День именинника. Игры на автоматизацию звуков [р], [л], [с], [ш] (5-7 лет). ФОП. ФГОС. В данном пособии представлены игры разновидность «меморины», в которой дети в игровой форме смогут автоматизировать трудные звуки. Кроме этого, как и любая меморина, игра способствует развитию зрительной памяти. В книгу входят 4 игры, на звуки [р], [л], [с], [ш] . Игры предназначены для логопедов и воспитателей детских садов, родителей для совместной игры с детьми старшего дошкольного возраста.

Прописи для дошкольников. 5-8 лет. Новые. Цветные. ФГОС. Нищева Н.В. Прописи для старших дошкольников разовьют мелкую (пальцевую) моторику детей, подготовят руку к письму, помогут сформировать графические навыки. Задания, предложенные в прописях, обеспечивают постепенное овладение детьми всеми элементами письменных букв русского алфавита. Сначала эти элементы прорисовываются простым карандашом в рисунках, расположенных в верхней части каждой страницы. Рисунки не только позволяют подготовить ребенка к письму элементов букв, но и поддерживают интерес…

В пособии представлена система организации занятий песочной анимацией с детьми старшего дошкольного возраста, подробно описано оборудование и оснащение для этого вида деятельности. Книга содержит тематическое планирование занятий песочной анимацией на один учебный год, кроме того, в ней рассмотрены схема организации занятия, основные игры и упражнения, применяемые для мотивации дошкольников к рисованию на песке. Приводятся описания приемов работы в технике песочной анимации, а также примерные конспекты занятий.Книга предназначена для воспитателей и специалистов дошкольных учреждений, родителей детей дошкольного возраста, а также педагогов развивающих центров для дошкольников.

Пособие «Мы и природа» входит в методический комплект парциальной программы «Формирование культуры безопасности у детей 3-8 лет» (программа включена в Навигатор образовательных программ дошкольного образования), может также использоваться в качестве самостоятельного дидактического материала в процессе ознакомления детей с окружающим миром, обучения в области безопасности, речевого развития. Содержание плакатов разработано с учетом современных развивающих технологий и требований информационной безопасности.В пособии представлены цели и задачи использования каждого плаката, примеры организации различных форм образовательной деятельности.Дидактические материалы могут быть использованы в работе с детьми от 3 лет.

В пособии представлены тексты бесед со старшими дошкольниками о главных государственных праздниках России, вопросы к ним и иллюстрации к каждой из бесед. Беседы способствуют расширению у дошкольников знаний и представлений о России, ее нравственных устоях и традиционных ценностях, формируют национальную идентичность детей, воспитывают любовь и преданность родной стране. Рекомендовано педагогам ДОО и детских развивающих центров.

Альбом предназначен для стандартного логопедического обследования. С помощью наглядного материала, представленного в альбоме, выявляются состояние зрительных и зрительно-пространственных психических функций, обеспечивающих процессы чтения и письма, уровень сформированности навыков чтения и письма, характер затруднений в овладении этими навыками. Во введении даны методические указания к применению альбома в логопедической диагностике, которые дополнены рекомендациями для проведения коррекционной и развивающей работы. Материалы альбома могут служить пособием для занятий с детьми. Адресовано логопедам, психологам, педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов, воспитателям дошкольных учреждений, родителям.

Пособие предназначено для исследования общего и речевого развития ребенка 4-го года жизни с диагнозом: общее недоразвитие речи. Входит в методический комплект к «Программе коррекционно-развивающей работы в младшей группе детского сада», допущенной Комитетом по образованию Санкт-Петербурга к использованию в образовательных учреждениях. В пособии подробно изложена методика обследования ребенка, в него входит большое количество предметных, сюжетных картинок, картинок-«действий».Предназначено для логопедов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, а также родителей дошкольников.

В соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО дошкольные образовательные организации при составлении основной образовательной программы учреждения могут использовать парциальные программы. Одной из таких программ является парциальная программа «Звуковая культура речи и подготовка к обучению грамоте в общеразвивающих группах ДОО». Программа учитывает образовательные потребности, интересы и мотивы дошкольников и членов их семей и предназначена для обучения грамоте детей дошкольного возраста в различных подразделениях ДОО, учреждениях дополнительного образования, семье. Парциальная программа содержит разные виды планирования работы воспитателей по обучению дошкольников грамоте, включая конспекты занятий в разных возрастных группах детского сада и подробные методические рекомендации. Рекомендована воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям дошкольников.

