Дидактические материалы содержат диктанты по всему курсу алгебры (включая элементы анализа в старших классах). Каждый диктант посвящен разным, ранее пройденным, темам курса алгебры и анализа. Рекомендуется проводить диктанты в начале урока. Число вопросов в диктанте равно пяти (это удобно для оценивания результата работы). Характер вопросов таков, что не требуется особой сообразительности для верного ответа. Нужно только хорошо знать материал.
Целью проведения предлагаемых диктантов является систематическое повторение всего ранее изученного материала. Вопросы даны в такой системе, чтобы каждый элемент курса всплывал перед учащимися с определенной периодичностью и систематичностью.

Больше века прошло с тех пор, как свет увидела «Всеобщая история, обработанная “Сатириконом”» под редакцией А. Т. Аверченко.Авторы-сатириконцы были заранее уверены, что их «Всеобщая история…» не будет «рекомендована Учёным комитетом, состоящ. при М-ве народн. просвещ.», но это не помешало книге стать культовой и выдержать множество изданий.Задуманная как подражание «Сатирикону», «История России, пересказанная для детей и взрослых» так же последовательно и в пародийном ключе описывает события, происходившие на территории нашей страны, со времён появления здесь мамонтов и первых людей, но, в отличие от знаменитой книги сатириконцев, рассчитана в первую очередь на молодого читателя. Авторская подача материала и антисерьёзный стиль повествования не делают при этом книгу менее познавательной и интересной.Отдельного внимания заслуживает великолепный иллюстративный материал, включающий в себя шедевры отечественной исторической живописи и авторские рисунки Марии Филипповой.Во второй части книги рассказывается об истории России с эпохи Петровских преобразований до окончания Крымской войны.Для широкого круга читателей.

В словаре-справочнике приводятся варианты синтаксического управления, даются их грамматическая и стилистическая характеристики, примеры употребления в текстах разных стилей. Пособие поможет в выборе правильной падежной формы и подходящего предлога в синтаксических конструкциях, вызывающих затруднения.Справочник адресован преподавателям, студентам и школьникам, журналистам, издательским работникам, а также всем, кто стремится писать грамотно.

Учебное пособие написано на основе курса лекций по дисциплине «Основы оптики», которые в течение ряда лет читались студентам оптических специальностей МГТУ им. Н.Э. Баумана. Изложена электромагнитная теория света, рассмотрены взаимодействие света с изотропной и анизотропной средами, вопросы фотометрии и теплового излучения, явления поляризации, интерференции и дифракции для когерентного и частично когерентного света, а также элементы квантовой оптики.В приложениях и задачах рассмотрены вопросы практического применения теории. Для студентов, аспирантов и преподавателей технических университетов, а также для специалистов, работающих в области оптики и ее приложений.

В пособие включены опорные обобщающие таблицы по орфографии и пунктуации русского языка, упражнения и тесты для самостоятельных занятий и самоконтроля. Материалы для упражнений составлены на основе произведений классической и современной литературы, большая их часть не была использована автором ранее.
Цель издания — предоставить возможность учащимся старших классов, абитуриентам, а также преподавателям эффективно организовать повторение и обобщение знаний по русскому языку за курс средней общеобразовательной школы, подготовиться к разным формам итоговой аттестации, в том числе к ЕГЭ.

Без преувеличения можно сказать, что представляемая книга Ю.А.Федосюка (1920 — 1993) — явление уникальное. На протяжении десятилетий подвижнической исследовательской работы автор собрал колоссальный материал, отражающий в забытых или непонятных современному читателю словах материальную и духовную культуру русского народа. Примеры, взятые из широко известных произведений русских писателей-классиков, охватывают литературу XVIII—XX вв. Книга адресована школьникам, студентам, преподавателям, всем, кто любит отечественную словесность и стремится глубже образовать себя.

За роман «Вся жизнь впереди» никому не известный писатель Эмиль Ажар был удостоен высшей литературной награды Франции, присуждаемой лишь раз в жизни, — Гонкуровской премии. Гораздо позднее выяснилось, что никакого Ажара не существует: этот псевдоним стал очередной литературной маской великого мистификатора Ромена Гари.
Момо, Мохаммед — арабский мальчик, оставшийся без матери и выброшенный на улицу в бедняцком квартале Парижа. Мадам Роза — старая еврейка, у которой в жизни нет уже никого и почти ничего. Кажется, они обречены на умирание — по крайней мере, душевное. Но нет: сила любви творит невероятное…
Взорвавший французскую литературу роман принес Гари-Ажару вторую Гонкуровскую премию — случай, единственный в истории.

Книга «Теория перевода: Пособие для лингвистов-переводчиков. 3-е изд». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2024. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 240. Автор: Алимов В.В. Стандарт: 8. Формат, ммсм: 145×215.

