Книга посвящается изучению творчества известного уральского писателя Владислава Петровича Крапивина, автора двух с лишним сотен книг, лауреата многочисленных литературных премий, обладателя наград от государства и признательных читателей. Перед нами исследование, поскольку наследие любого большого художника нуждается в подробном и вдумчивом изучении. Нет среди великих писателей простых и понятных людей, и Владислав Петрович, безусловно, сложная и многогранная личность. Уже одно это диктует необходимость серьезного анализа. Поэт, педагог, художник и прозаик — это лишь малый перечень его удивительных дарований. Книга адресована всем поклонникам замечательного детского автора, а также тем, кто еще не успел с ним познакомиться.

Александр Александрович Блок (1880-1921) -великий русский поэт Серебряного века, перу которого принадлежат произведения, которые стали не только символом своей эпохи, но и связующим звеном между классической литературой и модернизмом. «Краски и слова» — это удивительный сборник критических статей, в которых Блок размышляет о настоящей поэзии, напоминающей магию, об известных поэтах и литераторах, а также о творчестве Вячеслава Иванова, Михаила Бакунина, Максима Горького, Андрея Белого, Ивана Бунина, Фёдора Сологуба и многих других.

Словарь содержит около 3000 словарных статей.
Словарные статьи включают толкование слов, нормативное ударение, а также грамматические и стилистические пометы. Для лучшего понимания даны фразеологические обороты, примеры употребления, а также цитаты из классических произведений русской литературы.
Словарь адресован школьникам средних и старших классов.

Коллективная монография содержит результаты многоаспектного исследования категории интертекстуальности и фигур интертекста, участвующих в ее реализации. Большое внимание уделяется общетеоретической характеристике данной категории и анализу особенностей ее функционирования в различных типах дискурса: художественном, публицистическом, научном, эпистолярном и др., а также в интернет-коммуникации. Рассматриваются взаимоотношения категории интертекстуальности со смежными категориями: гипертекстуальностью и прецедентностью.
Для специалистов в области стилистики, речеведения и теории дискурса, для всех, кто интересуется современными теориями интертекстуальности.

С 1791 года и по настоящий день Кант был и остается героем или антигероем русской литературы. Его присутствие в ней столь велико, что литературная кантиана представляет собой краткий абрис истории русской литературы. В монографии исследуется многообразное и противоречивое восприятие личности Канта в русской литературе, разноплановые характеристики его философских взглядов со стороны русских литераторов, термины или проблемы его философии, литературная критика, ирония и сарказм в адрес немецкого мыслителя.

В пособии поднимаются проблемы теории детской литературы:
рассматривается специфика литературы, вошедшей в круг детско-
го чтения, намечаются пути исследования детской литературы и
т.п. На материале литературы для детей рассматриваются особен-
ности системы художественного произведения и принципы его
функционирования в литературе и культуре. Пособие содержит
программу лекционного курса, методические разработки практи-
ческих занятий, материал для организации самостоятельной рабо-
ты (систему упражнений и итоговых вопросов, варианты тестовых
заданий и пр.). Предметом анализа выступают преимущественно
произведения из круга детского чтения. Пособие ориентировано на
теоретико-литературную подготовку будущих учителей начальных
классов, а также учителей русского языка и литературы.
Для бакалавров, студентов, магистрантов, преподавателей выс-
шего и среднего профессионального образования, учителей русско-
го языка и литературы, учителей начальных классов.

В учебном пособии рассматривается роль творческой индивидуальности Я. В. Абрамова, писателя и мыслителя, в общественно-литературном процессе последних десятилетий ХIХ — начала ХХ в. Я. В. Абрамов (1858—1906) — выдающийся просветитель, философ-социолог, прозаик, публицист, литературный критик, журналист, статистик — внёс огромный вклад в социокультурное развитие России в один из наиболее сложных, переходных периодов отечественной истории между второй революционной ситуацией (1879—1881) и первой русской революцией (1905—1907). Его теоретическое наследие сохраняет свою актуальность, отвечает на вызовы нашего времени.

