Учебник включает в себя грамматические основы английского языка, лексические основы чтения профессионально ориентированного текста на английском языке; лексико-грамматический материал для самоконтроля и самопроверки. Материалы учебника способствуют формированию, развитию и закреплению фонетических, грамматических и лексических умений и навыков в изучении английского языка, подготовке студентов к самостоятельной учебной и научно-исследовательской работе на английском языке, развивают и закрепляют у студентов умения и навыки применения разных видов чтения с извлечением информации из научной и научно-популярной литературы.

В учебнике представлены основные положения курса русского языка, освещены вопросы культуры речи и стилистики. Учебный материал представлен с опорой на функциональное своеобразие языковых средств. Система учебно-тренировочных тестов и упражнений, рассчитанная на студентов с разным исходным уровнем подготовки, нацелена на повышение их практической грамотности.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с ФГОС ВО нового поколения по иностранному языку для специальности «Юриспруденция» с присвоением лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, квалификации «бакалавр». Цель учебного пособия — помочь обучающимся овладеть основами англоязычного юридического дискурса в области международного бизнеса, освоить юридическую терминологию, сформировать лингвистическую, профессиональную и стратегическую компетенции. Материалы прошли апробацию при работе со студентами и слушателями различных уровней на международно-правовом факультете Всероссийской академии внешней торговли. Учебное пособие можно использовать как на аудиторных занятиях под руководством преподавателя, так и при самостоятельном изучении юридического английского языка. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарту высшего профессионального. Для

Учебник освещает вопросы полноценного восприятия художественной литературы. Как превратить анализ художественных текстов в содержательный процесс открытия личных смыслов? Модель смыслового понимания показывает пути и средства приближения к глубинным пластам произведения. Раскрыты психологические условия обучения полноценному восприятию и компоненты осваиваемой деятельности. Представлена система практических приемов, являющих субъекту смыслы литературного текста. Приведены нормативные модели смыслового чтения классики. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Адресуется бакалаврам и магистрам, изучающим литературу как искусство слова. Книга также будет полезна педагогам, психологам, филологам, всем, кто заинтересован в сохранении статуса чтения как «труда и творчества».

В учебнике рассматриваются основные характеристики гуманитарной образовательной среды и место в ней языковой составляющей. Основное внимание уделяется проблемам современного состояния русского языка и русской речи, характеристике современной языковой личности, актуальным вопросам речевой культуры.Издание содержит большое количество практических заданий, направленных на совершенствование языковой и коммуникативной компетенций.

Курс ориентирован на студентов технических направлений, обладающих начальными знаниями английского языка, нацелен на устранение наиболее частотных ошибок и является коррективным для тех, кто не сдавал ЕГЭ по английскому языку при поступлении. Курс включает краткие сведения по основным разделам базового курса, а также раздел, посвященный использованию английского языка в различных ситуациях общения; содержит тесты, тренировочные задания (в том числе и на перевод), вопросы для повторения и самопроверки. Самостоятельная работа по использованию профессиональной лексики предполагает обращение к словарям, аудио- и видеоматериалам (ссылки на интернет-источники приведены в приложении).

Учебное пособие поможет студенту подготовиться к самостоятельному чтению оригинальной литературы по строительной специальности, пониманию читаемого без перевода. Все материалы, представленные в нем, аутентичны и охватывают широкую профессиональную тематику: ситуация в строительной отрасли во Франции, строительство зданий и сооружений, строительные материалы, технологии производства, подготовка специалистов во французских вузах. В пособии раскрыты общие темы (числа, математические символы и действия, геометрические фигуры, единицы измерения, компьютер и Интернет). Даны обучающие тексты (дефиниции понятий, объяснения, описания предметов) и тексты по специальности (интервью, статьи из газет и научно-популярных журналов, отрывки из каталогов, лекций, книг). Приведены тексты и упражнения на составление досье, включающее мотивационное письмо и сurriculum vitae. Приведен список слов, содержащий

Данный курс адресован студентам бакалавриата по направлению подготовки «Педагогическое образование», профили подготовки «Английский и французский язык» и «Английский и немецкий язык», изучающим дисциплины «Методика обучения иностранным языкам» и «Информационные и коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам», рекомендуется также учителям иностранного языка, педагогам высшей школы и институтов повышения квалификации работников образования. Курс имеет приложение с материалами, в котором представлены все упражнения под номерами, указанными в тексте. Это интерактивные упражнения, выполненные в программе SMART Notebook в версиях 14, 16 и 17.

