентированных исследований. В центре внимания находятся прежде всего вопросы связи функционирования естественных языков, мыслительной и речевой деятельности с проблемами психологии с учетом современных научных исследований в этой области. Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов. Данный учебный материал может быть также использован в рамках магистерской подготовки по специальности «Этнопсихология».

Книга «Государственные реформы в России: от Петра до Путина. 2-е изд.». Издательство: Высшая школа экономики. Год выпуска: 2022. Серия: Внесерийные издания. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 408. Автор: Кирин А.В. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 130×200.

Предлагаемое вашему вниманию учебное пособие ориентировано на актуальные проблемы современной теоретической лингвистики последних десятилетий, в которых нашёл наиболее полное воплощение антропоцентрический подход к языку (функционализм, коммуникативная и прагматическая лингвистика, когнитивизм в его различных аспектах). В книге также освещается современное состояние некоторых направлений с давней научной традицией (системоцентризм, компаративизм и типологизм). Растущая тревога исследователей по поводу умирания языков стимулировала рассмотрение в пособии проблем ареальной лингвистики.Адресатом учебного пособия являются прежде всего магистранты и аспиранты, чем мотивированы включение в книгу методологических глав и способ подачи материала.

Последние полвека в мировой гуманитарной мысли формируется направление исследований, лежащее на границе двух, казалось бы, несовместимых дисциплин — философии науки и философии религии.
Физики, биологи, психологи, социологи, философы, теологи, религиоведы убеждаются в необходимости выхода за пределы узких дисциплинарных подходов, побуждаемые к тому различными причинами. Ученые ищут в религии мировоззренческого обоснования своих исследований; теологам нужны научные аргументы, чтобы осовременить религиозный взгляд на мир; религиоведы заимствуют у философов науки утонченные методологические подходы; философы разрабатывают методологию анализа явлений культуры и задумываются о возможности глобального идейного синтеза.
Могут ли наука и религия, знание и вера, логика и риторика, теории и метафоры, факты и фантазии успешно взаимодействовать и образовывать единые концептуальные и ценностные системы? На каких основаниях возможен диалог между учеными и теологами? Эти и другие вопросы обсуждают и

Главная задача очередного выпуска «Летописи…» дать максимально полное и объективное на сегодняшний день описание основных событий истории отечественного кино в период 1966–1980 гг. Рассматривая кино не только как сферу искусства, но и как киноиндустрию, авторы-составители вводят в научный оборот обширнейший и принципиально новый материал, связанный с проблемами отраслевого управления, репертуарной политикой, развитием кинопроизводства, кинопроката, кинотехники и кинопромышленности, состоянием зарубежных связей, подготовкой кадров и т.д.Источниковой базой данного исследования послужили архивные фонды основных российских архивов (РГАЛИ, РГАСПИ, РГАНИ, Фонда культуры и др.).События, включенные в данный том, сопровождаются указанием на конкретные источники, послужившие основанием для установления даты и характеристики упоминаемых событий.

В учебнике рассматривается совокупность направлений, характеризующих сущность страхования в экономической системе: классификация страхования, формы и юридические основы страховых отношений, основы построения страховых тарифов; раскрывается экономическое содержание личного и имущественного страхования. Особое внимание уделено страховому рынку как компоненту мировой экономической системы. Материалы учебника отражают практические и законодательно-нормативные положения, регулирующие страховые операции.Учебник рекомендован студентам, обучающимся по направлениям подготовки УГСН 38.00.00 «Экономика и управление», исследователям и практикам-профессионалам финансовой и страховой сферы.

