В учебнике изложены общие вопросы теории систем и системного анализа. Представлены системный и развивающийся на его основе когнитивный подходы к анализу экономических, социальных, информационнотехнических и организационных систем. Вводится понятие таможенная система, системный анализ таможенного дела, определяются актуальные проблемы развития, основные направления и инструментальные средства анализа, подготовки управленческих решений, интеллектуализации процессов управления таможенным делом и таможенного администрирования. Содержатся концептуальные положения, методологический и графоаналитический инструментарий целостно-эволюционной интеллектуализации таможенного регулирования и управления цифровыми таможнями. Приведены примеры аналитической деятельности в таможенных органах и инструментальные средства, используемые для ее реализации. Раскрываются структура и основные компоненты ситуационно-аналитического центра как инструмента решения аналитико-управленческих задач.Учебник рассчитан на студентов, обучающихся по специальности «Таможенное дело», направлениям подготовки «Менеджмент» и «Экономика», на аспирантов, обучающихся по научной специальности 05.13.01 «Системный анализ, управление и обработка информации (по таможенному делу)» и на руководящий состав аналитических подразделений РТУ и таможен, изучающих программу дополнительного профессионального образования в ИДО и ПК. Учебник может быть полезен для научных сотрудников, преподавателей образовательных организаций высшего образования и должностных лиц таможенных органов.

Книга «Финансы и финансовая система государства». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2022. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 124. Автор: Исакова Н.Ю., Долгих Ю.А., Лачихина А.Г. Стандарт: 40. Формат, ммсм: 145×210.

Цитата
«Попросите ребенка сделать что-то чуть более резко, чем обычно, или не уделите ему должного внимания — и получите скандал! Кроме того, трудные дети сами по себе являются стрессорами, которые еще больше усиливают изоляцию родителя, — и это замкнутый круг, из которого родитель не может выбраться»
Алан Каздин

О чем книга
О том, что бесполезно по сто раз в день просто говорить ребенку: «Прекрасно! Молодец!» и удивляться, что нет результата. Книга рассказывает о том, как хвалить правильно

Из этой книги вы узнаете
как убедить ребенка принимать слово «нет» без истерик
как привить ему ответственность за домашние дела и учебу
как выработать у него пунктуальность
как развить в нем честность, умение дружить и бескорыстие
как помочь ребенку найти свои интересы в жизни

Для кого эта книга
Для родителей, которые ищут совета, а если это так, значит у них есть проблемы. Книга Алана Каздина открывает один из самых неожиданных и самых действенных секретов воспитания ребенка.

Кто автор
Алан Каздин – профессор психологии и детской психиатрии в Йельском Университете, директор Йельского Центра Воспитания.

Ключевые понятия
Дети, воспитание, похвала

Данное издание представляет собой коллективное исследование состояния и функционирования крупных медийных объединений с целью выявления закономерностей и особенностей их создания, стратегического менеджмента, решения повседневных практических задач, изучения полезного передового опыта. В монографии рассматривается вопрос историко-социологического, философского и маркетингового положения медиахолдинга как системного явления, его роль в современных глобализационных процессах, а также имманентные ему черты как национального медийного образования.

В монографии раскрывается содержание понятия «композиционный полифонизм», освещаются теория и художественная практика исследуемой композиционной техники, еѐ функционирование на материале романной прозы XIX—XX веков.Для литературоведов, преподавателей вузов, аспирантов, студентов-филологов.

Словарь охватывает развитие русской научной фантастики с начала XX века по 1991 год. Содержит 67 статей об отдельных авторах и авторских коллективах, а также очерк истории и теории фантастики. По сравнению с первым изданием (2020 г.) расширен за счет новых статей: «В. В. Валюсинский», «Я. М. Окунев», «Я. С. Пан». Также значительно дополнены статьи «В. Е. Орловский» и «В. С. Сапарин».