В книге разрабатывается концепция культурно-языковой контактологии на материале языков и культур дальневосточного региона. Рассматривается роль английского языка (АЯ) как языка-посредника в распространении культуры народов Китая, Кореи и Японии; функции АЯ в этих странах; особенности регионального варианта АЯ, используемого в дальневосточных странах; обогащение лексического состава международного АЯ за счет восточноазиатских заимствований; проблемы перевода восточноазиатских слов с АЯ на русский; раскрывается опосредованная восточноазиатская картина мира, воспринимаемая народами мира через АЯ. Книга адресована языковедам, культурологам, переводчикам, педагогам, тем, кто интересуется проблемами культурно-языковых контактов и кому приходится общаться на АЯ с носителями китайского, корейского и японского языков

Настоящее издание поможет не только в освоении теории, но и в овладении навыками практического анализа единиц всех уровней, поскольку после каждого раздела приводятся упражнения, схемы и образцы разбора языковых единиц. Учебник содержит интересные и необходимые для развития лингвистического кругозора и аналитического мышления студентов рубрики «Проблемы терминологии», «Определение понятия», «История вопроса» и «Научная дискуссия». Оригинальность данного издания заключается в том, что в нем имеются тесты по грамматике русского языка — популярный современный вид контрольно-измерительных материалов для диагностики знаний. В процессе изложения теоретического материала авторы опирались на классические источники и научные разработки современных лингвистов, а по многим вопросам отразили собственное видение проблемы.

В современном мире сосуществуют разные народы и культуры. Все они образуют красочное многообразие межкультурных отношений, которым посвящен настоящий учебник. В нем удачно сочетаются теоретические вопросы и практические примеры развития межкультурной коммуникации. Большое внимание уделено анализу форм и направлений культурного обмена, получившим сегодня особое распространение, выявлению проблем, возникающих в процессе межкультурного общения. Практические задания, предлагаемые авторами, позволяют отрабатывать навыки в области научно-исследовательской, производственно-прикладной и проектной деятельности в сфере межкультурной коммуникации и международного культурного сотрудничества. Авторы стремились учесть и такую важнейшую задачу, как подготовка специалистов для работы в международной среде, которая непосредственно связана с продвижением интересов государства.

Данное учебное пособие предназначено для перевода с английского языка на русский и с русского языка на английский китайских, корейских и японских слов, в том числе имен собственных. Разработанная автором пошаговая методика с нарастанием трудностей транслитерации с латиницы на кириллицу и наоборот поможет переводчикам с западноевропейских языков овладеть навыками передачи восточноазиатских слов. Рассматриваются несколько систем латинизации. Упражнения и тексты имеют лингвострановедческий характер и будут интересны всем, кто имеет дело с восточными культурами. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга рассчитана на переводчиков, преподавателей, студентов и всех тех, кто имеет отношение к странам Дальнего Востока.

«Сатирикон» — роман о нравах эпохи Нерона, написанный современником и фаворитом императора. Петроний, получивший прозвище «арбитр изящества», был утонченным аристократом, эпикурейцем, человеком широко образованным, но находясь при дворе Нерона, слишком хорошо знал нравы аристократов и разбогатевших вольноотпущенников. В своем романе он, не чураясь натуралистических подробностей, показывает деградацию патрициев, общее падение нравственности, возвышение невежественных выскочек из бывших рабов, власть суеверий. Роман дошел до нас лишь частично, поэтому при подготовке русскоязычного издания понадобилась огромная работа, проделанная редакторским коллективом под руководством Б. И. Ярхо. В обширном предисловии и примечаниях к тексту, написанных Б. И. Ярхо, раскрываются нюансы и детали, не очевидные современному читателю. Печатается по изданию 1924 года. Книга будет интересна не только историкам

Настоящее учебное пособие содержит тексты легенд и преданий, записанные студентами Нижегородского педагогического университета под руководством М. П. Шустова в разных районах Нижегородской области. Вступительная статья поможет читателям разобраться в специфике нижегородских легенд и преданий, оценить их вклад в изучение истории Нижегородского края. Издание предназначено для студентов филологических и исторических факультетов высших учебных заведений, учителей-словесников и историков, краеведов, учеников общеобразовательных школ и всех любителей и ценителей народной культуры.

Учебное пособие направлено на развитие и контроль уровня знаний и умений в трех речевых видах деятельности: чтение, аудирование и письмо. Структура издания соответствует типичным заданиям в формате ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку (письменная часть). Каждый блок дополнен упражнениями и заданиями для проверки знаний. Предназначено для студентов высших учебных заведений, изучающих английский язык, а также для широкого круга читателей.

