Цель курса — ознакомить учащихся с языком науки и особенностями такого вида деятельности, как поиск новых знаний, а также сформировать у начинающих исследователей ясное понимание того, с какими проблемами сталкиваются ученые в процессе научных исследований. Курс предназначен для обучающихся в магистратуре и аспирантуре, прежде всего экономического профиля. Однако рассматриваемые в курсе методологические проблемы, методы, процедуры и уровни научных исследований имеют общенаучный характер, поэтому ничто не мешает пользоваться курсом студентам, магистрантам и аспирантам всех специальностей. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего образования и методическим требованиям, предъявляемым к учебным изданиям.

Курс посвящен роли России в мировой политике. В нем представлена геополитика как специальная дисциплина, показаны интересы геополитические России в контексте различных исторических эпох. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

В пособии представлены лекции по дисциплине «История России», раскрывающие основные этапы истории нашей страны от образования древнерусского государства до начала XXI в. Каждая тема включает вопросы и задания для самостоятельной работы студентов. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по неисторическим направлениям.

Иосиф Виссарионович Сталин. Верховный главнокомандующий Красной Армией в годы Великой Отечественной войны, государственный лидер, сделавший из нашей страны сверхдержаву… Интерес к личности Сталина не только не ослабевает, наоборот, ее с каждым годом все чаще обсуждают в медийном пространстве. Однако почти невозможно встретить серьезных, взвешенных оценок деятельности человека, оставившего поистине неизгладимый след в истории России. Подлинный И.В. Сталин и его эпоха оказались напрочь скрыты от нас за частоколом досужих домыслов и откровенных мифов. Бестселлер известного историка и журналиста беспристрастно развенчивает самые распространенные и злободневные мифы о Сталинской эпохе.Как на самом деле Сталин возглавил СССР? Какими были истинные цели коллективизации и индустриализации? Как НКВД стал всесильным ведомством и как в советском уголовном праве появилось понятие «Враг народа»? Что именно послужило толчком к созданию главного антибренда нашей страны — ГУЛАГа? Существовал ли в реальности «Заговор Тухачевского» и имеет ли Сталин личное отношение к расстрелу польских офицеров в Катыни? Какие тайны до сих пор хранит легендарное покушение на советского лидера в 1944 году? Какова подлинная история прославленной фильмом «Местом встречи изменить нельзя» банды «Черная кошка»? Праздновался ли в сталинском СССР День Победы? Наконец, каковы реальные цифры жертв Сталинской эпохи и в чем заключается главная загадка смерти Вождя?

Это коллекционное издание продолжает собрание сочинений известного советского историка, академика Евгения Викторовича Тарле (1874—1955). Блестящий педагог, он обладал незаурядным для ученого литературным талантом, оставаясь при этом авторитетнейшим специалистом в российской исторической науке, всецело преданным исторической правде. Популяризаторский стиль, живой язык и повествовательный динамизм в сочетании со строгим, педантичным следованием фактам ставят его работы в один ряд с трудами великого Н. М. Карамзина, В. О. Ключевского, Н. И. Костомарова.В четвертом томе собрания сочинений представлен труд «Северная война. Флот Петра I» — глубокий и всесторонний анализ одного из самых значительных конфликтов в российской истории — Северной войны (1700—1721). Книга насыщена богатым фактическим материалом и изобилует анализом ряда ключевых сражений, таких как битва при Нарве и Полтавская битва, ставшими знаковыми моментами в ходе войны. Особое внимание уделяется и реформам Петра I, которые заложили не только основы для российского флота, но и самой Российской империи.Серия «Подарочные издания. Тарле Е.В. Юбилейное собрание сочинений» — это эксклюзивная книжная коллекция, приуроченная к 150-летию со дня рождения знаменитого советского историка Евгения Викторовича Тарле. В серию вошли ключевые труды академика Е. В. Тарле: «Наполеон», «Нашествие Наполеона на Россию», «Крымская война» — эти и другие работы, представленные в серии, были и остаются блестящими образцами русской исторической мысли.Собрание сочинений станет украшением библиотеки самого взыскательного коллекционера и любителя редких изданий.

