Тема агрессии сейчас очень актуальна в нашем обществе. Агрессия — это энергия, и человеку с ней часто бывает сложно. Открытая агрессия — это жестокость, от которой люди и общество дичают, а когда на агрессию наложено табу, подавление злости ведет к психологическим и даже телесным проблемам. Получается, мы не можем проявлять агрессию и не можем ее не проявлять. Как же использовать и упаковывать агрессию правильно — не во вред себе и окружающим?Книга известного российского психолога Владислава Чубарова поможет вам научиться использовать такие негативные чувства, как раздражение, гнев, злость, ярость, преобразуя их в созидательную энергию.Главное, что гнев, как и другие человеческие эмоции, социален, он возникает не просто «где-то внутри нас», а в общении, в отношениях с другими.
Человек, который злится, может высмеять обидчика, написать гневные стихи, слепить, скрежеща зубами, пять сотен пельменей, устроить аварию на автостраде с участием сотни машин, годами бороться за права угнетенных. Или просто… не делать ничего.Серия действенных инструкций, разработанных автором и многократно проверенных на практике, поможет вам использовать злость во благо:Человеческий гнев имеет биологическое, психологическое и социальное измерения, и эти три потока, сложнейшим образом переплетаясь между собой, создают наши индивидуальные, неповторимые гневные реакции.Для тех, кто мечтает научиться управлять гневом, раздражительностью и злостью.Если вас постоянно «все бесит», это может говорить как о том, что вы очень раздражительный человек и вам стоит поразмыслить о том, какие внутренние причины вызывают такую частую реакцию, и о том, что вы ведете образ жизни, который вам не подходит, и, возможно, имеет смысл подумать, как изменить внешние обстоятельства, чтобы они вас не бесили.

Критическое мышление — одна из ключевых компетенций человека будущего. Умение подвергать сомнению и анализу любую информацию это отличный способ защитить себя от обмана и манипуляций. Том Чатфилд призывает анализировать все и везде: на работе, в учебе и повседневной жизни, и дает практические рекомендации, как это сделать. Автор перечисляет признаки, по которым можно распознать неправду и отличать настоящие аргументы от ложных. Знакомит с дедукцией, индукцией и абдукцией, помогает разрабатывать поведенческие и мыслительные стратегии, рассказывает об огромных возможностях языка и риторики. Книга написана с отменным чувством юмора, в ней много ярких примеров и описаний многочисленных феноменов, парадоксов и ловушек. Она будет полезна всем, кто не хочет быть одураченным псевдологикой, статистикой или убедительно звучащими красивыми словами.

В учебнике рассмотрены исторические свидетельства, раскрывающие особенности музыкальной жизни христиан первых пяти столетий. Осуществлена попытка восстановить отдельные фрагменты общей картины развития музыки, являвшейся одной из многочисленных граней жизни раннехристианских общин. Учебник написан в увлекательной и доступной для понимания форме.

Материал учебника изложен с подробным раскрытием фундаментальных данных по цитологии, гистологии, эмбриологии, на молекулярном, клеточном, органом, системном уровнях организации живой материи. Основное внимание уделено прикладным аспектам биотехнологии. Подробно изложены видовые особенности продуктов убоя сельскохозяйственных животных, в том числе птицы, строению органов и систем беспозвоночных и низших позвоночных животных (членистоногих, моллюсков, рыб, земноводных, и др.), а также приведены особенности микроструктуры сырья растительного происхождения.

Книга «Логопедия. Теория и практика: Учебное пособие. 3-е изд., испр». Издательство: Наука и техника. Год выпуска: 2024. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 320. Автор: Хватцев М.Е. Стандарт: 9.