Дон Жуан — один из важнейших образов европейской литературы Нового времени, вошедший в литературу в эпоху раннего барокко. В этом исследовании, или, по авторскому определению, в историко-литературном этюде, рассказывается история развития образа Дон Жуана — начиная с комедии Тирсо де Молины и заканчивая второй половиной XIX в., включая произведения Пушкина, Мольера и либретто да Понте для оперы Моцарта. Е. Г. Браун показывает, как постепенно фигура средневекового испанского обольстителя приобретает все новые, более сложные и глубокие черты. На примере истории Дон Жуана и ее превращений в руках различных авторов можно проследить историю эволюции взглядов на религию, мораль и любовь в европейской литературе. Печатается по изданию 1889 г. в современной орфографии.

Лекции знаменитого русского языковеда академика Ф. Ф. Фортунатова, предназначенные для студентов Московского университета, представляют собой обобщение его лингвистических исследований и не теряют своего значения как выдающиеся и оригинальные научные труды. В настоящее издание входит краткий очерк «Сравнительная фонетика индоевропейских языков», рассматривающий сравнительную историю греческого, латинского, старославянского и древнеиндийского языков как потомков общеиндоевропейского языка.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по медицинским специальностям в вузах. Основная цель данного пособия расширить словарный запас студентов в сфере медицинской лексики, подготовить студентов к работе с аутентичными текстами общемедицинской тематики, смоделировать профессиональное иноязычное общение. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших медицинских учебных заведений.

В монографии исследуется творчество Гоголя в контексте различных религиозно-мистических традиций, восходящих к поздней античности и средневековью. Прослеживается динамика творчества Гоголя от поэмы «Ганц Кюхельгартен» до «Выбранных мест из переписки с друзьями», соотнесенная с кругом учительных традиций средневековья и барокко. Творения Иоанна Златоуста, Василия Великого, Иоанна Лествичника, Григория Сковороды и др. рассматриваются как необходимый контекст понимания проповеднического пафоса Н. В.Гоголя и особенностей его поэтики. Раскрываются многоаспектные и многоуровневые связи моральной философии, эстетики слова, поэтики жанра художественной и духовной прозы Гоголя с древней культурой. Книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям русской литературы.

В учебном пособии представлен полноценный материал для изучения языка: грамматика латыни, тексты для чтения, словарик, тесты для самостоятельной работы. Материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, составлен с использованием наиболее свежих научных достижений в области классической филологии и лингвистики. Книгу отличает яркий и живой стиль изложения, любовь автора к предмету и минимальные отступления от темы. Учебное пособие состоит из двух частей. В первую часть вошли сведения о глаголе, существительном, прилагательном, наречии, числительном, дан материал о придаточных предложениях, прямой и косвенной речи. Во второй части рассмотрены латинская метрика, лирические и нелирические размеры, порядок слов в латинском предложении, приведены практикум (тесты и тексты для самопроверки) и вопросы о языке с подробными ответами.

В этой книге представлены наиболее известные философские повести Вольтера «Задиг, или Судьба» и «Простодушный», которые живо сочетают острую социальную критику общества XVIII века и фундаментальные метафизические вопросы. Публикуется по изданию 1870 года в современной орфографии. Для широкого круга читателей.

Учебник состоит из блоков, раскрывающих различные аспекты темы «Организация бизнеса». Рассматриваются основные экономические системы, роль предприятия как единицы производства, организация малого и большого бизнеса. Анализируется корпорация, ее организация, управление, финансовые аспекты деятельности. В каждом блоке приведены список изучаемых терминов, тексты для чтения, тестовые задания и вопросы для обсуждения.

Книга является практическим пособием по фонетике для студентов языковых специальностей, изучающих второй или третий иностранный язык. Цель ее — показать в сравнении фонетический строй трех наиболее широко изучаемых языков: английского, немецкого и французского. Сравнительный анализ фонетической системы проводится на различных уровнях: артикуляции, акустической характеристики звуков, изменения звуков в потоке речи, словесного и фразового ударения, слогоделения, интонации. Такой подход к изучению помогает избавиться от различных фонетических отклонений и нежелательного акцента в речи. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.

Курс лекций знакомит читателя с основными положениями и последними достижениями современного сравнительно-исторического языкознания, в частности индоевропеистики, дает представление о диахроническом и компаративном методах исследования языка, обозначает перспективы дальнейших исследований. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов лингвистических направлений, а также преподавателей исторической грамматики различных индоевропейских языков.