В пособие «Звукварик 2» для автоматизации и дифференциации ротовых сонорных звуков входят 130 карточек с картинками и речевым материалом, в котором практически не встречаются свистящие [с, с’, з, з’, ц] и шипящие [ш, ж, ч, щ], а также 75 карточек с «рубашкой» для речевых игр.Предназначено для использования логопедами и воспитателями на групповых и индивидуальных занятиях в дошкольных учреждениях с детьми 4-7 лет и в начальной школе, а также родителями для обучения в домашних условиях.

В учебно-методическом пособии «Звукварь. Том 2: 500 карточек для автоматизации звуков в словосочетаниях, фразах и стихах» представлены обобщенные материалы из опыта работы по развитию речи дошкольников учителя — логопеда высшей категории, кандидата психологических наук Эсауловой Е.В.В пособие входит 425 карточек для автоматизации и дифференциации звуков в словосочетаниях, фразах и стихах, подобранных таким образом, чтобы в них практические не встречались (или были минимизированы) звуки из другой группы, которая на данном этапе может быть сложной для ребенка. Такой подход позволяет быстро и эффективно вводить поставленные звуки в речь.Также в пособие входит 75 карточек со сложными словами (мультфильм, вратарь, кларнет). В них с одной стороны — картинка с подписанным словом и выделенными звуками, которые автоматизируются или дифференцируются; с другой стороны — «рубашка». Эти карточки предназначены и для речевых игр на развитие грамматических навыков, связной речи, познавательных процессов, креативности, и на сплочение коллектива.Предназначено для использования логопедами и воспитателями на групповых и индивидуальных занятиях в дошкольных учреждениях с детьми 4-7 лет и в начальной школе, а также родителями для обучения в домашних условиях.

В пособие «Звукварик» для автоматизации шипящих звуков входят 130 карточек с картинками и словами, в которых не встречаются свистящие [с, с’, з, з’, ц] и ротовые сонорные [л, л’, р, р’] звуки.Предназначено для использования логопедами и воспитателями на групповых и индивидуальных занятиях в дошкольных учреждениях с детьми 4-7 лет и в начальной школе, а также родителями для обучения в домашних условиях.

Учебно-методическое пособие «Звукварь. Том 1: 500 карточек для автоматизации звуков в словах и для речевых игр» представляет собой набор двусторонних карточек. На одной стороне расположена картинка, а на другой — написано слово с выделенным звуком, который автоматизируется, и его позиция в слове. Причем слова на каждый звук подобрано таким образом, чтобы в них больше не встречались звуки из других групп, которые на данном этапе могут быть сложными для ребенка. Такой подход позволяет быстро и эффективно вводить поставленные звуки в речь.В пособии представлено более 30 речевых игр с карточками, описаны приемы, игры, упражнения для развития фонематического восприятия, даны практические материалы для работы по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей.Предназначено для использования логопедами и воспитателями на групповых и индивидуальных занятиях в дошкольных учреждениях с детьми 4-7 лет и в начальной школе, а также с родителями для обучения в домашних условиях.

«История государства Российского» – значительный исторический труд, произведение, ставшее крупным явлением в русской художественной прозе. Его автор, выдающийся русский писатель, историк и публицист Николай Михайлович Карамзин (1766–1826). В 1803 г. указом императора Александра I Карамзин был назначен на должность историографа и до конца своей жизни занимался написанием «Истории государства Российского», ставшей главным трудом в его жизни и целым явлением в русской истории.Перед вами оригинальное, богато проиллюстрированное издание избранного из «Истории государства Российского» Н. М. Карамзина, охватывающее период от VI до начала XVI века.Созданный в XIX веке, этот труд по-прежнему представляет интерес как для специалистов, так и для широкого круга читателей.

Данный курс посвящен основам логической аргументации. Несомненным достоинством курса являются ясные определения понятий, энциклопедичность освещения материала, яркие и запоминающиеся иллюстративные примеры. Он органически включает хрестоматийные тексты, приглашая читателей вступить в диалог с автором. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Адресовано студентам высших учебных заведений, обучающимся по юридическим и гуманитарным направлениям, также будет весьма полезно лингвистам, литературоведам, журналистам, педагогам, спичрайтерам, PR-менеджерам и всем, кто интересуется проблемами публичной речи и словесной культуры.