Педе вами учебное пособие, которое активно использовалось в ряде вузов при проведении занятий по дисциплине «Автоматизация инженерных расчетов» и другим дисциплинами учебного плана направления подготовки «Приборостроение». Оно получило высокую оценку студентов, а представленные материалы прошли многократную апробацию в учебном процессе.В книге даются начальные сведения о работе в интерактивной программной среде компьютерной математики Mathcad и примеры решения в этой среде типовых задач анализа, синтеза и оптимизации характеристик измерительных устройств. Изложение сопровождается большим количеством примеров с использованием оригинальных алгоритмов и программных модулей, разработанных автором.

Данный практикум является дополнением к книге «Моделирование систем и процессов : учебник» под ред. В. Н. Волковой и В. Н. Козлова (М. : Юрайт, 2016). Цель практикума — помочь студентам в получении умений и навыков применения методов моделирования систем различных классов. В практикум включены методические материалы по выполнению приводимых лабораторных работ и практических заданий, в которых применяются методы моделирования систем, и описание средств их реализации: автоматизированных диалоговых процедур, математических пакетов, аналитических систем, в частности аналитической платформы Deductor, программных средств для построения и исследования когнитивных моделей и др. Приводятся информационные технологии работы с автоматизированными процедурами и аналитическими системами.

В пособие включены правила и задания на все темы школьной программы русского языка для 3 класса.Задания распределены по трем уровням: 1-й уровень — базовый, 2-й — повышенной сложности, 3-й – еще более сложный. Для выполнения заданий базового уровня ребёнок должен знать правила и уметь их применять. Для выполнения заданий 2-го уровня необходимо не только знать и понимать правила, но и уметь сравнивать слова, орфограммы, предложения, находить сходства и различия. Для выполнения заданий 3-го уровня нужно уметь применять правила в типовых и новых условиях.Ребёнок может выбрать любой уровень. На выполнение заданий каждого уровня отводится не более 10 минут. Пособие можно использовать как для индивидуальной, так и для групповой работы. Третьеклассник выполняет задания разного уровня, а взрослые помогут организовать самооценку их выполнения.Школьник может сам оценить свою работу, закрасив нужный кружок с цифрой на поле страницы в конце каждого задания:- задания всех уровней выполнены правильно;- допущены небольшие неточности (1-2 ошибки);- есть ошибки, нужно повторить правило и выполнить задание заново.

Предлагаемое пособие представляет собой полный систематизированный курс по методам преподавания биологии в средней школе. Рассмотрена история биологического образования в России и его современное состояние, дидактические принципы, воспитательное воздействие на учащихся, методические приемы и формы обучения биологии. Представлены данные по способам проверки усвоения материала, внедрению инновационных технологий и организации внеклассной работы учащихся.

Новинка!

Справочный материал по математике «Таблица простых чисел» предназначен для индивидуальной работы учащихся в классе и дома. Пособие содержит систематизированную учебную информацию представленную в краткой табличной форме по темам: свойства арифметических действий, таблица умножения. Пособие позволяет быстро находить необходимые сведения по теме, обобщить знания, способствует более прочному запоминанию учебного материала.

День именинника. Игры на автоматизацию звуков [р], [л], [с], [ш] (5-7 лет). ФОП. ФГОС. В данном пособии представлены игры разновидность «меморины», в которой дети в игровой форме смогут автоматизировать трудные звуки. Кроме этого, как и любая меморина, игра способствует развитию зрительной памяти. В книгу входят 4 игры, на звуки [р], [л], [с], [ш] . Игры предназначены для логопедов и воспитателей детских садов, родителей для совместной игры с детьми старшего дошкольного возраста.

В курсе изложены основные понятия формальной логики, ее история и связь с другими науками о познании. Рассматриваются такие категории дисциплины, как понятие, суждение, умозаключение и гипотеза. Отдельная тема посвящена логическим основам аргументации. Курс содержит словарь логических терминов и персоналий. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся.

Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.

