Рабочий журнал содержит таблицы ежедневного учета пребывания детей в группе детского сада и работы воспитателей, сведения о детях и их родителях, листок состояния здоровья воспитанников. Журнал рассчитан на один год, в нем учтены рекомендации воспитателей ДОО Москвы.
Журнал заполняется каждый день, сведения вносятся только о воспитанниках, зачисленных по приказу руководителя ДОО, после выбытия ребенка записывается дата отчисления. Фамилии воспитанников, зачисленных в течение года, записываются в конце списка.
Издание адресовано воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений. Таблицы по планированию образовательной работы и другая необходимая документация даны в «Рабочем журнале воспитателя» (М.: ТЦ Сфера)
Составитель Журавская Н.А.

«Разноцветная игра» — простая карточная игра, в ходе которой ребенок упражняется в произнесении звука [р] во фразе и в согласовании прилагательных с существительными в роде и числе. Игра адресована логопедам и воспитателям детских садов, а также родителям для игры с детьми старшего дошкольного возраста.

Данное пособие содержит контрольные работы, предназначенные для проверки знаний учащихся 10-11 классов по разделу «Работа и мощность. Законы сохранения. Статика». Пособие разделено на 2 части. Первая часть включает в себя сами контрольные работы, а вторая часть содержит подробное объяснение их решений. Обе части удобно отделить друг от друга и использовать контрольные работы первой части как раздаточный материал непосредственно на классных занятиях.Каждая из тем этого раздела включает в себя 5 контрольных работ, состоящих из 10 заданий разного уровня трудности. Их содержание аналогично приведенным в Открытом банке заданий и используемым на ЕГЭ по физике. Если уроки по физике спаренные, как это имеет место в наукоемких лицеях и гимназиях естественно-научного профиля, то учитель может предлагать учащимся решить контрольную работу полностью, а на обычном 45-минутном уроке достаточно решения половины заданий по выбору учителя. Все задания соответствуют программе по физике для средней школы и способны надежно проверить уровень знаний старшеклассников.Пособие будет полезно старшеклассникам, абитуриентам и репетиторам.Пособие окажет большую помощь учителю при подготовке и проведении проверки знаний учащихся на контрольных работах, зачетах, семинарах и экзаменах.

Новинка!

Магазин. Игры на автоматизацию звука [с]. (4-7 лет). ФОП. ФАОП. ФГОС. «Магазин» — игра на автоматизацию звука [с] во фразе и развитие зрительного внимания. Игра основана на известном принципе «найди отличия». Но, в отличие от одноименного упражнения, играть в нее можно много раз. Так как каждый раз, перемешивая карты, мы вынуждены искать отличия заново. Игра адресована логопедам и воспитателям детских садов, а также родителям для занятий со старшими дошкольниками.

Почувствуйте магию повседневности, принесенную с далеких Японских островов.Эрин Ниими Лонгхёрст, японско-британская писательница, расскажет нам о том, как чувствовать удовлетворение и полноту жизни, в которую вы погружены здесь и сейчас. «Японизм» станет вашим проводником в духовный мир страны восходящего солнца: от икигай (цель, предназначение в жизни) и ваби-саби (прелесть мимолетного и незаконченного) до каллиграфии, икебаны и чайной церемонии. Автор покажет, как соединить телесные радости, духовные практики и обустроить свой дом. Эта книга поможет осознать скоротечность жизни и выработать свое отношение к ней, отыскать в хаосе красоту, научит ценить и уважать свои шрамы.Издание содержит множество цветных фотографий и иллюстрации популярного современного японского художника Рё Такемасы. Книга «Японизм» может стать отличным подарком как для тех, кто только знакомится с культурой страны восходящего солнца, так и для больших фанатов японского образа жизни.Взгляните по-новому на свою жизнь, обогатите и украсьте ее!

