Отображение 2041–2100 из 21109Сортировка: самые недавние
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ФИЗИКЕ. 8 КЛАСС. К учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс». Издание четвёртое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ. ЧАСТЬ 1. 8 КЛАСС. К учебнику Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight. Английский язык. 8 класс». Издание седьмое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ. 6 КЛАСС. В 2 Ч. Ч. 1. К учебнику Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight. Английский язык. 6 класс». Издание десятое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ. 6 КЛАСС. В 2 Ч. Ч. 2. К учебнику Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight. Английский язык. 6 класс». Издание десятое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ПРОПИСИ. ПЕЧАТНЫЕ БУКВЫ. 2 КЛАСС. К учебнику Н. И. Быковой и др. «Spotlight. Английский язык. 2 класс. В 2-х частях». Издание седьмое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ № 1. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 4 класс. В 2-х частях. Часть 1». Издание тринадцатое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РУССКИЙ ЯЗЫК. 4 КЛАСС. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ № 2. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 4 класс. В 2-х частях. Часть 2». Издание тринадцатое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ЕГЭ 2026. ФИЗИКА. 30 ВАРИАНТОВ. ТИПОВЫЕ ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ. 30 вариантов заданий. Подробный разбор выполнения заданий одного варианта. Инструкция по выполнению экзаменационной работы. Бланки ответов. Критерии оценивания. Ответы и решения.
ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ. 4 КЛАСС. ФГОС НОВЫЙ.
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 5 КЛАСС. Ч. 1. К учебнику Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 5 класс. В двух частях». Издание пятое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 7 КЛАСС. Ч. 1. К учебнику М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 7 класс. В двух частях. Часть 1». Издание третье, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ. ЧАСТЬ 2. 8 КЛАСС. К учебнику Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight. Английский язык. 8 класс». Издание седьмое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ГЕОМЕТРИИ. 7 КЛАСС. К учебнику Л. С. Атанасяна и др. «Математика. Геометрия. 7-9 классы. Базовый уровень». Издание тринадцатое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 1 КЛАСС. В 2 Ч. Ч. 2. К учебнику В. Г. Горецкого и др. «Русский язык. Азбука. 1 класс. В 2-х частях. Часть 2». Издание шестнадцатое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 1 КЛАСС. В 2 Ч. Ч. 1. К учебнику В. Г. Горецкого и др. «Русский язык. Азбука. 1 класс. В 2-х частях. Часть 1». Издание шестнадцатое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 5 КЛАСС. Ч. 2. К учебнику Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 5 класс. В двух частях». Издание пятое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ФИЗИКЕ: 7-9 КЛ. К учебникам А. В. Перышкина «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс». Издание четырнадцатое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ.
ЕГЭ. ФИЗИКА. МЕХАНИКА. МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. 320 ЗАДАЧ С ОТВЕТАМИ И РЕШЕНИЯМИ. Более 320 заданий по темам «Механика» и «Молекулярная физика». Решения. Ответы.
ЕГЭ. ФИЗИКА. ЭЛЕКТРОДИНАМИКА. КВАНТОВАЯ ФИЗИКА. КАЧЕСТВЕННЫЕ ЗАДАЧИ. 400 ЗАДАЧ С ОТВЕТАМИ И РЕШЕНИЯМИ. Более 400 заданий по темам «Электродинамика», «Квантовая физика» и «Качественные задачи». Решения. Ответы.
ЕГЭ 2026. БИОЛОГИЯ. 12 ВАРИАНТОВ. ТИПОВЫЕ ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ. 12 вариантов заданий. Подробный разбор выполнения заданий одного варианта. Инструкция по выполнению экзаменационной работы. Бланки ответов. Критерии оценивания. Ответы и решения.
ЕГЭ 2026. БИОЛОГИЯ. 30 ВАРИАНТОВ. ТИПОВЫЕ ВАРИАНТЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ. 30 вариантов заданий. Подробный разбор выполнения заданий одного варианта. Инструкция по выполнению экзаменационной работы. Бланки ответов. Критерии оценивания. Ответы и решения.
ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ. 7 КЛАСС. В 2 Ч. Ч. 1. К учебнику Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight. Английский язык. 7 класс». Издание третье, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ. 7 КЛАСС. В 2 Ч. Ч. 2. К учебнику Ю. Е. Ваулиной и др. «Spotlight. Английский язык. 7 класс». Издание третье, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ТЕСТЫ ПО ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР». 4 КЛАСС. К учебнику А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой «Окружающий мир. 4 класс. В 2-х частях». Издание четвёртое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 2 КЛАСС . К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс. В 2-х частях». ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 3 КЛАСС. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 3 класс. В 2-х частях». ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ИСТОРИИ РОССИИ. IX — НАЧАЛО XVI В. 6 КЛАСС. К учебнику В. Р. Мединского, А. В. Торкунова «История. История России. IX — начало XVI в. 6 класс». ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РУССКИЙ ЯЗЫК. КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ С РАЗНОУРОВНЕВЫМИ ЗАДАНИЯМИ. 1 КЛАСС. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 1 класс». ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РУССКИЙ ЯЗЫК. КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ С РАЗНОУРОВНЕВЫМИ ЗАДАНИЯМИ. 2 КЛАСС. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 2 класс. В 2-х частях». ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РУССКИЙ ЯЗЫК. КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ С РАЗНОУРОВНЕВЫМИ ЗАДАНИЯМИ. 3 КЛАСС. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 3 класс. В 2-х частях». ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РУССКИЙ ЯЗЫК. КОНТРОЛЬНОЕ СПИСЫВАНИЕ С РАЗНОУРОВНЕВЫМИ ЗАДАНИЯМИ. 4 КЛАСС. К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 4 класс. В 2-х частях». ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 7 КЛАСС. Ч. 2. К учебнику М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 7 класс. В двух частях. Часть 2». Издание третье, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ. 4 КЛАСС. Ч. 1. К учебнику А. А. Плешакова, Е. А. Крючковой «Окружающий мир. 4 класс. В 2-х частях. Часть 1». ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
Книга «Enjoy English/Англ. с удов. 7 кл. Р/Т к учебному пособию (Просвещение)». Издательство: Просвещение. Год выпуска: 2026. Серия: Английский язык. Enjoy English. Переплет: Мягкий переплет. Автор: Биболетова Мерем Забатовна. Стандарт: 30. Возрастная категория: отсутствует.
КОНТРОЛЬНЫЕ И ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. 6 КЛАСС. К учебнику М. Т. Баранова и др. «Русский язык. 6 класс. В двух частях». Издание девятое, переработанное и дополненное. ФГОС НОВЫЙ (к новому учебнику).
Книга «УМК Англ. яз. 2кл Быкова. SPOTLIGHT Учим слова Нов». Издательство: Экзамен. Год выпуска: 2026. Серия: Учебно-методический комплект. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 80. Автор: Барашкова Елена Александровна. Стандарт: 30. Возрастная категория: отсутствует.
Что такое эмоции и зачем они нужны? За столетия изучения этого вопроса ученые так и не нашли на него ответ. Более того, они даже не могут договориться, как этот ответ должен выглядеть. Нейробиолог Дэвид Андерсон убежден, что объективный и эмпирический подход к изучению эмоций может предложить нейронаука. Она позволяет искать ответы на те вопросы об эмоциях, которые раньше считались неразрешимыми.Долгие годы Андерсон изучал нейронные системы, контролирующие эмоциональное поведение у животных, чтобы понять аналогичные механизмы работы мозга у людей. Полученные ученым результаты имеют огромное научное значение. Они позволяют сделать важнейшие выводы относительно эмоционального поведения животных и человека и обещают настоящий прорыв в лечении психических заболеваний.К сожалению, за последние 50 лет не было одобрено ни одного принципиально нового препарата для лечения психических заболеваний. Все так называемые новые лекарства однотипны.Рассказывая о своем подходе к изучению эмоций, Андерсон выступает не только как теоретик, но и как практик, предлагая полезные стратегии улучшения эмоционального интеллекта и снижения стрессов, связанных с эмоциями.В отличие от замирания, которое обычно отражает состояние страха, агрессивность может быть связана с разными мотивациями: например, это может быть ответ на угрозу или желание установить доминирование.Книга адресована психологам, нейробиологам, а также всем, кто хочет научиться управлять эмоциональной сферой.Например, если вы выпьете несколько чашек кофе, то благодаря возбуждающему действию кофеина вы подпрыгнете в ответ на неожиданный звук, на который раньше лишь повернули бы голову или вообще не отреагировали.
