Издание содержит контрольно-измерительные материалы по предмету «Русский родной язык» для 4 класса. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. Все задания составлены с учётом требований ФГОС начального общего образования. В пособии даны ответы и предложены способы оценивания тестовых заданий.Адресовано учителям начальных классов, учащимся 4 класса и их родителям.РЕКОМЕНДУЕМ: Русский родной язык. 4 класс: рабочая тетрадь

В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 3 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, в сценарии каждого урока включены игровые и нестандартные задания, кроссворды, загадки, викторины, которые повысят активность учащихся и сделают уроки насыщенными и интересными.Издание адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей.Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др., выпущенным с 2019 г. по н. в.РЕКОМЕНДУЕМ: Литературное чтение: рабочая тетрадь. 3 класс Цена: 611.00 руб. шт. Автор(ы): Кутявина С.В.Количество страниц: 400ISBN: 978-5-408-06175-4Формат: 84х108/32 (125×200 мм)Переплет: обложкаСодержание От автора Планируемые результаты обучения Тематическое планирование учебного материала Устное народное творчество Урок 1. Введение. Знакомство с учебником. Что уже знаем и умеем Урок 2. В мире книг. Волшебная сказка Урок 3. Русские народные песни Урок 4. Докучные сказки. Сочинение докучных сказок Урок 5. Произведения прикладного искусства: гжельская и хохломская посуда, дымковская и богородская игрушка Уроки 6, 7. Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Уроки 8–10. Русская народная сказка «Иван-царевич и Серый Волк» Уроки 11–13. Русская народная сказка «Сивка-бурка» Урок 14. Художники В. Васнецов и И. Билибин Урок 15. Поговорим о самом главном Урок 16. КВН (обобщающий урок по разделу «Устное народное творчество») Урок 17. Проект «Сочиняем волшебную сказку» Урок 18. Рубрика «Проверим себя». Оценка достижений Поэтическая тетрадь Урок 19. Знакомство с названием раздела Урок 20. Как научиться читать стихи (на основе научно-популярной статьи Я. Смоленского) Урок 21. Ф. Тютчев «Листья». Сочинение-миниатюра «О чем расскажут осенние листья» Урок 22. А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…» Урок 23. И. Никитин «Встреча зимы» Урок 24. И. Суриков «Детство» Урок 25. И. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении Урок 26. Н. Некрасов «Не ветер бушует над бором…» Урок 27. Путешествие в Литературную страну (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь») Урок 28. Проверим себя. Оценка достижений Великие русские писатели Урок 29. Знакомство с названием раздела Урок 30. Развитие речи: как рассказать о герое Урок 31. А. Пушкин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина» Урок 32. А. Пушкин. Лирические стихотворения Урок 33. А. Пушкин «Зимнее утро» Урок 34. А. Пушкин «Зимний вечер» Уроки 35–38. А. Пушкин «Сказка о царе Салтане…» Урок 39. Рисунки И. Билибина к сказке. Соотнесение рисунков с художественным текстом Урок 40. И. Крылов. Подготовка сообщения об И. Крылове на основе статьи учебника, книг о Крылове Урок 41. И. Крылов «Мартышка и Очки» Урок 42. И. Крылов «Ворона и Лисица» Урок 43. Чтение басен И. Крылова Урок 44. М. Лермонтов. Статья В. Воскобойникова. Подготовка сообщения на основе статьи Урок 45. М. Лермонтов «Утес» Урок 46. М. Лермонтов «Горные вершины…», «На севере диком стоит одиноко…» Урок 47. Детство Л. Толстого (из воспоминаний писателя). Подготовка сообщения о писателе Урок 48. Л. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?» Сравнение текстов Урок 49. Л. Толстой «Акула» Урок 50. Л. Толстой «Прыжок» Урок 51. Произведения Л.Н. Толстого Урок 52. Проверим себя. Оценка достижений Урок 53. Литературный праздник (обобщающий урок по разделу «Великие русские писатели») Литературные сказки Урок 54. Знакомство с названием раздела Урок 55. Д. Мамин-Сибиряк. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни Д. Мамина-Сибиряка» Урок 56. Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго Зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост» Уроки 57–59. В. Одоевский «Мороз Иванович» Уроки 60, 61. В. Гаршин «Лягушка-путешественница» Урок 62. КВН (обобщающий урок по части 1 учебника) Урок 63. Оценка достижений. Контрольная работа Были-небылицы Урок 64. Знакомство с названием раздела. Что уже знаем и умеем Урок 65. В мире книг. Составление текста о творчестве М. Горького Уроки 66, 67. М. Горький «Случай с Евсейкой» Уроки 68–70. К. Паустовский «Растрепанный воробей» Урок 71. Поговорим о самом главном Уроки 72–74. А. Куприн «Слон» Урок 75. Урок-путешествие по разделу «Были-небылицы». Оценка достижений Урок 76. Проверим себя. Оценка достижений Поэтическая тетрадь Урок 77. Знакомство с названием раздела. Что уже знаем и умеем Урок 78. С. Черный «Воробей» Урок 79. С. Черный «Что ты тискаешь утенка?..», «Слон» Урок 80. А. Блок «Сны» Урок 81. А. Блок «Ворона» Урок 82. Поговорим о самом главном. М. Пришвин «Моя Родина» Урок 83. М. Пришвин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни и творчестве М. Пришвина» Урок 84. С. Есенин «Черемуха» Урок 85. Урок-викторина по разделу «Поэтическая тетрадь» Урок 86. Проверим себя. Оценка достижений Люби все живое Урок 87. Знакомство с названием раздела. Что уже знаем и умеем Уроки 88, 89. И. Соколов-Микитов «Листопадничек» Урок 90. И.С. Соколов-Микитов. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни и творчестве И.С. Соколова-Микитова» Урок 91. В. Белов «Малька провинилась» Урок 92. В. Белов «Еще про Мальку» Урок 93. В. Драгунский «Он живой и светится…» Урок 94. Творчество В. Драгунского Урок 95. В. Астафьев «Капалуха» Уроки 96–98. Б. Житков «Про обезьянку» Урок 99. Б. Житков. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни и творчестве Б. Житкова» Урок 100. Урок-конференция «Земля – наш дом родной» (обобщающий урок по разделу «Люби все живое») Урок 101. Проверим себя. Оценка достижений Поэтическая тетрадь Урок 102. Знакомство с названием раздела Урок 103. В мире книг. Как сочинить стихотворение Урок 104. C. Маршак «Гроза днем», «В лесу над росистой поляной…» Урок 105. А. Барто «Разлука» Урок 106. А. Барто «В театре» Урок 107. С. Михалков «Если» Урок 108. Поговорим о самом главном Урок 109. Е. Благинина «Кукушка», «Котенок» Урок 110. «Крестики-нолики» (обобщающий урок по разделу «Поэтическая тетрадь») Урок 111. Наши проекты. «В мире детской поэзии» Урок 112. Проверим себя. Оценка достижений Собирай по ягодке – наберешь кузовок Урок 113. Знакомство с названием раздела. Что уже знаем и умеем Урок 114. Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок». Особенность заголовка произведения Уроки 115, 116. М. Зощенко «Золотые слова» Уроки 117, 118. М. Зощенко «Великие путешественники» Урок 119. М. Зощенко. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни и творчестве М. Зощенко» Урок 120. Н. Носов «Федина задача» Уроки 121, 122. Поговорим о самом главном. А. Платонов «Цветок на земле» Урок 123. Н. Носов «Телефон» Урок 124. Н. Носов. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни и творчестве Н. Носова» Урок 125. Урок-конкурс по разделу «Собирай по ягодке – наберешь кузовок» Урок 126. Проверим себя. Оценка достижений Зарубежная литература Урок 127. Знакомство с названием раздела. Что уже знаем и умеем Урок 128. В мире книг. Что такое перевод Уроки 129–131. Г.‑Х. Андерсен «Гадкий утенок» Урок 132. Г.‑Х. Андерсен. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни и творчестве Г.‑Х. Андерсена» Урок 133. Развивающий час по теме «Зарубежная литература» Урок 134. Итоговая контрольная работа Урок 135. Брейн-ринг (обобщающий урок за год) Урок 136 (резервный) Приложения Приложение 1. Тексты для проверки техники чтения Приложение 2. Итоговая контрольная работаОзнакомительный фрагментПриобрести электронное изданиеМожно терять время в поисках, где скачать бесплатно, а можно купить эту книгу прямо сейчас!load_event: page_load widget_id: Kg92rtOr3Q41csx3L19j book_author: Кутявина С.В.book_name: Поурочные разработки по литературному чтению. 3 классbook_isbn: 978-5-408-06175-4 Другие книги серии:Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс Поурочные разработки по технологии. 3 класс Поурочные разработки по литературному чтению. 3 класс Поурочные разработки по русскому родному языку. 3 класс Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс Поурочные разработки по литературному чтению. 3 класс Поурочные разработки по математике. 3 класс Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 3 класс Поурочные разработки по математике. 3 класс Поурочные разработки по математике. 3 класс Поурочные разработки по математике. 3 класс Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 3 класс