Рано или поздно каждый человек хотя бы раз в жизни задается вопросом о значении слов, которые произносит. И, не находя нужных ответов в умных книгах, обращается к первоисточникам.Шишков Александр Семенович — истинный патриот России. Он осознал, как прозападные реформы лишают наш язык силы и искажают истинный смысл слов. До конца своих дней он противостоял экспансии европейской культуры и словесности, бескомпромиссно борясь за сохранение чистоты русского языка для потомков. Это ставит его в ряд таких славных деятелей нашей культуры, как Михаил Ломоносов, Платон Лукашевич, Лев Гумилев.В своем фундаментальном исследовании он не только раскрыл глубину и самобытность русского языка, но и показал его истинное значение для мировой культуры. Александр Семенович, словно заботливый садовник, учит как правильно ухаживать за нашим языком, оберегать его от вредителей и вовремя поливать Корни. Погрузившись в изучение этой книги, вы неизбежно увидите образы слов, яркие и ёмкие, уходящие в глубину веков, а, может, и тысячелетий.

Древний Чосон, Силла, Корё, Пэкче, Корейская империя, Северная и Южная Кореи — так много событий и так много названий для территории, расположенной на полуострове! Войны, набеги кочевников, протекторат Японии – все это пережила небольшая Корея, на данный момент разделенная на две части «38-й параллелью»…Читатель, ты держишь в руках книгу, способную отправить в путешествие по пространству и времени, рассказать о выдающихся людях – правителях, военачальниках, ученых, — географии и культуре, экономике и политике. Погрузитесь в увлекательный и самобытный мир двух Корей!

В книге представлены упражнения для коррекции акустической, оптической, аграмматической дисграфии, дисграфии на основе нарушений фонемного распознавания. Кроме того, представлены задания для профилактики дизорфографии. В конце книги даны ответы, которые помогут родителям проверить, как ребенок выполнил задания. Книга предназначена для занятий с учениками начальной школы.

Ефрейтор, а позднее фельдфебель Ганс Рот начал вести свой дневник весной 1941 г., когда 299-я дивизия, в которой он воевал, в составе 6-й армии, готовилась к нападению на Советский Союз. В соответствии с планом операции «Барбаросса» дивизия в ходе упорных боев продвигалась южнее Припятских болот. В конце того же года подразделение Рота участвовало в замыкании кольца окружения вокруг Киева, а впоследствии в ожесточенных боях под Сталинградом, в боях за Харьков, Воронеж и Орел. Почти ежедневно автор без прикрас описывал все, что видел своими глазами: кровопролитные бои и жестокую расправу над населением на оккупированных территориях, суровый солдатский быт и мечты о возвращении к мирной жизни. В 1944 г. фельдфебель Ганс Рот пропал без вести в Витебском котле, но сохранились три дневника с описанием боевых действий, в которых он принимал участие. Лишь много лет спустя их обнаружили внуки Рота и осуществили издание записок своего деда.

Известный ученый К. Уолтон представляет тайную историю конца Британской империи и участие в этом процессе британской разведки. Автор дает панорамный обзор секретных действий правительства: от шпионажа времен войны в пустынях Северной Африки до сомнительных закулисных контактов с африканскими диктаторами, от карательных акций против повстанческого движения в джунглях Малайи, Кении и горах Кипра до военных действий в Палестине и на Аравийском полуострове. Уолтон раскрывает заговоры ЦРУ и тайную деятельность в британских колониях, убийства от рук агентов КГБ и неудавшиеся перевороты, спонсируемые правительствами Великобритании и США на Ближнем Востоке, главной целью которых было овладеть нефтью и другими природными ресурсами. Книга основана на недавно рассекреченных документах разведки и частных собраниях из целого ряда архивов.