Новая артикуляционная гимнастика (4–7 лет). ФГОС. Нищева Н.В. Брошюра «Новая артикуляционная гимнастика» содержит упражнения артикуляционной гимнастики для вызывания у дошкольников сложных звуков русского языка (звуков позднего онтогенеза): [с], [с’], [з], [з’], [ц], [j], [ш], [ж], [ч], [щ], [л], [л’], [р], [р’]. Взрослым в тетрадях даны подробные рекомендации, а дети получат возможность послушать веселые стишки, рассмотреть забавные картинки и выполнить артикуляционные упражнения. Рекомендовано родителям дошкольников, логопедам, педагогам ДОО…

Эта книга — захватывающее исследование Дэна Ариели, эксперта в области поведенческой экономики и автора бестселлера «Предсказуемая иррациональность», о неожиданной пользе нелогичных поступков на работе и в личной жизни.Почему высокие бонусы не мотивируют и что на самом деле заставляет нас хорошо работать? Почему мы склонны переоценивать то, что делаем? Как мы адаптируемся к новым условиям и привыкаем к отдельным вещам? Почему нам так важно отомстить обидчику во что бы то ни стало? Какие методы поиска партнера через интернет работают?«Когда мы начинаем лучше понимать, что же на самом деле управляет нашим поведением, а что уводит нас в сторону (будь то деловые решения, связанные с вознаграждением или мотивацией, или личные вопросы, связанные с поиском счастья или партнера), мы лучше контролируем наши деньги, связи, ресурсы, безопасность и здоровье».«Если мы поймем, каким образом действуем на самом деле, то сможем с большей степенью готовности изучать собственные предубеждения, лучше разобраться в том, каким образом они влияют на нас, а следовательно, сможем принимать лучшие решения».Для тех, кто хочет узнать больше о скрытых силах, определяющих наше поведение, и научиться принимать лучшие решения.

Аннотация к книге «Менталитет удачи: 30 шагов, чтобы научиться управлять своей жизнью» Ровира А.:Что такое удача? Многие считают, что это случайность, фортуна, на улыбку которой можно лишь надеяться. Предприниматель, консультант и автор нескольких бестселлеров Алекс Ровира утверждает, что удача — закономерный результат нашего мышления, убеждений, привычек и действий. В своей книге «Менталитет удачи» он призывает не ждать стечения обстоятельств, а действовать самим, чтобы повысить вероятность «счастливого билета». За 30 уроков вы научитесь превращать негативные убеждения в позитивные, развивать проактивность, внедрять полезные привычки, рисковать и достигать поставленных целей. Упражнения по выявлению ограничивающих убеждений помогут вам преодолеть внутренние барьеры, а техника ежедневной рефлексии повысит осознанность и продуктивность. Это небольшое руководство поможет вам поймать удачу за хвост и стать творцом собственной судьбы. Читать дальше…

Данная книга является первым пособием на русском языке, в котором подробно изложены основные принципы прикладного анализа поведения (ABA): усиления, ослабления и гашения поведения. Данные принципы применяются в коррекции проблемного поведения и формировании социально приемлемого поведения. Книга также описывает стратегии обучения навыкам ребенка с особенностями развития: метод блоков, пошаговый анализ заданий, обучение в натуральной среде, шейпинг.
Книга будет полезна педагогам, дефектологам, логопедам и родителям, воспитывающим и обучающим особого ребенка (аутизм, умственная отсталость, задержки в развитии, проблемное поведение).

В издании представлен проект в рамках тематической недели, который разработан с учетом требований ФГОС ДО и апробирован на базе МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад № 90» в 2015 г. Содержание проекта включает интеграцию всех образовательных областей и протекает через все виды детской деятельности: познавательная, речевая, игровая, театрализованная, трудовая, музыкальная, продуктивная. Проект предполагает тесное взаимодействие всех участников педагогического процесса: дети, родители, педагоги. В издании представлены конспекты непосредственно образовательной деятельности и праздников, игры, беседы с детьми, литературные произведения по теме недели. Пособие будет полезно для педагогов ДОО, родителей, студентов педагогических колледжей и вузов.

