В книге представлена повесть «Гранатовый браслет» известного русского писателя первой половины XX века А.И. Куприна.Это грустная история маленького чиновника, который восемь лет был безнадежно влюблен в замужнюю княгиню. Может быть, это была любовь, о которой мечтает каждая женщина?Текст повести адаптирован (В1), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни А.И. Куприна.

Пособие предназначено для иностранных студентов вузов среднего и продвинутого этапов обучения, учащихся лицеев, гимназий и колледжей с углубленным изучением русского языка и для всех, кто хочет лучше узнать Россию и русских. Цель пособия — на интересном текстовом материале лингвострановедческого характера расширить и углубить знания о стране изучаемого языка. Методический аппарат предтекстовых и послетекстовых заданий позволяет закрепить и активизировать лексико-грамматические единицы урока. Пособие состоит из 6 разделов. Каждый из разделов можно изучать самостоятельно, вне связи с другими разделами. Пособие рассчитано на 60-80 часов аудиторного времени. Новизна пособия заключается в нацеленности обучения на диалог культур.

Пособие предназначено иностранцам, изучающим русский язык и проявляющим интерес к русской истории, культуре и традициям.Методическая задача пособия — развить у учащихся навыки чтения и репродуцирования текста в процессе работы с материалами страноведческого характера.Богатый и разнообразный материал книги знакомит с бытом, историей и культурой русского народа. Учащиеся узнают о том, как жили русские люди в старину, как был устроен их быт, узнают о древнерусском зодчестве и живописи, о русских праздниках, о героях русских сказок и о многом другом. Тексты книги, интересные с познавательной точки зрения, написаны живым и понятным языком. Большое внимание авторы книги уделяют работе с лексикой, грамматическими формами и синтаксическими конструкциями, важными для понимания текста и смыслового запоминания. Предлагаемый авторами алгоритм работы способствует совершенствованию навыков чтения, базирующихся на умении концентрировать внимание, прогнозировать и удерживать в памяти нужную информацию.2012. — 160 с.

Рабочая тетрадь является компонентом учебного комплекса «Хочу говорить по-русски», разработанного по оригинальной авторской методике для обучения русскому языку билингвальных детей в русских школах выходного дня. Рабочая тетрадь тематически соотносится с уроками-­ситуациями, представленными в учебнике. Даны задания на различные виды деятельности, способствующие развитию мышления, памяти, кругозора и творческих способностей детей. Рабочая тетрадь рассчитана в основном на домашнюю работу учащихся вместе с родителями или со старшими братьями и сёстрами. Фрагмент

Основная цель учебного пособия — познакомить иностранцев с русскими традициями и обычаями, особенностями поведения русских людей в разных ситуациях, ментальностью русских, а также помочь иностранным учащимся в практическом овладении русским языком как средством общения на материале тем, связанных с национальными культурными традициями и жизнью россиян.Учебное пособие содержит 14 уроков с учебными текстами о русских традициях, с заданиями по лексике и грамматике русского языка, по развитию речи и чтению художественных текстов на темы, вызывающие наибольший интерес у иностранцев.Подбор, содержание и организация учебного материала нацелены на формирование у иностранных учащихся коммуникативной, страноведческой и культуроведческой компетенции на русском языке.Адресовано студентам университетов, институтов переводчиков, курсов русского языка, а также всем тем, кто интересуется русской культурой, традициями и обычаями, ментальностью русских людей.2014. — 232 с.

Учебное пособие рассчитано на самый широкий круг читателей: на всех, кто изучает русский язык как иностранный и как родной. Здесь собраны различные игровые задания: кроссворды, ребусы, шарады и многие другие.Цель пособия — помочь преподавателям, воспитателям и родителям сделать обучение русскому языку интересным и увлекательным.Пособие состоит из двух книг. В первой книге представлено методическое описание игр и даны ключи к заданиям. Вторая книга содержит необходимый для игры раздаточный материал.Предлагаемые в пособии игры можно использовать как на занятиях в аудитории, так и во внеаудиторное время. Задания способствуют активизации речевой деятельности учащихся и развитию устной речи.Методическое описание2012. — 64 с.

Исследования педагогов и психологов показали, что игры повышают эффективность обучения в 15-20 раз. В игре задействованы все виды речевой деятельности, слуховая и зрительная память. Автор популярных учебников и учебных пособий, известный педагог-психолог Т.Б. Клементьева в своей многолетней практике широко применяет игровую методику. Подготовленная ею игра «Играй и запоминай русские слова!» предназначена для начинающих изучать русский язык и осваивающих русскую лексику. Игра состоит из 13 пар тематических карт: «Семья», «Домашние животные», «Одежда», «Продукты» и др. Она будет полезна детям и взрослым, поможет легко и быстро запомнить 208 русских слов, заговорить на правильном русском языке. Игра сделает обучение увлекательным и создаст позитивный эмоциональный фон.