Батька Махно — именно так называли Н.И. Махно в советское время. Его воспоминания рассказывают о событиях Гражданской войны на украинской земле в 1917—1918 гг. Автор описывает свои встречи с вождями большевиков, боевые столкновения с красными и белыми, становление махновщины как независимой силы. Книга рассчитана на самый широкий круг читателей.

В пособии представлены поурочные разработки по литературному чтению для 4 класса, составленные с учетом требований ФГОС. Порядок тем соответствует учебнику Л.Ф. Климановой и др. УМК «Школа России» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников. Помимо подробного плана работы над произведениями, включенными в программу, сценарий каждого урока содержит тексты для речевой разминки, игровые и нестандартные задания, дополнительный материал для учителя.Издание адресовано учителям начальной школы, студентам педагогических вузов и колледжей.Подходит к учебникам «Литературное чтение» в составе УМК Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой и др., выпущенным с 2019 г. по н. в.РЕКОМЕНДУЕМ: Литературное чтение. 4 класс: рабочая тетрадь Цена: 611.00 руб. шт. Автор(ы): Кутявина С.В.Количество страниц: 432ISBN: 978-5-408-06183-9Формат: 84х108/32 (125×200 мм)Переплет: обложкаСодержание От автора Планируемые результаты обучения Тематическое планирование учебного материала Урок 1. Введение. Знакомство с учебником Летописи. былины. жития Урок 2. Внеклассное чтение. Самые интересные книги, прочитанные летом Урок 3. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 4. Поэтический текст былины «Ильины три поездочки» Урок 5. Прозаический текст былины в пересказе И. Карнауховой Урок 6. Герой былины – защитник Русского государства. Картина В. Васнецова «Богатыри» Урок 7. События летописи – основные события истории Древней Руси. Сравнение текста летописи и исторических источников Урок 8. Из летописи «И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда» Урок 9. Из летописи «И вспомнил Олег коня своего» Урок 10. Летопись – источник исторических фактов. Сравнение текста летописи с текстом произведения А.С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге» Уроки 11–13. Житийная литература. В. Клыков «Памятник Сергию Радонежскому». Житие Сергия Радонежского. Сергий Радонежский – святой земли Русской Урок 14. Поговорим о самом главном Урок 15. Обобщающий урок-игра «Летописи. Былины. Жития» Урок 16. Проект «Создание календаря исторических событий» Урок 17. Проверим себя. Оценка достижений Чудесный мир классики Урок 18. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 19. А.С. Пушкин. Подготовка сообщения об А.С. Пушкине на основе статьи А. Слонимского Урок 20. А.С. Пушкин «Няне» Урок 21. А.С. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!..» Урок 22. А.С. Пушкин «Туча» Уроки 23–25. А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Характеристика героев. Деление сказки на части Урок 26. Внеклассное чтение. Урок-КВН по сказкам А.С. Пушкина Урок 27. М.Ю. Лермонтов. Подготовка сообщения о М.Ю. Лермонтове на основе статьи А. Шан-Гирея Уроки 28–30. М.Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб». Сравнение мотивов русской и турецкой сказок. Характеристика героев Урок 31. Л.Н. Толстой. Подготовка сообщения о Л.Н. Толстом на основе статьи С. Толстого Урок 32. Л.Н. Толстой «Детство» Урок 33. Л.Н. Толстой «Ивины» Урок 34. Внеклассное чтение. Творчество Л.