Пособие «Игралочка», ступень 4 (1), предназначено для развития математических представлений детей 6–7 лет. Является составной частью комплекта «Игралочка» для детей 3–7 лет. В комплект также входят программа, методические рекомендации для педагогов со сценариями каждого занятия, демонстрационные и раздаточные материалы. Комплект «Игралочка» ориентирован на развитие у дошкольников мышления, творческих способностей, интереса к математике. Входит в комплект методических и развивающих пособий по дошкольному образованию «Мир открытий». Является начальным звеном непрерывного курса математики «Учусь учиться» от 3 до 15 лет. Его непосредственным продолжением служат учебники математики Л. Г. Петерсон для начальной и основной школы. Комплект «Игралочка» может использоваться в системе дошкольного образования и для индивидуальной работы с детьми.

Тетрадь «Игровые упражнения…» входит в комплект «Развиваем внимание», разработанный с целью развития у детей произвольного внимания и его свойств: концентрации, переключаемости, распределения, устойчивости. Ребёнок закрепит знания о предметах, явлениях окружающего мира, умения выполнять упражнения по словесной инструкции, по образцу. Выполнение предложенных заданий будет способствовать развитию эмоциональной сферы ребёнка, развитию воли, а также создаст предпосылки учебной деятельности. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных организациях, родителям, гувернёрам, педагогам групп кратковременного пребывания, центрам развития.

Альбом для оценки и формирования слоговой структуры слова у дошкольников с приложением методического пособия «Оценка и формирование слоговой структуры слова у дошкольников»Альбом предназначен для оказания логопедической помощи детям с речевыми нарушениями.Альбом состоит из двух разделов. В первом разделе представлены задания для оценки состояния слоговой структуры слова у дошкольников. Во втором разделе даны задания для формирования слоговой структуры слова.Альбом выпускается в комплекте с методическим пособием «Оценка и формирование слоговой структуры слова у дошкольников».В методическом пособии представлены теоретические и практические материалы, относящиеся к проблеме восприятия (опознания) и произношения слов различного ритмического и слогового состава. Основное содержание пособия посвящено вопросам обследования и коррекционно-ориентированного формирования слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста. В работу включены также материалы исследования и развития неречевых процессов, значимых для овладения структурно-слоговыми признаками слов.Методическое пособие является неотъемлемым компонентом «Альбома для оценки и формирования слоговой структуры слова у дошкольников».Пособие адресовано учителям-логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, родителям, студентам бакалавриата и магистратуры.

Пособие содержит игровые обучающие задания по письму и методические рекомендации для подготовки детей 5–7 лет к школе. Пособие соответствует ФГОС дошкольного образования и предназначено для воспитателей дошкольных образовательных организаций, учителей начальных классов и родителей дошкольников, готовящих детей к поступлению в школу.

Данный атлас предназначен в качестве учебного пособия по истории Древнего мира для учеников 5 класса общеобразовательной школы. Материал атласа соответствует новому образовательному стандарту по истории и программам, рекомендованным к изданию Министерством образования и науки Российской Федерации. Его можно использовать при работе с любым учебником, входящим в Федеральный перечень.
Редактор карт: Т.И. Мартынова.
Картограф: Н.Г. Долгушина.
19-е издание, стереотипное.

Сборник позволяет заниматься информатикой в увлекательной форме – решать задачи по информатике и различным смежным с ней наукам, задачи о переправах, разъездах, взвешиваниях, лингвистические, комбинаторные, арифметические, логические задачи, игровые стратегии. В каждом из разделов задачи расположены в порядке возрастания сложности. В начале сборника представлена весёлая разминка с решением задач в устной форме, а в конце к задачам даны ответы, а при необходимости – указания и решения. Издание подходит для занятий с детьми в семейном кругу. Его также могут использовать педагоги на уроках информатики и математики в 5-7 классах и во внеурочной деятельности, чтобы разнообразить учебный материал и повысить интерес школьников к учебному предмету.

