Учебное пособие имеет своей целью формирование и совершенствование лексических навыков, а также развитие умений чтения, говорения и письма, необходимых для успешной сдачи, например, ЕГЭ по английскому языку. Учебное пособие рассчитано на среднее и продвинутое владение английским языком (уровни B1, B2, C1 по Общеевропейской классификации). Пособие может помочь учащимся значительно расширить словарный запас, научит их применять полученные знания при выполнении заданий как пассивного (чтение), так и активного (создание письменного текста или устного высказывания) характера.

В настоящее издание включен труд выдающегося русского лингвиста, ученика И. А. Бодуэна де Куртенэ Е. Д. Поливанова, в котором излагаются основные положения лингвистической концепции автора. Текст печатается по первому изданию: Поливанов Е. Д. Введение в языкознание для востоковедных вузов / Е. В. Поливанов. Л., 1928. Настоящая работа представляет собой общелингвистический курс с учетом особенностей восточных языков. В книге даются вводные понятия по общему языкознанию, излагаются основы лингвистики и общей фонетики с иллюстративным материалом преимущественно из восточных языков.

Курс предназначен для обучения на продвинутом этапе студентов юридических факультетов вузов и колледжей. При отборе и организации учебного материала использовались методические принципы активного обучения. Цель курса — сделать обучение немецкой речи при общении на профессиональные темы интересным и эффективным. Аудиозаписи текстов и диалогов с носителями языка размещены на сайте образовательной платформы «Юрайт» (www.urait.ru). Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов юридических факультетов высших учебных заведений и широкого круга лиц, изучающих немецкий язык.

Курс содержит подробное описание истории русского языка с момента его зарождения в середине X в. до современного состояния. Рассматриваются дискуссионные вопросы исторической фонетики и исторической морфологии, учитываются последние достижения русистики и сравнительно-исторического языкознания. Курс включает методический комплекс: контрольные вопросы после каждого параграфа и практикум, куда входят упражнения для семинарских занятий, основанные на текстовом материале. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

Курс будет полезен всем, кто продолжает свое знакомство с немецким языком. Он составлен по принципу интенсивного обучения, удобно структурирован и снабжен аудиоматериалами, доступными на Образовательной платформе «Юрайт» (urait.ru), что способствует быстрому приобретению продвинутых навыков в области фонетики, грамматического и синтаксического строя языка. Ученики смогут в короткий срок освоить терминологию по специальности на немецком языке, овладеть методикой активного речевого поведения в различных ситуациях общения. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс будет интересен как студентам, так и всем, кто хочет обучиться немецкому языку в короткие сроки.

В учебном пособии представлены теоретические основы немецкого языка, которые позволят студентам приобрести необходимые грамматические знания. Рассмотрены правила образования и употребления существительных, прилагательных, числительных, местоимений, глаголов, наречий, артиклей, предлогов, союзов, частиц. Представлен материал о членах предложения, разных видах предложений. Приведены языковые примеры с переводом на русский язык. Даны вспомогательные таблицы: соответствия звуков и букв, глаголов сильного и неправильного спряжения. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено студентам бакалавриата высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям, а также всем интересующимся.

Нормативный курс арабского языка является частью «Практического курса арабского литературного языка» и предназначен для студентов, изучающих арабский язык, усвоивших элементарные основы фонетики и грамматики, и обладающих необходимыми навыками и умениями для перехода к Нормативному курсу. Методической основой учебника является сознательно-практический метод обучения иностранным языкам, позволяющий обучаемым осознать системный характер собственно речевых и языковых явлений арабского языка. Система упражнений учитывает наиболее эффективные способы и приемы стимулирования умственной и речевой активности, обеспечивает выработку необходимых речевых умений в условиях общения, приближенных к реальным.

Сборник сказок и новелл выдающихся русских писателей Серебряного века русской литературы. Для широкого круга читателей.

