Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских загадок («доскажи словечко»), стихотворений, занимательных заданий, игр. На вклейке даны цветные сюжетные картинки, а также игра-ходилка.
Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.

Книга «Дидактический материал по лексической теме. Моя Семья. С 4 до 6 лет. Игры. Цветные сюжетные картинки. ФОП ДО. ФГОС ДО.». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2026. Тираж: 1500. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 16. Автор: Куликовская Т.А. Стандарт: 25. Возрастная категория: 4-6. Формат, ммсм: 220×290. Страна производитель: СПб. Типография: СПб.

Исправление недостатков звукопроизношения — одна из важнейших задач логопеда. В последнее время специалисты все чаще замечают у дошкольников нарушения произношения не только свистящих, шипящих звуков, соноров и аффрикат, но и простых звуков русского языка. В пособии предложена картотека заданий, направленных на исправление дефектов произношения звуков раннего онтогенеза у детей. Представлен разнообразный практический материал по постановке звука, его автоматизации и дифференциации в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, стихах и текстах. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, родителям детей с нарушенным звукопроизношением.

Пособие содержит короткие рассказы для неговорящих или плохо говорящих детей в возрасте от 2 лет. Каждый рассказ включает иллюстрированную зарисовку из жизни, близкую к опыту малыша; словарь, учитывающий произносительные возможности данной категории детей; вопросы для развития понимания речи ребенком; описание варианта игры по мотивам рассказа
с примерным диалогом между взрослым и ребенком. Задача игры— воспроизвести сюжет, описанный в рассказе, а также прости мулировать ребенка произносить определенные слова, которые подобраны с учетом произносительных возможностей ребенка и встречаются в его повседневной жизни, что позволяет вынести «тренировки» речи за рамки игры— в жизнь.
Книга будет полезна родителям, начинающим логопедам, а также опытным коллегам для пополнения методического материала.

Игры с пазлами — вечная классика при работе с мышлением, но почему бы это не объединить с автоматизацией звуков? Игра позволит автоматизировать звуки [р], [р'], [л], [л'] в словах и в связной речи, параллельно развивая все высшие психические функции (внимание, память, мышление). Пособие подходит для детей старше пяти лет и может использоваться и на занятиях логопедами, дефектологами, воспитателями детских садов, и дома заинтересованными родителями.

Игры с пазлами — вечная классика при работе с мышлением, но почему бы это не объединить с автоматизацией звуков? Игра позволит Вам автоматизировать звуки [з], [з'], [с], [с'], [ц] в словах и в связной речи, параллельно развивая все высшие психические функции (внимание, память, мышление). Пособие подходит для детей старше 4 лет и может использоваться и на занятиях логопедами, дефектологами, воспитателями детских садов, и дома заинтересованными родителями.

Игры с пазлами — вечная классика при работе с мышлением, но почему бы это не объединить с автоматизацией звуков? Игра позволит автоматизировать звуки [ш], [ж], [ч],[ щ] в словах и в связной речи, параллельно развивая все высшие психические функции (внимание, память, мышление). Пособие подходит для детей старше четырех лет и может использоваться и на занятиях логопедами, дефектологами, воспитателями детских садов, и дома заинтересованными родителями.

В этой книге впервые собраны основные доказательства зарождения белых народов на севере Евразии. О родстве всех индоевропейских этносов и об их общей прародине, расположенной за Северным Полярным кругом, говорили и говорят многие исследователи, начиная с XIX-го века. Однако свод строго научных фактов на русском языке впервые приведён именно в этой книге. Её основой стали данные кандидатской диссертации автора, защищённой в Институте этнографии и антропологии Академии наук СССР. На страницах книги вы узнаете, что названия рек и земель Архангельской, Вологодской областей и Карелии упоминаются в древнеиндийских Ведах. Что многие слова старорусского языка встречаются в священном языке ариев — санскрите. Что народные орнаменты северных русов и жителей Ирана, Тибета и Индии имеют общую основу. Наконец, о том, что многие мировые учёные приходили к выводу о возникновении ариев на севере Евразии, но их научные работы упорно замалчиваются. Книга «След Ведической Руси» выдающегося русского этнолога, профессора Светланы Жарниковой проливает свет на почти запретную тему — зарождение и распространение индоевропейской (арийской) цивилизации. Книга является исправленным и дополненным переизданием книги Светланы Жарниковой «Золотая нить» (2003 год).

В методическом пособии представлены комплексы игр малой подвижности, которые можно выполнять как в спортивном зале, так и на прогулке (без предметов и с предметами). Игры также можно включить в повседневную деятельность детей в детском саду, они разнообразят их досуг, сделают ознакомление с окружающей средой увлекательным и помогут развить дружелюбное отноше ние друг к другу. Кроме того, включенные в пособие русские народные игры познакомят малышей с культурой России, вызовут интерес к ее истории и традициям. Методическое пособие адресовано руководителям физического воспитания, инструкторам по физической культуре, педагогам и специалистам дошкольных образовательных учреждений, студен там педагогических колледжей, педагогам дополнительного образования.

