Я люблю Россию! Парциальная программа. Патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста (с 5 до 7 лет) в соответствии с ФОП. ФГОС. В программе изложены задачи и содержание работы по социально-нравственному и патриотическому воспитанию старших дошкольников с 5 до 7 лет в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта и с Федеральной образовательной программой дошкольного образования. Образовательная и воспитательная работа, построенная на основе программы,…

Однажды летом четверо молодых людей беседовали на скамейке во дворе. К ним подключился преподаватель философии на пенсии и разговор за жизнь внутри школы и подле превратился в джем-сейшн. Блюзовое настроение собеседников поддерживалось теплотой самоиронии и отсутствием запретных тем, а шуточная интерпретация всяческих событий — уважительным и гостеприимным взаимопониманием. Беседа шла не только о «троллинге» и «буллинге» — видах школьной травли и рецептах их исцеления, — но и о жизнестойком дворянском мышлении и смыслах гостеприимства, не имеющих возраста. Думающая педагогика и философия понимающего гостеприимства не принимают зло и насилие, предохраняясь «концептуальным персонажем». Об его природе, техниках воплощения и перевоплощения в него (как в репертуарно-ролевой набор) беседуют дворяне — философ на пенсии, старшеклассники и студенты (недавние школьники). Для него характерны ирония блюза и даже сарказм! Он способен своей простотой победить страх плагиата и боязнь зависимости от любой власти; своей открытостью к диалогу — принять и понять запуганность и чинопочитание, побудить гостей и учеников проявлять не меньше великодушия, чем требуется от школьного педагога

Этот дневник поможет вам стать героем вашей собственной жизни. Он создан, чтобы вы поставили себе действительно важные цели, дошли до конца и победили. Он будет помогать в пути, и даже если вы собьётесь, «Дневник эффективности» поможет вернуться на дорогу.
Вам не надо расписывать свой день по минутам. Для успеха понадобится выполнять лишь три важных задачи в день, ставить цели, которые укладываются в 12-недельные спринты, и раз в неделю честно оценивать результаты. Вы научитесь управлять своей энергией, анализировать собственные действия, успехи и переживания. Новое издание: 7-дневная неделя вместо 5-дневной. Добавлены выходные дни. Основан на ключевых идеях о продуктивности и нейрохакинге. Планирование 12-недельными спринтами. Рассчитан на 24 недели ведения.

В логопедическом пособии представлена увлекательная техника автоматизации звуков [л]-[л’], [р]-[р’] у детей дошкольного возраста на основе слов-квазиомонимов. Данная техника применяется наряду с традиционными техниками и методиками, принятыми в логопедической практике. Материалы пособия являются вспомогательным компонентом и включаются в структуру индивидуального или подгруппового занятия по автоматизации звука.Пособие предназначено для практикующих логопедов, воспитателей ДОУ и родителей детей с нарушением звукопроизношения.

Предлагаемое поурочное планирование коррекции нарушений обозначения мягкости согласных на письме разработано автором на основе опыта работы и анализа ошибок, допускаемых учениками второго, третьего и четвертого классов.В пособии содержится в общей сложности 50 уроков, которые выстроены в определенной системе. В пособии описывается работа по коррекции нарушений обозначения твердости и мягкости согласных как при помощи гласных букв, так и при помощи мягкого знака. Особенно будут полезны для работы с детьми темы занятий:дифференциация твердого и мягкого согласного в сочетании с различными гласными («Ох и непорядки в Мишкиной тетрадке»);дифференциация мягкого знака — показателя мягкости согласных и мягкого разделительного («Машенька и Марьюшка»), звукобуквенный анализ слов с разделительным твердым знаком («Сели и съели»). Пособие адресовано логопедам-практикам, работающим с учащимися начальной школы.

«Умные книжки» станут вашими незаменимыми помощниками в занятиях с детьми, помогут своевременно и методически грамотно освоить и закрепить материал, ускорить развитие ребёнка, подготовить его к школе, а сами занятия превратят в весёлую и увлекательную игру.Рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома.