Н. Толстого Урок 35. А.П. Чехов. Подготовка сообщения об А.П. Чехове на основе статьи М. Семановой Урок 36. А.П. Чехов «Мальчики» Урок 37. А.П. Чехов «Мальчики». Главные герои рассказа – герои своего времени Урок 38. Поговорим о самом главном Урок 39. Обобщающий урок-КВН «Чудесный мир классики» Урок 40. Проверим себя. Оценка достижений Поэтическая тетрадь Урок 41. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 42. К. Ушинский «Четыре желания». Сравнение картин природы, созданных художниками и писателями Урок 43. Ф.И. Тютчев «Еще земли печален вид…» Урок 44. Ф.И. Тютчев «Как неожиданно и ярко…» Урок 45. А.А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка» Урок 46. Е.А. Баратынский «Весна, весна! как воздух чист!..», «Где сладкий шепот…» Урок 47. И.С. Никитин «В синем небе плывут над полями…» Урок 48. Н.А. Некрасов «Саша» Урок 49. И.А. Бунин «Листопад». Картина осени в стихах И.А. Бунина Урок 50. Внеклассное чтение. Родные поэты (стихи для детей поэтов-классиков XIX – начала XX в.) Урок 51. Обобщающий урок-игра по разделу «Поэтическая тетрадь» Урок 52. Проверим себя. Оценка достижений Литературные сказки Урок 53. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. В.Ф. Одоевский Урок 54. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Знакомство с произведением Уроки 55, 56. В.Ф. Одоевский «Городок в табакерке». Составление плана сказки. Подробный пересказ Урок 57. П.П. Бажов. Подготовка сообщения о П.П. Бажове Уроки 58–60. П.П. Бажов «Серебряное копытце». Мотивы народных сказок в авторском тексте. Герои художественного произведения Урок 61. С.Т. Аксаков. Подготовка сообщения о С.Т. Аксакове Уроки 62–65. С.Т. Аксаков «Аленький цветочек». Герои произведения. Деление текста на части. Выборочный пересказ сказки. Словесное иллюстрирование Уроки 66,67. Внеклассное чтение. Сказки любимых писателей. Обобщающий урок-игра «Крестики-нолики» Урок 68. Поговорим о самом главном. Проверим себя Урок 69. Оценка достижений. Контрольная работа за I полугодие Делу время – потехе час Урок 70. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Е.Л. Шварц. Подготовка сообщения о Е.Л. Шварце Урок 71. Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Знакомство с произведением Урок 72. Е.Л. Шварц «Сказка о потерянном времени». Нравственный смысл произведения Урок 73. В.Ю. Драгунский «Главные реки» Урок 74. Сообщение о творчестве В.Ю. Драгунского. Поговорим о самом главном Уроки 75,76. В.В. Голявкин «Никакой я горчицы не ел». Смысл заголовка. Инсценирование произведения Урок 77. Внеклассное чтение. Книги о сверстниках, о школе Урок 78. Обобщающий урок «Делу время – потехе час» Урок 79. Проверим себя. Оценка достижений Страна детства Уроки 80, 81. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания. Б.С. Житков «Как я ловил человечков». Герой произведения Уроки 82, 83. К.Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками» Урок 84. Поговорим о самом главном. М.М. Зощенко «Елка» Урок 85. М.И. Цветаева «Наши царства» Урок 86. М.И. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка…» Урок 87. С.А. Есенин «Бабушкины сказки» Урок 88. Обобщающий урок «Страна детства» Урок 89. Проверим себя. Оценка достижений Урок 90. Внеклассное чтение. Что такое серии книг и каково их назначение Природа и мы Урок 91. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 92. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш» Урок 93. Д.Н. Мамин-Сибиряк «Приемыш». Отношение человека к природе Урок 94. С.А. Есенин «Лебедушка» Уроки 95, 96. М.М. Пришвин «Выскочка» Урок 97. М.М. Пришвин. Сообщение о жизни и творчестве писателя Уроки 98, 99. А.И. Куприн «Барбос и Жулька». Поступок как характеристика героя произведения Уроки 100, 101. В.П. Астафьев «Стрижонок Скрип». Герои рассказа. Составление плана Урок 102. В.П. Астафьев. Сообщение о жизни и творчестве писателя Урок 103. Обобщающий урок-конкурс «Природа и мы» Урок 104. Проверим себя. Оценка достижений Родина Урок 105. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Урок 106. И.С. Никитин «Русь». Образ Родины в поэтическом тексте Урок 107. С.Д. Дрожжин «Родине». Авторское отношение к изображаемому Урок 108. А.В. Жигулин «О, Родина! В неярком блеске…» Урок 109. Поговорим о самом главном. Песня защитников Брестской крепости Урок 110. Обобщающий урок «Родина» Урок 111. Внеклассное чтение. «Кто с мечом к нам придет, от меча и погибнет!» Урок 112. Проект «Они защищали Родину» Урок 113. Проверим себя. Оценка достижений Страна Фантазия Урок 114. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Уроки 115, 116. Е.С. Велтистов «Приключения Электроника». Герои фантастического рассказа Уроки 117, 118. Кир Булычёв «Путешествие Алисы». Особенности фантастического жанра Урок 119. Путешествие по стране Фантазии Урок 120. Проверим себя. Оценка достижений Урок 121. Внеклассное чтение. «В путь, друзья!» (книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных) Зарубежная литература Урок 122. Знакомство с названием раздела, прогнозирование его содержания Уроки 123–125. Дж. Свифт «Путешествия Гулливера». Герои приключенческой литературы Уроки 126–130. Г.Х. Андерсен «Русалочка». Авторская сказка. Деление произведения на части. Рассказ о Русалочке. Характеристика героев Уроки 131, 132. М. Твен «Приключения Тома Сойера». Сравнение героев, их поступков Урок 133. Внеклассное чтение. Урок-отчет. Путешествие по дорогам любимых книг Урок 134. Контрольная работа за II полугодие Урок 135. Обобщающий урок «Зарубежная литература» Урок 136. Урок-игра «Литературные тайны» Приложения Приложение 1. Диагностика скорости чтения и осознанности восприятия Приложение 2. Стихотворное сопровождение для проведения физкультминутокОзнакомительный фрагментПриобрести электронное изданиеМожно терять время в поисках, где скачать бесплатно, а можно купить эту книгу прямо сейчас!load_event: page_load widget_id: Kg92rtOr3Q41csx3L19j book_author: Кутявина С.В.book_name: Поурочные разработки по литературному чтению. 4 классbook_isbn: 978-5-408-06183-9 Другие книги серии:Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс Поурочные разработки по математике. 4 класс Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс Поурочные разработки по технологии. 4 класс Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс Поурочные разработки по математике. 4 класс Поурочные разработки по русскому родному языку. 4 класс Поурочные разработки по математике. 4 класс Поурочные разработки по литературному чтению на родном русском языке. 4 класс Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс Поурочные разработки по математике. 4 класс Поурочные разработки по литературному чтению. 4 класс Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». 4 класс