Пособие предназначено для иностранцев, изучающих русский язык, а также русских учащихся. Позволяет легко и быстро запомнить наиболее употребительные в повседневной русской речи пословицы и поговорки.Домино состоит из 3-х комплектов карточек, соответствующих разной степени сложности игры, и приложения в виде брошюры. В брошюре представлены методическое описание игры и словарь использованных пословиц и поговорок с их толкованием.Предлагаемая игра может быть использована как лингвострановедческий материал, причем не только на занятиях в аудитории, но и во внеаудиторное время.

Данное пособие представляет собой игру в пословицы, цель которой обогатить словарный запас учащихся. Пособие рассчитано как на иностранных студентов, изучающих русский язык, так и на русских учащихся. Они могут быть использованы родителями, желающими обогатить словарь своего ребенка и расширить его культурные знания.Изучение пословиц для развития русской речи, как у носителей русского языка, так и у иностранцев, изучающих русский язык, огромно. Во-первых, пословицы широко используются в повседневной русской речи, в средствах массовой информации, в художественной литературе. Во-вторых, они — выход в культуру русского народа, так как знакомят с менталитетом носителей языка, с его страноведческими знаниями. Пословицы обогащают учащихся новыми для них суждениями, развивая мышление, по их образцу учащиеся учатся создавать свои суждения. Наконец, запоминая пословицы и используя их в речи, учащиеся тренируют свою память, что очень важно при изучении языка.2007. — 36 с.

В пособии представлены учебные сюжетные и научнопопулярные лингвострановедческие тексты. Они содержат информацию о происхождении русских пословиц и поговорок, особенностях их употребления в современной речи, а также интересные факты о городах и регионах России, популярных туристических объектах. Книга предназначается для иностранных студентов и школьников, владеющих русским языком на уровне В1 и продолжающих его изучение, но также будет полезна и другим читателям, интересующимся русским языком и культурой. Фрагмент

Цель пособия — формирование и развитие навыков различных видов чтения в соответствии с требованиями к Элементарному уровню владения РКИ.Пособие предназначено для широкого круга иностранных учащихся, изучающих русский язык как иностранный с нуля. Оно является составной частью учебного комплекса «Русский язык сегодня. Элементарный уровень + (А1+)», но также может быть использовано в качестве самостоятельного пособия.

Пособие предназначено для тех, кто неплохо говорит по-русски, но с трудом читает и пишет. Оно поможет познакомиться с некоторыми важными закономерностями русской грамматики и орфографии, а также развить навыки чтения и письма.

Пособие предназначено для обучения аудированию иностранных учащихся, изучающих русский язык с нуля. Оно является составной частью учебного комплекса «Русский язык сегодня. Элементарный уровень + (А1+)», но также может быть использовано в качестве самостоятельного пособия.Цель пособия — формирование и развитие навыков аудирования в соответствии с требованиями к Элементарному уровню владения РКИ.Аудиоматериалы пособия доступны для онлайн-прослушивания и скачивания черезQR-код.

УМК предназначен для обучения русскому языку детей-инофонов 6-8 лет. Обучение начинается с нулевого уровня.Комплекс включает книгу для преподавателя, альбом учеников. Материал комплекса направлен на культурно-языковую адаптацию детей-инофонов и позволяет организовать работу с детьми разных национальностей в различных образовательных учреждениях. Лексический минимум составляет 1300 единиц.В книге для преподавателя подробно представлены сценарии занятий. Альбом для ученика — это набор красочных иллюстраций, сгруппированных по тематическим листам. Тематические листы являются основным рабочим материалом во время коллективной и индивидуальной деятельности обучаемых. В рабочих тетрадях собраны упражнения для письма и творческие задания.При отборе текстового материала учитывалась его собственно речевая и культурологическая значимость. Для обеспечения максимальной учебной ценности прозаические тексты адаптированы и снабжены заданиями и упражнениями — продуктивными видами речевой деятельности.Комплекс может использоваться для обучения русскому языку детей-мигрантов, детей-иммигрантов.