Для студентов и аспирантов, обучающихся по направлению подготовки 45.00.00 — «Языкознание и литературоведение», а также по направлениям 46.00.00 — «История и археология» и 44.00.00 — «Образование и педагогические науки», при изучении соответствующих курсов по выбору, общепрофессиональных дисциплин, при выполнении учебно-исследовательских и научных работ.

Труд посвящен практическому применению принципов медленного чтения и новому критическому осмыслению современных теорий чтения. В настоящее время существует определенный набор стереотипных искажений в представлении принципов «медленного чтения» как любого чтения, внимательного к деталям. С другой стороны, современный исследователь во многом находится под влиянием дискуссий 1910-х – 1920-х гг. вокруг принципов «медленного чтения», преемственности и противоборства интерпретации и изучения в русской филологии первой четверти XX вв. Так, полемические замечания Ю.Н. Тынянова о литературе как «объекте игры» (для интерпретатора, владеющего приемами «медленного чтения») и Б.В. Томашевского, назвавшего Достоевского родоначальником метода «углубленной интерпретации», во многом обозначают конструктивные свойства «медленного чтения» и, в свою очередь, требуют прояснения исторического контекста, определившего направления филологической работы на долгие десятилетия вперед. Задача труда – проложить п

В книге рассматриваются особенности синтаксического строя стихотворений, вошедших в сокровищницу отечественной поэзии XIX—XXI вв. Анализ синтаксиса поэтических произведений сопровождается подробным описанием их пунктуационного оформления с точки зрения соответствия структурному и смысловому принципам пунктуации. Особое внимание уделяется переходным (синкретичным) синтаксическим конструкциям, узуальным и окказиональным, а также характеристике причин, обусловливающих допустимую вариативность в постановке знаков препинания, важнейшая из которых — стремление к смысловой точности при интерпретации текста.

Для преподавателей вузов, учителей, бакалавров и магистрантов — будущих филологов (лингвистов, литературоведов), всех, кто интересуется вопросами синтаксиса поэтической речи.

В альбоме представлено описание тех мест Подмосковья, где жил, работал, отдыхал А.П. Чехов. Иллюстративный исторический материал конца XIX века дополнен фотографиями чеховских мест, сделанными в год выпуска данного издания. Большинство публикаций…

Сборник включает в себя материалы III Приговских чтений, состоявшихся в 2012 году в Венеции и Москве по инициативе Фонда Д. А. Пригова и Лаборатории Д. А. Пригова РГГУ. В этом смысле сборник логично продолжает издание «Неканонический классик», вышедшее в «Новом литературном обозрении» в 2010 году. В центре внимания авторов находится творчество Дмитрия Александровича Пригова как масштабный антропологический проект, рассматриваемый на пересечении разных культурных контекстов — философских исканий XX века, мирового концептуализма, феноменологии визуальности и телесности.

В учебном пособии реализуется установка на формирование профессиональных и общекуль-турных компетенций студентов-филологов, предусмотренных государственным образова-тельным стандартом третьего поколения. Анализируется современное состояние изучения проблем жанрологии. В герменевтической парадигме освещается природа «понимающего бы-тия» литературного жанра, рассматривается соприродность его «частей» и «целого», обосно-вывается необходимость установления отношений между пониманием и интерпретацией в процессе изучения жанровой специфики художественных произведений. Определяется значе-ние идей М.М. Бахтина (1895-1975) для эпистемологии современной теории и философии ли-тературного жанра. Использование герменевтических категорий и процедур нацелено на идентификацию жанровой «системы средств и способов понимающего овладения и заверше-ния действительности». Для магистрантов по направлению подготовки 032700 – «Филология», а также аспирантов специальностей 10.01.01 – «Русская литература» и 10.01.08 – «Теория ли-тературы, текстология».

