Термин «цифровизация» стал невероятно популярным в последнее время, но мало кто понимает, в чем его суть. Не надо думать, что простое внедрение новых цифровых инструментов или платформ поможет вам резко вырваться в лидеры. Эти технологии либо просто не будут использоваться, либо не окажут ожидаемого эффекта.Самое главное в цифровой трансформации — фундаментальные изменения стереотипов мышления, методов работы и управления компанией. В этой книге основной упор делается на внедрение бизнес-процессов, позволяющих организациям эффективно противостоять конкурентам во все более «цифровизирующемся» мире. Вы узнаете, как разработать эффективную стратегию, преобразовать структуру и перестроить работу организации в целом, чтобы успешно адаптироваться к новой цифровой среде.«Поскольку ведущие технологические компании все шире используют биометрию, цифровые технологии, руководители многих других организаций чувствуют себя обязанными делать то же самое. Но, чтобы увеличить отдачу от инвестиций в новые технологии, сначала нужно убедиться в наличии у компании тщательно продуманной цифровой стратегии».Перед любой компанией, которая хочет остаться на плаву, стоит задача в ближайшее время цифровизироваться. Эта книга поможет начать с самого главного, с тем чтобы все процессы цифровой трансформации прошли гладко и эффективно, а не оказались пустой тратой денег.Эта книга будет полезна руководителям разного уровня, так как акцент здесь делается на то, как меняется менеджмент под влиянием новых технологий.

В данном учебнике представлены основные понятия и принципы философии.Материал изложен по главным проблемам философии в соответствии с принятыми в большинстве вузов программами и планами семинарских занятий по соновному курсу.Книга доработана исходя из опыта использования предыдущих изданий в учебном процессе: обновлено содержание ряда глав, дополнительно включены темы «Понимание», «Вера», «Рациональность и иррациональное», «Метод моделирования», «Натуралистское (сциентисткое) мировоззрение» и т.д.Рекомендован студентам, аспирантам, всем интересующимся проблемами философии.

В монографии всесторонне рассматривается проблема Я человека — познающей, чувствующей, действующей инстанции, центра самосознания. Ставится вопрос о том, как устроено Я, как оно возникает и развивается. Главную роль играет тема единства и множественности Я: вместо постмодернистских концепций «распадающегося» Я предлагается идея о Я как о связной системе Я-образов, формирующихся в результате множественности различных социокультурных контекстов, в которые погружен индивид. В работе анализируются особенности устройства Я современного человека и ряд ключевых аспектов современной индивидуальной идентичности. Я рассматривается как междисциплинарная проблема, с точки зрения философии, психологии, психиатрии, нейрофизиологии, антропологии, социологии и других наук. В качестве наиболее актуальной предлагается трактовка Я с позиций социального конструкционизма.Книга предназначена для философов, психологов и всех, кто интересуется проблемами сознания, самосознания и Я.

Политические работы Освальда Шпенглера (1880-1936) оставались до недавнего времени не переведенными на русский язык, несмотря на то, что его работа «Годы решений» (1933) имела в предвоенной Германии огромный читательский успех. В ней содержатся основные идеи политической социологии Шпенглера, которого считают одним из основателей современной теории международных отношений («Новые формы мировой политики» (1924)). Для анализа политики современной России представляет особый интерес его статья «Двойной лик России и немецкие восточные проблемы» (1923), которая также вошла в предлагаемое издание.Сборник представляет интерес для всех интересующихся современными социальными и политическими проблемами.

Проведенный на популяционном уровне статистический мониторинг здоровья родившихся в России детей позволяет оценить пережитый период в 1991-2004 годах как уникальный исторический этап резкого ухудшения здоровья детей, родившихся в 90-е годы, с последующей позитивной тенденцией в течение 2000-х годов. Однако и в 2004 году в России сохраняются неблагоприятные изменения показателей перинатального здоровья — превышение «дореформенного» уровня недоношенности, доли маловесных детей, высокий уровень социально значимой патологии новорожденных — родовой травмы и врожденных аномалий, что предопределяет высокий уровень заболеваемости детей в России.