Книга знакомит читателей с необыкновенным миром растений России. Необычные деревья и кустарники растут не только в тропических странах. Удивительное можно найти и в хорошо всем знакомых травах и цветах, растущих у самого нашего дома. Словарик расскажет о некоторых, самых распространенных в России растениях, об их строении и роли в жизни людей.
Книга поможет ребятам повторить, закрепить пройденное на уроках, с пользой провести свой досуг, а учителям — легко подобрать материал как для конкретного урока, так и для факультативного занятия.
Составитель Васильева Н.Ю.
2-е издание, исправленное и дополненное.

Рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта «Окружающий мир» авторов О. Т. Поглазовой и В. Д. Шилина. Также в комплект входят учебник и пособие для учителя.
Система заданий составлена с учетом разных уровней подготовки учащихся.
12-е издание, переработанное и дополненное.

Михаил Васильевич Нестеров (1862-1942) принадлежит, к числу выдающихся русских художников конца XIX — начала XX веков. Его картины «Пустынник», «Видение отроку Варфоломею», «Великий постриг» и многие другие признаны классическими образцами отечественной живописи. Блестящий пейзажист и портретист, Нестеров последние годы жизни посвятил работе над мемуарами, которые открыли в живописце несомненный талант писателя. Лучшие из этих, воспоминаний вошли в настоящее издание. Необыкновенно живые, легкие и увлекательные рассказы и очерки от первого лица поведают читателю о детстве автора, его творческом становлении, ближайшем окружении и незаурядных встречах со знаменитыми современниками, среди которых представители нескольких поколений художников (В. Г. Перов, В. М. Васнецов, И. И. Левитан), актеры и певцы (А. Р. Артемьев, Ж. Девойд, Ф. И. Шаляпин), писатель М. Горький и ученый И. П. Павлов

Дидактическая тетрадь переработана в соответствии с новыми требованиями ФГОС. Она предназначена для учащихся 1 классов, а также для учителей и родителей, стремящихся помочь ребенку освоить родной язык. Материал, приведенный в пособии, позволяет проводить работу как под руководством учителя, так и самостоятельно.
Данная тетрадь открывает серию дидактических рабочих тетрадей для начальной школы. Все тетради нацелены на обучение по расширенной программе. Использование тетрадей возможно в комплекте с любым учебником русского языка, т. к. их содержание соответствует программе начального обучения, рекомендуемой Министерством общего и профессионального образования России.
Кроме этого в тетрадях предложены материалы для проверки знаний — диагностические работы № 1, 2 и 3. Эти работы можно рассматривать как тренировочные для подготовки к зачёту или итоговой работе по русскому языку.
Работа с тетрадями позволяет эффективно решать проблемы грамотного письма (в том числе логопедического характера) у учащихся вплоть до 9 класса.
Составитель: Полникова М.Ю.
20-е издание, исправленное и дополненное.

Учебное пособие дает целостное представление о планировании и реализации коммуникационной кампании, раскрывая такие вопросы, как: виды и этапы коммуникационной кампании, разработка брифа, разработка коммуникационной стратегии, выбор оптимальных инструментов и каналов коммуникации, оценка эффективности коммуникационной кампании.Для студентов направления подготовки 42.03.01 и 42.04.01 ≪Реклама и связи с общественностью≫.

Рабочая тетрадь содержит задания разного уровня сложности к главам учебника М.А. Бойцова, P.M. Шукурова «Всеобщая история. История Средних веков» для 6 класса. Значительное место в тетради уделено работе с историческими источниками. Задания рабочей тетради направлены не только на усвоение основного содержания предмета, но и на развитие практико-ориентированной деятельности учащихся, на формирование у них умения анализа и синтеза, работы с информацией.
2-е издание.

очек из картона с учебным материалом представленом в таблицах.Формат 155х165 мм.Упакованы в целлофан.

Пособие содержит элементарные сведения по грамматике аттического диалекта древнегреческого языка, грамматические упражнения, тексты для чтения и грамматического разбора, а также оригинальные тексты – отрывки из сочинений Ксенофонта и басни Эзопа. В словаре представлена лексика, использованная в упражнениях и текстах.

Для студентов филологического факультета, изучающих спецкурс по древнегреческому языку.

В учебном пособии рассматривается актуальная тема старости, ее клинические, психологические и социальные аспекты. Особое внимание уделяется вопросам приспособления к старости, организации помощи пожилым и поддерживающей терапии.Для студентов, обучающихся по специальности «Клиническая психология», а также психологов, социальных и медицинских работников и всех интересующихся особенностями жизнедеятельности человека в инволюционном процессе и клиническими аспектамистарения.

Учебное пособие развивает умение создавать собственные и вторичные научные тексты (тезисы, конспект, аннотация, реферат, курсовая и дипломная работы, диссертация). Автор предлагает систему заданий, направленных на практическое овладение этими жанрами научной речи.
Для студентов, аспирантов и преподавателей.

