Эксклюзивная продукция к выходу 2-ого сезона культового мультсериала Аркейн! Готовы к новому противостоянию главных чемпионов лиги легенд? Позвольте любимым героям освежить ваши воспоминания. Этот блокнот — не просто канцелярский аксессуар, а способ оставить частичку любимого сериала рядом с собой и ещё глубже погрузиться в недра сияющего Пилтовера и кровожадного Зауна.— Блокнот выполнен в двух оформлениях — выберите обложку подходящую именно вам.— Удобный блок в линейку.— Переплет выполнен из прочного материала.— Практичный формат.— Станет идеальным подарком для всех поклонников мультсериала Аркейн и игры League of legends.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА. ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. 4 КЛАСС. 10 ВАРИАНТОВ. ТИПОВЫЕ ЗАДАНИЯ. 10 вариантов заданий. Подробные критерии оценивания. Ответы. ФГОС НОВЫЙ.

Воспоминания о Великой Отечественной тех, кому в войну было 6—12 лет — самых беспристрастных и самых несчастных ее свидетелей. Война, увиденная детскими глазами, еще страшнее, чем запечатленная женским взглядом. К той литературе, когда «писатель пописывает, а читатель почитывает», книги Алексиевич не имеют отношения. Но именно по отношению к ее книгам чаще всего возникает вопрос: а нужна ли нам такая страшная правда? На этот вопрос отвечает сама писательница: «Человек беспамятный способен породить только зло и ничего другого, кроме зла».
«Последние свидетели» — это подвиг детской памяти.

Практикум содержит тексты из аутентичных учебников, материалы из современной прессы, сгруппированные в четыре тематических раздела: средства массовой информации Великобритании; экологические проблемы; поиск работы; моя научно-исследовательская работа. Упражнения и задания нацелены на усвоение студентами основных идей текстов и выводят на дискуссии по представленным проблемам.Для студентов, осваивающих пороговый уровень владения английским языком.

Учебное пособие содержит сведения о синтаксисе как научной и учебной дисциплине, о синтаксических связях и отношениях, информацию о таких синтаксических единицах, как словосочетание, простое предложение, сложное предложение, сложное синтаксическое целое, текст. Включает теоретические вопросы и краткие справочные сведения по основным темам курса, систему задач и упражнений, списки основной и дополнительной литературы.В Приложении приводятся контрольно-измерительные материалы (тесты) по разделам «Словосочетание», «Простое предложение», «Сложное предложение». Для бакалавров и преподавателей филологических факультетов.

В базовых университетских курсах по «Истории русской журналистики» и «Истории русской литературы» такой тип издания, как альманах, традиционно рассматривается избирательно. Между тем исторически альманахи занимали чрезвычайно значительное пространство в системе печати; в определённые периоды они доминировали над журналами. Хронологические рамки рассмотрения материала в настоящем учебнике охватывают большой исторический пласт: от возникновения альманахов-календарей в Средние века до эпохи модерна; фрагментарно привлекается зарубежная история альманахов.Учебник предназначен для студентов, обучающихся по образовательной программе «Журналистика» и «Отечественная филология» всех уровней профессионального образования, как в рамках основных, так и элективных дисциплин.

Одним из самых доступных материалов для изобретений является бумага. Оживая в ваших руках, она превращается в настоящее произведение искусства, открывая возможности для развития творческой натуры. Одним из искусств бумажных преобразований является оригами — когда из обычного листа бумаги путем его многократного сложения можно создать целый мир из растений, птиц, животных и сказочных существ. Прыгающие лягушки, бумажные кораблики и самолетики, газетные пилотки для защиты головы от солнца, кулечки для семечек — все это простейшие формы оригами, с которыми знаком практически каждый человек. Оригами входит в нашу повседневную жизнь в виде упаковки подарков, бумажных пакетов, шкатулок и коробочек для хранения милых сердцу вещей, украшений для елок и сервировки стола салфетками. Поэтому в прошлые века оригами являлся обязательным предметом в образовании девушек, развивая у них творческие и художественные способности.