Книга профессора Е.В. Аничкова, посвященная вопросам изучения дошедших до нас письменных свидетельств о восточнославянском язычест­ве, — не просто классический труд. Впервые опубликованная в 1914 г., она заложила научные основы изучения славянского язычества с использованием сравнительно-исторического метода. Едва ли найдется исследование на эту тему, автор которого так или иначе не сослался бы на труд ученого. Невзирая на серьезность подхода и непростой материал, она и сегодня актуальна и читается с огромным интересом.

Вашему вниманию предлагается классный журнал для 1-4 классов общеобразовательных учреждений.Журнал предназначен для ведения успеваемости в начальной школе. Обложка журнала сделана в строгом стиле из плотного переплетного картона, внутренний блок сделан из офсетной бумаги высокого качества.

Эта книга сделает из вас… гения! Или как минимум человека, разбирающегося в весьма сложных вопросах, решить которые под силу далеко не каждому.Вы научитесь снимать планы небольших участков земли и чертить их так, чтобы по чертежу сразу было видно, как велико на самом деле то или иное расстояние на плане. Эта книга объяснит, как определить площадь участка любой формы; как измерить расстояния, по которым нельзя или неудобно пройти, например ширину реки; как определить высоту дерева, не срубая его, или высоту здания, не взбираясь на его крышу. Далее, книжка учит, как измерить скорость течения реки, протекающую в ней воду и т. п.Подготовил книгу замечательный ученый и популяризатор науки Я. И. Перельман.Для будущих архитекторов, скульпторов, художников, картографов и вообще всех, кто хочет быть умнее компьютеров.

Вашему вниманию предлагается классный журнал для 5-9 классов общеобразовательных учреждений.Журнал предназначен для ведения успеваемости в средней школе. Обложка журнала сделана в строгом стиле из плотного переплетного картона, внутренний блок сделан из офсетной бумаги высокого качества.

Герберт Уэллс и сегодня остаётся одним из популярнейших в мире фантастов. Тем интереснее его взгляд не на вымышленное или предполагаемое будущее, но на прошлое — ведь именно он позволяет понять корни, питавшие творчество знаменитого писателя. Что важно для него и почему, на что он делает акцент и мимо чего проходит? История человечества глазами Уэллса, кроме того, интересна всякому, кто хочет иметь общую картину развития нашей цивилизации, пусть даже сейчас наука в ряде вопросов и шагнула далеко вперед, сама схема осталась той же. Это издание воспроизводит труд Г. Уэллса, впервые изданный на русском языке в 1924 г., спустя четыре года после его визита в охваченную Гражданской войной страну, сохраняя и оригинальное предисловие того времени как памятник эпохи.

Пособие представляет собой рабочую тетрадь по русскому языку для 1 класса, составленную в соответствии с требованиями ФГОС-2021 начального общего образования. Тренажёр может использоваться при обучении по любым учебникам, входящим в федеральный перечень. Теоретический материал и подробные ответы на вопросы, которые у вас могут возникнуть в ходе работы, вы найдёте в книгах Т.В. Шкляровой «Справочник для начальных классов», «Памятки» и «Русский язык. Учимся в школе и дома. 1 класс».Предназначено для закрепления изученного материала на уроках русского языка, а также для дополнительных занятий с первоклассниками дома.Допущено Министерством образования и науки РФ.9-е издание, исправленное.

Погрузитесь в тайны бессознательного, откройте скрытые мотивы и причины своих решений и поступков с книгой «Психоанализ. Знания, которые не займут много места»!Психоанализ — одно из популярных направлений психологии, основанное выдающимся австрийским психологом и психиатром Зигмундом Фрейдом. Его идеи позже подхватили Альфред Адлер, Карл Густав Юнг, Эрих Зелигманн Фромм. Труды «отцов психоанализа» привлекали философов и писателей. Популярную теорию применяли даже к произведениям искусства, ища в них скрытые смыслы. По сей день психоанализ остается одним из самых противоречивых, загадочных, иногда пугающих методов в науке о познании себя.Развеять мифы о психоанализе, узнать больше об истории этого метода, его важнейших школах и фигурах, пройти по лабиринту подсознания, разобраться в своих чувствах и принять их поможет эта книга.Серия книг «Теперь всё стало ясно!» легко и доступно расскажет о важных темах, соединит множество разрозненных фактов в вашей голове и наведет полный порядок в знаниях. Она приведет вас к самой сути каждого обсуждаемого вопроса с помощью удобного макета и понятного языка, вызовет огромную тягу к знаниям и желание постоянно учиться.