В книге военного историка Джона Фуллера на основе богатого наследия философов, литераторов и полководцев воссоздается история не имеющих аналогов военных сражений Александра Македонского. Схемы баталий, описание технического оснащения и вооружения войск стран Древнего мира иллюстрируют тактические и стратегические задачи знаменитых полководцев Античности. Образно и ярко автор передает блеск и славу Александра Великого, талантливого полководца и государственного деятеля IV века до нашей эры.

Власть не дают, власть берут – сколько раз Вы слышали эти слова, и сколько раз повторяли сами, не задумываясь об их смысле. А между тем, насильственный захват власти в любой стране является тягчайшим преступлением, и попытки «взять власть» заканчиваются не на троне, а на эшафоте. Как же так получилось, что расхожим мнением о Власти стала реклама преступного и тупикового пути к ней, и как на самом деле обычные люди становятся людьми Власти? В своей книге Хазин и Щеглов предлагают читателю совершенно новую трактовку сущности Власти, подробно рассказывая о всех стадиях властной карьеры – от рядового сотрудника корпорации до высокопоставленного представителя мировой элиты. Участвуя в диалоге с Теоретиком и Практиком, Читатель постепенно знакомится с основными категориям теории Власти (властными группировками, ресурсами, вассалами и сюзеренами) и с ее правилами, главным из которых всегда было и остается «Молчание – золото!». Какое правило Власти нарушил Стив Джобс, в 1984 году уволенный со всех постов в собственной компании Apple? Какой враг довел до расстрела «гения Карпат», всесильного диктатора Румынии Николае Чаушеску? Почему военный переворот 1958 года во Франции начали генералы, а власть в результате досталась давно вышедшему в отставку Де Голлю? Сколько лет потребовалось настоящему человеку Власти, чтобы пройти путь от нищего на паперти до императора Византии, и как ему вообще это удалось? Как реально, а не в домыслах конспирологов, сражались между собой американские олигархи Морганы и Рокфеллеры, и каков расклад сил среди их наследников в современной мировой правящей элите? Об этом, и о многом другом – в новой книге известного российского экономиста Михаила Хазина и популярного блогера Сергея Щеглова.

В издании рассмотрены основные идеи, вопросы, концепции и теоретические конструкции осмысления социальной реальности, получившие развитие в социальной мысли и теории древности (древневосточных — китайского и еврейского обществ, античных — греческих, римских и эллинистических государств), новозаветной теории общества; западноевропейского и арабо-мусульманского Средневековья, Возрождения. Представлены факторы, обстоятельства и условия развития научного знания в XVII веке; особенности новоевропейской так называемой ньютоно-картезианской картины мира. Проанализировано содержание дискуссий о проблемах идентификации теоретического знания XVII века как знания научного. Рассмотрены социальные учения первой четверти XIX века. Курс поможет студентам раскрыть основы классических социологических концепций, познакомиться с основными представителями различных школ и направлений и изучить их главные тр

Театральная деятельность в детском саду. 6-7 лет. Конспекты занятий. ФГОС. ФОП Автор данного пособия предлагает свою оригинальную методику проведения занятий с дошкольниками 6–7 лет в театральной студии, раскрывает содержание и особенности организации театральной деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, а также студентам педагогических вузов и колледжей.

Рассмотрены особенности современных международных отношений, роль и место в них военной силы. Раскрыты современные взгляды на войны и военные конфликты, их сущность и классификационные признаки, подходы к анализу военно-политической обстановки. Подробно освещены вопросы военной безопасности стран и структурные элементы системы ее обеспечения, в том числе в России. Показана взаимосвязь стратегической стабильности, ядерного и неядерного сдерживания. Проведен системный анализ и показаны политические основы применения военной силы США. Рассмотрены аспекты терроризма как асимметричного проявления силы в международных отношениях. Для слушателей и студентов вузов, обучающихся по специальностям «Международные отношения» и «Государственное и муниципальное управление», а также аспирантов.