В данной книге исследуются свойства тензорных произведений модулей, классических локализаций колец A и кольцевые свойства (обобщенных) алгебр кватернионов (aAb) над произвольными коммутативными кольцами A с обратимыми элементами a, b.

Узнать объём любого предмета, даже самой замысловатой формы, с помощью погружения его в жидкость. Пересчитать все песчинки во Вселенной. И даже перевернуть Землю — была бы только «точка опоры». Великий древнегреческий механик, математик и физик Архимед знал, как всё это сделать. Эта история о нём, о времени, в котором он жил, и об изобретённых им удивительных механизмах, которыми мы и сейчас пользуемся каждый день.

Пособие прошло научно-методическую оценку ФГБНУ «ФИПИ». Проект с участием разработчиков КИМ ОГЭ-2025.Пособие предназначено для учащихся 9-х классов. Оно позволяет в кратчайшие сроки успешно подготовиться к сдаче основного государственного экзамена по математике.Сборник содержит 20 тренировочных вариантов экзаменационных работ, составленных в соответствии с демонстрационным вариантом и спецификацией 2025 года. Для вашего удобства в конце каждого варианта размещены образцы экзаменационных бланков для записи ответов.В пособии включены справочные материалы, выдаваемые вместе с вариантами КИМ на экзамене.Ответы на все задания и критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом помогут в осуществлении контроля и оценки своих знаний.В конце книги, в приложении, представлен разбор заданий с развёрнутым ответом части 2 варианта 1.

Содержание учебника «Русское речевое общение» отвечает требованиям к формированию коммуникативно-речевой компетенции носителей русского языка и русской культуры, определяемым Государственным стандартои высшего профессионального образования по дисциплинам «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Деловая коммуникация и культура речи», «Деловая риторика и культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Деловая комуникация». Настоящий учебник содержит теоретический материал, традиционно изучаемый в рамках вышеперечисленных курсов, а также практические вопросы и задания, формирующие навыки как устной, так и письменной эффективной коммуникации в различных ситуациях речевого общения. Учебник «Русское речевое общение» предназначен для студентов вузов и колледжей, а также для всех, кто заинтересован в повышении речевой культуры.

Монография посвящена анализу образа трикстера (trickster от англ. trick) в современной русской литературе. В буквальном переводе с английского слово трикстер означает обманщик, хитрец, ловкач. в книге исследуется специфика функционирования и атрибутирования образа трикстера в словесности рубежа ХХ–ХХI вв.: от лагерной прозы с ее интересом к «голому человеку» до текстов, созданных в эпоху постмодерна. Особое внимание уделено исследованию причин популярности трикстера в традиционалистской прозе, авторам которой свойственен монологический тип художественного мышления и одновременно интерес к игровому образу высказывания, смеховым моделям средневековой культуры. кроме того, в книге показано, как появление героя-трикстера, сознающего свою связь с мифом, помогает решить трагические вопросы, стоящие перед порубежным сознанием. Подчеркивается жизнеутверждающий, витальный потенциал образа современного плута, ловкача, выявлены присущие ему возможности, средства осознания и представления трагического. Мы старались показать, что актуальность самой идеи трикстера связана как с усталостью от «вторичной», игровой стратегии постмодернизма, когда подозрение в иронизме тотально, так и с тем колоссальным давлением, которое испытывает современный человек и которое трикстер может ослабить. Ностальгия по идеалу, культурному герою, способному ответить на вызовы времени, оборачивается и потребностью в трикстере как испытателе самой этой возможности.Издание адресовано филологам, специалистам по теории культуры, историкам и всем любителям российской словесности.