УМК предназначен для обучения русскому языку детей-инофонов 6-8 лет. Обучение начинается с нулевого уровня.Комплекс включает книгу для преподавателя, альбом учеников. Материал комплекса направлен на культурно-языковую адаптацию детей-инофонов и позволяет организовать работу с детьми разных национальностей в различных образовательных учреждениях. Лексический минимум составляет 1300 единиц.В книге для преподавателя подробно представлены сценарии занятий. Альбом для ученика — это набор красочных иллюстраций, сгруппированных по тематическим листам. Тематические листы являются основным рабочим материалом во время коллективной и индивидуальной деятельности обучаемых. В рабочих тетрадях собраны упражнения для письма и творческие задания.При отборе текстового материала учитывалась его собственно речевая и культурологическая значимость. Для обеспечения максимальной учебной ценности прозаические тексты адаптированы и снабжены заданиями и упражнениями — продуктивными видами речевой деятельности.Комплекс может использоваться для обучения русскому языку детей-мигрантов, детей-иммигрантов.2013. — 288 с.

В книге представлены сказки известного русского писателя-сатирика XIX века М.Е. Салтыкова-Щедрина. Эти сказки написаны для взрослых. В них удивительно органично сочетаются фантастика, ирония и реальность. Текст сказок адаптирован (В2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Пособие является корректировочным и ставит целью отработку правильного употребления русских предложно-падежных форм.
Корректирование навыков употребления предложно-падежных форм осуществляется при помощи тренировочных заданий, большинство которых снабжено ключами. Это позволяет использовать пособие как на занятиях, так и при самостоятельной работе студентов.

Цель пособия — формирование и развитие коммуникативной компетенции в области говорения на элементарном уровне.Пособие предназначено для широкого круга учащихся, изучающих русский язык с нуля. Оно является составной частью учебного комплекса «Русский язык сегодня. Элементарный уровень+ (А1+)», но также может быть использовано в качестве самостоятельного пособия.

Предлагаемая книга предназначена как для обучения в воскресных школах, так и для домашнего обучения русскому языку детей младшего школьного возраста. Книга может быть использована в сочетании с любым учебником русскогоязыка для таких детей.Необходимый для начального изучения грамматический материал изложен в доступной увлекательной форме с игровыми заданиями и дает целостное представление о грамматике русского языка.Книга содержит множество разнообразных грамматических упражнений и ответы (ключи) к ним, а также комментарий для родителей (учителей).2-е изд. перераб. — 2012. — 208 с.

Книга «»Встреча через триста лет». А.К. Толстой. Серия «Классное чтение» Книга для чтения с заданиями.». Издательство: Русский язык. Год выпуска: 2017. Количество страниц: 56. Автор: Еремина Н.А., Старовойтова И.А. Стандарт: 40.

Книга предназначена как для домашнего обучения русскому языку детей младшего школьного возраста, так и для педагогов, работающих с детьми в детских садах и воскресных школах. Занятия по данному учебнику позволяют научить детей правильно писать и говорить по-русски.Необходимый для начального изучения грамматический материал изложен максимально просто и занимательно.Книга содержит разнообразные грамматические упражнения и ответы (ключи) к ним, а также комментарии, адресованные педагогам и родителям.2013. — 168 с.

Ядром книги являются самые популярные русские сказки для детей. Помимо обучения русскому языку, книга сообщит детям ряд лингвокультурологических сведений, являющихся неотъемлемой частью русского национального сознания. Каждая сказка пособия послужит ядром трёхступенчатого занятия с ребенком. Первая часть содержит расширенный комментарий лексики и грамматики текста, который подается в форме беседы о словах и образах сказки, и опирается на зрительные образы иллюстраций. Вторая часть — чтение сказки с сопровождающими его вопросами и объяснениями. Третья часть — игровая, предлагает вывести ребёнка в русскую речь.Отдельный раздел адресован родителям. Его материалы помогают наиболее целесообразно организовать занятия с ребёнком.В целом пособие расширяет сферу употребления русской речи и позволяет вывести детей за рамки «домашнего» языка.Адресовано детям 5–7 лет.3-е изд., — 2007. — 96 с.

Учебный комплекс состоит из учебника, рабочей тетради и аудиоприложения. Он рассчитан на детей 8–10 лет, живущих за пределами России, владеющих русским языком в объеме разговорно-бытовой лексики и практической грамматики и продолжающим изучать язык.В учебном комплексе 10 уроков, которые сформированы по тематическому принципу, содержат интересные тексты для чтения и слушания, игровые задания, стихи, пословицы, имеющие целью развитие русской речи ребенка, обогащение его словарного запаса и коррекцию грамматики. В каждом уроке есть раздел, знакомящий ребенка с правилами русского речевого поведения (этикетом). В уроках учебника действуют постоянные персонажи: русский мальчик Саша и его друзья. Этот композиционный ход удобен для рассказа о разных странах устами детей. Учебный комплекс оригинален по замыслу , не повторяет другие учебные пособия по русскому языку для детейбилингвов.Рабочая тетрадь предназначена для закрепление материала, представленного в уроках учебника. Она может использоваться и для классной, и для самостоятельной работы учащегося.На аудиодиске записаны тексты и упражнения на различение и воспроизведение трудных для ребенка звуков, а также слов и текстов, тематически связанных с уроками учебника.