Материал построен по историко-хронологическому принципу, содержит широкий культурологический, философско-эстетический и исторический контексты. Эволюция жанров и направлений русской словесности представлена в соотношении с индивидуальными художественными системами писателей этого времени. Целый ряд имен вводится в учебно-методологическое рассмотрение впервые. Для более системного усвоения материала в учебнике предлагаются аналитические схемы, позволяющие глубже осмыслить проблемы жанров, стилей, литературных направлений, эстетические взгляды писателей, а также подробные библиографические списки, начинающиеся трудами академического литературоведения конца XIX — начала XX века и включающие новейшие исследования начала XXI сто летия.Для студентов, магистрантов и аспирантов гуманитарных факультетов высших учебных заведений.

Проблематика и поэтика словесности XIX века представлены в данной книге в сжатом виде (по типу компендиума). Подобная композиция представляется актуальной в связи с новыми стандартами, предложенными Министерством науки и образования Российской Федерации. Новые условия функционирования и исследования литературы позволяют вернуть в поле зрения изучающих произведения и тволрчество писателей периода 50 — 70-х годов, которые ранее были вытеснены из него идеологическим давлением либо оценивались односторонне.

Для студентов и бакалавров филологических факультетов, аспирантов, преподавателей средних и высших учебных заведений.

В пособии представлены темы и материалы практических занятий, задания по самостоятельной работе студента и тесты по «Истории зарубежной литературы Средних веков». Выделенные темы способствуют практическому освоению содержания дисциплины. Каждый тематический раздел снабжен планом занятия, материалами для подготовки, фрагментами источников и первоисточников, терминологическим аппаратом, списками рекомендуемой основной и дополнительной литературы, вопросами и заданиями, а также итоговыми вопросами для самоконтроля. Пособие содержит также вопросы и задания для самостоятельной работы студента, материалы для итогового тестирования. В заданиях для самоконтроля представлен аспект межпредметных связей и открывается перспектива для дальнейшего изучения зарубежной и отечественной литературы.Для студентов, обучающихся по направлению «Филология», специальности «Филология», пособие также может быть использовано при изучении историко-литературных дисциплин на специальностях «Журналистика» и «Библиотековедение».

Монография представляет собой исследование закономерностей поэтической семантики Осипа Мандельштама в свете его филосовско-эстетических представлений о слове и художественном произведении. В работе продемонстрирована корреляция принципов поэтической сематики Мандельштама с его лингвофилосовской картиной мира; выявлены закономерности и оснополагающие принципы стиховой сематики Мандельштама; определена роль микро- и макроконтекста, а также интертекста в образовании и наращивании лексических значений как на синтагматическом, так и на парадигматическом уровнях текста. Для специалистов-филологов, студентов, аспирантов, преподавателей русской литературы, а также на читателей, интересующихся проблемами русской поэзии Серебряного века.

Учебное пособие предлагает сжатую характеристику романтизма как культурного феномена – как в его собственно «романтической» идентичности, так и в более широком культурном контексте (с одной стороны, Просвещение, с другой – «рубежные» феномены самокритики романтизма и творчество Генриха Гейне как «постромантический» феномен). В пособии представлена характеристика основных художественных доминант творчества ряда писателей-романтиков, а также их отдельных произведений, в приложениях – варианты анализа отдельных поэтических текстов, относящихся к эпохе романтизма, в аспекте отражения в них «общеромантических» доминант и в интертекстуальных контекстах.

Адресовано студентам гуманитарных факультетов, изучающим историю западной литературы.

Учебное пособие предлагает сжатое освещение вопросов, связанных с развитием французской и английской литератур указанного эстетического направления. Помимо изложения историко-литературного материала пособие содержит фрагменты из художественных произведений, которые становятся предметом подробного аналитического разбора.

Для студентов гуманитарных направлений и специальностей, изучающих историю европейской литературы.