В книгу включены стихотворения С. А. Есенина, которые входят в программу по литературе для начальной школы и 5 -11 классов

Представлен комплекс вопросов по оценке технического состояния городских водопроводных и водоотводящих сетей, методам, аппаратуре и приборной базе для диагностики трубопроводов, сущности мониторинга отдельных показателей работы трубопроводных сетей, а также содержанию работ по конструктивной диагностике.Монография рекомендована для широкого круга специалистов, эксплуатирующих трубопроводные сети водоснабжения и водоотведения, а также для студентов технических вузов, обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 Строительство, профиль «Теплогазоснабжение, вентиляция, водоснабжение и водоотведение зданий, сооружений, населённых пунктов» (программа бакалавриата) и 08.04.01 Строительство, профиль «Водоснабжение и водоотведение городов и промышленных предприятий» (программа магистратуры).

Монография посвящена изучению артиклевых форм имени существительного в английском языке как системы выражения особой морфологической категории данной части речи. Для установления и определения выполняемых артиклями функций используется целый ряд подходов, среди которых центральное место занимает когнитивный подход, связывающий существование артиклей с процессом познания, а именно с категоризацией англоязычного мира. Основной целью монографии является рассмотрение артиклевых форм существительных в английском языке как полифункциональное явление. Для обоснования этого положения и выявления различных функций артиклей проводится разграничение между коллективной категоризацией, обусловливающей нормативное (грамматическое) использование артиклевых форм, и субъективной категоризацией, которая способствует индивидуальному употреблению их в целях усиления и создания определенного эффекта. Нормативное и индивидуальное функционирование структуры артикль + существительное подтверждается обширным материалом, представленным художественным и публицистическим дискурсами.Монография предназначается для лингвистов широкого профиля, специалистов по когнитивной лингвистике, английской грамматике, стилистике, преподавателей иностранных языков, аспирантов и студентов.

В предлагаемом учебном пособии представлен и систематизирован материал по актуальным проблемам современного мира на основе аутентичных публицистических и научно-популярных текстов, которые расширяют профессиональные фоновые знания и повышают эрудицию студентов. Кроме того, пособие является практикумом по общественно-политическому переводу, способствует формированию навыков перевода политологических терминов, развивает переводческие компетенции в целом. Тренировочный формат многих заданий приближен к экзаменационным требованиям, что позволяет студентам в ходе занятий готовиться к ГИА.Данное учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Политология».

Монография посвящена реконструкции истории российского строительного законодательства. Предметом исследования выступают историческая эволюция правовой базы строительного дела, процесс формирования правовых основ градостроительной политики, организационно-правового регулирования управления градостроительством. В работе дана хронологическая периодизация эволюционных процессов градостроительного нормирования в Российской империи; установлены причины и описаны технологии создания основных законодательных актов в области градоформирования; проведен сравнительный анализ правовых норм некодифицированного и кодифицированного периодов строительного нормотворчества.

Целью настоящего пособия является развитие навыков письменного перевода стественнонаучных текстов. Оно содержит тренировочные упражнения и тексты для устного и письменного перевода.Для студентов филологических и переводческих факультетов, а также для студентов неязыковых вузов.

В пособии называются и подробно описываются признаки поэтического текста. Все теоретические размышления подкреплены практическим анализом англоязычных стихотворных текстов. Исследуемые авторы — наиболее известные и влиятельные поэты своего времени. Каждый раздел пособия в заключительной части содержит набор вопросов, заданий и список литературы.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Пособие содержит комплекс заданий, которые призваны помочь учащимся ознакомиться с шедевром мировой литературы, преодолеть трудности, связанныe с чтением неадаптированного произведения на языке оригинала, и раскрыть смыслы, неочевидные даже для многих носителей английского языка, благодаря привлечению сведений из области лингвистики, истории и литературы. Каждый из пятнадцати уроков включает задания, направленные на развитие у учащихся навыков чтения, говорения, анализа художественного текста, формирование культурной компетенции и расширение словарного запаса.Пособие адресовано учащимся школ, колледжей и вузов, владеющим английским языком на уровне не ниже порогового (В1). Обилие заданий разной степени сложности в каждом уроке позволит учителю адаптировать материал к работе с группами школьников и студентов с учетом их уровня, возраста, специализации и круга интересов.