Книга «Как государство богатеет: путеводитель по исторической социологии». Издательство: Издательство Института Гайдара. Год выпуска: 2024. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 400. Автор: Травин Д.Я. Стандарт: 10. Формат, ммсм: 145×215.

Учебник содержит главы, освещающие вопросы истории развития бокса, его техники, тактики, методики обучения и тренировки, особенности работы по боксу с юношами и боксерами различной спортивной квалификации.Отдельная глава посвящена вопросам организации соревнований и судейства. В приложении изложена система подготовки тренеров бокса в институтах физической культуры.

Альбом «Мир человека» входит в комплект пособий по развитию связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи (ОНР), Представленные в нем упражнения по лексическим темам «Одежда. Обувь. Головные уборы», «Инструменты», «Профессии», «Транспорт», «Мебель», «Посуда» помогут провести эффективную работу по развитию словесно-логического мышления и связной речи. Проведение систематических занятий по альбому предполагает проверку и оценку полученных ребёнком знаний логопедом, воспитателями и родителями. Это позволяет повторять изученный материал, что способствует закреплению у ребёнка сформированных речевых навыков.
Альбом «Мир человека» можно использовать при проведении индивидуальных или подгрупповых занятий по развитию связной речи детей как с речевыми нарушениями, так и без них. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям.

Книга ««Мастер и Маргарита». Полное собрание черновиков романа. Основной текст. В 2-х томах». Издательство: Пашков дом. Год выпуска: 2024. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 1656. Автор: Булгаков М.А. // Колышева Е.Ю. (составитель) (Ред.). Стандарт: 4. Формат, ммсм: 170×240.

Пособие предназначено для учащихся, начинающих гимназический курс латинского языка. Курс рассчитан на овладение в течение 3-4 лет основами латыни, античной истории и культуры. Характер пособия и построение материала позволяют использовать его для преподавания латинского языка в разных классах средней школы, начиная с 5-го класса.

Пособие написано при поддержке программы «Обновление гуманитарного образования в России» Министерства образования России, Комитета по высшему образованию России, Международного фонда «Культурная инициатива» и Международной ассоциации развития и интеграции образовательных систем. Рекомендовано к печатив качестве экспериментального учебного пособия.

Рабочая тетрадь является одним из компонентов УМК «Английский язык» для 8 класса общеобразовательных учреждений и предназначена для самостоятельной работы учащихся с целью повторения и закрепления лексико-грамматического материала учебника. Также Рабочая тетрадь содержит разделы Grammar bank и Vocabulary bank для дополнительной работы над грамматикой и лексикой. Раздел Culture today предназначен для расширения экстралингвистического кругозора учащихся.
Рабочая тетрадь соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.
3-е издание.

Рабочая тетрадь предназначена для индивидуальной работы и содержит систему разноуровневых заданий, направленных на применение полученных знаний и достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования. Входит в учебно-методический комплект «Окружающий мир» А.А. Вахрушева наряду с учебником, итоговыми работами и методическим пособием.

Книга предназначена для учеников младших классов ДМШ и ДШИ, изучающих предмет «Слушание музыки». Поскольку предлагаемая методика обучения основывается на полученных слуховых, исполнительских и элементарных композиторских навыках, изложенных в пособии «Неправильное сольфеджио, в котором вместо правил — песенки, картинки и разные истории», автор позволил себе назвать пособие по предмету «Слушание музыки» «Неправильной музыкальной литературой».»Неправильное сольфеджио» и «Неправильная музыкальная литература» взаимно дополняют друг друга в изучении разных сторон музыкального искусства — элементарной теории музыки и её истории. Знания и навыки, полученные на уроках сольфеджио, развиваются и закрепляются на уроках по слушанию музыки. Ведущим является основной принцип изучения детьми музыки, высказанный Г. И. Шатковским: «Ушки слушают, а голова думает», избавляющий детей от схоластики в теории и зубрёжки в курсе «Музыкальная литература». На уроках сольфеджио и слушания музыки главными формами обучения выступают игра, импровизация, совместное музицирование. В результате мы получаем «ребёнка думающего», для которого музыка наполнена смыслом, содержанием, и он в состоянии выразить своё понимание и отношение к одному из высочайших искусств.Автор книги в каждой её строчке преследовала единственную цель: разбудить детскую фантазию, научить слушать музыку и самостоятельно рассуждать о ней, то есть выработать профессиональные навыки в интеллектуальной игре, музыкальной импровизации, слуховом анализе музыки, в умении грамотно излагать свои мысли, используя простейшую музыкальную терминологию. При этом рассказ учителя должен быть предельно кратким, а главными героями на каждом уроке должны быть Музыка и Ученики.