Пособие представляет собой завершающую часть научно-методологического комплекса, основой которого является авторский учебник «История русской литературы XVIII века». Основная цель пособия — показать картину жанрово-родовых и образно-тематических модификаций литературы русского предромантизма рубежа XVIII — XIX веков в контексте общего историко-литературного процесса этого времени; привлекается также контекст предшествующего (барокко и некоторые стили древнерусской литературы) и последующего (романтизм XIX века, символизм рубежа XIX-XX столетий) литературного развития. В приложениях представлены: сводный список научной литературы по проблемам истории и теории предромантизма, предлагаемая тематика возможных письменных контрольных работ, корпус основных художественных произведений литературы русского предромантизма конца XVIII — начала XIX века; отдельно приводится ряд показательных образцов лирики русского предромантизма (в том числе в контексте их комплексного анализа).Учебное пособие адресовано студентам бакалавриата и магистратуры филологических специальностей вузов, изучающим историко-литературные курсы «Истории русской литературы XVIII века» и «Истории русской литературы первой половины XIX века». Пособие может быть рекомендовано также аспирантам, соискателям, всем, кто интересуется историей отечественной литературной культуры порубежья XVIII — XIX веков.

Дано описание общей последовательности процессов микротехнологии на примерах производства интегральных микросхем и кремниевого микродатчика давления. Рассмотрены основные этапы получения кремниевых монокристаллических пластин, ключевые операции микротехнологии — изготовление кремниевых пластин, оксидирование. Акцентировано внимание на взаимосвязи между свойствами материалов, структуры, устройством и электрическими характеристиками микроструктур. Рассмотрены физико-химические модели и методы анализа качества технологических процессов микротехнологии.Для студентов МГТУ им. Н. Э. Баумана, обучающихся по направлениям «Электроника и наноэлектроника» и «Наноинженерия».

В книге «Кто знает? Исследование религиозного сознания» дана традиционная и, в то же время, оригинальная классификация философских и религиозных течений, в частности, логического позитивизма. Анализом предельно общих философских вопросов о соотношении бытия и сознания, жизни и смерти насыщены все главы.Рэймонд М. Смаллиан, профессор философии, пианист, маг, математический логик, является автором более двадцати книг. Он был удивительно разносторонней личностью. Его широко известные труды посвящены таким разнообразным темам, как математическая логика, ретроспективный анализ шахмат, стереофотография, китайская философия, психология и религия. Долгое время он проживал со своей женой Бланш в горах Катсхилл, в верхней части штата Нью-Йорк. Сейчас уже не живет… В мае этого года ему ровно 100 лет. Я не могу назвать другого человека, являющегося специалистом такого высокого уровня в стольких областях умственной деятельности. Одни его книги занимательных и серьёзных загадок уже многого стоят.

Книга содержит языковые загадки, которые займут вас во время долгого путешествия, позволят развеяться после утомительной работы или развлечься на отдыхе. Поиск значений и составление логических цепочек разбудят ваше воображение и укрепят память, а ваш словарный запас обогатится и заиграет новыми красками. Книга состоит из трех частей. В первой читателю предлагается вспомнить или угадать значение сложных слов, состоящих из двух других — простых. Во второй части представлены односложные английские существительные с транскрипцией и переводом. Задача читателя — «превратить» существительные в глаголы и найти им соответствия в русском языке. Третья часть состоит из английских пословиц, поговорок, крылатых слов и идиоматических выражений, к которым нужно подобрать русские аналоги.Для читателей всех возрастов, в той или иной степени знакомых с английским языком.

В учебнике последовательно рассмотрены вопросы теории финансовой науки; изложены принципы архитектурной конструкции финансовой системы государства; использованы научные подходы при изложении учебного материала по налоговой тематике; дана характеристика теоретических основ и современной структуры бюджетной системы государства.Раздел «Финансы предприятий и организаций» дополнен современными сведениями об административно-правовых статусах хозяйствующих субъектов.Отличительной особенностью учебника среди изданий подобного класса является включение раздела «Персональные финансы», в котором раскрыты вопросы организации и государственного регулирования процесса персонального финансового планирования, а также тенденции в направлениях распределения располагаемых доходов домашних хозяйств.Учебник рекомендован студентам, обучающимся по УГСН 38.00.00 «Экономика и управление», а также практическим работникам финансово-экономической сферы.

Учебное пособие прослеживает пути развития филологической мысли от эпохи Античности до конца ХХ века. В орбите авторского осмысления -— все значимые теории и концепции, наиболее крупные зарубежные и отечественные филологические школы и направления, что позволяет составить системное представление об истории филологии во взаимопроникновении языкознания и литературоведения как ее основных составляющих.Для бакалавров, магистрантов, аспирантов филологических и педагогических направлений и профилей подготовки.

