Умные прописи предлагают отработать навыки написания букв и их элементов на примерах слов с непроизносимыми и удвоенными согласными, правописание которых часто вызывает трудности у младших школьников. Сборник поможет не только сформировать устойчивый почерк, но и довести до автоматизма написание слов, тем самым развивая орфографическую зоркость и навыки грамотного письма.Издание ориентировано на учащихся начальной школы.

Детская агрессия — одна из самых неприятных проблем детского возраста. Ребенок, который ведет себя агрессивно, чаще всего не получает конструктивную помощь. Однако такую помощь не получает и тот ребенок, который стал жертвой агрессивных действий. Отсутствие необходимой помощи приводит к тому, ситуация не только повторяется, но и становится все более запутанной и сложной.Книга детского психолога Анны Корниенко помогает родителям научиться понимать детскую агрессию и оказывать адекватную психологическую помощь и поддержку как детям — агрессорам и жертвам, так и самим родителям. В основе подхода автора лежит идея о том, что сама по себе агрессивная энергия — это важное эволюционное приобретение человечества, она позволяет защищать себя и близких, добиваться целей, а также преодолевать жизненные трудности и собственные ограничения. Главное — научиться этой энергией управлять так, чтобы она носила созидательный, а не разрушительный характер. Именно решению этой задачи: обучить ребенка управлять своей агрессией, перенаправив ее в мирное русло и скорректировав тем самым поведение, — и посвящена эта книга. Начав с объяснения, что такое детская агрессия, какой она бывает и как на агрессивность ребенка влияют взрослые, автор далее предлагает последовательность действий для помощи как агрессивным детям, так и тем детям, которые страдают от агрессии сверстников. Также автор показывает, что следует предпринять, если ситуация в семье провоцирует ребенка становиться на позицию агрессора или жертвы. Следуя рекомендациям автора, читатели смогут обучить ребенка новым способам обращения со своей агрессией и помочь ему чувствовать себя более уверенным, иметь больше друзей и лучше понимать себя и окружающих.

Работа мечты — дело, которое любишь и которое приносит тебе серьезный доход. Многие грезят о ней, но похвастаться такой работой могут единицы. Кто же эти счастливчики? Те, кто постоянно пробуют новое, не останавливаясь на достигнутом и переходя с места на место в поисках лучшего, или те, кто стараются досконально овладеть профессиональными навыками? Что является ключом к успеху — стремление к своей мечте или профессионализм? Автор книги Кэл Ньюпорт, ученый и автор нескольких бестселлеров о тонкостях личностной мотивации, увлекательно, с юмором, подкрепляя свои доводы результатами серьезных научных исследований, убеждает нас: гораздо перспективнее на время забыть о будущих великих достижениях, рискуя остаться ни с чем, и действовать наверняка, осваивая дело, которым вы уже занимаетесь.

В пособии представлены конспекты игровых коррекционных занятий учителя-логопеда с подгруппой детей раннего дошкольного возраста, имеющих расстройства речевого и/или интеллектуального развития. Каждое занятие содержит четыре игры или игровых коррекционных упражнения. Представлены упражнения для сенсорной интеграции и стимуляции мозжечка. Описаны упражнения на сенсорных дорожках, балансировочных досках, фитболах. Для детей данной возрастной группы специально написаны игровые упражнения мимической, дыхательной и артикуляционной гимнастики, потешки и стишки к каждой из лексических тем. Пособие входит в методический комплект программы «Расти, малыш!» и может использоваться для организации индивидуальных занятий с неговорящим ребенком.Рекомендовано учителям-логопедам ДОУ и детских развивающих центров.