Неблагоприятная динамика структуры неонатальной смертности в сторону увеличения доли доношенных детей (при значительном снижении показателя и удельного веса потерь недоношенных новорожденных) является закономерным результатом тех усилий, которые были предприняты в последние годы в сфере здравоохранения для решения проблем невынашивания, и свидетельст

«Книгу Н.И.Козлова о воспитании детей читатель ждал, очевидно, давно. Это связано с тем, что очень мало сегодня добротных практически ориентированных изданий, связанных с психологическими проблемами родительско детских отношений. А таких проблем накопилось достаточно и количество их увеличивается со временем: как любить, воспитывать и развивать ребенка; что для этого делать не нужно; плаксивость, истероидность, детские фобии, стеснительность, вредные привычки, манипуляции, эмотивность. Автор подробно и увлекательно, ярко и убедительно растолковывает родителям, что и откуда берется и как все же воспитывать современного ребенка. Для этого пришлось обратиться, в частности, к првоистокам отечественной педагогики, а именно — к зарождению системы воспитания А.Макаренко. Кроме этого, развивается системный подход к педагогической проблеме — воспитывать должны и родители, и школа. Здесь возможны и уместны дискуссии: о единстве педагогических требований, о налаживании контакта, о наказаниях, послушании и лжи.

По мнению автора, роль школы трудно переоценить в судьбоносной подготовке ребенка к большой жизни. Только при этом полезно помнить о правах и обязанностях дете, особенностях периода совершеннолетия, половом воспитании, зависимостях, регулировании психологической дистанции в общении и бесконечной детсткой и родительской любви. Таким образом, современная педагогика продолжает традиции гуанизма, когда ребенок имеет право не только на ошибку, но и на свободу учиться (по К.Роджерсу), а для педагога самое главное — создать условия для развития ученика. Книга найдет отклик в душе каждого родителя и педагога».

А.В.Шевяков, зав. каф.практической психологии Днепропетровского гуманитарного университета, доктор психологических наук, профессор

«Актуальность темы книги обусловлена активными процессами обновления содержания российского образования, которое органично включает в себя и воспитание подрастающего поколения.

В России уже второй год действует новый закон «Об образовании в Российской Федерации», который в статье 44. «Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся» зафиксировал положение о том, что родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Но одновременно в законе подчеркнуто, что родители обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка. А за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

Красивые и правильные слова, дело за малым — организовать педагогический ликбез и поддержку тех родителей, которые искренне хотят реально участвовать в воспитании своего ребенка, создавать все необходимые условия и т.д. Ведь парадокс заключается в том, что нас как родителей никто и нигде не учит. В советской школе был специальный курс «Этика и психология семейной жизни», разумеется, он не решал всех проблем, связанных с воспитанием детей, но они хотя бы слышали, что этим надо заниматься. А выпускники современных образовательных организаций все, что касается воспитания детей, познают путем «проб и ошибок».

Вот именно этот серьезный пробел отчасти восполняет книга Козлова Н.И. «Простое правильное детство: Книга для счастливых родителей».

Содержание книги соответствует заявленной задаче: «Каждому родителю нужна свою книга о воспитании». Жанр книги привлекает именно откровенным разговором с родителями о проблемах общения с детьми и путях их решения.

Основные тезисы, изложенные в каждом параграфе, вполне обоснованы и логичны. При этом содержание книги построено в формате дистанционного курса, где читателю предлагается не просто познакомиться с точкой зрения автора, известного психолога и тренера, но и сразу включиться в выполнение упражнений, чтобы «закрепить» изученные темы, то есть материалы излагаются с учетом оптимального баланса между теорией, которой должен овладеть каждый грамотный и заинтересованный родитель, и теми навыками, которыми он может воспользоваться в повседневной практике общения со своими детьми.

Материалы книги раскрыты достаточно глубоко, что особенно подкупает в данной книге, она написана отечественным автором для российской аудитории, поскольку масса переводной литературы на эту тему практически бесполезна (разве только с точки зрения расширения кругозора).

Многие утверждения и выводы автора требуют от читателя серьезных размышлений, поиска нестандартных решений, и главное – у родителей появляется возможность сознательно организовать сложнейший процесс общения со своим ребенком. В конце книги автор приглашает читателей к активному продолжению саморазвития, в том числе и с помощью современных интернет-технологий.

