Тренажёры содержат тесты по важнейшим предметам начальной школы — математике и русскому языку. По каждой теме предлагается два вида тестов — тренировочные и проверочные. Выполняя тренировочные тесты, младшие школьники смогут не только выяснить свой уровень усвоения учебного материала, но и оперативно получить краткие и понятные разъяснения по проблемным темам. Эти подсказки ориентируют учеников на выбор нужного правила и дают прямые указания на верный способ выполнения задания. Проверочные тесты с ответами в конце книги выполняют контрольную функцию. Сборник тестов разработан с учётом всех требований ФГОС начального общего образования.

В предлагаемом пособии приводятся решения всех заданий ОГЭ по математике.На многочисленных примерах с подробными решениями и обоснованиями показаны различные способы решения задач, что имеет большее значение для математического развития учащихся, чем решение многих задач, но одним и тем же способом.В пособии классифицированы типичные ошибки, допускаемые школьниками, указаны причины таких ошибок и приведены правильные решения.Рассмотрены ошибки (в том числе вычислительные) в тождественных преобразованиях, при решении различных типов уравнений, неравенств, при исследовании функций, их свойств и построении графиков.Упражнения для самостоятельного решения отмечены темными кружочками перед каждым номером, что позволяет закрепить усвоенный материал и ликвидировать пробелы в знаниях.Для удобства пользования пособием приводятся краткие справочные материалы по курсу математики 7-9 классов.Пособие адресовано учащимся 7-9 классов для подготовки к ОГЭ, учителям математики и репетиторам.

ТЕСТЫ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР». 3 КЛАСС. К учебнику А. А. Плешакова «Окружающий мир. 3 класс. В 2-х частях». Издание третье, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).

Цель пособия — научить ребёнка читать осмысленно.Упражнения активизируют читательское воображение: к каждому тексту есть одно ключевое задание, которое помогает включить мысленный видеоряд в процессе чтения. В результате ребёнок лучше понимает, о чём читает. Увлекательные задачки помогают освоить навык смыслового чтения.

Данное пособие содержит контрольные работы, предназначенные для проверки знаний учащихся 10-11 классов по разделу «Колебания и волны». Пособие разделено на 2 части. Первая часть включает в себя сами контрольные работы, а вторая часть содержит подробное объяснение их решений. Обе части удобно отделить друг от друга и использовать контрольные работы первой части как раздаточный материал непосредственно на классных занятиях.Каждая из тем этого раздела включает в себя 5 контрольных работ, состоящих из 10 заданий разного уровня трудности. Их содержание аналогично приведенным в Открытом банке заданий и используемым на ЕГЭ по физике. Если уроки по физике спаренные, как это имеет место в наукоемких лицеях и гимназиях естественно-научного профиля, то учитель может предлагать учащимся решить контрольную работу полностью, а на обычном 45-минутном уроке достаточно решения половины заданий по выбору учителя. Все задания соответствуют программе по физике для средней школы и способны надежно проверить уровень знаний старшеклассников.Пособие будет полезно старшеклассникам, абитуриентам и репетиторам.Пособие окажет большую помощь учителю при подготовке и проведении проверки знаний учащихся на контрольных работах, зачетах, семинарах и экзаменах.

Цель пособия — научить ребёнка читать осмысленно.Упражнения активизируют читательское воображение: к каждому тексту есть одно ключевое задание, которое помогает включить мысленный видеоряд в процессе чтения. В результате ребёнок понимает лучше, о чём читает. Увлекательные задачки помогают освоить навык смыслового чтения.

Цель пособия — научить ребёнка читать осмысленно.Упражнения активизируют читательское воображение: к каждому тексту есть одно ключевое задание, которое помогает включить мысленный видеоряд в процессе чтения. В результате ребёнок лучше понимает, о чём читает. Увлекательные задачки помогают освоить навык смыслового чтения.