В издании систематически излагаются теоретические аспекты и методы анализа поэтического текста, выделяются важнейшие категории и составляющие стихотворного произведения как системно организованного законченного целого, связанного вместе с тем с соответствующим историко-литературным направлением и культурно-историческим фоном. Представлены схема и образцы полного анализа стихотворного текста, система практических занятий для студентов. Аналитические подходы в учебнике иллюстрированы на материале русской, западноевропейской и восточной поэзии.

В курсе предлагаются аутентичные тексты, посвященные актуальным проблемам социальной работы. Курс направлен на формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции уровня B1-B2. Тренировочные упражнения и задания помогают закрепить лексический и грамматический минимум. Подбор аутентичных видеоматериалов с использованием видеохостинга YouTube (новостные каналы, каналы специалистов по социальной работе во Франции, презентации) и созданный студентами веб-сайт помогают обсудить изученные материалы. В качестве контроля знаний используются тесты к каждому блоку, которые доступны на образовательной платформе «Юрайт» (urait.ru). Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений по направлениям подготовки «Социальная работа» и «Лингвистика», а также для широкого круга лиц, изучающих

Пособие предназначено для широкого круга лиц, имеющих базовые знания по французскому языку (уровень А1—А2), желающих подготовиться к участию в олимпиадах или сдаче квалификационных экзаменов. Цель пособия — углубление базовых знаний лексики и грамматики, активизация навыков устной и письменной речи с опорой на чтение. Большое количество заданий, высокая степень повторяемости грамматических и лексических конструкций, удачный подбор текстов позволяют выработать навыки, необходимые для эффективной иноязычной коммуникации, сформировать социокультурную осведомленность в рамках указанного уровня коммуникативной компетенции и успешно подготовиться к экзаменам. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, преподавателей и всех интересующихся.

В последние десятилетия лингвистику отличает обостренный интерес к совершенствованию методов и методики анализа языка. В данной книге речь пойдет о методах и принципах анализа языка на всех его уровнях: синтаксическом, лексико-семантическом, морфологическом (или морфемно-морфологическом) и фонетико-фонологическом.Основной задачей учебного пособия является показать начинающим филологам разнообразие методов и принципов, которыми пользуется лингвистический анализ. При этом автор ориентировался прежде всего на опыт русского языкознания, чтобы показать данное разнообразие.

В учебном пособии кратко излагается материал по истории латинского языка, приведены особенности латинского алфавита, правила чтения и постановки ударения, основы латинской морфологии и синтаксиса. Дано большое количество упражнений, которые не ограничены конкретной тематикой и охватывают различные сферы применения литературного латинского языка, включая его разговорный вариант. Приведен ряд более сложных в грамматическом отношении оригинальных латинских текстов для дополнительного чтения стихов, молитв, фрагментов прозаических и религиозных произведений, а также студенческий гимн «Gaudeamus».

Учебник предназначен для изучения латинского языка в медицинских вузах. Он построен на базе анатомической, фармацевтической и клинической терминологии с небольшим количеством примеров немедицинского характера. Рассмотрены фонетические вопросы: классификация звуков, их произношение. Дан обширный материал по морфологии. Большое внимание уделено вопросам медицинского словообразования. Широко освещены наиболее употребительные греческие термоэлементы, приводятся синонимы в медицинской терминологии. Учебник содержит множество упражнений, справочные таблицы, латино-русский и русско-латинский словари.

Предлагаемое учебное пособие посвящено актуальной как для современного терминоведения проблеме жизни специального термина за пределами собственно научного дискурса, так и для изучения активных процессов, протекающих в сфере современной полидискурсной коммуникации. Предметом исследования является лингвистическая терминология, в основном известная по школьному курсу. Описание 45 таких грамматических, лексических, орфографических и др. терминов-«мигрантов» выполнено на обширном материале, извлеченном из Национального корпуса русского языка (более 30 000 вхождений терминов). Тщательное рассмотрение контекстов-метарефлексивов помогло выявить не только количественное различие миграционных тенденций терминов, но и описать разные по степени глубины процессы их детерминологизации.

В книге, посвященной семиотике повседневности, показаны особенности невербальной семиотики с помощью органов чувств — зрения, слуха, обоняния, осязания. Невербальная семиотика рассматривается также на уровне движений человека — пантомимики и мимики. В книгу входит рассмотрение восприятия с позиций семиотики окружающего мира — дома, предметов объективной реальности, а также объекты вне дома — реклама и деньги. Кроме того, большой раздел посвящен имени собственному как индикатору личности, риторике тела и сексуальности, сновидениям. Все элементы анализа даны с показом разных регионов и разных исторических эпох. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Такой подход может быть интересен в первую очередь студентам, изучающим дисциплину «Лингвистика и семиотика», а также всем, кого волнуют вопросы гуманитарной сферы.