Ссориться — это ужасно? Однако в конфликтах и ссорах мы можем многое прояснить для себя и партнера. Научитесь ссориться и заканчивать споры так, чтобы любить и понимать друг друга лучше.

Наполеон Хилл более семидесяти лет вдохновляет людей на достижение успеха в жизни. В этой книге собраны его статьи, написанные в период с 1919 по 1923 год.

Практические рекомендации посвящены развитию мелкой моторики у детей раннего, младшего, среднего и старшего дошкольного возраста через взаимодействие специалистов и педагогов ДОУ. В основу рекомендаций положен собственный опыт воспитателей и специалистов МАДОУ «Детский сад № 123» г. Череповца. Особенность практических рекомендаций состоит в том, что ими можно пользоваться в непосредственно образовательной и свободной деятельности детей и взрослых, при индивидуальной и групповой формах работы воспитателей групп и различных специалистов дошкольного профиля в своей работе по совершенствованию мелкой моторики детей. Предложенные рекомендации базируются на использовании игровых технологий, что делает их применение доступным, повышает интерес и эффективность дошкольников. Издание предназначено для воспитателей и специалистов ДОУ, а также может быть интересно родителям и педагогам дополнительного образования.

Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Обувь». На вкладке даны цветные предметные картинки, картинки для раскрашивания (обводки, штриховки), сюжетная картинка, а также игры. Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми.

«Сказки» — игра на автоматизацию звука [ш] во фразе и развитие зрительного внимания. Игра основана на извест-ном принципе «найди отличия». Но, в отличие от одноименного упражнения, играть в нее можно много раз. Так как каждый раз, перемешивая карты, мы вынуждены искать отличия заново. Игра адресована логопедам и воспитателям детских садов, а также родителям для занятий со старшими дошкольниками.

Мамы всякие нужны. Детям о профессиях. Обучение дошкольников рассказыванию по картинке (с 5 до 7 лет). Выпуск.1. ФГОС

Комплект тетрадей для развития связной монологической речи детей дошкольного возраста предназначен для работы как в условиях дошкольного образовательного учреждения, так и в семье.В тетрадях представлены так называемые тексты цепной структуры и вопросы для бесед по ним.Тексты также предназначены для автоматизации правильного произношения сложных звуков русского языка (звуков позднего онтогенеза), поэтому после каждого рассказа представлены слова, произношение которых следует отработать с ребенком до начала работы над пересказом текста. В тетради содержатся рассказы для автоматизации шипящих звуков и звука [ч]. Игровые задания по теме каждого рассказа сделают занятия по пересказу более интересными для ребенка.Адресовано родителям, воспитателям, учителям-логопедам ДОО.

Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС» продолжает выпуск серии «Информационно-деловое оснащение ДОУ». Кроме материалов для общесадовских стендов теперь это и сменный материал для родительских уголков в групповых помещениях. В данном выпуске представлены материалы для родительского уголка в старшей группе детского сада с сентября по февраль включительно. Эти материалы помогут родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, речь, моторика дошкольника. На каждый месяц года мы разработали по 4 странички с играми, упражнениями, рекомендациями. Все материалы соответствуют уровню общего развития детей шестого года жизни. Мы надеемся, что родительские уголки, оформленные с помощью предложенных материалов, не только привлекут внимание мам и пап, бабушек и дедушек, но и станут элементом оформления групповых раздевалок.

Harvard Business Review — главный деловой журнал в мире. Новый выпуск серии «HBR: 10 лучший статей» посвящен вопросам управления командой. Если вам нужно повысить эффективность работы команды в рамках компании, эта книга для вас. Из сотен статей HBR, посвященных такой важной для руководителей теме, мы выбрали самые полезные и применимые на практике. Вы узнаете, как правильно подобрать команду с учетом поставленной задачи; что необходимо учесть при управлении многонациональной командой и командой виртуозов; как поддерживать мотивацию и веру в себя всех членов команды. И самое главное — научите ваших сотрудников вести аргументированные дискуссии и принимать взвешенные единодушные решения.

