Описание
Два приятеля — Мишутка и Стасик — сидят на скамейке и наперебой сочиняют небылицы. Один хвастает, что переплыл море и дал сдачи акуле, другой — что его проглотил крокодил, а потом выплюнул. К ребятам присоединяется соседский мальчик Игорь, который с насмешкой замечает: толку придумывать без выгоды. И тут же приводит пример «правдивого» обмана — он съел полбанки варенья, намазал вареньем губы спящей сестрёнке Ире и выставил её виноватой. Эта история кажется друзьям совсем не забавной. Они ссорятся с Игорем и уходят, а по дороге встречают наказанную Иру. Фантазёры по-настоящему отзывчивы: они делятся с девочкой купленным на двоих мороженым.Слушая или читая этот короткий рассказ, ребёнок легко улавливает очень важную грань: между безобидным вымыслом, от которого никому не больно, и подлым враньём, которое приносит пользу обманщику и горе другому. Носов подаёт эту разницу не через скучное поучение, а через живую, очень понятную детям ситуацию. Простые диалоги, мягкий юмор и узнаваемые характеры позволяют даже дошкольнику увидеть: фантазировать можно и нужно, но оставаться честным и сочувствовать чужой обиде гораздо важнее. Рассказ не перегружает моралью, но после него так и хочется обсудить с малышом, чем хороший выдумщик отличается от обманщика.Идеальный выбор для семейного чтения с детьми от 4 до 7 лет. Родители могут читать его вслух, а дети, которые уже осваивают грамоту, с удовольствием прочтут простые предложения самостоятельно. Рассказ часто включают в списки для внеклассного чтения в начальной школе. По духу и стилю он близок к весёлым и поучительным историям Виктора Драгунского и тёплой, мудрой прозе Валентины Осеевой. Поклонникам лёгкого и остроумного слога Михаила Зощенко тоже будет интересно.Николай Николаевич Носов — один из главных классиков отечественной детской литературы. Его знаменитые книги «Приключения Незнайки и его друзей», «Витя Малеев в школе и дома» и «Живая шляпа» стали настольными уже для нескольких поколений. Сам Носов не сразу стал писателем: он увлекался химией, фотографией и радиотехникой, а позже окончил институт кинематографии и работал режиссёром учебных и мультипликационных фильмов. Сочинять для детей он начал во многом благодаря своему сыну — именно для него придумывались те увлекательные и добрые истории, которые теперь знают все.