В книге представлена кодовая теория диалога. В ней диалог рассматривается как совокупность диалогических алгоритмов перекодировки, определяющих специфику языка как интерактивного образования. Описаны диалогические алгоритмы перекодировки кода, знания и речи.Монография адресована специалистам в области теории языка, диалогической лингвистики, аспирантам, студентам.

«История зарубежной литературы» — одна из обязательных дисциплин гуманитарного цикла, изучаемая в высших учебных заведениях. Цель дисциплины — сформировать у будущих филологов и журналистов (а также историков и культурологов) представление об основных этапах истории западноевропейской литературы XVII—XVIII вв. и первой трети ХIХ века, развитии эстетической мысли, шедеврах мировой литературы, показать эволюцию художественных жанров и жанровых форм, раскрыть взаимосвязь литературы с общественной жизнью нации, обозначить преемственность литературных традиций, раскрыть значение творческого наследия выдающихся писателей, поэтов и драматургов в формировании национального самосознания того иного народа.Пособие рекомендуется для студентов университетов и соответствует содержанию ГОС нескольких направлений подготовки бакалавров.

Цель пособия – развитие навыков чтения, говорения и письма. Тексты для перевода на английском языке составлены по материалам новейших источников научно-популярной литературы с учетом языковых явлений, рассматриваемых в тренировочных упражнениях.Предназначено для студентов III – IV курсов факультета международных отношений

Учебное пособие является оригинальной авторской интерпретацией литературно-художественных явлений XIX века — результатом многолетней научно-исследовательской и преподавательской работы. Пособие состоит из трех частей: первая часть предъявляет «хрестоматийных» литературных героев в лабиринте внутритекстуальных и интертекстуальных сцеплений; во второй части содержится типология ключевых мужских и женских персонажей; в третьей части дано сравнительное описание двух жанровых форм идеологического романа, сложившихся в творчестве Тургенева и Достоевского. Скрупулезный анализ текста сочетается с широкими обобщениями, авторская концептуальная позиция предъявляется в процессе ее формирования, с демонстрацией методологии анализа. После каждой главы следуют вопросы и задания для самостоятельной и аудиторной работы.Для преподавателей и студентов филологических факультетов, гуманитарных подразделений вузов, а также для работы со школьниками.

Данное учебно-методическое пособие представляет текст франц узской философской сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц», задания к каждой главе, затекстовый список слов и выражений, обеспечивающих понимание читаемого текста. Комплекс коммуникативно ориентированных заданий определяет стратегию чтения, направленную на извлечение информации, выработку личностного отношения к прочитанному, расширение кругозора. Пособие предназначено для студентов младших курсов университетов, изучающих французский язык как иностранный (пороговый уровень B2 в соответствии с уровнями Европейского языкового портфеля), для учащихся среднеспециальных учебных заведений, а также тех, кто хочет совершенствовать свои навыки чтения на французском языке.

В монографии выявляются национально-культурные приращения ИС, ведущие к выявлению особенностей русской и английской концептуальной и языковой картины мира в художественных текстах; анализируются модели, позволяющие описать внутренний мир человека, а также его взаимоотношения с окружающим миром; раскрывается специфика языковой картины мира двух стран.Адресуется филологам и широкому кругу читателей, разрабатывающим основы интегральной науки о человеке.

