Педагог, учитывая характеристики Нового века, кардинально изменившего социально-психологическую ситуацию жизни, очерчивает новую стратегию воспитательного процесса. Приоритет в решении такой проблемы принадлежит определению исходного базиса воспитания – обобщённого образа достойного Человека.Впервые в педагогический инструментарий вводится категория «предназначение», автор наделяет эту категорию ролью движущего фактора личностного развития достойного человека и открывает новые методики воспитательного процесса.Адресовано педагогам школы, студентам и преподавателям педвузов и педколледжей, научным работникам и административному аппарату управления образованием страны, а также родителям школьников.

Ваш ребёнок капризничает и отказывается есть? А ведь вы так старались, готовили для него самые полезные блюда! Хотите, чтобы ваш малыш ел их с удовольствием? Прочитайте ему эти сказки. И окажется, что привычные блюда — суп, каша, оладьи — волшебные. Любимые сказочные герои просто обожают эти блюда. Ну как их после этого не попробовать и не полюбить? У вас больше не будет проблем с тем, чтобы накормить своего ребёнка. Кроме того, в книге раскрываются секреты, как сделать привычные блюда ещё вкуснее, помочь ребёнку приготовить их и украсить. Вас ждут рецепты самых вкусных и в то же время удивительно простых блюд. Читайте сказки и готовьте вместе с малышом.Приятного аппетита!

Автор ЗЕМЦОВА О. Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. Перед вами сборник правил по безопасному поведению для детей. Простая и увлекательная подача материала позволит вашему ребёнку быстро и эффективно усвоить важные знания, которые уберегут его от негативного опыта и возможных травм в общественных местах и в быту. Ваш малыш поймёт, чем чревато неосторожное обращение с потенциально опасными предметами, ознакомится с основами безопасности и научится правильно вести себя дома и на улице.«Умные книжки» станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.Рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома.

Автор ЗЕМЦОВА О. Н. – кандидат педагогических наук, руководитель Центра дошкольного развития и воспитания детей. Перед вами сборник правил по безопасному поведению для детей. Простая и увлекательная подача материала позволит вашему ребёнку быстро и эффективно усвоить важные знания, которые уберегут его от негативного опыта и возможных травм в общественных местах и в быту. Ваш малыш поймёт, чем чревато неосторожное обращение с потенциально опасными предметами, ознакомится с основами безопасности и научится правильно вести себя дома и на улице.«Умные книжки» станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.

В этой книге современный классик гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили раскрывает красоту пути преображения и самоусовершенствования человека через силу любви. Герои книги проходят серьезные испытания, обретая всепрощающую любовь, смирение и осознание ценно

«Где мои игрушки?» — игра на автоматизацию звука [л] во фразе и развитие зрительного внимания. Игра основана на известном принципе «найди отличия». Но, в отличие от одноименного упражнения, играть в нее можно много раз. Так как каждый раз, перемешивая карты, мы вынуждены искать отличия заново.

НЕЗАКОННОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ НАРКОТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ, ПСИХОТРОПНЫХ ВЕЩЕСТВ, ИХ АНАЛОГОВ ПРИЧИНЯЕТ ВРЕД ЗДОРОВЬЮ, ИХ НЕЗАКОННЫЙ ОБОРОТ ЗАПРЕЩЕН И ВЛЕЧЕТ УСТАНОВЛЕННУЮ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.Герои этой книги — реальные люди, которые показывают пример, как превращать обычное в экстраординарное, в самых разных сферах человеческой деятельности: от изобразительного искусства до литературы, от информационных технологий до индустрии развлечений, от науки до коммерции, от архитектуры до медицины и многих других. Сальвадор Дали, Роальд Даль, Марк Твен, Стивен Спилберг, Стэнли Кубрик, Фрэнсис Форд Коппола, Заха Хадид, Мир Имран, Карл Лагерфельд, Алессандро Микеле — многие из тех людей, с историями которых вы познакомитесь в этой книге, не имели природного таланта и особых возможностей. Но они сумели отыскать методы, позволившие достичь блестящих результатов в своей профессии или увлечении, добиться известности и главное — предложить миру нечто особенное. Истории их успеха тщательно подобрал и обобщил для вас известный британский художник, человек, обладающий острым нестандартным взглядом на мир и широко востребованный в качестве креативного консультанта.«Вот уже двадцать лет я обучаю студентов Центрального колледжа искусства и дизайна Святого Мартина в Лондоне — одного из лучших профильных университетов в мире — техникам, описанным в этой книге, чтобы помочь им раскрыть свой потенциал. Во время лекций и семинаров для успешнейших компаний вроде Apple, Samsung и Porsche я также прибегаю к этим историям, чтобы вдохновить своих слушателей на использование креативного мышления. Теперь я хочу поделиться ими с вами».(Род Джадкинс)