Честный и самоироничный рассказ о том, как успешный топ-менеджер и медиаэксперт потерял миллионы в стартапе, доверившись харизматичному, но ненадежному партнеру. Олег Анисимов разбирает причины провала: от иллюзий о «легких инвестициях» до ошибок в выборе бизнес-модели и команды. Автор делится личными уроками и показывает, почему неудачи могут быть не менее ценны, чем успехи.На старте вы услышите красивые слова, а поступки разочаруют, когда будет уже поздно.Негативным опытом люди делиться не хотят, а показ и разбор ошибок намного более доходчивы, чем констатации «как надо».Некоторые модели просто не работают: в них заложена ущербность. Наш ремонтный стартап оказался именно таким.Для предпринимателей, которые запускают свои проекты, начинающих и опытных инвесторов, а также всех, кто задумывается о стартапах и венчурных вложениях. Книга будет полезна тем, кто хочет избежать типичных ошибок, и тем, кто ценит честные истории без глянца о том, как бизнес рушится изнутри.Если вы не профессиональный инвестор, не спешите вкладываться в чужой бизнес. Прежде чем резать, отмерьте не семь раз, а двадцать один.
Как современному человеку достичь гармонии между собой и окружающим миром? Как стать счастливым? И обязательно ли для этого нужны деньги? Наконец, надо ли бояться смерти? На страницах книги известный психолог и специалист в области управления Манфред Кетс де Врис ищет ответы на эти важнейшие жизненные вопросы. Используя свой опыт и знания в сферах менеджмента и психотерапии, он пытается получить «трехмерное изображение» человека и понять его сложнейшую природу. Готовых рецептов не существует, все ответы нужно искать внутри себя, но для этого придется совершить трудное и увлекательное путешествие в глубь своей души.Книга адресована широкому кругу читателей.
Эта книга — прекрасный способ не только избавиться от лишних килограммов, но и изменить старые привычки, снять внутренние блоки и справиться с эмоциями, ведущими к перееданию. Семь простых инструментов помогут вам не только сбросить вес, но и развить креативность, глубже понять себя, свои чувства и впустить творчество в свою жизнь.
Книга «Политические коммуникации: Учебное пособие». Издательство: МГИМО. Год выпуска: 2026. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 222. Автор: Пономарева Е.Г.
Книга «Технологии геймификации в преподавании политической науки: Учебно-методическое пособие». Издательство: Ленанд. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 63. Автор: Соловьева Д.Д. Формат, ммсм: 145×215.
Книга «Наука побеждать». Издательство: Омега-Л. Год выпуска: 2026. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 240. Автор: Суворов А.В. Стандарт: 10.
Автор: Жеребина Татьяна, «Сибирский шаманизм: Этнокультурный атлас»: Шаманизм — одна из древнейших и наиболее загадочных религий мира. Лишенная канонов и письменных сводов, она существует в живой практике избранников духов — камлании, экстатических песнях, ритуальных мистериях. Шаман для своей общины — поэт и певец, целитель и маг, прорицатель и культурный лидер, чья фигура поддерживает космическое равновесие между видимым и невидимым мирами. Книга этнографа и религиоведа Татьяны Жеребиной предлагает системный взгляд на сибирский шаманизм как на многоликий, но целостный феномен. Автор детально исследует различия и общие черты шаманских традиций у народов Сибири и сопредельных регионов, раскрывая их внутреннюю поэтику и культурную логику. Издание адресовано специалистам — этнографам, культурологам, религиоведам, а также каждому любознательному читателю, стремящемуся прикоснуться к живой ткани архаического знания.
Неорганическая и органическая химия, физические и химические свойства элементов и их соединений, способы получения и применения, характеристики классов неорганических и органических соединений — все разделы химии, изучаемые в старшей школе и вузах. Новый формат, удобство пользования. Для старших школьников и студентов.
Основная цель пособия, соответствующего ФГОС, закрепить полученные в школе знания по основным математическим темам: «Нумерация», «Сложение и вычитание в пределах 100», «Умножение и деление». Пособие структурировано максимально удобно и поможет отработать навыки и умения школьникам, занимающимся по любой из ныне действующих программ, а родителям — организовать самостоятельную работу учащихся дома. Рекомендуем выполнять задания в том порядке, в котором их дают авторы. Пособие можно использовать дома, на уроке, при подготовке к ВПР, а также летом для повторения пройденного.Использование книги в учебном процессе поможет учащимся:1. Довести до автоматизма приобретенные навыки.2. Восполнить пробелы в знаниях.3. Улучшить успеваемость в школе.4. Почувствовать уверенность в своих силах.