Данное пособие знакомит учащихся с особенностями функцио-
нирования словесного ударения в современном русском языке. Боль-
шое внимание уделяется подвижности ударения при словоизменении
и формообразовании прилагательных, глаголов, существительных и
других изменяемых частей речи. Особо рассматривается специфика
ударения производных слов. Учебный материал практических за-
даний излагается в доступной форме. Каждая акцентная закономер-
ность сопровождается кратким комментарием, раскрывающим си-
стему русской акцентуации, и комплексом заданий, формирующих у
учащихся практические навыки постановки ударения.
Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических фа-
культетов вузов, учащихся старших классов и средних специальных
учебных заведений, учителей-словесников, может быть использова-
но иностранными учащимися продвинутого этапа обучения, владе-
ющими русской грамматикой.

Цель пособия – оказать помощь студентам при подготовке к практическим занятиям по курсу «История зарубежной литературы Средних веков и Возрождения». В пособии уделяется внимание межпредметным связям, литература рассматривается на фоне исторического развития зарубежных стран, привлекаются факты истории, философии, науки и искусства. В каждом разделе пособия дается примерный план практического занятия, развернутая консультация – научно-методическая разработка темы, материалы к занятию – тексты (художественные и критические), которыми можно воспользоваться как при подготовке к практическому занятию (для чего помещены вопросы и задания), так и непосредственно во время его проведения. Приведены также рекомендуемая критическая литература, темы рефератов и докладов.Для студентов филологических факультетов.

Монография посвящена метонимии основных знаменательных частей речи — имени существительного, имени прилагательного и глагола. Работа написана в отечественной научной традиции в описании лексической метонимии. Однако объект исследования обнаруживает немало интересных и любопытных, еще не отмеченных в научной литературе характеристик, позволяет сделать дополнительные научные наблюдения. Выводы, представленные в монографии, могут быть использованы как в общетеоретических работах по метонимии, так и при обучении школьников, бакалавров, магистрантов и аспирантов.Монография будет интересна и полезна всем, кто изучает лексику и лексическую семантику русского языка.

Колин Гувер — автор, которому читатели доверяют свое сердце. Она — мировой тренд, литературный феномен нашего времени, троекратная обладательница премии Goodreads Choice Award в номинации «Любовный роман». Ее произведения переведены на десятки языков. Продажи книг Колин Гувер превысили продажи Стивена Кинга и Джорджа Мартина.Более 5 000 000 000 просмотров в TikTok.«Без надежды» – это захватывающая история о двух молодых людях с разрушительным прошлым. Они отправляются в страстное и интригующее путешествие, которое навсегда изменит их жизни. Трогательный и одновременно бьющий наотмашь роман. Такой же, как первая любовь.Звезды – главный символ этой книги. Скай, чье имя переводится с английского как «небо», любила считать звезды на потолке своей комнаты. Это было тяжелое время, но потом Скай встретила Дина. Так звезды появились у нее внутри.В один день жизнь Скай переворачивается с ног на голову – она встречает Дина Холдера. Он пугает и завораживает девушку. И хочет знать о ней все. Дину удается дотянуться до струн ее души, которых никто другой даже не смел коснуться, – и Скай теряет броню.Так на поверхность всплывает то, что девушка прятала глубоко внутри; воспоминание о болезненном прошлом, которое снова начинает ее беспокоить.Только столкнувшись с правдой лицом к лицу, не отказываясь от любви и доверия, Скай и Холдер смогут спасти друг друга.«Я прожила маленькую жизнь с этой книгой и отдавала ей по мере прочтения по кусочку сердца, чтобы под конец вручить его целиком. Это было волнительно, трогательно, местами очень больно, но пленительно ярко и прекрасно, как звезды на ночном небе». — СОФИ АНРИ, писательница

