В пособие включены конспекты совместной деятельности с детьми 6-7 лет, разработанные с учетом рекомендаций Н. Н. Поддьякова, Л. А. Парамоновой, раскрывших в своих исследованиях влияние конструирования на развитие преобразующей мыслительной деятельности, формирование обобщенных представлений. Данные конспекты являются продолжением системы работы с детьми 2-6 лет, представленной в книгах О. Э. Литвиновой по конструированию. Материал подобран по темам, предусмотрена организация разных видов конструирования (изменение образца по условию, конструирование по рисунку, условию, заданной теме, замыслу).Пособие предназначено воспитателям ДОО, заинтересованным родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей.

Кен Моги – японский ученый и писатель. Он написал более 50 книг, большинство из которых на японском языке. Эти произведения охватывают не только науку о мозге, но также включают философию, историю, искусство, образование и лингвистику. В 2018 году Моги опубликовал свою первую книгу на английском языке под названием “Икигай”.Икигай – японская философия, которая помогает находить удовлетворение, радость и осознанность во всех делах каждый день и способствует долголетию (японские мужчины по продолжительности жизни занимают 4-е место в мире, а японские женщины – 2-е). Благодаря икигай человек учится приводить в порядок мысли, замечать красоту окружающего мира и радоваться мелочам, обретает гармонию и душевный покой. Икигай способствует достижению успеха во всех сферах профессиональной деятельности и в личной жизни, и вы поймете почему, когда прочтете эту книгу.Издательство Колибри выпустило книгу по саморазвитию, личностному росту в твердом переплете.«Икигай – это то, что приносит в вашу жизнь смысл, радость и удовольствие. Как чтение книг, чтение книг это Икигай для меня», — (Эксперт LiveLib).«Эти без малого двести страниц до такой степени можно разобрать на цитаты, что остальным читателям только и остаётся, что просто прочесть их и понять основу икигай», — (LiveLib)

Ребенку, познающему мир, не всегда удается сразу проникнуть в логику взрослого мира, и болезненность столкновения с непонятными требованиями часто порождает детский протест. Поэтому очень важно объяснить маленькому человеку, почему одно можно, а другое — нельзя. «Сказки от слез» помогут родителям избежать детских слез, капризов и скандалов, научат малыша жить в мире взрослых и в мире со взрослыми, обосновывая нравственные ценности, закладывая представления о добре и зле.

Веселые чистоговорки. Разработано в соответствии с ФГОС.
В книжке, которую вы держите в руках, представлены авторские чистоговорки для автоматизации правильного произношения сложных звуков русского языка, которые логопеды называют звуками позднего онтогенеза. Забавные рисунки к чистоговоркам сделают занятия увле­кательными.
Крепление: спираль.

Развитие связной речи ребенка является одной из важнейших задач дошкольного детства. Русские народные сказки всегда использовались для развития речи малышей и обучения их пересказу, учили детей чувствовать глубину и красоту русского языка, позволяли услышать мелодику русской речи. В пособии представлены русские народные сказки, вопросы для беседы по ним, алгоритмические схемы для пересказа сказок, цветные иллюстрации.Пособие адресовано педагогам ДОУ и детских развивающих центров, родителям дошкольников.

Комплект тетрадей для развития связной монологической речи детей дошкольного возраста предназначен для работы как в условиях дошкольного образовательного учреждения, так и в семье. В тетрадях представлены тексты цепной структуры, вопросы для бесед по ним и опорные схемы с предметными картинками для пересказа. Тексты также предназначены для автоматизации правильного произношения звуков русского языка. В данной тетради содержатся рассказы для автоматизации звуков раннего онтогенеза. Адресовано родителям, воспитателям, учителям-логопедам ДОО.

В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [ш] и [ж], дифференциации звуков [ш]-[с], [ж]-[з]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В тетради-тренажёре представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [ш] и [ж], дифференциации звуков [ш]-[с], [ж]-[з]. Ребенок может выполнять задания тетради под руководством взрослого. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

Логопедическая игра для дошкольников в первую очередь рассчитана на автоматизацию звуков и развитие общих речевых навыков: умение задавать прямые вопросы, слушать и слышать собеседника; а также на развитие высших психических функций дошкольника: зрительного и слухового внимания, логического мышления.Кроме дидактических задач, игра имеет и игровую задачу, что делает ее привлекательной для детей, повышая их мотивацию. Яркие рисунки, созданные прекрасным петербургским детским художником, понравятся детям и сделают игру с карточками не только полезной, но и увлекательной. Пособие рассчитано на детей среднего и старшего дошкольного возраста (с 4 до 7 лет), но может быть использовано и в начальной школе.Рекомендовано педагогам ДОО, воспитателям, родителям дошкольников.

В книге представлены подробные планы занятий по постановке и автоматизации звука [р]. Приводятся многообразные игры с большим количеством словесного материала, подробно рассмотрены варианты пересказа и составления рассказов по опорным словам и картинкам. Материал может быть использован как для проведения занятий в логопедических пунктах ДОО, так и в логопедических группах для детей с ФФНР, а также на занятиях по звуковой культуре речи в группах ДОО общеразвивающего типа. Книга предназначена для учителей-логопедов и воспитателей ДОО.

В книге, предназначенной для самого массового читателя, известный московский поэт Сергей Арутюнов затрагивает широкий круг вопросов, связанных с гражданским браком в России и за рубежом вчера, сегодня и даже завтра.
Трактат «Зачем идти в ЗАГС, если браки заключаются па небесах, или Гражданский брак: «за» и «против» представляет собой краткую энциклопедию о браке, исполненную профессиональным литератором.