В монографии рассмотрены актуальные проблемы, связанные с правовым регулированием финансового контроля и надзора в сфере денежного обращения в Российской Федерации. В работе раскрыты темы, касающиеся понятия «финансовый контроль» в сфере денежного обращения, влияния процесса цифровизации экономики на финансовое право, а также проанализированы проблемы, возникающие в процессе правового регулирования финансового контроля в сфере наличного денежного обращения, надзора и наблюдения в национальной платежной системе, валютного контроля и финансового мониторинга.Нормативные правовые акты приведены по состоянию на 1 января 2020 г.Монография будет интересна научным сотрудникам, аспирантам, студентам бакалавриата и магистратуры, исследователям, специализирующимся в области финансового права.

Исследование «Вернувшийся» является третьей книгой исторической серии «Тайны русского Крыма». На основе собранных и систематизированных фактов автор раскрывает древнюю тайну Крыма, которая позволяет прикоснуться к тем Божественным Первоначалам, которые во

Система охватывает все основные аспекты умственного развития ребёнка, грамотно и детально разработана применительно к разным возрастным группам. Автором подготовлена серия «Умные книжки», в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определённых навыков с учётом возраста ребёнка. Они станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.

«История подводной лодки» — замечательный подарок как для будущих защитников Отечества, так и для всех, интересующихся историей флота. В книге представлены уникальные тексты, описывающие историю создания первых подводных лодок — от успешных попыток подводного плавания, предпринятых в XVII веке, до реального освоения морских глубин в начале XX столетия. Отдельные главы издания посвящены истории развития Российского императорского подводного флота, созданию подводных лодок отечественными кораблестроителями. В книгу вошли работы первых русских подводников: Ивана Ризнича, Михаила Тьедера, Константина Нордштейна, Василия Меркушова, Вадима Подерни. Издание красочно иллюстрировано произведениями классической живописи, старинными рисунками и фотографиями самых первых подводных лодок — от подводных аппаратов Дреббеля и Бушнелла, до субмарин Первой мировой войны.

Выдающийся отечественный мыслитель Лев Николаевич Гумилев известен как автор пассионарной теории этногенеза. Введя понятие «пассионарность», он различал в нем противоположности: религиозные устремления и добродетели, жертвенность, ведущие к святости, и пороки, в частности — страстность, основанную на эгоизме. Ученый утверждал, что человек в своей деятельности руководствуется не идеями, а идеалами, отношением к окружающему миру. Он выдвинул принцип биполярности этносферы и применил его к религиоведению, сгруппировав религиозные системы по принципу отношения к природе и окружающему миру. Выделил понятие «антисистема», понимая под ним системную целостность людей с негативным мироощущением, стремящихся к упрощению природных и общественных систем, к уменьшению плотности системных связей.Уникальный курс лекций Льва Гумилева, издаваемый на основе аудиоархива ученого, дает представление о широком спектре его научных изысканий и оригинальных обобщений. Он не был кабинетным ученым, — он был великолепным лектором. Владея широким спектром нюансов русского языка и прекрасным знанием человеческой природы, мог научно, но при этом кратко и доходчиво изложить свою теорию для представителей любого социального слоя и возраста. Его научные лекции и семинары были общедоступны, чрезвычайно популярны в 1980-е гг. и проходили при переполненных залах.Автор вступительной статьи к книге Л.Н. Гyмилева «Струна истории» — к.т.н., старший научный сотрудник Государственного Эрмитажа О.Г. Новикова. Книга снабжена указателем имен и перечнем иллюстраций.Книга адресована историкам, географам, философам, этнологам и широкому кругу заинтересованных читателей.