Общий вывод. Очень своевременный и очень нужный материал. Рецензируемая книга «Простое правильное детство: Книга для счастливых родителей» может быть рекомендована для издания и активного использования в различных форматах для организации родительского всеобуча, а не только для самообразования родителей».

А.С. Прутченков, профессор, доктор педагогических наук, профессор кафедры социально-гуманитарных дисциплин Московского института открытого образования, профессор кафедры Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

«Книга Н.И.Козлова посвящена проблеме эффективного воспитания детей, процесс которого при оптимальном выборе модели воспитания, соответствующей внутренней культуре родителей, сделает счастливыми и детей, и родителей.

Актуальность проблемы результативного воспитания очевидна, поскольку, несмотря на большое количество научных исследований, посвященных различным аспектам воспитания, не теряет остроты в силу изменения социальной ситуации, политической парадигмы, кросс-культурных различий, усиления влияния тех или иных агентов социализации и т.д.

Большинство научных исследований известно лишь специалистам в рамках научного сообщества. Ценность же данной книги в том, что результаты различных научных исследований обобщены и поданы в форме, доступной неспециалистам, в силу родительских обязанностей, вынужденных быть психологами и педагогами-практиками. В работе нашли отражение и модели воспитания, и гендерные аспекты, и цивилизационные подходы к воспитанию, и нюансы взаимоотношений в семье, распределение власти в ней, и возрастные особенности детей, и манипуляции со стороны детей и других членов семьи, институты и агенты социализации, и диффернецированный подход к родителям в выборе индивидуальных воспитательных стратегий.

Заслуживает отдельного внимания то, как автор на простых житейских примерах показывает причинно-следственную связь и как на каждую проблему предлагает варианты ее решения.

Работа выполнена на высоком уровне, содержит ряд аспектов, умозаключений, выводов, аналогий, примеров, представляющих практический интерес. Книга читается на одном дыхании, является научно-популярным практикумом по воспитанию не только для родителей, но и для студентов педагогических специальностей, а также будет полезна воспитателям-педагогам, социальным педагогам, психологам и преподавателям ВНЗ».

М.А.Докторович, кандидат педагогических наук, доцент Николаевского национального университета им. В.А.Сухомлинского

«Девизом новой книги Н.И. Козлова является в первую очередь призыв к родителям: «Будьте разумными во всём – в своих требованиях к детям, в своей настойчивости и непреклонности, в своих занятиях с ними. Сочетайте разные стили воспитания в зависимости от продвинутости ребенка, учитесь действовать по-разному с учетом его состояния и возможностей». В работе определены три типа родителей: проблемные, обычные и продвинутые. Авторские рекомендации касаются только двух последних групп. Обычным родителям лучше всего подходят, по мысли Николая Ивановича, недирективные, гуманистические методы воспитания, а продвинутым – директивные.

Со многими советами и положениями, равномерно размещенными в книге, можно согласиться. Более того, некоторые из них идут дальше обычных сентенций психологов и педагогов. Так, автор верно замечает, что «кроме любви, ребенку для развития нужна развивающая деятельность и качественные образцы» (с. 21). Он призывает родителей «учить себя организованности и др. важным жизненным навыкам» (с. 21-22). Без этого любовь родителей может вести и к негативным последствиям, мешать развитию детей.

Конечно, некоторые капитальные вопросы организации и эффективности воспитания, а также семьи, требуют еще больших специальных исследований. Это касается прежде всего места в семье отца и матери (всегда ли отец должен быть главой, как считает автор? каков статус матери в семьях без отца?); сравнительной роли родителей, наследственности и собственной активности ребенка в его развитии (является ли воспитательная активность родителей единственным развивающим фактором, как думает Н.И. Козлов? ведь сама способность к саморазвитию, по данным Лёлина и Гоха, на 59% определяется генами и не поддается влиянию среды). Близко к этой стоит и проблема развития инициативы ребенка – при только директивном воспитании есть опасность подавления на всю жизнь инициативности у детей. С этими проблемками тесно связан вопрос о мере воспитательных влияний, требований родителей. Эта труднейшая задача еще далека от своего полного решения.