В книге рассмотрены основные трудности, с которыми сталкиваются родители братьев и сестёр: как помочь детям научиться общаться и играть друг с другом, не испытывая чувства ревности, решать конфликты мирно, находить общие интересы и ценить моменты, проведённые вместе. Книга подойдёт как для родителей, у которых больше одного ребёнка, так и для тех, кто только ждёт следующего ребёнка. Прислушиваясь к советам профессиональных психологов, вы поможете своим детям стать ближе, научиться уважать друг друга, а также создадите тёплые и доверительные отношения в семье.

Однажды ночью в кустах полыни пёс Митрофан обнаружил существо, не похожее ни на одного из тех, что он знал. Вместе с другом Вовой, юным археологом, они выяснили, что это был самый настоящий динозавр. Вот так находка! Но откуда он взялся? Что с ним дальше делать? Тогда пёс и мальчик решили, что будут его воспитывать: учить чистить зубы, слушаться старших, помогать близким. Но динозаврик хотел есть ягоды, откладывать дела на завтра, убегать от Вовы с Митрофаном отправиться на поиски приключений. Получится ли у наших героев воспитать динозавра? Давайте вместе с ними понаблюдаем за тем, как растёт и обучается наш маленький ДиноЗавтрик! Книга предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Текст книги читает взрослый.

Учебное пособие предназначено для учащихся детских художественных школ и школ искусств. Подготовлено в соответствии с Федеральными государственными требованиями к дополнительным предпрофессиональным программам. Пособие может быть также полезным для учащихся всех организаций дополнительного образования и общеобразовательных организаций с углублённым изучением предметов образовательной области «Искусство». Пособие для четвёртого года обучения знакомит с художественными материалами и приёмами работы ими, раскрывает особенности тонального длительного, живописного и линейного рисунков, рассказывает о последовательности изображения драпировок разной сложности, натюрморта с металлической и стеклянной посудой, а также создания зарисовок фигуры человека в движении, набросков по памяти отдельных предметов и т. д. Учащиеся смогут углубить свои знания о законах перспективы и светотени в рисунке, особенностях передачи объёма, фактуры и материальности; узнают некоторые секреты работы художников-графиков. По каждой теме даны обобщающие вопросы, практические творческие задания с описанием и показом всех этапов работы. Книга включает репродукции произведений графики разных эпох и направлений, методические рисунки и схемы, а также варианты учебных работ. По курсу «Живопись» в свет вышли учебные пособия «Живопись. Первый год обучения», «Живопись. Второй год обучения», «Живопись. Третий год обучения», подготовлено к печати учебное пособие «Живопись. Четвёртый год обучения» (авторы И. В. Ловцова, С. А. Горчаков).

К четырём годам ваш ребёнок уже способен проявлять интерес к экономической деятельности взрослых и имеет представление о подлинных (разумных) потребностях человека. Данное пособие на доступном и понятном материале предоставит ребёнку элементарные сведения из области экономики, познакомит с социально-экономической жизнью людей, позволит применить имеющиеся навыки и жизненный опыт в предложенных обстоятельствах, а также научит расставлять приоритеты при определении своих потребностей. Все задания апробированы на занятиях и познакомят ребёнка с элементарными экономическими знаниями, сформируют первоначальные представления о финансовой грамотности. Автор Л. В. Игнатьева — педагог-практик, создатель множества пособий для всестороннего развития дошкольников. Пособие соответствует ФГОС дошкольного образования и может быть успешно использовано как в образовательных организациях, так и для занятий дома с детьми.

Кисс Мурпл приглашена в цирк на представление к своему племяннику. Но выступление оказывается под угрозой: пропадает главный реквизит. Подозреваются все артисты. Исключая одного за другим из подозреваемых, Кисс Мурпл доберётся до истины. Увлекательная детективная история позволит не только насладиться сюжетом, но и поучаствовать в расследовании вместе с главной героиней.