«Пропись-штркховка» предназначена для подготовки дошкольников к обучению письму. Она познакомит малыша с разлиновкой настоящей школьной тетради, строкой — тем пространством, на котором размещаются буквы, — а также с наиболее простыми и часто повторяющимися элементами рукописных букв. Ребенок будет упражняться в штриховке по образцу, обведении контура, изображенного точками, раскрашивании картинок. Сюжетные рисунки к сказкам дают материал для развития речи дошкольников, закрепления некоторых логических понятий и т. д.

Сборник культурных практик разработан в соответствии с требованиями ФГОС ДО для детей подготовительной к школе группы для продолжения формирования у них культурно-исторических знаний о Санкт-Петербурге, воспитания интереса к архитектурно-городскому пейзажу, формирования навыка восприятия произведений живописи, относящихся к этому жанру.В этой серии практик дети знакомятся с произведениями живописи русских и зарубежных художников, которые отображают символы Санкт-Петербурга, получившие всемирную известность.Пособие адресовано воспитателям ДОО, родителям, студентам педагогических учебных заведений, педагогам дополнительного образования, гувернанткам.

В методическом пособии представлены подвижные игры в спортивном зале и на прогулке для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) подготовительной к школе группы компенсирующей направленности с 6 до 7 лет. Подбор подвижных игр осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием коррекционной и образовательной деятельности (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Комплексно-тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (с 5 до 6 лет и с 6 до 7 лет)), на основе парциальной программы физического развития в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет, автор Ю. А. Кириллова.Подвижные игры рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемым в группах лексическим темам. Каждую неделю проводится по 4 игры: подвижная игра в спортивном зале; подвижная игра на прогулке; подвижная игра с речевым сопровождением может быть проведена как в спортивном зале, так и на прогулке; игра малой подвижности включается в физкультурные занятия в спортивном зале и на прогулке.Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми как групп компенсирующей направленности, так и массовых групп, студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям.

Книга «Веселая артикуляционная гимнастика (5-7 лет) (комплект из 2-х книг)». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет, на спирали. Количество страниц: 64. Автор: Нищева Н.В.

Книга «Обучение детей пересказу по опорным картинкам (5-7 лет). Вып. 1-4. (комплект из 4-х книг)». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 96. Автор: Нищева Н.В.

Книга «Рабочая тетрадь-прописи для развития математических представлений у дошкольников с ОНР (с 6 до 7 лет). (комплект 10 шт.)». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Нищева Н.В.

Книга «Тетради для обучения грамоте детей дошкольного возраста №1, №2, №3 (комплект из 3-х тетрадей: каждая тетрадь по 10 шт.)». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2025. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 960. Автор: Нищева Н.В.

Книга детского невролога А. Ф. Тумашенко посвящена вопросам нарушения речи, поведения и обучения чтению и письму у детей. Широкий круг рассматриваемых патологических нарушений твключает как легкие случаи речевых нарушений и дефицита внимания, так и тяжелые поведенческие заболевания: гиперактивность, аутизм, ночной энурез и др. Раскрываются причины этих заболеваний, описываются профилактика лечения и их коррекция. Также освещены некоторые методы немедикаментозной коррекции, разработанные за рубежом, но малоизвестные в нашей стране. Автор c почти 45-летним опытом практической работы с пациентами великолепно ориентируется в отечественных и западных научных представлениях об этих нарушениях. Это книга не теоретика и преподавателя, а врача-практика, который вылечил тысячи маленьких пациентов. Книга написана языком, понятным не только специалистам, но и родителям детей с подобными неврологическими нарушениями.

В книге представлены прекрасно иллюстрированные стихотворения известного поэта Юрия Егоровича Черных. Строка из наиболее знакомого из них вынесена в название издания. Стихи этого автора учат детей доброте, прививают любовь к родной природе, русскому языку, развивают чувство юмора. Книга обязательно понравится и самым маленьким детям, и ребятам постарше, и младшим школьникам.

В блокноте представлены веселые стишки, которые помогут дошкольникам усвоить способ образования существительных c помощью суффиксов -он-, -ён-, -их-, -иц-, -ат-, -ят- и запомнить, как правильно произносятся названия детенышей животных, птиц, рыб и их мам. Данный способ словообразования отрабатывается при изучении нескольких лексических тем, названия которых указаны в верхней части каждой страницы. Приобретенные знания закрепляются в игровых заданиях и при отгадывании загадок.Рекомендовано учителям-логопедам и другим педагогам ДОУ, родителям дошкольников.