Инадзо Нитобэ родился в 1862 году, был третьим сыном известной семьи самураев в городе Мориока на севере Японии. Позже уехал в Соединенные Штаты Америки, где изучал политехнические дисциплины в университете Джонса Хопкинса. В 1890-м он получил докторскую степень в Университете Галле (Германия). Затем, в 1891-м, Инадзо Нитобэ вернулся в Японию и опубликовал несколько книг на английском и немецком языках, среди них «Бусидо — душа Японии», которая была опубликована в 1900 году.Перед вами издание этого уникального текста — не только наиболее полное и понятное описание воинского искусства, зародившегося в феодальной Японии, но и объяснение принципов воспитания и формирования японского национального характера. Однако всем этим принципам, будь то быт, бизнес или взаимоотношения с людьми, можно с успехом следовать и сейчас — ведь понятия долга, чести, патриотизма и верности не устаревают никогда.«Бусидо» – текст, лежащий в основе многих аспектов богатой японской культуры. Он позволяет читателям во всей полноте постичь мудрость предшествующих веков и использовать древние знания о духе и разуме в повседневной жизни для достижения гармонии, счастья и взаимопонимания с людьми. Компактное издание в стильной обложке с художественным оформлением страниц станет превосходным подарком для тех, кто ценит шедевры мировой литературы и коллекционирует их.

В курсе излагаются основные положения специальных социологических теорий. В нем представлены философские, естественнонаучные и социально-экономические предпосылки возникновения социологии, сущность классических и современных социологических теорий, факторы развития личности в процессе социализации, а также место и роль России в истории человечества и современном мире. Издание дополнено словарем социологических терминов. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

В пособие «Звукварик 2» для автоматизации и дифференциации шипящих звуков входит 125 карточек с картинками и речевым материалом, в котором практически не встречаются свистящие [с, с’, з, з’, ц] и ротовые сонорные [л, л’, р, р’] звуки. А также есть материал на дифференциацию шипящих и свистящих звуков.Предназначено для использования логопедами и воспитателями на групповых и индивидуальных занятиях в дошкольных учреждениях с детьми 4-7 лет и в начальной школе, а также родителями для обучения в домашних условиях.

В книге собраны авторские стихи для детей младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп детского сада, а также для готовящихся к школе. Они написаны с учетом возрастных особенностей дошкольников, могут использоваться в их повседневной деятельности и звучать при каждом удобном случае: на занятиях, прогулке, во время наблюдений, экскурсий, игр, при рассматривании картин и иллюстраций, во время выполнения режимных моментов.

В книге собраны авторские стихи, посвящённые временам года и месяцам, которые помогут в занимательной и простой форме формированию представлений о временах года, их смене, природных явлениях и приметах, с ними связанных, у детей старшего дошкольного возраста и закреплению знаний у учащихся начальной школы.
Четыре раздела книги представляют время года (осень, зима, весна, лето) в соответствии с учебным годом и помогают запомнить последовательность сезонов, устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями и поведением человека. Отдельный раздел знакомит с месяцами года. Пособие поможет обогатить словарный запас, активизировать внимание и память, развить связную речь и логическое мышление.
Пособие рекомендовано педагогам и воспитателям, психологам и логопедам, библиотекарям и музыкальным работникам, сотрудникам ДОО, реабилитационных и развивающих центров, клубов, кружков по интересам, а также родителям юных читателей.

В книге представлены короткие стихи с загадками, адресованные детям 2–5 лет. Их можно использовать на праздниках, в конкурсах, для подготовки к школе и просто как полезное и приятное развлечение. Стихи разных жанров включают интересные детям темы — о животных, природе, играх, машинах, сказочных героях.
Особенность этого издания — задания трех видов, иллюстрирующие стихотворения-загадки: отгадай загадку — нарисуй отгадку; прочитай/прослушай стихотворную загадку и отгадай её по рисунку; прочитай/прослушай загадку и дорисуй животному, растению, предмету загаданное.
Пособие рекомендовано педагогам и воспитателям, психологам и логопедам, библиотекарям и музыкальным работникам, сотрудникам ДОО, реабилитационных и развивающих центров, клубов, кружков по интересам, а также родителям, дедушкам и бабушкам, няням и гувернёрам и, конечно, юным читателям.