Книга ценна тем, что повышает ответственность родителей за развитие детей. Именно родители, а не государственные учреждения, являются главными воспитателями. Она вселяет уверенность в души родителей: «Вы сможете! Если вы достаточно организованы и последовательны, то не бойтесь требовать от детей должного поведения». Доступный стиль изложения и хорошие примеры делают это произведение интересным и полезным для самого широкого круга читателей».

О.И. Мотков, доцент Института психологии им. Л.С. Выготского РГГУ, кандидат психологических наук

Оглавление

О РОДИТЕЛЯХ

О ЛЮБВИ К ДЕТЯМ И О ТОМ, КТО В СЕМЬЕ ГЛАВНЫЙ

КАК ВОСПИТАТЬ ДЕТЕЙ, КОТОРЫМИ МЫ БУДЕМ ГОРДИТЬСЯ

МАЛЫШИ И ДОШКОЛЯТА: МАЛЕНЬКИЕ ДЕТКИ, МАЛЕНЬКИЕ БЕДКИ

ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ ВСЕХ ДЕТЕЙ

НУ И КАК ЖЕ ИХ ВОСПИТЫВАТЬ?

ШКОЛЬНИКИ: ПОДГОТОВКА К ВЫХОДУ В БОЛЬШУЮ ЖИЗНЬ

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ДЕТЕЙ

ВОСПИТАНИЕ МАЛЬЧИКА

ВОСПИТАНИЕ ДЕВОЧКИ

ЛЮБОВЬ ДЕТЕЙ К РОДИТЕЛЯМ

Историчность человеческого мира коренится в событийности. Именно событийность является формой возникновения и исчезновения асимметрий (между внутренним и внешним) и автономий, позволяющим быть таким вещам как рациональность и свобода. В монографии в фокус внимания попадают феномены, имеющие ярко выраженную событийную природу. Это и процедуры философствования, и сущность таких вещей как сознание и рациональность, и социальные констелляции, фундированные в различных метафизических конструкциях.Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся философскими проблемами, возникающими практически во всех областях человеческого знания.

Книга «Расчет, моделирование и проектирование генераторов низкотемпературной плазмы: Учебник». Издательство: МГТУ им.Н.Э.Бaумана. Издательство. Год выпуска: 2021. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 261. Автор: Клименко Г.К., Кузенов В.В., Ляпин А.А. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 170×240.

Данная книга подготовлена на основе материалов международной конференции «Взаимодействие культур в эпоху глобализации», посвященной памяти выдающегося политического деятеля ХХ века, общенационального лидера Азербайджана Гейдара Алиева (Москва, 15-16 июня). В книге выделены и с разных позиций обстоятельно рассматриваются: роль ценностно-мировоззренческих, культурологических факторов в формировании исторической личности, взаимоотношения процессов глобализации и конвергенции культур, изменения социально-экономической, политической, технологической, природной среды современного человека и возможные последствия этой беспрецедентной трансформации основ социального бытия, проблемы и перспективы устойчивого развития на глобальном и региональном уровнях. Особое внимание уделено проявлению глобальных процессов в экономике, политике, культуре Азербайджана.

Монография представляет собой первый опыт реконструкции политической теории французского либерального консерватизма на материале сочинений Франсуа Гизо. Предпринята попытка воссоздания интеллектуального ландшафта эпохи Реставрации и Июльской монархии. Выясняется значение политической теории Гизо как системы философских воззрений, легших в основу французского либерального консерватизма. Уточнены основные компоненты доктрины французского либерального консерватизма, который представляет собой важную часть французской политической мысли и общественной жизни XIX в. Изучение этой традиции позволяет воссоздать разнонаправленный процесс становления французского гражданского общества и правового государства. Работы Франсуа Гизо (1787-1874) стали теоретическим фундаментом этого процесса. В монографии философские основания французского либерального консерватизма определены и описаны через анализ ключевых понятий, а также проблем свободы, равенства, власти, суверенитета, телеологии и историософии в работах Франсуа Гизо.Книга адресована историкам, философам, специалистам по политической мысли и историкам идей, а также преподавателям и студентам гуманитарных специальностей.