В пособии представлены перспективное понедельное планирование, система игр и заданий по обучению фонематическому анализу и синтезу, слоговому анализу и синтезу, примеры комплексных занятий, итоговых выпускных занятий, демонстрирующих школьную зрелость детей, авторские дидактические игры. Использование материалов пособия позволит грамотно объединить и распределить работу по развитию связной речи, формированию лексико-грамматического и фонетико-фонематического строя, предупредить нарушения письменной речи как у детей с речевой патологией (ОНР, ФФНР), так и без нее и построить занятия в соответствии с современными стандартами ФОП и ФАОП. Данная книга будет полезна учителям-логопедам дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателям, педагогам дополнительног о образования и родителям.

В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в подготовительных к школе группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы.Организация коррекционной и образовательной деятельности все-ми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи.Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студен-там факультетов коррекционной педагогики.

РАСТИ, МАЛЫШ! Вызывание простых звуков, звукоподражаний и первых слов у неговорящего ребенка. 1-3 года. ФГОС. Нищева Н.В. В пособии представлены предметные и простые сюжетные картинки, так называемые картинки-действия, которые необходимы педагогам и родителям малышей на этапе вызывания звуков раннего онтогенеза, первых слов и фразовой речи. Логопедам, дефектологам, нейропсихологам, работающим с неговорящими детьми, раннего дошкольного возраста.

Книга «Методические рекомендации по планированию и реализации образовательной деятельности ДОО в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования.ФОП.». Издательство: Детство-Пресс. Год выпуска: 2023. Тираж: 1500. Серия: Вне серии. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 112. Автор: Верещагина Н. В. Сост. Стандарт: 25. Формат, ммсм: 145×215. Страна производитель: СПб. Типография: СПб.

Каждому родителю хочется, чтобы его ребенок был здоровым и умным. Этого возможно достичь и детям с особыми потребностями. Главное — верить в своего ребенка и принимать его таким, какой он есть. И всеми силами помогать ему развиваться.
Книга «Солнечный мальчик» рассказывает о проблеме реабилитации детей с нарушениями развития, показывая изнутри, как переживает такую ситуацию семья, а также содержит терапевтические сказки для родителей и полезные приложения.
Эта книга написана для тех мам и пап, которые не опустили руки, узнав о генетической особенности своего ребенка, а решили помочь ему стать достойным членом общества. И личный опыт автора подсказывает, что это возможно.

О книге:»Путь художника» — это 12-недельный практический курс, позволяющий вам в считанные недели обрести собственный творческий голос.Это возможность творчески раскрыться каждому, кто до сих пор был уверен, что если он — не Айвазовский, не Чайковский и не Достоевский, то не стоит и лезть в живопись, музыку или литературу.Это вдохновение и поддержка на замечательном, ярком пути, доступном любому из нас — на Пути художника.»Путь художника» — бессменный бестселлер последних 25 лет, признанный лучшим учебником по раскрытию творческих способностей. В России книга увидела свет в 2005 году и с тех пор выдержала более пятнадцати переизданий и обрела сотни тысяч поклонников.Об авторе:Джулия Кэмерон — автор тридцати семи книг, среди которых три мировых бестселлера «Путь Художника», «Право пи­сать» и «Золотая жила», а также бесчисленных теле-, кино- и театральных сценариев. Джулия Кэмерон сделала блистательную журналистскую карьеру. Она писала для «Нью-Йорк таймс», «Лос-Анджелес таймс», «Роллинг стоун».Книга «Путь Художника» — результат более тридцати лет ведения творческих мастерских и семинаров.Международный бестселлер, переведенный на десяток языков, «Путь Художника» пережил более двадцати переизданий и был продан тиражом более четырех миллионов экземпляров. В США книга неоднократно занимала места в престижнейших списках бестселлеров по версиям изданий «Паблишерз уикли», «Лос-Анджелес таймс», «Сан-Франциско кроникл», «Вашингтон пост» и многих других.Кэмерон преподает свой курс «Путь художника» по всему миру — от Панамы до Австралии. Сотни творческих мастерских, начавших свое существование с личного мастер-класса Кэмерон, продолжают свою работу, открывая радость творчества миллионам людей.