Настоящее пособие предлагает упражнения, позволяющие усвоить наиболее сложные орфографические и пунктуационные темы. Его особенность составляет установка на генезис (языковую причину) орфографической и пунктуационной ошибок и как результат изучения механизма порождения ошибок — внимание к грамматической основе русского правописания. Его отличие от других пособий по правописанию заключается в том, что средством достижения успеха здесь является выработка сознательного отношения к языковым фактам, основанного на языковой интуиции обучаемых и необходимых грамматических сведениях и навыках. Другая особенность пособия — опора на традицию обучения правописанию в российской школе XX в.

Данное издание представляет собой курс, позволяющий студентам, магистрантам, аспирантам технических вузов, а также всем желающим достичь уровня C1 в своем владении английским языком. По Общеевропейской шкале оценки языковой компетенции уровень C1 — это уровень эффективного функционирования, или продвинутый. Он позволяет гибко использовать английский язык в социальной, научной и профессиональной деятельности; писать четкие, хорошо организованные тексты на сложные темы; поддерживать деловую переписку на английском языке. Именно такое владение английским языком требуется современным инженерно-техническим специалистам в условиях развития международных контактов. Курс поможет понять основы ключевых этических теорий, вникнуть в суть конкретных этических проблем инженерной деятельности, овладеть навыками зрелого чтения и обсуждения на английском языке альтернативных точек зрения в ситуации этич

Данный учебник по таджикскому языку представлен для изучения его практически с нуля; может пригодиться как востоковедам для общего представления о языке, так и тем, кому он нужен на практике. Излагается теория, опираясь на знание которой, учащийся будет в состоянии правильно строить предложения и понимать обращенную к нему речь, есть словарики по урокам, включающие в себя лексику текстов и упражнений, и по учебнику в целом. Тексты даются на общие темы. После каждого текста для закрепления лексики дается ряд упражнений.

Получив среднее профессиональное музыкальное образование на родине и пройдя подготовительный курс практики русского языка, иностранные студенты должны уметь слушать лекции и участвовать в практических занятиях по специальности на русском языке. Материалы курса направлены на решение этой задачи. Его тематика учитывает специфику базовой лексики языка специальностей инструменталистов и вокалистов, а также ситуации, связанные с организацией учебного процесса, музыкальных конкурсов, терминологию музыкальной нотации в русском языке. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для иностранных обучающихся музыкальных учебных заведений и факультетов, для которых русский язык становится языком обучения.

Курс ориентирован на начинающих изучать русский язык как иностранный. Он состоит из 18 тем, обеспечивающих развитие всех видов речевой деятельности. Книга предназначена для иностранных слушателей подготовительных факультетов, студентов начальных курсов, а также всех желающих изучать русский язык.

Учебник рассчитан на лиц, впервые приступающих к изучению итальянского языка, и имеет целью сформировать навыки устной речи и чтения. Он содержит диалоги на различные темы бытового характераи тексты, взятые из произведений современных итальянских писателей, разнообразные по тематике и стилю, а также страноведческие тексты. Во втором издании (1-е — 1981 г.) заменены устаревшие тексты, внесены изменения редакционного характера. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту ВПО третьего поколения.

Учебное пособие составлено на базе аутентичных материалов платформы www.ted.com. В основе каждого урока лежит разговорный текст (TED talk), который выступает содержательной базой для всех упражнений урока, направленных на активизацию навыков аудирования, говорения, чтения и письма. В отличие от большинства стандартных учебников, данный курс основан на вдохновляющих историях из жизни профессионалов, работающих в сфере реального бизнеса (собственники, управляющие компаниями, специалисты по найму персонала, маркетологи и др.). Пособие ориентировано на взрослую аудиторию (16+). Преимущества курса: тщательно отобранные аутентичные аудиоматериалы; интересные и мотивирующие уроки; новые знания в сфере международного бизнеса; общение на профессиональные темы.

Курс посвящен русской литературе XX века. Это едва ли не самый сложный для исторического описания период в русской литературе, в котором сошлось чрезвычайное количество событий, каждое из которых могло бы уже само по себе считаться определяющим для формирования культурной эпохи. В курсе подробно рассмотрены поэтика символизма, акмеизма, футуризма, творчество А. Белого, А. Блока, В. Брюсова, В. Маяковского, В. Хлебникова, И. Северянина и др., противоборство литературных групп и их представителей. Студенту также будут полезны «Культурно-исторические материалы», включающие в себя художественные тексты, которые доступны в электронной библиотечной системе Издательства «Юрайт». Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по специальности «Литературное творчество».