Монография посвящена реконструкции истории российского строительного законодательства. Предметом исследования выступают историческая эволюция правовой базы строительного дела, процесс формирования правовых основ градостроительной политики, организационно-правового регулирования управления градостроительством. В работе дана хронологическая периодизация эволюционных процессов градостроительного нормирования в Российской империи; установлены причины и описаны технологии создания основных законодательных актов в области градоформирования; проведен сравнительный анализ правовых норм некодифицированного и кодифицированного периодов строительного нормотворчества.

В книге дается краткий биографический очерк жизни главы французских энциклопедистов Д.Дидро и анализ основных аспектов его философии, Автор уделяет особое внимание способу мышления Дидро («методу парадокса»), который дал Дидро возможность выйти за рамки метафизики XVIII в.

Художественная философия писателя рассматривается на материале как литературных произведений, так и других форм словесно-организованного повествования (эпистолярное наследие, статьи, рецензии, биографические очерки, речи и т. д.). В системе литературоведческого анализа актуализируются методологические принципы и подходы, определяющие современную парадигму философии литературы. Взаимосвязь социально-исторического, философского и универсального (космического, натурфилософского) в мировоззрении и творчестве И. С. Тургенева исследуется при освещении формирования художественных идей в контексте философствования. Проблематика философии литературы в аспекте «философия в литературе» реализуется в практике изучения воззренческих констант эстетического мира писателя-мыслителя, бытийного содержания его произведений, художественной антропологии, онтологической поэтики, этнокультурных и межкультурных контекстов философско-мировоззренческих исканий писателя, интертекстуального пространства его философского диалога с предшественниками и современниками.

Заведующий кафедрой социологии коммуникативных систем социологического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, доктор социологических наук, профессор.Окончил филосовский факультет МГУ имени Ломоносова с отличием, имеет так же квалификацию «юрист» (второе высшее образование).Основная тематика научных исследований связана с методологией социального познания, теоретических оснований гуманитарных наук, социальным прогнозированием.Является победителем гранта Президента РФ в области культуры и искусства «Культура как коммуникация: российский опят и проект» (2013), конкурса индивидуальных грантов «Профессор МГУ он-лайн» Благотворительного фонда В. Потанина. Преподавал и стажировался в ведущих зарубежных Университетах.Монография посвящена интересной и актуальной проблеме — эпистемологии социального познания. Автор постулирует мысль, что противоречивость и сложность эпистемологии складывается не из симпатий и антипатий ученых-гуманитариев, а из самой природы социального. Проанализирован шир

Книга написана в документальном жанре и отражает реальные исторические события, происходившие на территории Нагорно-Карабахской Автономной Области (НКАО) Азербайджанской ССР в конце 80-х годов прошлого века.

Монография представляет цикл исследований российского рынка труда через призму демографических процессов и характеристик. Рассматриваются разнонаправленные макроэкономические эффекты, связанные с процессом старения населения, и приводятся прогнозные оценки предстоящего сокращения рабочей силы и занятости и его влияния на темпы экономического роста. Среди обсуждаемых в книге тем — связь возраста с производительностью и заработной платой; особенности поведения молодежи и пожилых на рынке труда; влияние брачного поведения на неравенство и доходы; влияние фактора отцовства на поведение мужчин на рынке труда и др. Анализ опирается на большие массивы микроданных и широкое применение современных эконометрических методов. Во всех главах обсуждение ведется в контексте межстрановых сопоставлений, что высвечивает место России на фоне общемировых демографических трендов.Книга предназначена для экономистов, демографов и социологов, специалистов в области трудовых отношений, социальной и демографической политики.

В книге описывается процесс социального воспитания в детском общественном объединении. Многообразие детских формирований, которые пришли на смену пионерской организации в 90-х годах прошлого столетия, привело к поиску новых решений в организации их жизнедеятельности. В монографии доступным для широкого круга читателей языком излагаются результаты многолетнего исследования автора по выявлению воспитательных возможностей детских общественных объединений.