В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в старших группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи.Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студентам факультетов коррекционной педагогики.

Представьте, что память — это огромный дворец, где ваши воспоминания хранятся как картины в музее. Ориентируясь в его комнатах, вы сможете в любой момент обратиться к нужному факту или образу. Этот древний мнемонический метод известен со времен Античности под названиями «дворец памяти» или «чертоги разума». Ему можно научиться, если прочесть книгу автора серии бестселлеров «Тренажер мозга» Гарета Мура, которую он написал в соавторстве с Хеленой Геллерсен. Цель собранных в ней техник и упражнений — помочь вам быстро запоминать любую информацию на короткое и длительное время. Головоломки будут постепенно усложняться, и к концу книги вы сможете построить собственный дворец памяти, чтобы вывести свою способность к запоминанию на новый уровень.Представленные в этой книге упражнения и головоломки разработаны с учетом этих знаний о функционировании человеческого мозга. Их цель — помочь вам овладеть методами лучшего запоминания информации как на короткое, так и на длительное время.Исключительно хорошая память требует огромной практики или же просто удачи в генетической лотерее, но овладеть методами комбинирования и организации информации для лучшего ее запоминания может каждый. Помните: мозг создан для того, чтобы учиться, и это не зависит от вашего возраста!Метод дворца памяти так эффективен, поскольку задействует все навыки, которые может предложить гиппокамп, работая совместно со множеством других областей мозга, отвечающих за обработку сенсорной информации, рабочую память и даже навигацию в пространстве.

В пособии представлены упражнения для автоматизации и дифференциации тех звуков, произношение которых вызывает наибольшие трудности у детей.
Адресовано учителям-логопедам детских дошкольных образовательных учреждений и школьных логопедических пунктов, воспитателям детских садов, родителям детей, имеющих проблемы речевого развития.

Библиотека Логопеда

Многие открытия в нейронауке и социальной психологии ставят под сомнение наличие свободы воли. Они показывают, что поступки людей определяются социальным контекстом и бессознательными состояниями мозга. Но не следует ли из этого, что человек никогда не может принимать решения сам? И что у нас просто нет альтернатив действиям? А если так, если свобода воли — иллюзия, возможно ли считать других людей ответственными за поведение? Книга позволяет найти ответы на эти сложные запутанные вопросы. В ней автор защищает современную компатибилистскую теорию — позицию, согласно которой свобода и ответственность совместимы с современными научными представлениями об устройстве мира. Кроме того, в ней предложены решения и других философских головоломок, связанных со свободой: проблемы тождества личности и ментальной каузальности.Книга является одним из наиболее глубоких экскурсов в аналитическую философию конца XX — начала XXI века. В ней представлены взгляды современных западных и российских философов. А также разработана собственная теория, которую можно называть нарративной теорией свободы и ответственности. Это результат многолетних исследований автора.Дмитрий Борисович Волков — доктор философских наук, содиректор Московского центра исследования сознания при философском факультете МГУ имени М.В. Ломоносова, специалист в области аналитической философии, автор книги «Бостонский зомби: Д. Деннет и его теория сознания» (2012) и работ по проблемам свободы воли, тождества личности и моральной ответственности.

В книгу вошли произведения, написанные более ста лет назад известными учеными и объединенные темой войны и ее последствий.

Работа посвящена науке и практике целостного развития человека методом единства психоэнергетической, логико-психологической, этикоэстетической и физической деятельности участников педагогического процесса.Для учителей, студентов, аспирантов, преподавателей, для всех интересующихся проблемами духовно-развивающего обучения и воспитания человека.