Заложница перегруженного идеологией режима — вот кем была русская поэзия в эпоху пролетарской диктатуры. Но чем страшнее было время, тем отважнее и благороднее звучали поэтические голоса в защиту попранной справедливости и поруганной красоты. Мандельштам, Цветаева, Ахматова, Пастернак… Великие, героические судьбы поэтов — непримиримых борцов за всё истинное и прекрасное в жизни и в человеке.

Для студентов и преподавателей вузов, а также всех тех, кто неравнодушен к поэзии.

Н.В. Гоголь имеет репутацию одного из самых загадочных писателей в мировой литературе. Не прояснены многие обстоятельства его личной жизни, не раскрыта судьба ряда произведений — «Прощальной повести» и особенно второго тома «Мертвых душ». Настоящая книга должна содействовать решению этих вопросов.Для специалистов и всех интересующихся историей русской литературы и творчеством Н.В. Гоголя.

В учебном пособии рассматриваются основные принципы организации и особенности функционирования художественного мира О. Мандельштама. Последовательный анализ четырех книг поэта позволяет продемонстрировать динамику развития основных лирических тем, мотивов, хронотопической организации.

Для аспирантов, магистров и студентов филологических факультетов.

В монографии рассмотрены теоретические вопросы рецепции литературной критики, на материале обширного круга источников исследуется специфика интерпретации ключевых фигур русской критики в конце XIX — начале XX в., выясняется роль Серебряного века в создании «пантеона» русской критики. Подробно освещается ставшая острой в начале XX века проблема противостояния писателей и критиков. Постановка этой малоизученной проблемы позволила ввести в «сюжет» книги анализ художественной интерпретации критики (критик как персонаж произведения, как объект пародий, критические реминисценции в художественном тексте и т.п.). Для решения поставленных задач привлекаются литературно-критические дискуссии на страницах журналов и газет, архивные материалы, мемуары, дневники, эпистолярное наследие, литературные произведения.

Для специалистов-филологов, преподавателей, аспирантов, а также всех, кого интересуют вопросы теории и истории отечественной литературной критики.

В книге, подходящей к вопросу восприятия пространства со стороны истории философии и литературы, акцент делается на анализе пространственных аспектов и пространственно-подобных взаимоотношений текстов русских классиков (М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, И.А. Гончарова, А.П. Чехова) и авторов XX—XXI вв. (А.И. Солженицына, Венедикта Ерофеева, Виктора Ерофеева, Л.Е. Улицкой). Выбранные литературные произведения, помимо раскрытия новых сторон применимости пространственного аспекта, также предстают как части текстового пространства, в котором они вступают в диалог друг с другом. Более того, перед нами вырисовывается образ такого литературного пространства, где интертекстуальные связи между классическими и современными произведениями построены на уровне сети пространственных метафор. Исследование раскрывает отдельные аспекты пространственности, отображающиеся в процессе чтения и понимаемые уже как языковое явление. Монография является дополненным вариантом венгерского издания «Térképzetek az orosz irodalomban. Klasszikus és kortárs szövegek térpoétikai megközelítése» (2015).
Для студентов-филологов, специалистов-литературоведов, а также всех любителей русской литературы.

В пособии систематически и последовательно описаны основные явления прозы 90-х годов ХХ века, представлены ведущие направления (фантастическое, мемуарное, военная проза, неомиф, историческая проза). Показано их бытование и трансформация в XXI веке. В монографических главах рассматривается творчество А.Азольского, Ф.Горенштейна, А.Кабакова, В.Маканина, В.Пелевина, Л.Петрушевской, Д.Рубиной, А.Слаповского, В.Сорокина, Т.Толстой, Л.Улицкой. В приложении приводятся тематика самостоятельных работ, литература. Для студентов высших учебных заведений, бакалавров, магистрантов, аспирантов, преподавателей, учителей и всех интересующихся современным литературным процессом.