Новинка!

В блокноте представлен начальный этап коррекционной работы с неговорящим ребенком дошкольного возраста — от создания базы, на которой будет формироваться речь ребенка, до вызывания звукоподражаний и междометий. Рекомендован учителям-логопедам, педагогам ДОУ и детских развивающих центров, родителям дошкольников.

В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Л. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками.

В книге представлены авторские песни для детей на различные темы, даны ноты. Песни могут быть использованы для разучивания на музыкальных занятиях в ДОО, а также для исполнения на детских тематических праздниках и в ходе досугов. Издание предназначено для музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений и педагогов дополнительного образования.

В восемнадцатый том серии «Основы гуманной педагогики» включены мысли, жизненные максимы, афоризмы и размышления классика гуманной педагогики Шалвы Александровича Амонашвили, высказанные и сформулированные им в разные годы. В центре внимания автора — широ

Логопедическая игра «Логокубики» предназначена для развития речи и автоматизации звуков [в]-[в’], [ф]-[ф’], [х]-[х’], [ы] у детей 4-6 лет. В пособии представлено четыре игровых поля-таблицы. В каждой таблице 36 цветных изображений предметов, в названиях которых звук слышится в разных позициях (в начале слова, середине и конце слова). Также даны развертки четырех игровых кубиков, которые необходимо вырезать и склеить.Пособие предназначено учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям ДОУ и родителям детей 4-6 лет для совместных игр.

В тринадцатый по счету сборник Антологии гуманной педагогики вошли труды великого казахского поэта и просветителя Абая Кунанбаева (1845–1904) с комментариями доктора филологических наук А. Ж. Жаксылыкова. Влияние А. Кунанбаева на культуру казахского народ

А как поступишь ты? Нравственно-этическое воспитание старших дошкольников. 5-7 лет. ФГОС. Новый формат. Нищева Н.В. В альбоме представлены серии картинок для проведения со старшими дошкольниками бесед на этические темы и формирования у них норм поведения. Каждая серия включает в себя четыре картинки. В задачу дошкольников входит определение последней, третьей, «правильной» картинки, которую он должен выбрать из двух предложенных педагогом. Занятия по сериям картинок будут способствовать также развитию речи детей. Пособие будет интересно педагогам…

Пособие представляет собой картотеку игровых упражнений для самомассажа кистей и пальцев рук и зрительную гимнастику для детей 5-7 лет. Самомассаж является активным механическим воздействием на стимуляцию речевых зон коры головного мозга. Его предлагается проводить с помощью массажных мячиков, шариков су-джок, ипликатора Кузнецова и других предметов.
Адресовано педагогам ДОО и родителям детей-дошкольников

Монография посвящена ретроспективному анализу и изучению структуры и содержания учебных изданий по отечественной методике обучения биологии почти за 235-летнюю историю ее развития (до 2020-х гг.). В издании освещается происхождение и развитие методико-биологических знаний, рассматривается генезис учебной литературы по теории и методике обучения биологии для высшего профессионального педагогического образования в России, приводится характеристика частно-методических изданий за этот период. Издание предназначено для студентов бакалавриата, слушателей магистратуры по программе «Естественнонаучное образование», профиль «Биологическое образование», аспирантов и преподавателей теории и методики обучения биологии в педагогических вузах, для научных работников в области методики обучения биологии и истории биологического образования в России.

«Коррекция педагогической деятельности» является одним из дополнительных курсов в системе подготовки будущего учителя, цель которого — развитие умения корректировать свою будущую профессиональную деятельность и, прежде всего, ошибочные профессиональные представления.Несмотря на смену авторитарной парадигмы в педагогике на гуманистическую, на многие сферы деятельности учителя оказывают отрицательное влияние определенные педагогические штампы, стереотипы, предрассудки. На развитие умения распознавать и корректировать их и направлен данный курс.Курс предполагает также развитие навыков критического мышления. Именно сейчас учителю, желающему работать творчески, профессионально, приходится многое не просто переосмысливать заново, а что-то искать и открывать самостоятельно. От его умения мыслить перспективно и критически относиться к своим профессиональным представлениям зависит эффективность педагогической деятельности.