Применение различных практических методик для систематизации и извлечения полезной текстовой информации из неструктурированных данных с использованием языка программирования JavaОбработка естественного языка (Natural Language Procession — NLP) представляет собой важную область разработки прикладного ПО и, с учётом современных задач ИТ, в будущем эта важность будет только возрастать. Уже сейчас наблюдается рост потребности в приложениях, работающих с естественными языками на основе NLP-методик.В книге «Использование Java для обработки естественного языка» рассматриваются способы организации автоматической обработки текста с применением таких методик, как полнотекстовый поиск, правильное распознавание имён, кластеризация, извлечение информации и составление аннотаций. Концепции обработки естественного языка излагаются таким образом, что даже читатели, не обладающие знаниями об этой технологии и о методах статистического анализа, смогут понять их.Если вы программируете на языке Java и хотите узнать о решениях элементарных задач, составляющих основу обработки естественного языка, то эта книга для вас. Вы научитесь выбирать и практически применять базовые методики обработки естественного языка для выполнения многих элементарных задач, а также включать их в реальные приложения, решающих более сложные, комплексные задачи. Читатель должен обладать некоторым опытом разработки программ на языке Java.Эта книга поможет:глубоко понять сущность основных задач обработки естественного языка и их взаимосвязи друг с другом;изучить и практически использовать доступные механизмы токенизации;реализовать методики определения границ предложений;освоить применение специальных методик поиска имён людей и прочих именованных объектов в документе;реализовать решения для определения морфологической разметки приложений;научиться использовать синтаксические анализаторы для определения взаимосвязей между элементами документа;объединить элементарные задачи в эффективную цепочку, способную решать более сложные и объёмные задачи обработки естественного языка.

В этой книге есть не только игры и сказки, но и разные задания к ним. Все занятия составлены таким образом, чтобы в них могли участвовать и дети, и взрослые. Данные материалы могут помочь в проведении классных часов и других внеурочных мероприятий.

Как возникло сознание? Есть ли у сознания биологическая задача? И почему мы столь высоко его ценим? Сознание, утверждает Николас Хамфри, это волшебное шоу чудес, которое каждый из нас устраивает сам себе в собственной голове. Это шоу освещает мир вокруг, помогает ощутить собственную уникальность. И именно так сознание создает почву для духовности и позволяет нам пожинать все плоды и тревоги, которые несет с собой бытие в «нише души».

!Метод сердечного взаимодействия педагога-новатора В.А. Козиной, в течение ряда лет примененный несколькими педагогами-энтузиастами, доказал свое право на жизнь. Ситуации, описанные в книге, типичный пример работы педагога с учеником любого возраста и уро

Гуру тайм‑менеджмента рассказывают о секретах концентрации, которые позволят наладить баланс между работой и личной жизнью, выполнять максимум задач в минимальный срок, оставаться на пике продуктивности, эффективно работать нон‑стоп. Но даже если мы следуем их советам, то рискуем выгореть, если дел слишком много, и заскучать, когда их слишком мало.

«Весёлые прописи с заданиями» от опытного педагога и автора более сотен пособий для начальной школы Галины Сычёвой содержат комплексную методику подготовки ребёнка 5-6 лет к школе. Сочетание в серии «Игропёс» игрового элемента с обучающими заданиями и шаблонами для прописей способствует быстрому и лёгкому освоению букв, цифр, арифметических знаков, геометрических фигур.В книгах приведены разнообразные виды заданий, которые так любят дети: магические квадраты, букволенты, шифровки, лабиринты, филворды и многое другое. Они делают процесс обучения приятным и увлекательным и направлены на развитие внимания, логики, фантазии, зрительного восприятия.

Данный альбом входит в серию «Развиваем грамматику», состоящую из трёх частей, которые можно использовать как вместе, так и по отдельности. Альбомы помогут ребёнку овладеть русской грамматикой и развить чувство языка, улучшить понимание обращенной речи. В первом альбоме много внимания уделяется интонации, так как она помогает формировать цель высказывания. Ребёнок научится обращать внимание на окончания слов, строить простые фразы, а затем и предложения из двух-трёх слов, включая глагол. Познакомится со словами-названиями и словами-именами, а также словами-действиями, с существительными в винительном падеже и начнёт разбираться в субъект-объектных отношениях, то есть понимать, кто главное действующее лицо, а кто второстепенное. Материал изложен от простого к сложному, опора сделана на онтогенез грамматического развития в норме. Карточки для вырезания помогут усвоить материал легко и эффективно.