В книге представлен критический анализ социального конструкционизма – направления, широко распространенного в современных социогуманитарных исследованиях за рубежом, но сравнительно редко упоминаемого в отечественной научной литературе. Кратко рассматривается история и основные положения данного направления. Главное внимание уделяется анализу субъекта и научного познания через призму критики социально-конструкционистского подхода. Исследуются такие проблемы, как социальная конструкция, Я, личностная идентичность, нарратив, дискурс, «ситуационное знание», научная объективность и др. Дается критика релятивизма и антиреализма и обосновывается перспективность позиции реализма не только для эпистемологии и философии науки, но и для решения проблем взаимопонимания между людьми и сообществами.Книга адресована специалистам в области философии, психологии и других наук о человеке и обществе, а также всем, кто интересуется проблемами современных научных и философских дискуссий о познании и его субъекте.

Учебник «Медицинская этика: биоэтика – путь в будущее» разработан для дисциплины «История и философия науки» в соответствии с государственной образовательной программой высшего образования подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации в аспирантуре по направлению подготовки 31.06.2001 «Клиническая медицина», и для самостоятельной работы обучающихся врачей, социологов и философов, студентов вузов.Учебник включает в себя обучение этическим, нравственным и правовым аспектам в деятельности медицинских работников, задачами которой являются формирования и применения этического кодекса и толкования его положений. Освещает международные документы по медицинской этике. Разъясняет защиту прав и достоинства человека в связи с применением достижений биологии и медицины, морально-этические проблемы клинических исследований на людях.

В монографии О.В. Поповой «Тело как территория технологий. От социальной инженерии к этике биотехнологического конструирования» представлено исследование проблемы человеческого тела в контексте развития социальных и биомедицинских технологий. Логика исследования обусловлена, во-первых, попыткой проблематизировать концепты «тело», «телесность» в истории философской мысли, во-вторых, рассмотреть социальное и биотехнологическое конструирование телесности в закрытых пространствах: армейской среде и концентрационных лагерях, на территории лабораторий и реанимационных отделений, в-третьих, исследовать проект тела усовершенствованного, усиленного технологиями улучшения человека (Human enhancement technologies).Книга предназначена широкому кругу читателей, интересующихся современными социальными и этико-философскими проблемами развития науки и техники.

Книга Вячеслава Кривошеева «Мечта. МЖК пятьдесят лет» посвящена молодежному движению в СССР, калининградскому Молодёжному Жилому Комплексу (МЖК) Дома калининградского Молодёжного Жилого Комплекса (МЖК) в форме книжек знал весь СССР. Зародившиеся здесь идеи охватили всю страну. Новые МЖК возникали повсеместно. Здесь родилось самое мощное молодёжное движение позднего социализма. Действительно очень многое удалось сделать для развития нового быта. Накоплен уникальный опыт организации местного самоуправления. О том, как это было, рассказывают ветераны движения.

Данное учебное пособие не претендует быть полным и даже не охватывает всех наиболее выдающихся представителей европейской социологии. Основное внимание в нем сосредоточено на тех социологических теориях, которые создают наиболее репрезентативную картину развития социологии в Западной Европе. Предлагаемая работа также стремится привлечь внимание к исследованию новых, ранее недостаточно изученных работ и теорий современных европейских социологов. Материалы пособия были использованы в семина-рах и лекциях по курсу истории социологии, которые чи-таются на социологическом факультете Московского го-сударственного университета им. М.В. Ломоносова

Предлагаемая вниманию читателя книга «Философия исламо-христианского диалога. Наброски к методологии полемики» представляет собой первую в отечественной науке попытку вскрыть архитектонические основания исламо-христианского диалога. На базе скрупулезно воссозданной истории антихристианской исламской апологетики автор проводит компаративный символико-антропологический и теологический анализ двух «авраамических» традиций, приступая в конце книги к рассмотрению наиболее распространенных методологических ошибок исламских и христианских полемистов.Данная исследовательская «разведка», предназначенная как для специалистов, так и для широкого читателя, является уникальным на сегодняшний день опытом философско-религиозного осмысления актуальных проблем межрелигиозного и мировоззренческого диалога.ПредисловиеИстория классической антихристианской исламской апологетикиРанняя исламская апологетическая традицияНачало «схоластического» периода исламо-христианской полемикиАполог

В книге сделана попытка установить преемственную связь между «Системой природы» известного французского просветителя П.А. Гольбаха и «Критикой чистого разума» родоначальника немецкой классической философии И. Канта. Несмотря на существенное различие между ними и их принадлежность к разным философским школам, по мнению автора, между ними имеется существенное родство, связанное с установкой обоих на ньютоновское математическое естествознание.