Проведенный на популяционном уровне статистический мониторинг здоровья родившихся в России детей позволяет оценить пережитый период в 1991-2004 годах как уникальный исторический этап резкого ухудшения здоровья детей, родившихся в 90-е годы, с последующей позитивной тенденцией в течение 2000-х годов. Однако и в 2004 году в России сохраняются неблагоприятные изменения показателей перинатального здоровья — превышение «дореформенного» уровня недоношенности, доли маловесных детей, высокий уровень социально значимой патологии новорожденных — родовой травмы и врожденных аномалий, что предопределяет высокий уровень заболеваемости детей в России.

Неблагоприятная динамика структуры неонатальной смертности в сторону увеличения доли доношенных детей (при значительном снижении показателя и удельного веса потерь недоношенных новорожденных) является закономерным результатом тех усилий, которые были предприняты в последние годы в сфере здравоохранения для решения проблем невынашивания, и свидетельст

«Книгу Н.И.Козлова о воспитании детей читатель ждал, очевидно, давно. Это связано с тем, что очень мало сегодня добротных практически ориентированных изданий, связанных с психологическими проблемами родительско детских отношений. А таких проблем накопилось достаточно и количество их увеличивается со временем: как любить, воспитывать и развивать ребенка; что для этого делать не нужно; плаксивость, истероидность, детские фобии, стеснительность, вредные привычки, манипуляции, эмотивность. Автор подробно и увлекательно, ярко и убедительно растолковывает родителям, что и откуда берется и как все же воспитывать современного ребенка. Для этого пришлось обратиться, в частности, к првоистокам отечественной педагогики, а именно — к зарождению системы воспитания А.Макаренко. Кроме этого, развивается системный подход к педагогической проблеме — воспитывать должны и родители, и школа. Здесь возможны и уместны дискуссии: о единстве педагогических требований, о налаживании контакта, о наказаниях, послушании и лжи.

По мнению автора, роль школы трудно переоценить в судьбоносной подготовке ребенка к большой жизни. Только при этом полезно помнить о правах и обязанностях дете, особенностях периода совершеннолетия, половом воспитании, зависимостях, регулировании психологической дистанции в общении и бесконечной детсткой и родительской любви. Таким образом, современная педагогика продолжает традиции гуанизма, когда ребенок имеет право не только на ошибку, но и на свободу учиться (по К.Роджерсу), а для педагога самое главное — создать условия для развития ученика. Книга найдет отклик в душе каждого родителя и педагога».

А.В.Шевяков, зав. каф.практической психологии Днепропетровского гуманитарного университета, доктор психологических наук, профессор

«Актуальность темы книги обусловлена активными процессами обновления содержания российского образования, которое органично включает в себя и воспитание подрастающего поколения.

В России уже второй год действует новый закон «Об образовании в Российской Федерации», который в статье 44. «Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся» зафиксировал положение о том, что родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Но одновременно в законе подчеркнуто, что родители обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. А за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

Красивые и правильные слова, дело за малым — организовать педагогический ликбез и поддержку тех родителей, которые искренне хотят реально участвовать в воспитании своего ребенка, создавать все необходимые условия и т.д. Ведь парадокс заключается в том, что нас как родителей никто и нигде не учит. В советской школе был специальный курс «Этика и психология семейной жизни», разумеется, он не решал всех проблем, связанных с воспитанием детей, но они хотя бы слышали, что этим надо заниматься. А выпускники современных образовательных организаций все, что касается воспитания детей, познают путем «проб и ошибок».

Вот именно этот серьезный пробел отчасти восполняет книга Козлова Н.И. «Простое правильное детство: Книга для счастливых родителей».

Содержание книги соответствует заявленной задаче: «Каждому родителю нужна свою книга о воспитании». Жанр книги привлекает именно откровенным разговором с родителями о проблемах общения с детьми и путях их решения.