Критическое мышление — ключевой навык XXI века, который позволяет не утонуть в бесконечном океане информации, отделять правду от лжи, взвешенно и рационально принимать решения и включать логику тогда, когда нужно. Новая книга Никиты Непряхина — увлекательное путешествие по миру иллюзий и лабиринту особенностей мышления, которое дает ответы на многие вопросы. Почему мы верим во всякую чушь? Откуда у людей столько предрассудков? Что такое мистическое мышление? В чем разница между наукой и мракобесием? Как отделять правду от фейков и мыслить гибко и беспристрастно? Как заглядывать в будущее с помощью абдукции? Автор дает читателям конкретные прикладные инструменты: понимание своих и чужих когнитивных искажений, основы формальной и неформальной логики, теорию аргументации, технологии фактчекинга, алгоритмы принятия решений и креативного мышления. «Анатомия заблуждений» подобна пособию по разоблачению фокусов: умному, подробному, а главное — понятному. Книга описывает самые популярные мифы и заблуждения в истории человечества: от астрологии и гомеопатии до экстрасенсов и призраков. «Анатомия заблуждений» — первая книга по критическому мышлению, написанная отечественным автором. В ней вы найдете множество реальных примеров и кейсов, иллюстраций и исследований, а также практических упражнений для закрепления полученных знаний на практике. Эта книга способна перевернуть ваши представления о себе и окружающем мире.

Как психолог смотрит на мир и людей, видит ли он скрытое от глаз других? Если вы задавались этим вопросом, то сейчас в руках у вас ответ. Эта книга представляет собой обобщение моей профессиональной практики и ее осмысление, а также разбор знакомых каждому жизненных ситуаций, которые мы рассмотрим с психологическойточки зрения и сделаем выводы.Вы держите 300 грамм техник и способов мышления с описанием ситуаций, в которых их можно применять. Легкий язык и юмор в комплекте.

В книге представлен практический опыт абилитации и реабилитации глухих и слабослышащих детей дошкольного и школьного возраста в разных условиях воспитания и обучения — в семье, в детском саду и в школе. Данный опыт базируется на теории, лежащей в основе психолого-педагогической «Системы формирования и развития речевого слуха и речевого общения у детей с нарушением слуха», существующей с 1966 года.Книга предназначена сурдопедагогам и воспитателям специальных дошкольных групп, специальных дошкольных учреждений и всем, кто имеет отношение к воспитанию и обучению глухих и слабослышащих детей, а также родителям. Может быть интересна психологам, педагогам и воспитателям, работающим со слышащими дошкольниками, и родителям слышащих детей.4-е издание.

Нарушения письменной речи являются одной из самых распространенных причин школьной дизадаптации у детей, они препятствуют полноценному освоению школьной программы, поэтому интерес к проблеме коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии не случаен. В книгу включены программы и тематическое планирование по коррекции и профилактике нарушений письменной речи, разработанные логопедами-практиками. Программы составлены в соответствии с государственными стандартами обучения чтению и русскому языку в начальной школе, структурой речевого деффекта и отражают современные подходы к коррекции нарушений письменной речи.

ФАОП ДО для ТНР: сборник нормативных документов для детского сада. от 26 декабря 2022 г. Пособие содержит выдержки из официального текста ФАОП ДО относительно организации педагогического процесса в компенсирующих/комбинированных группах только для детей с ТНР, что позволит быстро и точно скорректировать адаптированную программу детского сада и внести соответствующие изменения в рабочие программы воспитателя группы для детей с ТНР и учителя-логопеда. Также в пособие включено описание логопедической помощи при реализации программ дошкольного воспитания…

Задача этой книги воспитать в детях чувство любви к природе, показать им красоту родной земли и воспитать чувство ответственности за мир вокруг.В книге вы найдете:• добрые сказки, которые приблизят сознание детей к природе, научат заботиться о ней;•

В пособии представлена методика педагогической работы по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с жанровой живописью, оно также включает подборку цветных репродукций известных художников. Даны примерные конспекты по ознакомлению детей 6-7 лет с жанровой живописью на темы труда, спорта, традиционных праздников и игр, повседневного быта. Педагог, исходя из своих целей, может воспользоваться разработанными конспектами, внося в них свои дополнения, изменения, или подобрать репродукции других картин на данные темы.Издание адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, руководителям художественных кружков и студий, родителям и гувернерам.