Берингов мост, соединявший Старый Свет и Америку, ушел под воду более 10 тысяч лет назад, но проделанный людьми путь сохранился в общей мифологии и символизме. Одни и те же обозначения для природных объектов, стихий, ландшафтов земного и потустороннего мира присутствуют по обе стороны Тихого океана. Связь эта настолько велика, что некоторые обычаи и символы тождественны и могут быть прочитаны, даже если их значения были когда-то утрачены одним из народов. Особенно это касается изображений на сакральных предметах и рисованных картах мироустройства, мифологический след которых можно проследить от Индостана (и даже далее) до Огненной Земли.Шаманские карты – это не только выведенные на камнях, бересте или коже бубнов отголоски ушедших эпох, это матрицы сознания, остающиеся в глубине памяти народа. На них душа человека свободно перемещается из одного пространства в другое, посещает мир умерших, погружается в морские глубины, чтобы узнать, куда исчезла рыба, поднимается на небо для разговора с хозяевами звезд. Все миры объединены в сложную систему дорог, проходов между ними и вполне конкретных указателей и маркеров, оставленных для тех, кто может их понимать и, исходя из них, выбрать правильный путь. Расшифровке и сопоставлению таких карт – старинных и собранных во время прямого общения с шаманами в ходе многочисленных экспедиций в Азию и Америку или сделанных по описанию – и посвящен новый атлас, продолжающий тему, начатую автором в атласе «Шаманские карты путешествия души. Картография запредельных пространств. Народы Крайнего Севера, Сибири и Дальнего Востока», вышедшем в 2018 году

Научить ребёнка писать разборчиво и красиво – задача не из лёгких, но она вполне под силу заботливым родителям и учителям.С этим тренажёром младшие школьники освоят способы соединения букв, которые образуют слоги, и закрепят навык разборчивого письма, тренируясь писать слова. Прописи соответствуют требованиям ФГОС (Федерального государственного образовательного стандарта) и подходят к любым учебникам русского языка.Издание удобного формата предназначено для учащихся начальной школы, их родителей и учителей.

Данное пособие содержит контрольные работы, предназначенные для проверки знаний учащихся 10-11 классов по разделу «Оптика». Пособие разделено на 2 части. Первая часть включает в себя сами контрольные работы, а вторая часть содержит подробное объяснение их решений. Обе части удобно отделить друг от друга и использовать контрольные работы первой части как раздаточный материал непосредственно на классных занятиях.Каждая из тем этого раздела включает в себя 5 контрольных работ, состоящих из 10 заданий разного уровня трудности. Их содержание аналогично приведенным в Открытом банке заданий и используемым на ЕГЭ по физике. Если уроки по физике спаренные, как это имеет место в наукоемких лицеях и гимназиях естественно-научного профиля, то учитель может предлагать учащимся решить контрольную работу полностью, а на обычном 45-минутном уроке достаточно решения половины заданий по выбору учителя. Все задания соответствуют программе по физике для средней школы и способны надежно проверить уровень знаний старшеклассников.Пособие будет полезно старшеклассникам, абитуриентам и репетиторам.Пособие окажет большую помощь учителю при подготовке и проведении проверки знаний учащихся на контрольных работах, зачетах, семинарах и экзаменах.

Научить ребёнка писать разборчиво и красиво – задача не из лёгких, но она вполне под силу заботливым родителям и учителям.С этим тренажёром младшие школьники освоят способы соединения букв, которые образуют слоги, и закрепят навык разборчивого письма, тренируясь писать слова. Прописи соответствуют требованиям ФГОС (Федерального государственного образовательного стандарта) и подходят к любым учебникам русского языка.Издание удобного формата предназначено для учащихся начальной школы, их родителей и учителей.

Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Посуда». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.

В пособии представлены разнообразные формы образовательной деятельности по теме «Великая Отечественная война 1941—1945 годов» для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Подробно изложено перспективное планирование по теме, которое сопровождается примерами дидактических игр, военно-спортивной игрой, образовательными ситуациями, также приводятся пословицы, поговорки и загадки на военную тематику. Содержание материала соответствет Федеральной программе воспитания из ФОП ДО. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов ДОО, а также будет полезно учащимся педагогических вузов и училищ.