Практикум — это учебное пособие, предлагающее вопросы для обсуждения, задания и материалы для подготовки и проведения практических занятий по курсу «История русского литературного языка», который сложился в ХХ веке благодаря научной инициативе и трудам академика В. В. Виноградова. Для анализа обучающимся предлагаются тексты различных периодов развития русского литературного языка, его типов, стилей и жанров. Дисциплина нацеливает на изучение лингвистических особенностей литературных памятников, произведений различных периодов развития русского литературного языка: от донационального (Х—XI в. эпоха Киевской Руси) до зрелого периода развития русского литературного языка в сложной диалектике кодификации и демократизации (конец ХIХ — ХХ в.). Рассматривается роль выдающихся писателей, деятелей культуры (М. В. Ломоносов, Н. М. Карамзин, А. С. Пушкин, Н. В. Гоголь и т.д.) в развитии литературно

Письма тёмных людей — анонимное произведение начала XVI века. Письма, якобы написанные известными европейскими богословами, на самом деле являются острой сатирой в адрес невежества, мракобесия и порочностью церковных обскурантов. «Письма темных людей» — сатира, стрелы которой не знают промаха и разят без пощады все темное и косное в жизни тогдашнего общества.Для широкого круга читателей, интересующихся историей и литературой.

В учебнике рассматриваются важные этапы становления и функционирования русского литературного языка, описана система его норм и стилей, изучается взаимосвязь родов, жанров литературы и особенностей функционирования разноуровневых единиц языковой системы. Рассматривается взаимодействие литературного языка и разговорной речи, диалектов, просторечия. Показана роль прозаиков, поэтов, публицистов, деятелей науки в формировании и развитии русского литературного языка, а также дается анализ тенденций новейшего периода. Учебник содержит богатый иллюстративный материал.

Учебник посвящен вопросам общей теории перевода — научной дисциплины, изучающей различными методами и приемами структуру и закономерности, присущие всякому переводу независимо от сопоставляемой пары языков, от формы переводческой деятельности и условий ее протекания, от содержания и функциональной направленности переводимых текстов.

В учебном пособии представлено комплексное описание языкового облика современного города. Освещаются теоретические основания исследования коммуникативного пространства города: семиотический подход к тексту города, история лингвоградоведения, перспективы развития современной лингвоурбанистики, проблемы жанроведения и теории текста. Показана методика речежанрового анализа устных и письменных текстов городской среды, в том числе в контексте лингвоэкологии и юрислингвистики. Пособие включает теоретический материал, вопросы для самопроверки и практикум. Задания направлены на систематизацию лингвистических знаний и приобретение навыков научной обработки языкового материала. Для лингвистов, специалистов в области русского языка, аспирантов, магистрантов, студентов.

В курсе последовательно и системно рассказано о развитии отечественного языкознания, рассмотрены теории, методы и принципы изучения языка. Разобраны общие вопросы истории отечественной русистики, история ее сложения, предпосылки научного знания. Даны статьи об известных лингвистах, внесших осязаемый вклад в развитие русистики и языкознания в целом, а также обобщающие теоретические статьи. Показана органическая связь национальных языковедческих школ с культурными переживаниями народа. Курс состоит из двух разделов. В первом разделе приведен материал о развитии русского языкознания с XI до первой половины XIX века, рассмотрены общие вопросы науки. Во втором разделе содержатся очерки об отечественных лингвистах (А. Х. Востоков, А. А. Потебня, А. А. Шахматов, И. А. Бодуэн де Куртенэ, Б. А. Ларин, В. В. Виноградов, М. М. Бахтин и другие), а также статьи, которые подводят итог сделанного и пок

Настоящий курс предлагает к изучению комплекс тем, связанных с профессиональной деятельностью человека. Он не только значительно расширяет вокабуляр студентов, но и знакомит их с национально-специфическими условиями немецкоязычной коммуникации, а также дает рекомендации по психологии поведения в разных — часто конфликтных — ситуациях в области человеческих взаимоотношений, делопроизводства и т.д., подготавливая таким образом к будущей профессиональной деятельности. Для студентов, изучающих немецкий язык как специальность, аспирантов, слушателей факультетов повышения квалификации, преподавателей юридических вузов и психологических факультетов, а также для работников правоохранительных органов (следователей, прокуроров, судей, сотрудников органов юстиции), адвокатов, судебных психологов. Работа с курсом будет безусловно полезна и для обучающихся по другим гуманитарным специальностям.

В настоящее издание включены избранные литературно-критические статьи Д. С. Мережковского, которые дают представление не только об эволюции автора, но и о сложных путях развития русской литературной критики на рубеже XIX—XX веков.