Основные тезисы, изложенные в каждом параграфе, вполне обоснованы и логичны. При этом содержание книги построено в формате дистанционного курса, где читателю предлагается не просто познакомиться с точкой зрения автора, известного психолога и тренера, но и сразу включиться в выполнение упражнений, чтобы «закрепить» изученные темы, то есть материалы излагаются с учетом оптимального баланса между теорией, которой должен овладеть каждый грамотный и заинтересованный родитель, и теми навыками, которыми он может воспользоваться в повседневной практике общения со своими детьми.

Материалы книги раскрыты достаточно глубоко, что особенно подкупает в данной книге, она написана отечественным автором для российской аудитории, поскольку масса переводной литературы на эту тему практически бесполезна (разве только с точки зрения расширения кругозора).

Многие утверждения и выводы автора требуют от читателя серьезных размышлений, поиска нестандартных решений, и главное – у родителей появляется возможность сознательно организовать сложнейший процесс общения со своим ребенком. В конце книги автор приглашает читателей к активному продолжению саморазвития, в том числе и с помощью современных интернет-технологий.

Общий вывод. Очень своевременный и очень нужный материал. Рецензируемая книга «Простое правильное детство: Книга для счастливых родителей» может быть рекомендована для издания и активного использования в различных форматах для организации родительского всеобуча, а не только для самообразования родителей».

А.С. Прутченков, профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Московского института открытого образования, профессор кафедры Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

«Книга Н.И.Козлова посвящена проблеме эффективного воспитания детей, процесс которого при оптимальном выборе модели воспитания, соответствующей внутренней культуре родителей, сделает счастливыми и детей, и родителей.

Актуальность проблемы результативного воспитания очевидна, поскольку, несмотря на большое количество научных исследований, посвященных различным аспектам воспитания, не теряет остроты в силу изменения социальной ситуации, политической парадигмы, кросс-культурных различий, усиления влияния тех или иных агентов социализации и т.д.

Большинство научных исследований известно лишь специалистам в рамках научного сообщества. Ценность же данной книги в том, что результаты различных научных исследований обобщены и поданы в форме, доступной неспециалистам, в силу родительских обязанностей, вынужденных быть психологами и педагогами-практиками. В работе нашли отражение и модели воспитания, и гендерные аспекты, и цивилизационные подходы к воспитанию, и нюансы взаимоотношений в семье, распределение власти в ней, и возрастные особенности детей, и манипуляции со стороны детей и других членов семьи, институты и агенты социализации, и диффернецированный подход к родителям в выборе индивидуальных воспитательных стратегий.

Заслуживает отдельного внимания то, как автор на простых житейских примерах показывает причинно-следственную связь и как на каждую проблему предлагает варианты ее решения.

Работа выполнена на высоком уровне, содержит ряд аспектов, умозаключений, выводов, аналогий, примеров, представляющих практический интерес. Книга читается на одном дыхании, является научно-популярным практикумом по воспитанию не только для родителей, но и для студентов педагогических специальностей, а также будет полезна воспитателям-педагогам, социальным педагогам, психологам и преподавателям ВНЗ».

М.А.Докторович, кандидат педагогических наук, доцент Николаевского национального университета им. В.А.Сухомлинского

«Девизом новой книги Н.И. Козлова является в первую очередь призыв к родителям: «Будьте разумными во всём – в своих требованиях к детям, в своей настойчивости и непреклонности, в своих занятиях с ними. Сочетайте разные стили воспитания в зависимости от продвинутости ребенка, учитесь действовать по-разному с учетом его состояния и возможностей». В работе определены три типа родителей: проблемные, обычные и продвинутые. Авторские рекомендации касаются только двух последних групп. Обычным родителям лучше всего подходят, по мысли Николая Ивановича, недирективные, гуманистические методы воспитания, а продвинутым – директивные.

Со многими советами и положениями, равномерно размещенными в книге, можно согласиться. Более того, некоторые из них идут дальше обычных сентенций психологов и педагогов. Так, автор верно замечает, что «кроме любви, ребенку для развития нужна развивающая деятельность и качественные образцы» (с. 21). Он призывает родителей «учить себя организованности и др. важным жизненным навыкам» (с. 21-22). Без этого любовь родителей может вести и к негативным последствиям, мешать развитию детей.