Владимир Яковлевич Пропп — выдающийся отечественный филолог, фольклорист, основоположник сравнительно-типологического метода в фольклористике и один из создателей современной теории текста. Труды В. Я. Проппа признаны классикой филологической науки.В этой книге собраны работы филолога, посвященные жанру сказки: «Морфология волшебной сказки», «Исторические корни волшебной сказки» и «Русская сказка». В первой из них, монографии «Морфология волшебной сказки», опубликованной в 1928 году, подробно рассматривается структура волшебных сказок. В ней на материале сказок из сборника «Народные русские сказки» А. Н. Афанасьева исследуются функции действующих лиц и их последовательность, а также способы исполнения этих ролей, мотивировки и атрибуты персонажей. Вторая работа, «Исторические корни волшебной сказки», впервые выпущенная в 1946 году, посвящена источникам волшебной сказки, здесь автор показывает, как именно реализуются архетипы, различные установки и смыслы в тексте сказки и ее структуре. Последняя монография Владимира Яковлевича Проппа, «Русская сказка», выпущенная впервые уже после его смерти, в 1984 году, обобщает тезисы, приведенные в двух предыдущих работах, а также дает подробную информацию об истории изучения сказки в Европе и России, известных сказочниках, которые изложили устоявшиеся в культуре сюжеты, и разновидностях жанра сказки.

В альбоме представлена развернутая программа диагностики развития ребенка 3-х лет, осуществляемой с позиций персонифицированного подхода, позволяющего выявлять и достоверно оценивать наличие и выраженность нарушений речи и языка ребенка, а также иных процессов (психологических, оптико-пространственных, моторных, графомоторных). Все предлагаемые задания удобно скомпонованы в два блока — «Базовое обследование ребенка» и «Расширенное обследование ребенка», четко сформулированы и снабжены соответствующими инструкциями, дидактическими и лексическими материалами, протоколами и критериями оценивания. Предлагаются доступный алгоритм анализа и сопоставления результатов деятельности ребенка, варианты уровневых характеристик, позволяющие определить у него статус речевого развития, психологические особенности, а также двигательные, графомоторные и оптико-пространственные возможности. В результате применения авторского диагностического альбома возможно эффективно выявить стартовые возможности каждого ребенка и полноценно перейти к проектированию макро- и микропрограммы воздействия с учетом потребностей и потенциала каждого ребенка. Пособие полностью соответствует всем требованиям современности и качественным параметрам, определяемым ФГОС ДО. Диагностический альбом выполнен в рамках научной темы «Научно-
методическое обоснование вариативной подготовки педагогов к реализации инклюзивных стратегий персонализированного обучения детей с особыми образовательными потребностями в различных институциональных условиях».

Книга С.С. Ольденбурга «Царствование императора Николая II» охватывает период 1894–1917 гг. — от восшествия на престол императора Николая II до его отречения в феврале 1917 г. –– и посвящена правлению последнего российского императора и его роли в разразившейся в России революции.Сергей Сергеевич Ольденбург (1887–1940) –– профессор истории, публицист и журналист, участник Белого движения, эмигрировал из России после революции 1917 г. во Францию, где имел уникальную возможность изучить копии исторических актов, в целях предосторожности вывезенных и хранившихся в российском посольстве в Париже. Именно поэтому Высший монархический совет в середине 20-х годов XX столетия поручил ему написать научный труд по истории правления Николая II. Книга была закончена в 1940 г. и выдержала несколько изданий не только за рубежом, но и в современной России.По сей день книга С.С. Ольденбурга остается наиболее объективным и обстоятельным исследованием противоречивой и сложной эпохи правления последнего российского императора.

Ольга Тогоева — российский историк-медиевист, специалист по истории средневековой Франции. Доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института всеобщей истории РАН.Эта книга рассказывает о том, о чем обычно молчат исторические источники, — о частной жизни людей эпохи Средневековья и раннего Нового времени, об их личных переживаниях, о супружеской любви и об изменах, о неразделенных чувствах, о дружбе, обидах, попытках решить семейные проблемы самостоятельно или прибегая к помощи официальных инстанций. Героями историй, собранных здесь, стали самые простые обыватели, о которых почти никогда не упоминалось в хрониках, в теологических сочинениях, дидактических трактатах или художественных произведениях. Эти люди могли попасть в поле зрения историка, только если оказывались замешаны в различные преступления и ими начинал интересоваться суд. Материалы уголовных расследований, которые велись во Французском королевстве на протяжении многих столетий, позволяют отчасти проникнуть в сокровенные тайны его обитателей, услышать, как и что они говорили о самых интимных моментах свой жизни, узнать, что для них было допустимо обсуждать публично, а что нет, понять, какими правовыми и общекультурными представлениями они руководствовались.Книга адресована историкам, правоведам, филологам, культурологам, а также широкому кругу читателей, интересующихся историей повседневности и частной жизни.