Цель пособия — совершенствование всех видов речевой деятельности, необходимых для профессиональной коммуникации в сфере туризма и гостиничного бизнеса.Книга в первую очередь предназначена для студентов туристических программ университетов и колледжей, владеющих русским языком на базовом уровне, но также может быть полезна широкому кругу лиц, работающих в области туризма и желающих совершенствовать свои знания в области русского языка.Аудио- и видеоматериалы к пособию доступны для онлайн-воспроизведения и скачивания через QR-код.

В методическом пособии представлены сведения о тесте по РКИ в рамках Российской государственной системы тестирования граждан зарубежных стран. Содержится информация, замечания и практические рекомендации по технике тестирования, подготовке учащихся к сдаче теста, профессиональной компетенции тестора. Собраны научно-методические авторские материалы, которые помогут преподавателям разобраться в ключевых проблемах тестирования ТРКИ–TORFL.

Аннотация к книге «Снеговик Вася. А2. Книга для чтения с заданиями для изучающих русский язык как иностранный» Шицкая Н.:В книге представлена сказка современной писательницы Натальи Шицкой.А вы знаете, что под Новый год сбываются все мечты? Даже самые необычные!Снеговик по имени Вася случайно увидел во дворе, как мальчик и девочка потеряли подарок для родителей. И так ему захотелось помочь им вернуть пропажу, что он становится настоящим мальчиком и отправляется на поиски этого подарка, чтобы исполнить их мечту. А всё потому, что под слоем снега в груди у Васи бьется доброе сердце.Текст сказки адаптирован (А2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Натальи Шицкой. Читать дальше…

Хрестоматия содержит извлечения из работ специалистов в области методики преподавания русского и иностранного языков и смежных с методикой дисциплин (лингвистики, психологии, психолингвистики, педагогики). Многие из этих работ стали библиографической редкостью и труднодоступны для преподающих и изучающих язык. Материал в книге расположен тематически и сгруппирован в соответствии с содержанием курса методики, читаемого в высшей школе.Работа адресована студентам, аспирантам, преподавателям, специалистам в области методики преподавания РКИ и всем интересующимся теорией и практикой преподавания языков в их историческом развитии.2014. — 552 с.

Книга посвящена проблемам методики преподавания русского языка иностранцам, приёмам, которыми может пользоваться преподаватель, чтобы успешнее преподавать русский язык. В ней описаны психологические основы усвоения русского языка студентами, изложено современное понимание того, как надо преподавать, даются практические рекомендации по организации занятий.Адресована молодым преподавателям русского языка, студентам старших курсов, специализирующимся в области русского языка, литературы и культуры, всем, кто преподаёт или собирается преподавать русский язык в России и других странах.8-е изд., — 2012. — 256 с.

Аннотация к книге «Микка. А2. Книга для чтения с заданиями для изучающих русский язык как иностранный» Михеева Т.:В книге представлены рассказы современной писательницы Тамары Михеевой.Аня переехала с родителями в чужую страну совсем недавно и ей очень одиноко: у неё нет друзей. И даже финский язык ей не даётся. Но однажды на улице она встретила старушку, из кармана пальто которой торчал игрушечный заяц… С этого дня жизнь девочки очень изменилась. Дружба с этой женщиной открыла Ане окно в большой мир.Вторая история о приключениях мальчика Андрейки. Он с мамой поехал летом в деревню. Для мальчика всё вокруг стало незнакомым и удивительным. Деревня хранила свои тайны и загадки.Текст рассказов адаптирован (А2), сопровождается комментарием, заданиями на понимание прочитанного и на развитие речи. В книге приводятся наиболее интересные факты из жизни Тамары Михеевой. Читать дальше…