Парциальная программа «Образовательная область “Речевое развитие” в группе для детей с тяжелым нарушением речи (ОНР) с 3 до 7 лет» полностью соответствует закону «Об образовании в Российской Федерации», Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования и Федеральной адаптированной образовательной программе дошкольного образования и содержит задачи и содержание коррекционной и образовательной деятельности по речевому развитию детей. Парциальная программа представляет собой целостную, методологически обоснованную, систематизированную, четко структурированную модель педагогического процесса в рамках образовательной области «Речевое развитие», предлагаемую для реализации в группах ДОО комбинированной и компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. В парциальной программе представлены система диагностики индивидуального развития детей с ТНР, задачи и содержание коррекционной и образовательной деятельности учителя-логопеда, описана работа воспитателей по речевому развитию детей, даны рекомендации по организации предметно-пространственной развивающей среды. Методический комплект к программе включает в себя необходимые для работы пособия, на глядный дидактический материал, рабочие тетради. Программа рекомендована педагогам и специалистам дошкольных образовательных организаций комбинированного и компенсирующего вида.

Книга «В помощь начинающему логопеду (комплект из 4-х книг)». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 336. Автор: Кондратьева С.Ю., Веселова Е.И., Аксенова Т.В., Датешидзе Т.А.

Книга «Обучение дошкольников рассказыванию по серии картинок (комплект из 4-х книг)». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 32. Автор: Нищева Н.В.

В книге приводится методика работы с заикающимися дошкольниками в процессе игровой деятельности с учетом особенностей их поведения и этапов коррекционной работы. Описываемые в пособии системы игр и приемы логопедических занятий раскрывают одну из сторон комплексного метода устранения заикания. Для логопедов, воспитателей, работников речевых дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов.

Домино — известная всем простая настольная игра, которая по своим правилам предполагает многократное повторение слов через называние изображений на карточках. Почему бы развитие звукопроизношения не объединить с веселой игрой? Данная настольная игра предназначена для автоматизации звуков [ч], [ш] , [с], [ц], [л], [р] или их дифференциации (в зависимости от того, какие колоды вы возьмете). Адресовано логопедам, воспитателям детских садов и заинтересованным родителям.

Великую Отечественную войну можно назвать опорой нашего сегодняшнего самосознания. За четыре военных года в ряды вооруженных сил было призвано около тридцати двух миллионов советских граждан. Почти девять миллионов не вернулись домой. Война коснулась всех наших соотечественников. Очень важно сохранить память о людях, защитивших в боях свободу
и независимость нашей Родины и принесших Победу. Книга в доступной форме рассказывает о нескольких важных сражениях Великой Отечественной войны. Издание может быть полезно воспитателям, педагогам ДОО, родителям.

Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, стихотворений, занимательных заданий, игр по лексической теме «Бытовая техника». На вкладке даны цветные предметные картинки, картинки для раскрашивания (обводки, штриховки), сюжетная картина, а также игры. Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.

Программа разработана на основе методического комплекта «Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе в соответствии ФОП ДО», состоящего из четырех книг. Она направлена на формирование у детей раннего и дошкольного возраста умения воспринимать и понимать произведение литературы, воспитание интереса и способностей к чтению, развитие предпосылок читательской грамотности. Согласно ФГОС ДО, важным направлением образовательной области «Речевое развитие» являются ознакомление с литературными произведениями различных жанров и формирование их осмысленного восприятия. В ФОП ДО (ОО «Речевое развитие») на каждом возрастном этапе (начиная с двух лет) выделен раздел «Интерес к художественной литературе», в котором конкретизированы образовательные задачи по ознакомлению детей раннего и дошкольного возраста с художественной литературой. Парциальная программа раскрывает методы, приемы, средства и формы работы с детьми на каждом возрастном этапе с учетом особенностей их речевого развития. Конкретные рекомендации по организации художественно-речевой деятельности в каждой возрастной группе позволят оптимизировать работу педагогического коллектива ДОО по приобщению к книге детей от 2 до 7 лет. Книга адресована воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО как практическое руководство, направленное на развитие детского интереса к книге, формирование фундамента будущего талантливого читателя, который обязательно при умелом руководстве взрослого вырастет из маленького слушателя.

«Альбом для запуска речи» создан в помощь специалистам и родителям. Это эффективная игра-тренажер, которая поможет сформировать у ребенка первые фразы и подтолкнет его речевое развитие. Педагогам это пособие поможет выстроить системную и грамотную работу по стимуляции речи и построению первых фраз у ребенка. Родителям альбом предлагает веселую игру, а не скучное занятие. Яркое, красочное пособие станет одним из любимых видов досуга ваших детей и воспитанников, а результат будет заметен уже с первых занятий. Адресовано педагогам, логопедам и родителям детей от двух лет и старше.

«Альбом для запуска речи» создан в помощь специалистам и родителям. Это эффективная игра-тренажер, которая поможет сформировать у ребенка первые фразы и подтолкнет его речевое развитие. Педагогам это пособие поможет выстроить системную и грамотную работу по стимуляции речи и построению первых фраз у ребенка. Родителям альбом предлагает веселую игру, а не скучное занятие. Яркое, красочное пособие станет одним из любимых видов досуга ваших детей и воспитанников, а результат будет заметен уже с первых занятий. Адресовано педагогам, логопедам и родителям детей от двух лет и старше.