Курс состоит из двух разделов. В первом разделе вниманию студента предлагается анализ творчества таких представителей русского общества, как Батюшков, Жуковский, Крылов, Грибоедов и Пушкин, во втором — братья Киреевские, Лермонтов, Кольцов, Гоголь. В курсе отражен историко-литературный процесс в его важнейших проявлениях — динамике литературных направлений, стилей, жанров. В центре внимания авторов — ведущих современных специалистов-литературоведов — личности писателей-классиков, своеобразие их социально-исторических, религиозных, эстетических позиций, гениальность их творческих свершений. Изучается и вклад писателей «второго ряда» в литературное движение. Осуществляется ценностный подход к литературе. В методическом аппарате курса — задания для самостоятельной работы студентов, обширные библиографические списки, а также синхронистические таблицы, которые будут содействовать развитию исс

Основная цель курса — формирование иноязычной коммуникативной компетенции, необходимой для коммуникации как в профессиональной, так и в бытовой и академической сферах деятельности. Курс имеет единую, четко градуированную по уровню сложности структуру с начальным уровнем А2 и завершающим уровнем В2. Комплекс упражнений, составленный на основе аутентичного текстового материала, направлен на формирование речевых умений студентов и обеспечивает высокий уровень практического владения иностранным языком. Курс соответствует актуальным требования федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и может быть использован как на практических занятиях в вузе, так и для самостоятельного изучения. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим направлениям и специальностям, преподавателей английского языка в вузах финансово-экономического профиля, экон

Курс содержит основные разделы курса лекций по лексикологии современного английского языка с использованием данных языкового корпуса: структура и звучание слова, семасиология и типы лексических значений, словообразование, лексикография и терминология. Особое внимание уделяется функциональной стратификации английской лексики: диалектные различия (британский и американский варианты английского языка) на фоне разнообразия речевых регистров. Новыми темами курса являются когнитивно-корпусные подходы в лингвистическом исследовании, поиск концептуальных структур посредством корпусного дистрибутивного анализа, функционирование лексикона в мультимодальной коммуникации и другие. Предназначается для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов университетов, а также лексикологов, лексикографов, семасиологов и специалистов-текстологов.

Цель данного курса научить студентов ориентироваться в нормах русского литературного языка, научить находить речевые ошибки, прогнозировать и исправлять их в устных и письменных текстах. Большинство заданий и упражнений составлено на базе общенаучной и экономической лексики. В курсе содержится краткий справочный материал. Данный курс является переизданием без изменения текста учебного пособия: Арбатская О.А. Сборник упражнений по культуре речи для студентов экономических специальностей. — М. : НИЯУ МИФИ, 2015. Предназначено для студентов, изучающих дисциплину «Русский язык и культура речи», а также всех интересующихся.

В курсе излагаются основы германской филологии: основные сведения о составе германской группы языков и ее месте в индоевропейской языковой семье, история и классификация германских племен и языков, история германской филологии, общеиндоевропейские черты германских языков, общие особенности германского языкового ареала в области фонетики, грамматики и лексики. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Предназначен для студентов и аспирантов, изучающих филологию и иностранные (германские) языки.

Данный курс о языке как объекте философской мысли и об истории становления языковых теорий в поле философского знания. Основная цель работы состоит в описании языка как объекта философии и раскрытии специфических черт лингвофилософских теорий, начиная с самых ранних попыток человечества осмыслить сущность языка, заканчивая теориями XX—XXI вв. Читатель найдет для себя ответ на множество вопросов, связанных с историей философии и языкознания. Следующий ряд ключевых слов позволяет понять широту лингвофилософских концепций, представленных в данной работе: миф, ритуал, имя, письмо, логос, число, текст, Бог, Слово, вещь, сущность, знак, символ, культура, общество, сигнал, алгоритм, сознание, компьютер, Вселенная. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс представляет интерес для магистрантов и аспирантов филологическ

Академическое красноречие рассматривается в курсе как особая область знаний и коммуникативной практики в сфере научной деятельности. Курс адресован студентам для ознакомления с историей академического красноречия, особенностями коммуникативных ситуаций в академической среде, психолого-педагогических аспектов академического общения, стилевыми, жанровыми и собственно риторическими признаками академической речи. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс будет полезен всем, кто изучает вопросы ораторского искусства и риторики: преподавателям, студентам, актерам и всем интересующимся.