Старшая группа. Выпуск 2 (март-август).Издательство «Детство-Пресс» продолжает выпуск серии «Информационно-деловое оснащение ДОО». Кроме материалов для общесадовских стендов теперь это и сменный материал для родительских уголков в групповых помещениях. В данном выпуске представлены материалы для родительского уголка в старшей группе детского сада с марта по август включительно.Эти материалы помогут родителям организовать домашние развивающие занятия с ребенком, выбрать художественные произведения для чтения и заучивания. На страничках для родителей содержатся рекомендации по организации наблюдений за природой во время прогулок, приведены описания игр и упражнений, в процессе выполнения которых будут развиваться мыслительные операции, речь, моторика дошкольника.На каждый месяц года мы разработали по 4 странички с играми, упражнениями, рекомендациями. Отделите листы от обложки и разрежьте их. Получатся листовки, которые вы сможете компоновать в родительском уголке по своему усмотрению, повернув нужной стороной.Все материалы соответствуют уровню общего развития детей шестого года жизни.Мы надеемся, что родительские уголки, оформленные с помощью предложенных материалов, не только привлекут внимание мам и пап, бабушек и дедушек, но и станут элементом оформления групповых раздевалок.

Развитие монологической речи у детей дошкольного возраста начинается в средней группе детского сада с обучения составлению описательных рассказов об окружающих предметах и объектах. В старшей группе детей учат составлять не только описательные, но и сравнительные рассказы. В подготовительной группе все умения у предшкольников закрепляются, и особое внимание уделяется творческой составляющей. В тетради представлены алгоритмические схемы для составления описательных и сравнительных рассказов по всем лексическим темам, изучаемым в детском саду, образцы рассказов, расшифровка и описание каждой схемы для педагогов.Рекомендовано педагогам ДОУ и детских развивающих центров, родителям дошкольников.

Комплексное обследование речевого и психомоторного развития дошкольника. Диагностический альбом (6-7 лет). ФГОС. Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Нищева Н.В. Представлена развернутая программа диагностики развития ребенка 6—7 лет с позиций персонифицированного подхода, позволяющего выявлять и достоверно оценивать наличие и выраженность нарушений речи и языка ребенка, а также иных процессов (психологических, оптико-пространственных, моторных, графо-моторных). Диагностические задания удобно скомпонованы в два блока — «Базовое обследование ребенка» …

Когда привычный мир рушится и кажется, что земля уходит из-под ног, а хаос побеждает, главное — не суетиться. Во время турбулентности нужно учиться внутренней гибкости, осваивать умение трансформации и обновляться, оставаясь собой. Один из лучших бизнес-тренеров России, публицист и общественный деятель Ирина Хакамада называет свой взгляд на жизнь и подход к решению проблем «чиллософией». Это философия, то есть поиск мудрости, но расслабленный (потому и «чилл»). Автор считает, что любой мыслительнепрофессионал способен не только понять закономерности происходящего в большом мире, но и применить эти знания к собственной конкретной ситуации — спокойно и без лишней спешки даже во время кризиса. В основу книги легла серия подкастов, в которых Ирина Хакамада на примерах из собственной жизни показывает, как можно применить чиллософский подход к самым разным непростым жизненным ситуациям, не уставая напоминать: «Философия — это не просто мудрость, это лекарство от трусости. Это источник храбрости. А уж чиллософия, когда вы способны широко мыслить, не будучи профессионалом, — просто каи?ф.»