«Ломоносовская школа» на протяжении многих лет удерживает лидерские позиции на рынке образовательных услуг. Авторы этой серии успешно совмещают классический принцип отечественного образования с современными технологиями обучения в начальной школе. Задания носят как тренировочный, так и проверочный характер, что позволяет школьникам и взрослым оценивать степень усвоения материала. Во всех пособиях серии присутствует общеразвивающий и метапредметный компонент.Тренажёр по математике удобен и прост в использовании. Он предназначен для отработки навыков по основным темам математики, изучаемым во 2 классе. Пособие даст возможность ученику закрепить полученные знания. Все разделы организованы таким образом, чтобы школьник сначала мог потренироваться, а затем выполнить проверочные задания, к которым даны ответы.Пособия серии «Ломоносовская школа» можно использовать как дома, так и в школе в качестве дополнительного материала. Благодаря универсальности изложения материала с ними могут работать школьники, занимающиеся по любым учебникам, входящим в Федеральный перечень. Тренажёр разработан в полном соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования.
Подготовка младших школьников к сдаче первого государственного экзамена — Всероссийской проверочной работе.В пособии:- разбор всех заданий с проработкой наиболее сложных;- отработка разных типов заданий с методическими комментариями;- закрепление пройденного материала;- все варианты заданий ВПР для проверки с ответами;По этому пособию ребенок может подготовится самостоятельно, без помощи родителей.Просто и понятно!
Данное пособие предназначено для учащихся 5-х классов общеобразовательных организаций. Оно позволяет в кратчайшие сроки проверить свои знания, потренироваться в выполнении заданий и тем самым успешно подготовиться к выполнению Всероссийской проверочной работы по математике по итогам обучения в 5-м классе.Пособие содержит 15 тренировочных вариантов проверочных работ. Содержание проверочной работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.В конце книги даны ответы на все задания, решения и критерии оценивания.Материалы пособия будут полезны учителям, которые найдут в нём материал для работы на уроках и контроля уровня знаний школьников по предмету.
Данное пособие предназначено для учащихся 6-х классов общеобразовательных организаций. Оно позволяет в кратчайшие сроки проверить свои знания, потренироваться в выполнении заданий и тем самым успешно подготовиться к выполнению Всероссийской проверочной работы по математике по итогам обучения в 5-м классе.Пособие содержит 15 тренировочных вариантов проверочных работ. Содержание проверочной работы соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Каждый вариант составлен в полном соответствии с демонстрационным вариантом, представленном на информационном портале по Всероссийским проверочным работам: www.fioco.ru.В конце книги даны ответы на все задания, решения и критерии оценивания.Материалы пособия будут полезны учителям, которые найдут в нём материал для работы на уроках и контроля уровня знаний школьников по предмету.
Рабочая тетрадь познакомит детей старшего дошкольного возраста с правилами разгадывания ребусов с цифрами. Представленные ребусы в сочетании с заданиями способствуют развитию оперативной памяти, а также фонематических процессов. Полученные знания помогут детям в подготовке к обучению грамоте, овладению навыками чтения и письма.Пособие предназначено педагогам дошкольных образовательных организаций, родителям, гувернерам для совместных занятий с детьми дошкольного возраста.
В пособии с учетом требований Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО) и обновленного ФГОС ДО, а также большого практического опыта дана система работы по подготовке детей к обучению грамоте в общеразвивающих группах дошкольной образовательной организации. Книга состоит из трех частей: в первой дается теоретическое обоснование решения пробле мы, раскрываются основные направления работы по подготовке дошкольников к обучению грамоте, а также содержатся методические рекомендации по реализации раздела «Подготовка детей к обучению грамоте» образовательной области «Речевое развитие» ФОП ДО в группах младшего и среднего дошкольного возраста. Во второй и третьей частях представлена система занятий по подготовке старших дошкольников к обучению грамоте, рассчитанная на два года. Образовательные задачи и содержание образовательной деятельности в данном пособии соответствуют ФОП ДО. Издание предназначено педагогам ДОУ, студентам высших и средних педагогических заведений, а также родителям дошкольников
В пособии предлагается практический речевой материал, позволяющий при автоматизации и дифференциации звуков, чаще всего нуждающихся в коррекции, расширять и активизировать словарь детей, развивать слуховое и речевое внимание, произвольную память, формировать навыки словоизменения и словообразования. В разделе «Формирование навыков словоизменения и слово образования при коррекции звука» представлены речевые игры для формирования лексико-грамматических категорий на базе определенного корректируемого звука. Издание предназначено логопедам и педагогам специализированных ДОУ, а также студентам профильных вузов и колледжей.
В издании описаны различные приемы использования фольклора в работе с детьми дошкольного возраста, включая ранний. Пособие включает в себя материал для работы с детьми как в семьи прочие, описание русских народных игр, а также конспекты различных мероприятий (досугов, занятий, мастер-классов, физкультурных развлечений), направленных на знакомство с русскими народными традициями, праздниками, прикладным творчеством, народными музыкальными инструментами. Пособие адресовано педагогам ДОУ, а также заинтересованным родителям.