Основной целью данного курса является развитие способностей студентов к межкультурному общению с использованием обширного лексического, грамматического (неличные формы глаголя), лингвострановедческого материала в коммуникативных заданиях, активизация обучения студентов на основе принципа коллективного взаимодействия. Курс предназначен для гуманитариев, изучающих английский язык в университетах, степень владения языка которых соответствует уровню В2 по шкале CEFR, а также для лиц желающих совершенствовать свои знания английского языка. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

Учебное пособие посвящено развитию навыков устной речи на испанском языке в сфере медицины и здравоохранения. Книга состоит из 10 разделов, в каждый их которых входит словарь, тексты, комплекс лексико-грамматических и речевых упражнений. Словарь содержит активную и нейтральную тематическую лексику, фразеологические единицы, словосочетания и пословицы. Тексты представляют собой адаптированные и несколько сокращенные статьи из испанских журналов и газет и диалогов, составленных преподавателями испанцами и авторами данного пособия. Лауреат конкурса «Научная школа» (2018). Учебное пособие предназначено студентам высших учебных заведений, обучающихся по филологическим направлениям, аспирантам и преподавателям, а также всем интересующимся.

Курс «Актуальные проблемы современного русского языка» состоит из 16 тем, в которых описаны актуальные вопросы всех уровней современного русского языка, с учетом специфики языковой системы. Данный курс в настоящее время очень востребован на всех ступенях вузовской подготовки специалистов-филологов, студентов академического бакалавриата, магистратуры. Курс полезен преподавателям, молодым исследователям и ученым-лингвистам.

В курсе рассмотрены виды экфрасиса: живописный, скульптурный, музыкальный, орнаментальный, ковровый, ювелирный, танцевальный, обрядовый, гастрономический, музейный, киноэкфрасис, фотоэкфрасис, а также метатекстуальный экфрасис. Предложена аналитика в экфрастическом ракурсе ряда произведений русской и зарубежной литературы ХХ и ХХI веков. Каждая тема сопровождена вопросами и заданиями. Курс включает тематику для научно-исследовательской работы, список специальной литературы, тезаурус, а также тесты для самопроверки, размещенные на медийной платформе издательства. Учебный курс адресован студентам-филологам всех уровней обучения, аспирантам, преподавателям.

В книге последовательно представлены этапы развития русского литературного языка как национального языка России. Отдельно рассмотрены изменения, происходившие в стилистике и орфографии в XVIII веке. Для широкого круга читателей.

В учебнике рассматривается художественная литература, специально предназначенная для детей или вошедшая в детское чтение. Важнейший материал представлен в обзорных и монографических главах: устное народное творчество, возникновение и развитие детской литературы в России, история детской литературы и критики XIX—XX вв., зарубежная детская литература, художественное оформление детской книги, современная детская литература ХХI в. В учебнике предложен также материал для самостоятельной работы студентов: программа, вопросы, задания, список литературы. Соответствует действующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебник предназначен студентам педагогических направлений подготовки, преподавателям и всем интересующимся детской литературой.

Курс содержит англоязычные тексты о крупнейших деятелях мировой музыкальной культуры: композиторах, музыкантах, артистах. В каждую тему курса включены практические упражнения, вопросы и задания, направленные на отработку языковых и академических умений, развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

Настоящий курс предназначен для будущих учителей английского языка, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры. В курсе систематизированы современные отечественные и зарубежные методические взгляды на обучение иностранному языку. По некоторым аспектам приводится обоснованная авторская позиция. Особенностью данного курса является целостная организация материала: каждая тема представляет собой проекцию соответствующей части учебного процесса в общей модели обучения иностранному языку. Теоретические выводы иллюстрируются примерами из учебно-методических комплектов по английскому языку для школы. Курс может быть полезен учителям английского языка, слушателям программ повышения квалификации, методистам. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

В курсе излагается история американской литературы от XVII в. до современности. Курс построен по проблемно-монографическому принципу: темы, характеризующие различные периоды, направления, течения, сочетаются с темами о творчестве наиболее крупных писателей, где анализ произведений дается в историко-культурном контексте. В конце каждой темы приводятся библиографические списки. Отбор произведений осуществлен в соответствии с действующими в педагогических и языковых вузах программами по дисциплинам «История зарубежной литературы» и «Литература страны изучаемого языка». В разделах I и II дано введение в литературу США и рассмотрен историко-литературный процесс от первых поселений до завершения Первой мировой войны. Разделы III и IV, охватывающие историко-литературный процесс в США после окончания Первой мировой войны до начала XXI в., посвящены тем эстетическим направлениям, писателям и прои

Учебник адресован студентам-филологам и преподавателям русского языка. В нем освещены основные проблемы регионимики — одного из наиболее интересных направлений лингворегионоведения, исследующего лингвокультурное лексико-фразеологическое поле, которое образует стабильный и открытый словарь регионимов — обозначений основных геоисторических и социальных топосов Северного Кавказа. Учебник включает практикум, содержащий задания, в которых анализируется уникальный участок картины мира русского языка.Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по лингвистическим направлениям. Также книга может быть полезна интересующимся языковыми особенностями народов Северного Кавказа.