Аннотация к книге «Тысячелетие вокруг Каспия» Гумилев Л. Н.:Труд выдающегося отечественного историка, географа и философа Льва Николаевича Гумилева посвящен этнологическому исследованию ойкумены Евразии за 1500 лет — с III в. до н. э. по XII в. н. э. Выбор сюжета подсказан стремлением обозреть историю ойкумены и этногенез древних этносов Великой степи в эпоху, когда этнические процессы были начаты и закончены, после чего наступило обновление — новый, еще не законченный виток этногенеза. В рамках данной работы исследована как история Великой степи, так и сопредельных с ней стран, где в описываемое время и до него вспыхивали и угасали суперэтносы, сдерживаемые не только силою своих соперников, но и особенностями географических рубежей. Насыщенной оказалась история хуннов и гуннов, древних тюрок и уйгуров, огузов и кимаков. Окрестные регионы: Китай, Ближний Восток, Византия и Европа — выступают как бы рамкой, обрамляющей картину — тюрко-монгольскую степь. Монография является опытом синтеза истории, этнологии и географии. Она создана на стыке гуманитарных и естественных наук. Этнологическая методика позволяет не только заполнить пробелы в истории одной страны и ее соседей по отдельности, но и более того — достичь понимания этнической истории всей Евразии как целого.Автор предисловия к книге Л. Н. Гyмилева «Тысячелетие вокруг Каспия» — к. Т. Н., старший научный сотрудник Государственного Эрмитажа О. Г. Новикова. Книга снабжена списком литературы, указателем имен исторических лиц, указателем имен исследователей и цитируемых авторов, указателем географических названий и указателем этнонимов.Книга адресована историкам, географам, философам, этнологам и широкому кругу заинтересованных читателей. Читать дальше…

Аннотация к книге «Хунну. Хунны в Китае» Гумилев Л. Н.:История кочевых народов — центральная тема в раннем научном творчестве Льва Гумилева. Будучи востоковедом, он поставил задачу доказать, что история степняков-кочевников не менее интересна и захватывающа, чем история древних греков, франков или крестоносцев. В книге о государстве Хунну прослеживается удивительный подъем в VII в. До н. Э. Кочевого этноса хуннов, переросшего потом в комплекс этносов и суперэтнос. Хунны были первыми, кто объединил в единое государство степные просторы Евразии от Желтого моря до озера Балхаш, второй раз это сделали древние тюрки (Великий тюркский каганат), затем монголы (империя Чингисхана). Завершили процесс русские, создавшие огромную империю на пространстве от Балтийского моря до Тихого океана. Но хунны были первыми.На основе подробных китайских хроник автор описывает перипетии истории хуннов и выясняет, как небольшой народ смог совершить такой грандиозный рывок, откуда взялись силы, как хунны взаимодействовали с другими народами, одних подчиняя силой, других приглашая к сотрудничеству и при этом сопротивляясь извечному врагу — Китаю.В книге «Хунны в Китае» показано, как небольшой степной народ израсходовал свои силы в многочисленных войнах и в V в. Был поглощен Китаем, не сумев противостоять обаянию китайской культуры. В итоге от хуннов сохранилась только одна небольшая группа, ушедшая во II в. Далеко на запад, где, смешавшись с уграми, образовала новый народ, известный в Европе под именем гуннов.Кроме того, в книгу включен текст главы «Троецарствие в Китае», не вошедший в первое советское издание книги «Хунны в Китае».Автор вступительной статьи к книге Л. Н. Гyмилева «Хунну. Хунны в Китае» — доктор географических наук, профессор С. Б. Лавров. Книга снабжена синхронистической таблицей, списком литературы, указателем имен исторических лиц, указателем имен исследователей и цитируемых авторов, указателем географических названий.Книга адресована историкам, географам, философам, этнологам и широкому кругу заинтересованных читателей. Читать дальше…

В монографии изложены теоретико-методологические основы изучения опыта решения социальных проблем семьи и детей в России, представлен социальноисторический анализ социально-помогающей деятельности как функциональной основы социальной помощи. Рассмотрена социальная работа с семьей и детьми к современная институциональная практика социально-помогающей деятельности по поддержке и защите населения. Особое внимание уделено состоянию и перспективам развития социальной поддержки семей и детей в Ставропольском крае.Адресовано теоретикам и практикам в области социальной защиты населения, руководителям учреждений социальной направленности, специалистам социальной и социально-педагогической работы с семьей и детьми, преподавателям вузов, аспирантам, магистрантам, студентам гуманитарных направлений подготовки, а такжевсем интересующимся проблемами социальной защиты семьи и детей.