Конечно, некоторые капитальные вопросы организации и эффективности воспитания, а также семьи, требуют еще больших специальных исследований. Это касается прежде всего места в семье отца и матери (всегда ли отец должен быть главой, как считает автор? каков статус матери в семьях без отца?); сравнительной роли родителей, наследственности и собственной активности ребенка в его развитии (является ли воспитательная активность родителей единственным развивающим фактором, как думает Н.И. Козлов? ведь сама способность к саморазвитию, по данным Лёлина и Гоха, на 59% определяется генами и не поддается влиянию среды). Близко к этой стоит и проблема развития инициативы ребенка – при только директивном воспитании есть опасность подавления на всю жизнь инициативности у детей. С этими проблемками тесно связан вопрос о мере воспитательных влияний, требований родителей. Эта труднейшая задача еще далека от своего полного решения.

Книга ценна тем, что повышает ответственность родителей за развитие детей. Именно родители, а не государственные учреждения, являются главными воспитателями. Она вселяет уверенность в души родителей: «Вы сможете! Если вы достаточно организованы и последовательны, то не бойтесь требовать от детей должного поведения». Доступный стиль изложения и хорошие примеры делают это произведение интересным и полезным для самого широкого круга читателей».

О.И. Мотков, доцент Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ, кандидат психологических наук

Оглавление

О РОДИТЕЛЯХ

О ЛЮБВИ К ДЕТЯМ И О ТОМ, КТО В СЕМЬЕ ГЛАВНЫЙ

КАК ВОСПИТАТЬ ДЕТЕЙ, КОТОРЫМИ МЫ БУДЕМ ГОРДИТЬСЯ

МАЛЫШИ И ДОШКОЛЯТА: МАЛЕНЬКИЕ ДЕТКИ, МАЛЕНЬКИЕ БЕДКИ

ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ ВСЕХ ДЕТЕЙ

НУ И КАК ЖЕ ИХ ВОСПИТЫВАТЬ?

ШКОЛЬНИКИ: ПОДГОТОВКА К ВЫХОДУ В БОЛЬШУЮ ЖИЗНЬ

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ДЕТЕЙ

ВОСПИТАНИЕ МАЛЬЧИКА

ВОСПИТАНИЕ ДЕВОЧКИ

ЛЮБОВЬ ДЕТЕЙ К РОДИТЕЛЯМ

Историчность человеческого мира коренится в событийности. Именно событийность является формой возникновения и исчезновения асимметрий (между внутренним и внешним) и автономий, позволяющим быть таким вещам как рациональность и свобода. В монографии в фокус внимания попадают феномены, имеющие ярко выраженную событийную природу. Это и процедуры философствования, и сущность таких вещей как сознание и рациональность, и социальные констелляции, фундированные в различных метафизических конструкциях.Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся философскими проблемами, возникающими практически во всех областях человеческого знания.

Книга «Немыслимое. Системный анализ событий 11 сентября 2001 года и того, что им предшествовало». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2025. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 754. Автор: Аноним. Стандарт: 3. Формат, ммсм: 170×240.

Книга «Расчет, моделирование и проектирование генераторов низкотемпературной плазмы: Учебник». Издательство: МГТУ им.Н.Э.Бaумана. Издательство. Год выпуска: 2021. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 261. Автор: Клименко Г.К., Кузенов В.В., Ляпин А.А. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 170×240.

В книге в доступной форме на конкретных примерах рассказывается о поэтапном овладении информационными жанрами журналистики: новость, новостная заметка, интервью, репортаж. Автор выступает в роли проводника в занимательном путешествии по информационной сфере в пространстве города и района.Книга будет полезна студентам, школьникам и всем, кто только собирается стать журналистом и тем, кто им уже стал.