Академическое письмо признается сегодня важнейшим комплексом исследовательских компетенций, составляющих основу всего университетского образования. Объем научных публикаций постоянно обновляется, а научная коммуникация не ограничивается ни нацио нальными, ни даже дисциплинарными рамками, поэтому так важно научиться писать в строгом соответствии с принципами информативности, краткости и точности, которые выработало международное научное сообщество. Эти принципы легко усваиваются через новую для российского образования дисциплину академическое письмо. А поскольку практика написания научного текста начинается со студенческой скамьи и не заканчивается никогда, то данное пособие может быть полезно как студенту, так и опытному исследователю, а его структура позво ляет использовать его как последовательно, так и выборочно. Второе издание учебника существенно обновлено и дополнено в связи с разв

Учебник представляет собой уникальный внутридисциплинарный языковой курс, разработанный на основе интеграции новейших методов преподавания языка для специальных академических целей и тщательно отобранных коллегами-политологами аутентичных англоязычных источников. Учебник строится на интерактивных, практически не повторяющихся заданиях, требующих от студентов активизации аналитического и критического мышления. Основное внимание уделяется развитию специфического понятийного аппарата прикладной политической науки и овладению им в неразрывной связи с такими важными навыками, как академическое чтение, письмо и ведение дискуссий. Работа с текстами ведущих зарубежных ученых напрямую, без перевода, позволяет оперировать понятийным аппаратом дисциплины без потери смыслового содержания. Особую роль в этом играют аналитические модели и остроумные иллюстрации автора. К учебнику прилагается электронн

Курс написан известным автором, авторитетным, многоопытным литератором, ученым и вузовским педагогом — Б. А. Гиленсоном, по учебникам которого многие годы занимаются студенты. Сложный, многоаспектный материал, необходимые теоретические характеристики, компактные анализы текстов, — все это изложено с необходимой ясностью и внутренней логикой. В рукописи соединен современный научный уровень с методической, учебной направленностью, которые должны присутствовать в подобных книгах. Курс состоит из двух частей. В первую часть входит литература Древней Греции и Рима, а также литература Средних веков и Возрождения. Вторая часть охватывает литературный процесс с XVII до середины XIX века.

Книга представляет собой учебный комплекс по исторической грамматики русского языка. Комплекс включает в себя краткое конспективное изложение лекционного курса, практикум для групповых занятий, систему индивидуально-творческих лабораторных работ и материалы для контроля знаний (тесты, контрольные и самостоятельные работы). Курс охватывает праиндоевропейские, праславянские рефлексы, а также восточнославянские процессы доисторического и исторического периода вплоть до возникновения национального русского языка.

В учебнике рассматриваются такие темы курса немецкой лексикологии, как семантика слова, омонимия, многозначность, фразеология, социолингвистика и т.д. Особое внимание уделяется современным направлениям языковой теории: когнитивной лингвистике, национально-культурной специфике немецкой лексики, лингвистическим аспектам гендерных исследований, а также перспективам и тенденциям развития немецкого языка. Издание сопровождается глоссарием.Учебник на немецком языке, уровень владения B2—C1.

Издание призвано способствовать развитию языковой компетенции для академических целей, которая представляет собой одно из приоритетных направлений языковой подготовки современности. Содержание пособия определяется, с одной стороны, практическими потребностями студентов, связанными с выполнением академических и профессиональных задач, с другой стороны, требованиями, предъявляемыми образовательными программами к качеству языковой подготовки. Книга содержит большое количество аутентичных текстов, а также разнообразные упражнения и задания, направленные на развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков, отработку языковых и академических умений. Пособие оснащено вопросами по закреплению изученного материала и списоками использованных источников информации, ответами к упражнениям и словарем, который включает основные научные термины, встречающиеся в текстах, и их толкование

Учебник содержит оригинальные образцы научных и разговорных текстов, снабженных параллельными постраничными словарями. Большое внимание уделено овладению учащимися навыками устной речи, включая перевод с русского языка. Наличие в каждом уроке текстов с параллельным переводом позволяет проводить как контроль, так и самоконтроль усвоения материала, что формирует умение критически оценивать свои успехи и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития умений и устранения недостатков. Издание состоит из двух частей. В первую часть вошли уроки 1—4, во вторую — уроки 5—8, а также приложение, разъясняющее правила передачи с английского языка имен и названий на китайском, корейском и японском языках.