Археологи задолго до А. Эйнштейна знали, что время относительно. Они умели отправляться в прошлое и поведали нам, как жили наши далёкие предки в самых разных уголках земли. Большинство открытий были сделаны во второй половине ХIХ — начале ХХ столетия, периоде, который можно назвать золотым веком археологии. Эта книга-комикс познакомит читателей с великими страницами истории археологии и расскажет о тайнах и разгадках легендарных археологических раскопок, сделанных на территории России и мира. Вместе с хранителем и его помощником вы совершите путешествие в глубину веков и откроете для себя много нового.

В хрестоматию включены произведения художественной литературы для чтения в 4 классе. Произведения подобраны в соответствии с задачами курса и возрастными особенностями обучающихся. К произведениям даны задания, выполнение которых способствует формированию универсальных учебных действий. Хрестоматия является необходимым компонентом УМК по литературному чтению системы «Начальная школа XXI века».

Курс математики «Учусь учиться» для 1-4 классов ориентирован на развитие мышления и творческих способностей учащихся начальной школы, формирование у них системы прочных математических знаний, общеучебных умений, развитие личностных качеств, познавательного интереса и ценностного отношения к образованию. Является частью целостного учебно-методического комплекса «Учусь учиться» для дошкольников, учащихся начальной и основной школы (от 3 до 15 лет). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО). Реализует дидактическую систему деятельностного метода обучения Л. Г. Петерсон. Методически обеспечен развивающими пособиями, сборниками самостоятельных и контрольных работ для учащихся, программами, методическими рекомендациями. Отмечен Премией Президента РФ в области образования. Наиболее эффективен с точки зрения планируемых результатов ФГОС НОО при совместном использовании с надпредметным курсом «Мир деятельности». Может использоваться во всех типах школ.

Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с курсом математики для начальной школы «Учусь учиться» автора Л.Г. Петерсон. Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся 1 класса. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений.

Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с курсом математики для начальной школы «Учусь учиться» автора Л.Г. Петерсон. Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся 1 класса. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений.

Учебное пособие помогает школьникам научиться риторике, успешному общению в разных ситуациях жизни; создавать устные и письменные тексты, опираясь на знания о тексте, его признаках и разновидностях, а также извлекать информацию из прослушанных и прочитанных речевых произведений. Большое внимание уделяется воспитанию речевой культуры учеников, доброжелательного, внимательного отношения к людям. Изучение риторики способствует достижению личностных и мета-предметных результатов, а также предметных результатов при обучении русскому языку, обозначенных в ФГОС НОО 2021 года.

Учебное пособие помогает школьникам научиться риторике, успешному общению в разных ситуациях жизни; создавать устные и письменные тексты, опираясь на знания о тексте, его признаках и разновидностях, а также извлекать информацию из прослушанных и прочитанных речевых произведений. Большое внимание уделяется воспитанию речевой культуры учеников, доброжелательного, внимательного отношения к людям. Изучение риторики способствует достижению личностных и мета-предметных результатов, а также предметных результатов при обучении русскому языку, обозначенных в ФГОС НОО 2021 года.

Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с курсом математики для начальной школы «Учусь учиться» автора Л.Г. Петерсон. Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся 2 класса. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений. Методическую поддержку по реализации УМК «Учусь учиться» осуществляет Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» ФГАОУ ДПО АПК и ППРО.

Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с курсом математики для начальной школы «Учусь учиться» автора Л.Г. Петерсон. Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся 2 класса. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений.