В основе книги – различение двух видов знаний: описаний и предписаний. Главный тезис книги: описания истинны, предписания рациональны.Изложены основные положения классической теории истины, теории соответствия. Проанализированы трудности, приведшие к ее современному кризису и попыткам заменить ее неклассическими теориями. Предложены средства преодоления этих трудностей, вытекающие из исходных принципов самой теории соответствия.Рациональность предписаний трактуется в книге как их соответствие законам природы, потребностям людей и исторически обусловленным средствам их удовлетворения. Проанализирована связь проблемы рациональности с проблемой ценностей и проблемой causa finalis человеческой истории.

Книга киноведа Галины Маневич, вдовы выдающегося художника Эдуарда Штейнберга, состоит из трех разделов. В первый раздел вошли статьи и эссе, представляющие взгляд автора на личности и творчество русских писателей и поэтов ( В.Набоков, М.Цветаева, Б.Пастернак, А.Блок, Ал.Григорьев). Во втором разделе представлена переписка Галины Маневич с известной диссиденткой Зоей Крахмальниковой, отбывавшей срок в Алтайской ссылке. И третий раздел — «Из записных книжек и дневников» — это доверительный рассказ автора о своей жизни. Галине Маневич посчастливилось прожить много лет рядом с замечательным человеком и большим художником Эдуардом Штейнбергом, в кругу интеллигентов высшей пробы. На страницах ее дневников читатель встретит известных художников нонконформистов, писателей, поэтов, деятелей культуры. Восприятие автора определяется прежде всего нравственно-религиозным отношением к жизни.

Данная книга – вторая публикация в новом научно-исследовательском проекте Центра био- и экофилософии ИФ РАН «Науки о жизни и современная философия». Авторы проекта поставили в нем задачу проанализировать значение последних открытий в биологии для трансформации современных философских идей.В представленной книге исследуется роль идеи эволюции – фундаментальной универсалии культуры – для функционирова-ния современного философского знания в науке и культуре.

В учебно-методическом пособии показаны пути анализа литературного произведения, происходит знакомство с основными теоретико-литературными понятиями.Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Диалог культур и вызовы современной эпохи: Материалы Бакинского форума, посвященного памяти Гейдара АлиеваПод общей редакцией Н.М. Мамедова, А.Н. ЧумаковаКнига подготовлена на основе материалов ряда совместных конференций философов Азербайджана и России, которые были посвящены памяти выдающегося политического деятеля ХХ века, общенационального лидера Азербайджана Гейдара Алиева. Рассматриваются вопросы диалога культур в контексте исторического процесса, перехода современного общества к устойчивому развитию. Особое внимание уделено роли личности в эпоху перемен, формированию глобального способа мышления; политическим и правовым аспектам мультикультурализма. Рассматривается роль социализации индивида в формировании культуры взаимопонимания и гуманистических ценностей.

Монография посвящена актуальной литературоведческой проблеме — исследованию различных уровней семантики дихотомии «Тело — Душа / Ева — Психея» в системе целостной картины цветаевского поэтического мира. Дихотомия «Тело — Душа / Ева — Психея» рассматривается как эстетический код отображенного мира в его вариативности, носящий в творчестве М.И. Цветаевой ключевой и сквозной характер. Такой ракурс позволяет проследить движение мысли автора, раскрывающее новые грани его поэтического мастерства, эволюцию в художественном наследии поэта, увидеть отражение двух типов художественного сознания.Книга адресована специалистам-филологам, студентам, магистрантам и аспирантам филологических и гуманитарных специальностей и всем, кто интересуется творчеством М.И. Цветаевой.