В настоящем пособии рассматриваются практические вопросы обучения сторонам и видам речевой деятельности на занятиях по немецкому языку. В пособии автор знакомит читателей с основными рекомендациями по работе над операциональной основой общения, с основными формами устно-речевого общения на изучаемом языке. В работе подробно рассматриваются вопросы, связанные с применением теоретических положений в практической деятельности будущего учителя немецкого языка.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Книга включает ряд работ автора по общей и русской филологии, опубликованных преимущественно в середине 1990-х годов — XXI в. Рассматриваются проблемы объекта современной филологии, взаимодействия филологии и коммуникативных наук; выдвигается гипотеза о построении филологической теории коммуникации, на большом фактическом материале демонстрируется ряд филологических категорий коммуникации (многоязычие, диалогичность, эвокативность, интерпретативность). Большое место занимает рассмотрение выдвинутых исследователем феноменов ситуативного типа речи и смешанной коммуникации. Значительное место уделено художественному творчеству В.М. Шукшина, тексту, риторической коммуникации. В книге представлена проекция теоретических результатов на сферу высшего филологического образования и область энциклопедической лексикографии: А.А. Чувакин является автором и научным редактором университетских учебных пособий по основам филологии, теории текста, риторике, филологии в ее взаимосвязи с коммуникативными науками, а также научным редактором энциклопедического словаря-справочника «Творчество В.М. Шукшина».Книга адресована широкому кругу филологов: преподавателям и студентам, аспирантам и магистрантам, всем, кто интересуется состоянием и судьбами современной филологии.

Данное пособие представляет собой третье издание, дополненное и переработанное, излагающее основные темы учебной дисциплины «Финансовое право» в форме схем и кратких определений. Схемы представляют собой теоретическое обобщение материала и снабжены научно-практическими комментариями. Раскрыты темы, касающиеся финансовой деятельности государства и муниципальных образований, предмета и системы финансового права, правового регулирования финансового контроля, основ бюджетного и налогового права, и многие другие. Пособие будет незаменимо в качестве систематизирующего источника при подготовке к экзамену, а также при первичном ознакомлении с дисциплиной.Законодательство приведено по состоянию на апрель 2019 г.Для студентов, аспирантов, преподавателей и всех, кто интересуется проблемами финансового права.

В монографии всесторонне рассматривается проблема Я человека — познающей, чувствующей, действующей инстанции, центра самосознания. Ставится вопрос о том, как устроено Я, как оно возникает и развивается. Главную роль играет тема единства и множественности Я: вместо постмодернистских концепций «распадающегося» Я предлагается идея о Я как о связной системе Я-образов, формирующихся в результате множественности различных социокультурных контекстов, в которые погружен индивид. В работе анализируются особенности устройства Я современного человека и ряд ключевых аспектов современной индивидуальной идентичности. Я рассматривается как междисциплинарная проблема, с точки зрения философии, психологии, психиатрии, нейрофизиологии, антропологии, социологии и других наук. В качестве наиболее актуальной предлагается трактовка Я с позиций социального конструкционизма.Книга предназначена для философов, психологов и всех, кто интересуется проблемами сознания, самосознания и Я.

В книге представлены разные по тематике и жанру произведения русской классической литературы. К каждому тексту разработаны лексико-грамматические упражнения, способствующие совершенствованию языковой компетенции, и задания, направленные на развитие речевых навыков. Тексты подобраны с учётом возможности их обсуждения в аудитории, что будет способствовать развитию самостоятельной устной речи студентов. Пособие рассчитано как на работу под руководством преподавателя, так и на самостоятельную работу.Для студентов-иностранцев, владеющих русским языком на базовом уровне.

Книга о Лермонтове представляет собой целостный взгляд на личность и творчество самого загадочного поэта русской литературы. Автор не просто знакомит читателя с основными этапами недолгой, но крайне насыщенной событиями биографии Лермонтова, с «главными» его художественными произведениями (стихотворениями, поэмой «Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова», романом «Герой нашего времени»). Беседуя со своим читателем, автор постепенно погружает его в художественный мир поэта, в котором тот мучительно ищет «родную душу», но так и остается навсегда одиноким, азартно и дерзко играет с Судьбой, выстраивая жизнь как цепь Приключений, но однажды понимает свою ошибку.Для студентов филологических отделений высших учебных заведений, преподавателей русской литературы, заинтересованных школьников и их родителей.