Монография посвящена художественным мирам И.С. Тургенева. В первой части комплексно исследуется усадебный космос писателя с его сюжетами, коллизиями, персонажами, культурными и литературными кодами. Особенное внимание уделено образу «тургеневской девушки», рассматриваемой в культурно-историческом контексте. Во второй ее части раскрывается интермедиальность тургеневских текстов, их внутренняя связь с произведениями музыки и живописи фламандской и барбизонской художественных школ. Отдельные разделы посвящены музыкальному и литературному сотворчеству Тургенева и Полины Виардо, в котором русский писатель выступает в новой роли – создателя текстов для музыкальных альбомов и автора вокальных переводов. В третьей части монографии Тургенев предстает как «русский европеец», культурный посредник между Россией и Европой, исследуются его дружеские и творческие связи с французскими литераторами (Флобер, Жорж Санд, Золя, Луи Виардо).Для филологов, культурологов, учителей-словесников и широкого круга читателей.

Учебное пособие посвящено актуальным вопросам русской морфологии в плане их традиционного изложения в учебной и научной литературе и в плане нетрадиционного осмысления. Такой подход позволяет увидеть те приращения научного знания, которые являются результатом поступательного развития современной русистики. Это дает возможность представить более полное изложение актуальных вопросов морфологии с целью сформировать у студентов сознательную и самостоятельную позицию по выбору того или иного решения.Учебное пособие предназначено студентам, обучающимся по программе бакалавриата, а также преподавателям, магистрантам и всем, кого интересуют вопросы русской морфологии в аспекте современных научных направлений русистики.

Впервые в учебной литературе представлены все языковые фор¬мулы падежей (глаголы с существительными, предлоги с существи¬тельными) элементарного и базового уровней русского языка как иностранного, необходимые для овладения данными уровнями. Так¬же в пособии содержатся тестовые задания и упражнения элемен¬тарного и базового уровней русского языка.Учебное пособие универсально (подходит для любой специаль¬ности). Предназначено для иностранных студентов без подготовки, иностранных студентов, владеющих элементарным уровнем, а также иностранных студентов, владеющих базовым уровнем и желающих его усовершенствовать.

Книга А.Дж.Айера «Язык, истина и логика» (1936), занимающая в аналитической философии особое место, знаменует перенос на англоязычную почву идей нового философского направления — логического позитивизма, возникшего в рамках Венского кружка. С этой книги начинается отход Оксфордской философии начала XX века с несвойственных английским философам позиций абсолютного идеализма и возвращение к проблемам эмпирических источников познания. Этот процесс, подкрепленный влияниями, исходящими из Кембриджа, привел к возникновению того, что сегодня принято называть современной аналитической философией. Дополнив традиции английского эмпиризма новыми методами логического и лингвистического анализа, книга А.Айера, наряду с работами Б.Рассела, Дж.Э.Мура и Л.Витгенштейна, послужила источником лингвистического поворота, изменившим образ философии XX века.
О значении книги А.Айера «Язык, истина и логика» говорит тот факт, что она является одной из самых издаваемых книг по аналитической философии. К сегод

Монография посвящена деловым журналам И. В. Вернадского – «Экономическому указателю» (1857–1861) и «Экономисту» (1858–1865). В работе представлен детальный анализ содержания и структуры журналов, тематики и проблематики статей, цензурных условий, восстановленных по архивным документам. Отдельно рассмотрена творческая деятельность ведущих сотрудников, а также полемика с другими периодическими изданиями той поры. Отмечена позиция журналов по ключевым проблемам рубежа 1850–1860-х годов. Также выявлены тенденции развития экономических газет и журналов середины XIX века.Монография предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов, факультетов журналистики, а также всех интересующихся историей русской журналистики.

Монография «Институт лоббизма в 21 веке» посвящена комплексному изучению лоббизма в современном мире. Предпринята попытка систематизации накопленных знаний о лоббизме и выработки единого подхода к сравнительному анализу различных моделей лоббизма. В работе показано, что лоббизм – это сложный феномен политической жизни, который постоянно балансирует на грани формальных и неформальных отношений, а его развитие зависит от институциональных, культурных и исторических особенностей каждой конкретной страны, от того, как устроена система групп интересов, как строится взаимодействие между организованными группами и органами власти, какие факторы предопределяют генезис лоббизма как глобального феномена, выходящего за пределы суверенных государств.Лоббизм сегодня – это неотъемлемый элемент политической жизни как на государственном, так и на международном уровнях. Однако достаточно ли мы знаем о генезисе и современном состоянии лоббистских отношений в мире? Что определяет место и роль групп и