В пособии представлены подробные конспекты занятий воспитателя средней группы компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР, II, II—III уровни речевого развития) на весь учебный год по всем изучаемым в этой возрастной группе темам в соответствии с ФГОС ДО и ФАОП ДО. На этих занятиях воспитатель закрепляет у детей навыки и умения, сформированные специалистом группы — учителем-логопедом, и повторяет с детьми пройденное на занятиях учителя-логопеда. Материалы по подготовке к обучению грамоте могут включаться в эти занятия только по рекомендации учителя-логопеда. Данные конспекты — это основа конспектов воспитателя. Их содержание может быть сокращено или, наоборот, расширено в соответствии с возможностями, способностями и потребностями детей и требованиями ФГОС ДО. Рекомендовано воспитателям групп компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР).
Книга поможет специалистам в планировании, организации и проведении организованной образовательной деятельности по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» (рисование, лепка, аппликация и конструирование из строительного материала). Тематика занятий по рисованию, лепке, аппликации и конструированию из строительного материала определена лексическими темами парциальной образовательной программы дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития «Расти, малыш!» (авторы: Н. В. Нищева, Л. Б. Гавришева, Ю. А. Кириллова), конспекты составлены с учетом усложнения программного материала по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». При планировании организованной образовательной деятельности выдержаны структура занятий и методика обследования предметов, подробно расписаны показ способов изображения, общие и индивидуальные указания, подобраны вопросы для рассматривания детских работ. Используются
игровые приемы, художественное слово, игры и пальчиковая гимнастика. Имеются эскизы построек из строительного материала и образцов по аппликации. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов логопедических групп, студентов педагогических колледжей (специальное дошкольное образование)
Аннотация к книге «(В) место человека» Смирнов С. А.:Монография посвящена проблеме поиска человеком своего места, онтологически не данного, но предъявленного ему как культурное задание и самоопределение. На различном материале через своих собеседников автор обсуждает человека как открытый вопрос, которому были посвящены важнейшие работы в истории философии и психологии. Среди собеседников автора — И. Кант, В. Дильтей, Э. Гуссерль, М. Шелер, Э. Кассирер, Л. С. Выготский, М. М. Бахтин, Г. П. Щедровицкий, С. С. Хоружий и др. Обсуждается проблема замены и подмены человека постчеловеком и переживания им онтологического соблазна ухода из мира. Отдельно ставится вопрос о диалоге Человека и Города, через который человек ищет и обустраивает свое место как социальное, культурное и духовное сущее. В устной автобиографии автор проговаривает собственный опыт построения своего места. В приложении публикуется Манифест, предъявляемый автором как Антропологическая Альтернатива современным бесчеловечным антропологическим трендам и практикам самоуничтожения. Читать дальше…
Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских загадок («доскажи словечко»), стихотворений, занимательных заданий, игр. На вклейке даны цветные сюжетные картинки, а также игра-ходилка.
Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.
Книга «Дидактический материал по лексической теме. Моя Семья. С 4 до 6 лет. Игры. Цветные сюжетные картинки. ФОП ДО. ФГОС ДО.». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2026. Тираж: 1500. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 16. Автор: Куликовская Т.А. Стандарт: 25. Возрастная категория: 4-6. Формат, ммсм: 220×290. Страна производитель: СПб. Типография: СПб.
![Картотека заданий для автоматизации и дифференциации простых звуков ([п]— [п’], [б]—[б’], [ф]—[ф’], [в]—[в’], [м]—[м’], [н]—[н’], [т]—[т’], [д]—[д’], [к]—[к’], [г]—[г’], [х]—[х’]). 3-7 лет. ОБЩАЯ. ФАОП ДО. ФГОС ДО.](https://img.knigamir.com/rs:176:238/6c1/6c17ce6387dbf0ca14a8e60fe9384945.jpg)
Исправление недостатков звукопроизношения — одна из важнейших задач логопеда. В последнее время специалисты все чаще замечают у дошкольников нарушения произношения не только свистящих, шипящих звуков, соноров и аффрикат, но и простых звуков русского языка. В пособии предложена картотека заданий, направленных на исправление дефектов произношения звуков раннего онтогенеза у детей. Представлен разнообразный практический материал по постановке звука, его автоматизации и дифференциации в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, стихах и текстах. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, родителям детей с нарушенным звукопроизношением.