Авторы книги И. Ю. Плотникова (глава 1, прил. 1), С. П. Арапова и С. Ю. Арапов (главы 2–8, прил. 2, 3) обобщили в издании свой ценный опыт в полиграфической и книгоиздательской деятельности. Пособие раскрывает основные понятия и специфику предпечатного процесса издания книги от организации и планирования издательского процесса в целом до таких деталей, как выбор шрифтового оформления издания, подбор оптимального формата книги, проработка структуры, вёрстка макета. Текст книги сопровождается интересными примерами и иллюстрационным материалом.Учебное пособие предназначено широкому кругу читателей, интересующихся вопросами книгоиздания, особенно полезным издание будет студентам УрФУ, обучающимся по направлениям подготовки 29.03.03, 29.04.03 — Технология полиграфического и упаковочного производства, 42.03.03 — Издательское дело, 54.03.01, 54.04.01 — Дизайн.

Книга представляет собрание психодиагностических методик, разработанных с целью изучения волевой сферы и развития волевых качеств личности, произвольности и волевых действий, волевых усилий и волевой активности. Предлагаемые методики получили большое распространение в отечественной психологии и педагогике. Несомненным достоинством данного издания является наиболее полный выбор представленных методик, сделанный впервые в историческом формате, а также понятное, четкое описание процедуры проведения и обработки тестов.Антология адресована преподавателям учебных заведений системы высшего образования, студентам, магистрантам и аспирантам, а также практическим и практикующим психологам.

Русская православная церковь заграницей рассматривается автором как локальная культура с вековой историей, хранящая связь с русской церковной культурой (дореволюционной и советских лет), но сформировавшая собственные традиции, фольклор, особенности словесности. Книга подводит первые итоги филологического изучения этой культуры, в ней обобщены научные доклады и статьи автора о словесности Русской православной церкви заграницей, опубликованные в 2014—2016 гг. в отечественных и зарубежных изданиях.Для студентов и аспирантов филологических факультетов, учителей лицеев и школ с гуманитарным уклоном. Книга может быть также интересна широкому кругу читателей.

Предлагаемое учебное пособие состоит из двух частей — теоретической и практической. В теоретической части обосновывается методологическая важность фокусирования внимания на структурно-семантических особенностях категории глагола как ядра высказывания двух иберо-романских языков — португальского и испанского. Практическую часть составляет корпус разнообразных упражнений, методическим назначением которых является усвоение и закрепление языкового материала (предложные глаголы), представленного в пособии.Пособие предназначено для студентов языковых вузов и факультетов иностранных языков, для переводчиков, а также для университетских преподавателей, ориентирующих студенческую аудиторию на изучение глагола-предиката как важнейшей составляющей структуры простого иберо-романского предложения.

Практикум нацелен на развитие практических навыков студентов в сфере научных коммуникаций. Издание содержит задачи и упражнения, значительная часть которых основана на фрагментах из трудов классиков социологии и политологии, работ современных исследователей.Для самостоятельной работы при подготовке к лекционным и семинарским занятиям, а также для мониторинга учебной деятельности.

В монографии обосновано существование образовательной проблемы организации экспериментальной деятельности субъектов обучения физике. Показано, что фундаментальным ресурсом такой деятельности является научное исследование учебного физического эксперимента. Разработана методология исследовательской деятельности в указанной области дидактики физики и сформулирована ее главная цель: совершенствование известных и создание новых учебных опытов, имеющих доказательную силу. Установлено, что этот процесс является основным средством формирования в педагогическом вузе экспериментальной компетенции будущего учителя физики. Доказано, что совместные исследовательские проекты учителя и ученика дают образовательные продукты, которые обеспечивают экспериментальную деятельность обучающихся при изучении физики.Для исследователей в теории и методике обучения и воспитания, преподавателей физики средней и высшей школы, руководителей внеурочной деятельности, аспирантов и студентов.