Приемы игротерапии на интегрированных занятиях с неговорящими и плохо говорящими детьми. Конспекты занятий. 2-3 года. ФГОС. Бакиева Н.З. В методическом пособии, отражающем опыт работы автора с неговорящими и плохо говорящими детьми, представлены конспекты занятий по формированию речи через игровое взаимодействие. Особенностью пособия является то, что использование практико-ориентированного пособия создает условия для прохождения естественного речевого развития ребенка. Ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов и родителей, …

В сборнике представлен опыт работы педагогов различных регионов России по планированию и организации образовательной и воспитательной деятельности в ДОО — в группах как общего вида, так и компенсирующей направленности. Работы были присланы на конкурс «Мы работаем по ФГОСу, больше нет у нас вопросов», объявленный журналом «Дошкольная педагогика».Читатели смогут ознакомиться с интересными методическими находками коллег, инновационными подходами и оригинальными приемами, помогающими сделать воспитательно-образовательный процесс более ярким и эффективным для детей, их родителей и самих педагогов.Рекомендовано педагогам ДОО.

Существует множество полезных машин, которые помогают человеку строить дома, пахать землю, перевозить грузы, путешествовать, исследовать морские глубины и межзвёздные пространства. Давай попробуем сложить из различных геометрических фигур такую нужную людям технику! Заодно и узнаем про неё что-то интересное.Наш IQ-конструктор поможет сформировать у ребёнка умение узнавать знакомые фигуры на рисунке-образце, определять форму, цвет, величину, количество необходимых деталей, а также воспитает усидчивость и аккуратность при выполнении заданий. Кроме этого, игровой характер заданий развивает у ребёнка творческое мышление и воображение. Всё это очень пригодится будущему первокласснику для успешной учёбы в школе.

В пособии содержатся упражнения артикуляционной гимнастики с одновременными движениями рук, имитирующими движения челюсти, языка, губ. Артикуляционные упражнения, проведенные подобным образом, принципиально отличаются от общепринятых. Они оказывают чрезвычайно благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей, на четкость произношения звуков, а также развивают координацию движений и мелкую моторику. Издание адресовано родителям, желающим улучшить речь своего ребёнка, и учителям-логопедам, работающим с детьми в образовательных учреждениях.

Изучение геометрических фигур внесено в программу подготовки дошкольников и программу начальной школы. Их широко используют при детском конструировании. Мы предлагаем аппликации озорных человечков, собранных из геометрических фигур.Конструкция человечков включает 4 вида геометрических фигур и собирается из различных элементов-наклеек, что даёт огромную свободу выбора позы человечка и показывает связи, существующие между разными его частями.При конструировании человечков, выполняющих разные задачи, у детей вырабатывается пространственное представление, чувство пропорции и понимание, как можно использовать в конструкции разные формы геометрических фигур.

В учебнике представлены основы нового направления в методике преподавания русского языка. Курс дает будущим учителям-словесникам возможность освоить систему работы, нацеленной на формирование в школе такой образовательной среды, в которой все участники учебного процесса уделяют специальное внимание языковым аспектам обучения. Представленная в учебнике методика позволяет реализовать в школе обучение русскому языку, которое охватывает уроки не только непосредственно этого, но и других предметов, а также внеклассную работу. Курс содержит более 50 практических заданий, выполнение которых поможет учителю-словеснику не только осуществлять метапредметное обучение языку на своих уроках, но и стать организатором такой работы в педагогическом коллективе, быть консультантом для учителей других предметов.

Новинка!