Учебное пособие предназначено для учащихся детских художественных школ и школ искусств. Пособие подготовлено в соответствии с Федеральными государственными требованиями к дополнительным предпрофессиональным программам. Учебное пособие может быть также полезным для учащихся всех организаций дополнительного образования и общеобразовательных организаций с углублённым изучением предметов образовательной области «Искусство». Данное учебное пособие для второго года обучения знакомит учащихся с материалами и приёмами работы над рисунком, раскрывает основы рисунка, связанные с построением формы на плоскости, его средствами выразительности. В пособии даются сведения о перспективе, светотеневой проработке рисунка, композиции, изображении фигуры человека, чучела птицы, предметов, различных по материалу и фактуре, натюрмортов из предметов призматической и цилиндрической формы, различных по тону и материалу. По каждой теме даны обобщающие вопросы, художественнотворческие задания с описанием и показом этапов практической работы. Книга включает богатый зрительный ряд (репродукции произведений графики разных эпох и направлений, методические рисунки и схемы, а также учебные работы).

Учебное пособие «Рисунок. 1 год обучения» предназначено для учащихся детских художественных школ, школ искусства, общеобразовательных организаций с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла. Данное учебное пособие знакомит учащихся с историей становления и развития искусства рисунка на примере работ выдающихся мастеров графики стран Европы и России на разных исторических этапах развития этого вида искусства во всём многообразии его жанров. В учебном пособии излагаются сведения о материалах (сухих и мягких) рисунка и техниках, способах работы ими, раскрываются научные основы учебного рисунка, связанные с построением изображений реальной формы на плоскости, даются сведения по проблемам композиции, перспективы, теории теней и светотеневой проработке рисунка. В пособии также рассматриваются различные виды (вспомогательный, станковый, линейный, конструктивный, живописный и тональный, краткосрочный (наброски и зарисовки) и длительный) рисунка и способы и приёмы работы над каждым из них. Учебное пособие предлагает систему учебных упражнений и заданий (проверочных вопросов и заданий по теории и истории рисунка практических упражнений и заданий по темам курса), а также справочных материалов, помогающих учащимся освоить содержание данного учебного предмета.

В современном мире остро стоит проблема одиночества, и особенно среди подростков. Парадоксально, но, несмотря на доступность социальных сетей, мессенджеров и других средств коммуникации, многие молодые люди чувствуют себя изолированными от общества. Почему подросток может ощущать себя одиноким даже в самой гуще событий? Как помочь ему преодолеть чувство изоляции, улучшить свои коммуникативные навыки, обрести гармонию с собой и окружающим миром? Прислушиваясь к советам профессионального психолога, вы поможете своему ребёнку развить социальные навыки и стать увереннее в себе.

В хрестоматию включены произведения художественной литературы для чтения в 4 классе. Произведения подобраны в соответствии с задачами курса и возрастными особенностями обучающихся. К произведениям даны задания, выполнение которых способствует формированию универсальных учебных действий. Хрестоматия является необходимым компонентом УМК по литературному чтению системы «Начальная школа XXI века».

Пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность» и соответствует ФГОС дошкольного образования. В пособии содержатся задания, направленные на развитие начальных навыков письма. Работая с пособием, дети старшего дошкольного возраста смогут познакомиться с печатными и письменными буквами, а также подготовиться к обучению письму в школе. Пособие могут использовать как педагоги, так и родители детей дошкольного возраста.

Курс математики «Учусь учиться» для 1-4 классов ориентирован на развитие мышления и творческих способностей учащихся начальной школы, формирование у них системы прочных математических знаний, общеучебных умений, развитие личностных качеств, познавательного интереса и ценностного отношения к образованию. Является частью целостного учебно-методического комплекса «Учусь учиться» для дошкольников, учащихся начальной и основной школы (от 3 до 15 лет). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС НОО). Реализует дидактическую систему деятельностного метода обучения Л. Г. Петерсон. Методически обеспечен развивающими пособиями, сборниками самостоятельных и контрольных работ для учащихся, программами, методическими рекомендациями. Отмечен Премией Президента РФ в области образования. Наиболее эффективен с точки зрения планируемых результатов ФГОС НОО при совместном использовании с надпредметным курсом «Мир деятельности». Может использоваться во всех типах школ.

