Пособие посвящено жизни и творчеству известного русского писателя XX века М. А. Булгакова и состоит из книги для чтения и DVD с учебным фильмом продолжительностью 18 минут. Фильм построен на основе фотографий, документальной хроники и кадров из художественных фильмов: «Дни Турбиных», «Записки юного врача», «Бег», «Собачье сердце», «Белая гвардия», «Мастер и Маргарита». Книга для чтения содержит текст фильма и задания к нему, а также дополнительный материал для чтения – сокращённый и адаптированный роман Булгакова «Мастер и Маргарита», являющийся одним из самых ярких произведений писателя.Пособие адресовано иностранным учащимся, осваивающим русский язык в объёме I сертификационного уровня (В1), а также детям наших соотечественников, проживающих за рубежом, и всем интересующимся творчеством М.А. Булгакова.2013. – 88 с.

Комплексное учебное пособие «Михаил Ломоносов»из серии «Золотые имена России» рассказывает о великомрусском ученом, философе и поэте, о его неоценимом вкладев духовную культуру человечества.В пособие включен DVD с 14 минутным учебным филь-мом, дающим яркое представление о необычной биографииЛомоносова, а также о культурной и научной жизни России вXVIII веке. В фильме используются кадры из многосерийноготелесериала «Михайло Ломоносов», а также видеоматериал,снятый в мемориальном музее-квартире М.В. Ломоносова вСанкт-Петербурге.Книга для чтения содержит тексты, повествующие обосновных фактах жизни великого ученого, его научных от-крытиях и разносторонних интересах. Разнообразные пос-летекстовые задания предназначены для развития навыковчтения и устной речи иностранных учащихся.Пособие может быть использовано как на занятиях ваудиториях, так и для внеаудиторной работы. Лексика и грам-матика книги для чтения и текста фильма ориентированы напервый сертификационный (В1) уровень ТРКИ. Все текстысоставлены на основе социально-бытовой, социально-куль-турной и учебной лексики.Пособие предназначено в первую очередь для инос-транных студентов, изучающих русский язык. А также ономожет быть полезно учащимся средних школ и всем инте-ресующимся русской историей и культурой.

Учебный комплекс «Первый космонавт» посвящен жизни и деятельности Юрия Алексеевича Гагарина и входит в серию «Золотые имена России». Он состоит из видеофильма и книги для чтения, адресованных всем изучающим русский язык как иностранный. Основная цель данного комплексного пособия — развитие навыков чтения, аудирования и говорения у иностранных студентов. Предназначено для владеющих русским языком в объеме базового уровня.

Аннотация к книге «Играй-ка в падежи» Чубарова О. Э.:Пособие «Играй-ка в падежи» предназначено для учащихся, которые осваивают русский язык на начальном этапе и уже познакомились с падежными формами существительных и прекрасно справляются с заданиями, если требуется отработать 1-2 падежные формы. Однако при необходимости? выбрать одну из четырех-пяти форм испытывают затруднения. На этом этапе необходимо активное многократное повторение изученного ранее. Такому повторению и закреплению и способствует игра. Читать дальше…

Учебное пособие «Эпизоды» состоит из 32 уроков, включающих в себя более 100 видеосюжетов из современных российских кинофильмов ителепередач и систему заданий, выстроенную на их основе.Основная цель данного видеокурса — развитие устной речи учащихся на аутентичном материале, охватывающем тематику наиболеечастых ситуаций повседневного общения: знакомство, дом, внешность, характер, работа, путешествия и др.Пособие содержит материалы разного уровня сложности и может быть использовано для аудиторной работы с учащимися,владеющими русским языком на уровнях A2, B1, B2.

Настоящий учебник является первым в серии «Наше время» и предназначен для иностранцев, приступающих к изучению русского языка. Он состоит из 10 уроков и рассчитан на 80 и более аудиторных часов. Материал, представленный в книге, позволяет сформировать у иностранного учащегося умения и навыки, необходимые для элементарного общения на русском языке. Учебник предназначен для работы под руководством преподавателя. Прилагается CD.

Учебный комплекс «Хочу говорить по-русски» 2 класс является продолжением комплекса «Хочу говорить по-русски» 1 класс и предна­значен для обучения русскому языку билингвальных детей в русских школах выходного дня (2 часа в неделю) за рубежом. Главное отличие данного учебного комплекса от существующих на рынке учебных материалов состоит в том, что в нём используется оригинальная методика преподавания русского языка, нацеленная на формирование и развитие интереса билингвального ребёнка к дальнейшему изучению русского языка и поддержанию активного общения на нём. В процессе изучения русского языка осущест­вляется опора на язык и культуру страны проживания, на знания и умения, получа­емые учениками в школе страны проживания. В учебный комплекс входят учебник, рабочая тетрадь и аудиодиск. Фрагмент

Учебник адресован тем, кто приступает к изучению русского языка как иностранного «с нуля».Цель обучения — это свободное, полноценное общение на русском языке.Созданный в рамках авторской методики, учебник обладает рядом особенностей. Так в нём отсутствует поурочно-тематическая организация материала: все тексты построены по сюжетному принципу. Чтобы ускорить вхождение учащихся в живую речь, изменена традиционная последовательность подачи грамматики. Активно используются такие принципы, как проблемность в обучении, прагматичность, эвристичность и интерактивность. Все задания носят коммуникативный характер. Организация материала уже с первых ступеней позволяет учащимся на минимальном уровне высказать собственное мнение, принять участие в дискуссии и всё это на «живом», грамматически правильном языке.