Учебное пособие «Фонетика РКИ» — это методически ориентированное описание фонетических явлений, существенных при обучении русскому языку как иностранному и неродному.Пособие адресовано студентам старших курсов, обучающимся по специальности «преподаватель РКИ», слушателям факультетов повышения квалификации, а также лицам, получающим специализацию преподавателя РКИ. Основная цель пособия — помочь преподавателям или будущим преподавателям РКИ пополнить багаж профессиональных знаний, навыков и умений в области постановки и коррекции произношения и заложить лингвистические основы методики работы над звуковой стороной русской речи в иноязычной аудитории.Для достижения этой цели авторы решают ряд задач, среди которых: рассмотрение теоретических сведений о фонетической системе русского языка; методически ориентированная интерпретация базовых фонетических явлений русского языка; описание типичных черт иноязычного акцента и способов его преодоления; формирование сознательного подхода к овладению артикуляционной базой родного языка путем самоанализа, тренировки и самоконтроля.В пособие включены вопросы и задания, нацеленные на расширение возможностей артикуляционного аппарата учащегося, развитие самонаблюдения и самоконтроля. Данное пособие может быть использовано в том числе и в системе дистанционного обучения.2011. — 128 с.

Пособие адресовано преподавателям и будущим преподавателям РКИ, специалистам в области лингводидактики и всем интересующимся проблемами преподавания языков.В книге рассматриваются особенности обучения речевому общению на русском языке: система средств общения (грамматических, лексических, стилистических, риторических и др.) и деятельность общения (аудирование, говорение, чтение, письмо) в их тесном взаимодействии. Акцент в работе сделан на изучении языка в сопряжении с иноязычной культурой, формировании коммуникативной компетенции в контексте современной концепции языкового межкультурного образования. Впервые в курсе методики преподавания РКИ рассматриваются вопросы обучения переводу, социокультурным, риторическим, речеэтикетным средствам общения, использованию педагогических технологий при овладении речевым общением.Отмечены самые значительные вехи в развитии методики и определены направления ее развития, нацеленные на деятельностный и личностно-ориентированный характер обучения языку в контексте диалога культур и достижения уровня владения языком вторичной языковой личности.2015. — 784 с.

В пособии представлены образцы уроков по различным аспектам практического курса русского языка как иностранного (средне-продвинутый этап обучения). Каждый урок содержит подробный комментарий к отбору и организации необходимого учебного материала и способам его презентации. Книга адресована преподавателям русского языка как иностранного и всем интересующимся обучением русскому языку как средству общения.2012. — 176 с.

Аннотация к книге «Мир текста. Выбираем, знакомимся, изучаем. Учебное пособие по чтению» Юдина Г. С.:Пособие содержит материалы, подготавливающие учащихся к различным видам чтения (изучающему, ознакомительному и поисково-просмотровому).Пособие состоит из четырёх модулей, в каждый из которых включены как тексты художественной литературы, так и тексты, рассказывающие о жизни современной России и других стран. Каждый текст сопровождается предтекстовыми, послетекстовыми и домашними заданиями, словарём, комментариями и иллюстрациями.Пособие предназначено для иностранцев, овладевающих русским языком на Первом сертификационном уровне (ТРКИ — 1). Оно может быть использовано в аудиторной и внеаудиторной работе и на занятиях онлайн. Читать дальше…

В книге представлено описание системы согласных и гласных русского языка на основе данных экспериментальной фонетики. Оно сопровождается методическими рекомендациями и упражнениями на постановку и коррекцию звуков в контексте слов, словосочетаний и фраз. Широко используется зрительная наглядность в виде таблиц и артикуляционных схем.Пособие предназначено для преподавателей русского языка как иностранного, аспирантов, магистров, студентов.

Аннотация к книге «Окружающий мир. Учебное пособие для детей-билингвов. Книга 2» Кожевникова М. Н.:Книга является второй частью серии пособий по окружающему миру для детей-билингвов, изучающих русский язык в рамках дополнительного образования за рубежом. Пособие предназначено для учащихся 8–9 лет.Цель пособия — развитие речевых и предметных компетенций ребёнка в новых для него ситуациях речевого общения и с использованием интегрированного подхода в обучении.По структуре и содержанию книга является логическим продолжением первой части, при этом предлагая педагогам и учащимся новые формы работы над темами окружающего мира. В книге появляется сквозная сюжетная линия и персонажи, что делает усвоение учебного материала более увлекательным. Расширяется круг тем для изучения: обсуждаются экосистемы (на примере леса и водоёма), круговорот воды в природе, природные зоны, солнечная система, географические карты и многое другое. Большое внимание уделяется социокультурной роли коммуникации.Книга рассчитана на изучение в течение одного учебного года (1–2 часа в неделю). Она может быть использована не только для работы в классе под руководством педагога, но и для домашнего чтения с родителями. Читать дальше…