Книга «Грани творчества» посвящена творчеству замечательного художника кино Константина Форостенко (1936 – 2012), проработавшему более сорока лет на киностудии «Мосфильм». В его фильмографии такие картины как «Идеальный муж», «Мы из джаза», «Курьер», «Старомодная комедия», «Загадка Кальмана», «Байрон. Притча об одержимом» и многие другие. Он удостоен Государственной премии РСФСР им. братьев Васильевых, Государственной премии Греческой Республики в области кинематографа, является лауреатом международных и отечественных кинофестивалей. Константин Николаевич Форостенко был разносторонне одаренной личностью с романтическим строем сердца. Романтика доминировала, и все, что волновало, мучило, не давая покоя, выплескивалось в высоком эмоциональном напряжении кистью на полотно и стихотворной строкой на бумагу. Сборник стихов и афоризмов публикуется впервые. Поэзия Константина – это исповедь сильного духа и горячего сердца с его восторгом перед красотой, жаждой любви, высотой помыслов, радость

Через три четверти века после смерти Михаил Афанасьевич Булгаков оказался в положении, о котором сам при жизни, наверное, не мог и помыслить, — он стал модным классиком, любимым писателем уже для нескольких поколений подряд. Его читают и цитируют, переводят и постоянно переиздают, ставят и экранизируют, любят и прославляют — не по программе. Потому сегодня сложно представить себе человека, ни разу не слышавшего призыв «не читайте до обеда советских газет», не знавшего, что «Аннушка уже разлила масло», что «квартирный вопрос испортил» москвичей, а «ключница водку делала».Авторы настоящего издания поставили перед собой задачу собрать высказывания Михаила Булгакова, дабы проиллюстрировать его отношение к ряду вопросов и проблем. В книгу вошли цитаты из художественных произведений Михаила Булгакова, его писем, дневниковых записей, воспоминаний о писателе. Приведенные цитаты сопровождаются комментариями, в которых мы попытались рассказать о некоторых эпизодах биографии писателя, а также показать историко-литературный контекст его произведений.

Эта книга об управлении. Не о том, каким оно должно быть, а о том, каково оно есть на самом деле. Управление здесь рассматривается как социальное явление и социологическая проблема. Обычно в литературе выделяют социальное управление и менеджмент. Достаточно ли этих представлений для строительства отечественной системы управления, адекватной вызовам XXI века? Для ответа на этот вопрос недостаточно политической воли. Необходимы собственные исследования, построение теории, которая могла бы описать и объяснить, как появилась у нас действующая система управления, как она формировалась в период реформ.

Для бакалавр, учителей

Настоящая книга посвящена истории стилистических учений в России XVII — первой половины XVIII в. Центральное место в ней отведено теории Ломоносова как вершине в развитии отечественной лингвистической мысли. Стилистика создается Ломоносовым как раздел языкознания. В работе также рассмотрена связь ломоносовского стилистического учения с предшествующими традициями трехчленного изучения речи, существовавшими в античной, западноевропейской и отечественной филологии, и современными ему стилистическими учениями.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

В современном мире ученым, государственным деятелям и инвесторам практически очевидной стала неравномерность социальноэкономического состояния разных стран и регионов, предопределенная траекториями их исторического развития. Попытки исправления ошибок прошлого естественным образом заставляют исследователей обращать внимание на динамику политических, экономических и социокультурных процессов, поэтому изучение истории сегодня становится одним из важных условий проведения успешной модернизации. Тем не менее вопрос о методологии и основополагающих направлениях актуальных исторических исследований остается неясным для непрофессионалов — данный учебник предлагает возможность ознакомления с различными подходами к решению этой проблемы.Для студентов высших учебных заведений, изучающих курс истории на уровнях бакалавриата и специалитета, а также аспирантов, преподавателей и научных сотрудников, интересующихся современным состоянием исторической науки.

В пособии кратко представлены все правила английской грамматики, которые дополнены исчерпывающими примерами. Для облегчения усвоения грамматического материала в конце каждого раздела даны упражнения для самопроверки, ответы к которым расположены в конце книги (ключи к упражнениям). Наглядность материала и удобная структура пособия позволят без потерь времени повторить и закрепить полученные знания.Данное пособие предназначено для широкого круга лиц, как начинающих изучение английского языка, так и для тех, кто обладает достаточным уровнем владения языком, но нуждается в справочнике, который поможет систематизировать знания. Пособие может применяться учащимися, студентами и преподавателями, а также послужит незаменимым помощником при самостоятельном изучении языка.