Книга «Живопись. Четвертый год обучения: Учебное пособие для организаций дополнительного образования». Издательство: Просвещение. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 127. Автор: Ловцова И.В., Горчаков С.А. Стандарт: 14.

Книга «Ефросинина. Литературное чтение. Хрестоматия. 3 класс. В 2 ч. Часть 1 / к УП соотв. ФГОС 2021». Издательство: Просвещение. Год выпуска: 2025. Серия: Литературное чтение. Ефросинина Л.А. (1-4) (Начальная школа XXI века). Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 190. Автор: Сост. Ефросинина Л.А., Долгих М.В. Стандарт: 20.

Книга «Литературное чтение. 3 кл.: Рабочая тетрадь. В 2 ч. Ч. 2. 12-е изд., стер». Издательство: Просвещение. Год выпуска: 2025. Серия: Литературное чтение. Ефросинина Л.А. (1-4) (Начальная школа XXI века). Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 111. Автор: Ефросинина Л.А., Долгих М.В. Стандарт: 20.

Книга «Кисс Мурпл. Похищение на выставке». Издательство: Просвещение. Год выпуска: 2025. Серия: Детские детективы. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 48. Автор: Русинова Е.

Книга «Литературное чтение. 3 кл. Учебная хрестоматия. В 2 ч. Ч. 2. 2-е изд., стер». Издательство: Просвещение. Год выпуска: 2025. Серия: Начальная школа XXI века. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 191. Автор: Сост. Ефросинина Л.А., Долгих М.В.

Книга «Математические прописи. 5 -7 лет: Учебное пособие. 3-е изд., стер». Издательство: Просвещение. Год выпуска: 2025. Серия: Преемственность. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 32. Автор: Царева Н.А.

Книга «Мои достижения. Итоговые комплексные работы. 4 кл. 14 изд». Издательство: Просвещение. Год выпуска: 2025. Серия: Стандарты второго поколения. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 59. Автор: Логинова О.Б., Яковлева С.Г.

Данное пособие входит в УМК «Ступеньки к школе», в котором представлена уникальная система развития школьно-значимых функций и подготовки детей к школе. Задания данного пособия направлены на развитие логического мышления, памяти, внимания, речи, познавательной активности, а также способствуют расширению кругозора ребёнка. Дети научатся находить сходство и различие предметов, распределять их по группам, составлять целое из частей, определять последовательность событий. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014). Текст в пособии предназначен для чтения взрослыми детям.

Пособие «Думаю. Считаю. Сравниваю» предназначено для работы сдетьми 5—6 лет. Является продолжением рабочих тетрадей «Считаюдо 5», «Считаю до 10». Формирует элементарные математическиепредставления у дошкольников. Окажет неоценимую помощьпри подготовке детей к школе по математике.Рекомендовано для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей и гувернёров.

В любой школе ученикам прежде всего «дают знания». Неспособность учащихся применять эти знания, отсутствие самостоятельности, критического или творческого мышления обычно списывают на ученика, а не на педагогические технологии. Задача этой книги — показать, что и обычных школьников, обучающихся в обычной школе, можно научить не только «проходить материал», но и понимать его содержание, решать сложные задачи, не бояться неожиданных вопросов. Не только отстаивать своё мнение, но и быть готовыми к восприятию мнения другого. Именно для этого была придумана система Игровых Образовательных Сессий, о которой рассказывается в этой книге.Читатель познакомится с конкретными ситуациями совместной работы педагогов, экспертов и учащихся, возникающими при освоении ключевых понятий в разных предметных областях.Это издание несомненно будет полезно как начинающим педагогам-практикам, так и опытным учителям, которые не упускают возможности изучить эффективные методики коллег.

Книга «Пересказки на логопедических занятиях и не только. Рабочая тетрадь для занятий в детском саду и дома. В 4 ч. Ч. 4. 4-е изд., стер». Издательство: Просвещение. Год выпуска: 2025. Серия: Школа Натальи Теремковой. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 32. Автор: Теремкова Н.Э. Стандарт: 30.