А настоящей монографии основополагающие (базовые) компоненты инноватики как новой области науки рассматриваются через призму развития национальной экономики России по инновационному типу, признанному высшими органами государственной власти и…

В пособии кратко изложены основы общей психологии — дисциплины, связующей различные отрасли психологии, содержащей знания об общих закономерностях психической жизни человека, раскрыты вопросы познавательных процессов человека, психологии личности.Для студентов, преподавателей и всех интересующихся вопросами психологии.

В учебном пособии рассматриваются основные направления инновационных процессов в образовании в контексте современных вызовов и стратегических ориентиров высшей школы. Изложены ключевые понятия педагогической инноватики, в том числе активные и…

В пособии представлены авторские рассказы для самых маленьких (с 2 до 3 лет) дошкольников, вопросы для организации бесед по ним, подборки опорных картинок для пересказа рассказов, тексты для организационных моментов, картинки для докрашивания. Пособие готовит самых маленьких дошкольников к пересказу, закладывает основы развития связной монологической речи, позволяет делать это в игровой форме, понятной и интересной малышам. Детям, которые еще не овладели фразовой речью, это пособие поможет освоить такую единицу речи, как предложение.Пособие адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

В книге представлена адаптированная рабочая программа коррекции речевых нарушений на логопедическом пункте, предназначенная для детей старшего и подготовительного возраста, имеющих трудности в обучении. Формирование звуковой стороны речи рассматривается как одно из необходимых средств воспитания звуковой культуры и подготовки к успешному овладению письменной формой речи.Цель пособия — помочь педагогу в работе с дошкольниками в преодолении трудностей, которые являются причиной возникновения школьной дезадаптации.Издание предназначено для учителей-логопедов ДОО, а также студентов профильных учебных заведений.Составители — учителя-логопеды дошкольных учреждений г. Мурманска: Червякова Наталья Алексеевна (МБДОУ № 18), Клименко Елена Анатольевна (МБДОУ № 157), Летуновская Татьяна Анатольевна (МБДОУ № 128).

В монографии рассматривается возрастной период от 17 до 19 лет, примерно соответствующий времени обучения юношей и девушек на младших курсах высших профессиональных учебных заведений.
Представлены результаты исследования, выполненного на объемных выборках студентов. Полученные данные позволяют говорить о рассматриваемом возрасте как об особом, имеющем свои характеристики, отличающиеся от характеристик как подростков, так и людей, принадлежащих к периоду ранней зрелости.

В методических рекомендациях рассматривается проблема психологической неготовности к обучению в вузе у студентов младших курсов. Анализируются причины, поведенческие проявления и следствия такой неготовности. Предлагаются конкретные пути и методы коррекционной работы в условиях высшего учебного заведения, а также комплекс мер для профилактики трудностей в учебном процессе, вызванных психологической неготовностью студентов к обучению в вузе.
Методические рекомендации содержат описание методики для диагностики особенностей мотивационно-потребностной сферы в юношеском возрасте «Пирамида».

Эта книга предназначена для тех, кто хочет глубже познакомиться с наукой психологией, не вдаваясь при этом слишком сильно в детали. Если вы учитесь в школе или собираетесь связать свою дальнейшую жизнь с психологией, поступив на соответствующий факультет, а может быть, вам предстоит экзамен по психологии в техническом или гуманитарном вузе, или вы просто интересуетесь, что же это за «зверь» — психология и «с чем ее едят», — эта книга для вас.

Эта книга была написана при участии Новоторцевой Екатерины Аркадьевны, детского психолога, специалиста по раннему развитию. Уже более 12 лет она помогает детям разных возрастов познавать окружающий мир и самих себя. Одним из основных направлений её работы является развитие эмоционального интеллекта, знакомство с чувствами, умение понимать эмоции, а также помощь в их проявлении.

В основу данной книги положена уникальная система, включающая в себя более 90 игровых заданий для всестороннего развития ребёнка старшего дошкольного возраста. Занимательные упражнения выполняются с карандашом в руках, что позволяет усилить интерес к занятиям и повысить их эффективность. Основные направления развития традиционны, соответствуют ФГОС, но приёмы оригинальные и многоплановые.Пособие адресовано педагогам, гувернёрам и родителям для занятий с детьми 6-7 лет дома и в детских образовательных учреждениях.

Аннотация к книге «Разговор под цветущими липами: духовно-патриотические беседы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста»:Сборник включает произведения поэтов и писателей России, произведения устного народного творчества, сказки. Он создан с учетом возрастных, психологи ческих особенностей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, имеет практическую направленность и удобен в использовании.В книге представлены наставления духовного старца Псково-Печерского монастыря, архимандрита иоанна (Крестьянкина), насыщенные мыслями, суждениями, поучениями о любви к своим родителям, учителям и наставникам, родным местам, Родине, ее святыням. Они способствуют более глубокому проник новению в сферу человеческих взаимоотношений, формированию чувства долга, ответственности, милосердия.Книга адресована педагогам образовательных организаций и родителям для совместного с детьми чтения и обсуждения прочитанного. Читать дальше…

В музыкальный сборник вошли музыкально-дидактические развивающие игры-импровизации для детей 5–10 лет, написанные композитором Людмилой Князевой, сценарий детского музыкального спектакля «Бармалей» с нотным приложением, ноты детских песен. Сборник будет полезен на музыкальных занятиях в старшей и подготовительной группах детского сада, кроме того, его можно использовать как дополнительный материал на уроках музыки в начальной школе, а также в системе дополнительного образования в школах искусств, детских музыкальных школах, в музыкальных и театральных кружках и студиях. Сборник предназначен для музыкальных работников детских дошкольных учреждений, преподавателей музыки, учителей начальной школы, завучей по внешкольной работе, режиссёров самодеятельных детских театральных коллективов.