Книга которая исправит вашу осанку и вернет здоровье

Сегодня дезинформация окружает нас со всех сторон и, наряду с «кризисом доверия», представляет собой серьезную проблему. При сочетании определенных факторов человек начинает особым образом обрабатывать поступающую информацию, не подвергая ее критическому анализу, делая категоричные выводы при непоколебимой уверенности в собственной правоте.Дэн Ариели, известный социолог и автор нескольких бестселлеров по психологии иррациональности, уделяет особое внимание феномену заблуждений, рассказывая, почему рациональные люди утрачивают способность мыслить критически и принимают на веру откровенно ложные факты. Он проводит всесторонний анализ психологических, когнитивных, личностных и социальных факторов, которые толкают человека в так называемую воронку заблуждений. Это и стресс, и предвзятость, и особые социальные и психологические потребности, и многое другое.Дэн Ариели не просто ведет читателя по лабиринту дезинформации, а предлагает разумные методы и рекомендации, помогающие справиться с информационными потоками, которые ежедневно обрушиваются на нас, а также уберечь себя и своих близких от воронки заблуждений. Стратегии, предлагаемые автором, основываются на сопереживании и поддержке, без осуждения и негатива.Заблуждение — это искажающая линза, через которую люди смотрят на мир, а затем начинают рассуждать о нем определенным образом и рассказывать о своих представлениях другим. Заблуждение — это также процесс, своеобразная воронка, которая затягивает людей все глубже и глубже. Моя цель в данной книге — показать, как любой человек при благоприятных обстоятельствах может попасть в воронку заблуждений. Конечно, проще всего считать, что эта книга о каких-то других людях. Но она о каждом из нас. В ней говорится о том, как мы формируем свои убеждения, укрепляем их, защищаем и распространяем. Я надеюсь, вместо того чтобы просто смотреть по сторонам и говорить себе: «До чего же безумны эти люди!» — мы начнем понимать, возможно даже с долей эмпатии, какие эмоциональные потребности, психологические и социальные силы заставляют всех нас верить в то, во что мы в итоге верим.Инфографика и тематические иллюстрации.Надеюсь, эти истории и размышления помогут понять, что происходит в нашем мире, и найти способы, с помощью которых мы — отдельные люди, семьи, общество в целом — можем смягчить наблюдающиеся социальные процессы. В условиях, когда масштабы проблемы становятся все более ошеломляющими, фокусировка на человеческом факторе — на понимании личности и борьбе с заблуждениями в самих себе и других — может оказаться самым надежным способом изменить ситуацию. Это не значит, что все легко и просто. Но мы все же можем предпринять кое-какие действия, чтобы не стать жертвами заблуждений, удержать окружающих от принятия ложной информации, а также замедлить или обратить вспять процесс, в результате которого кто-то, кого мы знаем и любим, поддается негативным влияниям.Для тех, кто хочет развить навыки здорового скептицизма и критического мышления.

«Изучая мифологию, мы занимаемся не седой древностью и не экзотическими культурами. Мы изучаем наше собственное мировосприятие» — этот тезис сделал курс Александры Леонидовны Барковой навсегда памятным ее студентам.Древние сказания о богах и героях предстают в ее лекциях как части единого комплекса представлений, пронизывающего века и народы. Мифологические системы Древнего Египта, Греции, Рима, Скандинавии и Индии раскрываются во взаимосвязи, благодаря которой ярче видны индивидуальные черты каждой культуры. Особое место уделяется мифологическим универсалиям, проявляющимся сквозь века и тысячелетия.Живой язык, образная, подчас ироничная подача самого серьезного материала создают эффект непосредственного общения с профессором, на лекциях которого за четверть века не уснул ни один студент.