Учебное пособие по-новому представляет классический вузовский курс «История зарубежной литературы Средних веков и Возрождения» как единство четырех разделов: библейской словесности, словесности византийской, западноевропейской средневековой и ренессансной литературы. Изучение текстов Ветхого и Нового Заветов, агиографии, «Лествицы» и духовной поэзии позволяет оценить становление христианского сюжета от «Книги Бытия» и «Евангелия от Матфея» до «Гамлета» и «Дон Кихота». Религиозно-философский вектор исследования, особое внимание к образу Христа в сложнейших контекстах, к ключевой для традиционной Европы проблеме спасения души и мира позволяют использовать книгу при изучении разных гуманитарных дисциплин, в том числе на стыке филологии, психологии, философии и теологии. Те, кто не связан с вузовской жизнью, может прочитать ее как введение в христианство — не только западноевропейское, но и православное.Профессионально издание предназначено студентам бакалавриата, изучающим следующие дисциплины: «История зарубежной литературы Средних веков и Возрождения», «Библейская словесность и зарубежная литература эпохи традиционализма», «Европейская литература эпохи расцвета христианства», «Библия и зарубежная литература Средневековья и Возрождения», «Литература и религия», «История мировой (зарубежной) литературы. Ч. 2».

Исследуя кинематограф нескольких переломных эпох (Россия и Германия) автор книги «ПУБЛИЧНАЯ ЖЕНЩИНА или ПУБЛИЧНАЯ ЛИЧНОСТЬ? Женские образы в кино» приходит к выводу, что женщина с сомнительной (с точки зрения патриархальной морали) репутацией в определенные исторические моменты начинает восприниматься обществом как предвестник «нового мира».Изменения, которые коснутся женщин в России после Октябрьской революции, получившие общее определение «женский вопрос», возникнут во многом под влиянием философских идей и художественных образов немецкой культуры. В частности, это относится к идеологическому конструкту «новая женщина» в его кинематографическом воплощении.Немецкие идеи, лежащие в основе трансформации женского образа от патриархальной модели до феминистской, находят свое отражение не только в послеоктябрьское время, но и, например, неожиданно проявляются в трансформации репрезентации образа балерины в современном отечественном кино, чему посвящена отдельная глава данного исследов

Сборник упражнений по русскому языку, приложение к учебному пособию «Трудные случаи русской орфографии, грамматики и пунктуации»Сборник содержит материал для повторения и закрепления правил русской орфографии, грамматики и пунктуации, выработки навыков грамотного письма. В нём углубляются и уточняются некоторые темы,представленные в учебном пособии А.В. Митрофаненковой, М.А. Селезневой, А.В. Старостиной «Трудные случаи русской орфографии, грамматики и пунктуации». В сборник включены контрольно-повторительные упражнения по всем пройденным темам.

Пособие содержит 17 разделов основной тематики устного общения, соответствующих требованиям Кодификатора элементов содержания ОГЭ. Пособие дает возможность подготовки к устной части экзамена на основе текстов, охватывающих основные вопросы, объединенных тематически и лексически. Тренировочные задания по второй части устного экзамена представлены упражнениями в форме диалога-расспроса. Их выполнение дает возможность выработать навык спонтанной речи. Задания третьей части устного экзамена основаны на применении речевого модуля формирования целостного ответа по четырем вопросам, данным в приложении. Выполнение тренировочных заданий и упражнений предлагаемого пособия, в основе которых лежит использование речевых семантико-грамматических модулей, способствует формированию и грамматическому структурированию аргументированного высказывания личного мнения обучаемого. Семантико-грамматические модули формирования ответа основаны на применении в речи как простых, так и сложноподчиненных предложений, содержащих наиболее употребительные грамматические конструкции, используемые для ответов на задания устной части ОГЭ. Семантико-грамматические модули представлены в виде таблиц, дающих возможность записи сформированного ответа обучаемого и возможность использования пособия в качестве рабочей тетради.Для учащихся 7—9 классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев, а также учителей для использования в качестве методических разработок уроков английского языка по подготовке к ОГЭ.

Авторы выделяют и анализируют основные тенденции и мотивы итальянской литературы XXI века на примере романов — победителей главной литературной премии Италии — премии «Стрега» за 2000—2020 годы. Цель издания — познакомить российского читателя с произведениями современной литературы Италии, пробудить интерес к чтению и исследованию итальянской литературы.Книга адресована учащимся филологических и лингвистических факультетов, а также всем, кто интересуется культурой Италии, итальянским языком, современным литературным процессом.