Одним из важнейших элементов эстетического воспитания старших дошкольников является обучение рисованию. Занятия рисованием способствуют развитию воображения, памяти, координации движений, мелкой моторики кисти и пальцев рук. С помощью авторских алгоритмических схем, представленных в издании, ребенок научится рисовать динозавров.Рекомендуется педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.

Пособие «Парные картинки» представляет собой многофункциональное, универсальное пособие по коррекции звукопроизношения у детей с речевыми нарушениями. В первом выпуске содержатся опи-сания игр на автоматизацию звуков [с], [з], [ц], [ш], [ж], набор красочных разрезных карточек, игровые жетоны и развертка коробки для хранения карточек.
Играя, дети в увлекательной форме закрепляют произношения дефектных звуков, а также, развива-ют память, внимание, логическое мышление. Простые и яркие рисунки понравятся детям и привлекут их внимание. Издание адресовано работникам ДОО, родителям дошкольников.

Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей 5-7 лет, научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, поговорок, стихотворений, занимательных заданий, игр по лексической теме «Зима». На вкладке даны цветные картины.Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.

Данное пособие разработано для формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. Задания пособия формируют навык согласования числительных «два» и «пять» с существительными.

В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей.Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей.Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

В пособии представлены картинки и тексты для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей.Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных организаций и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

В пособии представлены серии картинок для обучения рассказыванию детей среднего дошкольного возраста (с 4 до 5 лет), приведены примерные конспекты интегрированных занятий, даны методические рекомендации.Для педагогов дошкольных образовательных организаций общего и коррекционного вида.

Рабочие тетради из серии «Вместе учимся считать» для детей 6-7 лет помогут сделать освоение начал математики увлекательным для дошкольников. Их авторы — педагоги-практики, много лет проработавшие с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Путешествуя по городам России вместе со сказочными персонажами — лисенком Рыжиком и зайчонком Пушистиком — малыши продолжат начатое в предыдущих тетрадях серии знакомство с цифрами, запомнят их последовательность в цифровом ряду, научатся логически мыслить и решать простейшие математические задачи.Тетрадь предназначена для индивидуальных и групповых занятий с дошкольниками 6-7 лет. Может быть использована как в группе детского сада, так и при занятиях дома.

Театрально-игровые ситуации «Правила безопасного поведения для дошкольников» (6-7 лет): учебно-методическое пособие. ФГОС. Ярославцева И.Б. Пособие содержит театрально-игровые ситуации, создающие творческую среду для разностороннего развития детей старшего дошкольного возраста, способствующую активному познанию основ безопасного поведения в окружающем мире. Предлагаемый материал позволит педагогу в игровой форме увлечь детей в мир театра, где в процессе импровизации они смогут более осмысленно понять, с какими сложными обстоятельствами можно столкнуться…

Книга «Тематические фольклорные вечера для дошкольников. — 2-е изд.,доп. ФГОС.». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2023. Тираж: 10000. Переплет: Твердый переплет. Количество страниц: 176. Автор: Бабинова Н. В. Стандарт: 25. Формат, ммсм: 145×215. Страна производитель: СПб. Типография: Ульяновск.

Магнитная головоломка. Монгольская игра Геометрические конструкторы (головоломки) — эффективное средство умственного развития дошкольников. Они помогают формированию логического мышления и познавательных способностей детей, дают возможность увидеть многообразие геометрических фигур. Головоломка «Монгольская игра» способствует развитию у детей пространственных представлений, наглядно-образного мышления, воображения, внимания, понимания цвета, величины и формы, восприятия, комбинаторных способностей, умения играть по правилам и выполнять инструкции….

Считалка. Дидактическая игра по теме «Животные жарких стран». 5-7лет. ФГОС. Дидактическая игра «Считалка» направлена на активизацию номинативного словаря по теме «Животные жарких стран» и упражнение в согласовании существительных с числительными от 1 до 5. В веселой игре ребенок много раз повторяет словосочетания, упражняясь в правильном согласовании слов. Игра адресована логопедам и воспитателям детских садов, а также родителям для игры с детьми старшего дошкольного возраста.

Магнитная головоломка. Листик Геометрические конструкторы (головоломки) — эффективное средство умственного развития дошкольников. Они способствуют формированию логического мышления и познавательных способностей детей, помогают увидеть многообразие геометрических фигур. От других аналогичных игр «Листик» отличается тем, что в составе геометрических фигур есть сектора, из которых можно сложить круг. Игра способствует развитию у дошкольников пространственных представлений, наглядно-образно мышления, воображения, внимания, понимания цвета, величины…