Данный альбом входит в серию «Развиваем грамматику», состоящую из трёх частей. Альбомы помогут ребёнку овладеть русской грамматикой и развить чувство языка. Во втором альбоме продолжаем совершенствовать понимание обращенной речи. В центре внимания дательный падеж и адресат действия. Ребёнок научится отвечать на вопрос кому?, понимать разницу между формами единственного и множественного числа имён существительных и образовывать их. Продолжит знакомиться с разными формами глаголов, научится строить более длинные предложения и распространять их. Материал изложен от простого к сложному, опора сделана на онтогенез грамматического развития в норме. Такой подход позволяет развивать речь легко и эффективно.

В сборнике представлены задания различной сложности для профилактики и коррекции дисграфии на основе нарушения языкового анализа и синтеза у детей от 6 до 12 лет. Такие нарушения связаны с искажением звуко-буквенной и звуко-слоговой структуры слов: замена, недописывание, повторение, пропуск букв, слогов, слов и пр. Также это могут быть нарушения границ между словами в предложении и между самими предложениями.Пособие составлено последовательно: от работы над звуковым анализом до работы с текстами.Уникальность пособия в его многозадачности и многоразовости. С ним можно выполнить более 135 вариантов разных заданий по профилактике и коррекции дисграфии. Дополнительный материал в виде картинок и схем увеличит количество заданий, а значит разнообразит процесс работы.Предназначено для групповой и/или индивидуальной, устной и/или письменной работы. Адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, родителям детей с предпосылками к дисграфии или стойкими ошибками при письме, связанными с нарушением языкового анализа и синтеза.

Сборник предназначен для детей младшего школьного возраста, он сделает увлекательным изучение английской лексики и разнообразит досуг в тесном семейном кругу. С его помощью школьники смогут повторить и вспомнить английские слова, которые должны знать учащиеся начальных классов, а также развить воображение и расширить словарный запас….

Сборник кроссвордов по литературе предназначен для детей младшего школьного возраста, он разнообразит досуг в тесном семейном кругу. С его помощью учащиеся смогут вспомнить сюжеты и героев произведений школьной программы для начальных классов, а также развить моторику и воображение….

Сборник кроссвордов-раскрасок по русскому языку, предназначенный для детей младшего школьного возраста, поможет разнообразить досуг в тесном семейном кругу. С его помощью ребята смогут повторить словарные слова и вспомнить правила правописания, которые изучали на уроках в начальных классах, а также развить моторику и воображение….

В сборник включены специально подобранные упражнения и игровые задания, которые помогут ученикам начальной школы повторить и закрепить знание таблицы умножения и деления. Ребусы, шифровки и другие головоломки разнообразят процесс обучения, сделают его интересным и занимательным.Пособие адресуется ученикам начальной школы и их родителям, учителям младшей школы, педагогам-организаторам внеклассной и внешкольной деятельности детей, репетиторам, логопедам и нейропсихологам.

Пособие для З класса общеобразовательной школы содержит систему заданий для формирования внимательного и осознанного чтения и развития умений анализировать текст, формулировать правильные развёрнутые ответы. Подобранные автором практические и творческие задания последовательно формируют читательскую грамотность, пробуждают интерес к чтению, способствуют общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию, а также учат критическому и креативному мышлению, вовлекая в образовательный процесс. Адресовано учителям начальной школы, методистам, родителям, учащимся 3 класса.

Успеваемость в школе зачастую зависит от качества речи ребёнка. Невнятная речь с запинками, нечёткое произношение некоторых звуков может негативно отражаться как на учёбе, так и на отношении со сверстниками, ведь проблемы с дикцией влияют на память, самооценку, мешают доступно выражать свои мысли.Вот почему очень важно вовремя научить ребёнка автоматизировать и дифференцировать звуки родной речи. Этот процесс требует сосредоточенности, старательности от ребёнка и терпения от взрослого. Однако занятия можно разнообразить, если совместить проговаривание необходимого словарного материала с выполнением какого-либо задания на развитие мышления, внимания или мелкой моторики.Наша книга содержит словарный материал по автоматизации правильного произношения звуков, а также дифференциации схожих звуков. При регулярных занятиях, проговаривая слоги, слова, словосочетания, предложения, ребёнок улучшит дикцию и качество своей речи.