Танкист ДНР Артем Чернов, легендарный «Чёрный Сепар», с началом Специальной военной операции снова становится в строй. Опытный боец, он получает новую технику — непревзойденные русские танки Т-90. На этих грозных боевых машинах ему суждено сражаться в огненном аду городских боев в Мариуполе, штурмовать мощный укрепрайон неонацистов на заводе Азовсталь, а после непродолжительного отдыха погрузиться в горнило Артемовской мясорубки.Роман написан на основании личных впечатлений автора, в качестве военного журналиста участвовавшего в освобождении Мариуполя. Также приводятся истории из жизни реальных прототипов персонажей книги — воинов Донецкой Народной Республики.

Математические диктанты для учащихся 4 класса соответствуют учебной программе и требованиям ФГОС НОО и предназначены для организации самостоятельной работы на уроке и текущего контроля знаний. Издание предлагает удобную для учителя систему проверки: он может быстро оценить работы школьников, стоит только вынуть страницы с ответами и, приложив к соответствующему столбцу в диктанте, сравнить результаты. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), однако диктанты носят универсальный характер и применимы в работе по любым УМК.Издание адресовано учителям начальных классов, школьникам и их родителям.

Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова и др. под ред. академика РАН А.В. Торкунова (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников и разработан в соответствии с требованиями концепции нового УМК по отечественной истории и историко-культурным стандартом. К каждому уроку дается необходимый для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, схемы и таблицы. Соответствует требованиям ФГОС.Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.Подходит к учебникам «История России» в составе УМК Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова, П.С. Стефановича и др. / под ред. А.В. Торкунова 2019–2021 гг. выпуска.РЕКОМЕНДУЕМ: Все войны России. 6–11 классы

Анита Корф — молодая землянка, которая, как и остальные жители планеты, стремится убежать от последствий войны. Сломленная смертью матери, единственного родного человека, она покупает билет на таинственную Оюту, звездную систему, где, если верить слухам, предоставляют всем желающим небольшой участок земли и возможность начать жизнь заново.- Погнавшись за призрачной мечтой, Анита совершает одну ошибку за другой. Поднимаясь на борт межзвездного корабля, девушка и не подозревает, какое страшное путешествие ее ждет и кто станет для нее спасителем и опорой.А счастье-то рядом, буквально спит на соседней койке.

В пособии представлены поурочные разработки по литературе для 6 класса к учебникам В.Я. Коровиной (М. : Просвещение) и Т.Ф. Курдюмовой (М. : Дрофа), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков с комментариями к вопросам и заданиям учебника, тесты, контрольные и творческие работы.Адресовано учителям, студентам педагогических вузов и колледжей.Подходит к учебникам «Литература»: в составе УМК В.П. Полухиной, В.Я. Коровиной, В.П. Журавлёва и др. / под ред. В.Я. Коровиной 2019–2021 гг. выпуска; в составе УМК Т.Ф. Курдюмовой 2014–2018 гг. выпуска, также выходившим в качестве учебного пособия в 2019–2020 гг.РЕКОМЕНДУЕМ: Контрольно-измерительные материалы. Литература. 6 класс

Краснодар. Лихие 1990‑е. В городе орудует банда скрывающегося от кровной мести Бобылева. Как стая разъяренных волков, она совершает дерзкие ограб­ления, сопровождающиеся ничем не оправданными жестокими убийствами. Число жертв растет. Сумеют ли сотрудники правоохранительных органов во главе с подполковником Головковым в условиях дефицита даже самого необходимого покончить с бандитами и изменить ситуацию — большой вопрос… Основано на реальных событиях.

Книга «Дошкольный логопункт: документация, планирование и организация работы. А5». Издательство: Издательский дом Гном. Год выпуска: 2024. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 160. Автор: Иванова Ю.В. Стандарт: 30.