Пособие предназначено для иностранцев, которые имеют элементарные знания по русскому языку и продолжают его изучение. Цель пособия — формирование у учащихся речевой и коммуникативной компетенции в области аудирования и говорения (диалогическая речь) в объёме первого сертификационного уровня — ТРКИ — I.Первая часть пособия содержит 11 тем. В начале каждой темы под рубрикой «Спросите — Ответьте» представлены нормы речевого этикета, речевые стереотипы и клише, реплики, инициирующие общение, необходимые для активного усвоения. Далее следуют диалоги, которые включают в себя эти стереотипы в типичных ситуациях речевого общения.Диалоги второй части пособия лексически дополняют и расширяют основные темы первой части, а также содержат новые темы, наиболее актуальные для социально-бытовой и социально-культурной сфер общения.К пособию прилагается CD.4-е изд. перераб. — 2012. — 160 с.

Книга знакомит с основными орфоэпическими, грамматическими и лексическими нормами современного русского языка и предлагает систему упражнений, способствующих их усвоению. Особое внимание уделяется предупреждению ошибок, типичных для русской речи билингвов — учащихся, говорящих свободно на двух языках, одним из которых является русский, и живущих вне России. Курс предназначен в первую очередь для тех, кто усвоил русский язык дома, в семье, но не учил его систематически или не уверен в качестве владения им. Книга адресована учащимся старших классов и студентам начальных курсов вузов, желающим уточнить или систематизировать свои представления о русской грамматике, словоупотреблении и правописании.Обширный справочный материал, содержащийся в пособии, будет полезен всем, кого интересуют проблемы культуры речи.2011. — 256 с.

Курс адресован зарубежным работникам сферы обслуживания, которые хотят получить навыки элементарного устного общения на русском языке. Книга рассчитана на краткосрочное обучение под руководством преподавателя.В пособии дается наиболее употребительная лексика и речевые модели, актуальные для типичных коммуникативных ситуаций в сферы сервиса. Основная форма обучения — устная диалогическая речь. Письмо используется как вспомогательная форма.Отобранный грамматический материала легок для усвоения, необходим и достаточен для данного уровня. Упражнения помогут быстро запомнить русскую лексику, научиться слышать и произносить русские слова, называть предметы и действия. Авторами предложены такие задания, для выполнения которых необходимо задействовать все каналы восприятия: память, слух, зрение. Это позволяет сделать обучение быстрым и эффективным.На прилагаемом CD дается запись основных речевых клише.2014. — 160 с.

Учебный курс русского языка для китайских студентов «Впервые по-русски» предназначен для начального этапа обучения РКИ и соответствует программам вводных фонетико-грамматических курсов вузов РФ и КНР. Курс отвечает требованиям уровня А1…

Цель учебника — быстро научить иностранных учащихся использовать нужные слова в конкретной обстановке.Грамматические сведения русского языка изложены в очень простой форме с опорой на английский язык. Элементарные объяснения помогают учащимся легко усвоить главные аспекты русской грамматики. Новые слова вводятся через диалог, контекст и в лексико-грамматических конструкциях. Такой подход позволяет учащемуся самостоятельно строить предложения, выражать свои мысли и участвовать в разговоре.Книга предназначена для индивидуальных занятий с преподавателем или на краткосрочных курсах.К учебнику прилагается диск с записью диалогов, текстов и фонетического материала.2014. — 152 с.

Учебник является основной составляющей второй, заключительной, части учебного комплекса «Русский класс». Комплекс предназначен для учащихся старших классов школ, лицеев в возрасте 12–17 лет, у которых русский язык является вторым или третьим иностранным языком. Данная часть комплекса рассчитана на 120–140 учебных часов.Задача учебника — формирование коммуникативной компетенции на материале тем и ситуаций, актуальных для подростков. Общая программа первой и второй частей комплекса включает учебный материал, необходимый для достижения I сертификационного уровня (уровня В 1 по европейскому стандарту).Рабочая тетрадь содержит тренировочные упражнения ко всем урокам учебника, направленные на формирование лексических, грамматических и речевых навыков. Особое место в рабочей тетради отведено работе с глаголами, их управлением и спряжением.К комплексу прилагается CD с текстами для аудирования.Фрагмент — учебникФрагмент — рабочая тетрадь2013. — 320 с.

Учебник адресован взрослой аудитории и предназначен для всех, кто начинает учить русский язык. Он может быть использован как в работе с преподавателем, так и для самостоятельных занятий.Будучи компактным, учебник достаточно информативен: он содержит основные сведения о фонетических и грамматических законах русского языка, краткие сведения о речевом этикете, картинный словарь, обобщающие грамматические таблицы, ключи к упражнениям.Текстовый материал учебника знакомит учащихся с культурой и историей России и дает возможность для развития диалогической и монологической речи.Подбор и организация учебного материала, коммуникативная направленность его подачи и закрепления служат основной цели: практическому овладению языком как средством общения.К учебнику прилагается CD.

Учебник призван сформировать у билингвального ребёнка коммуникативную и лингвокультурную компетенции и обеспечить учащихся билингвальных школ материалом для осознанного чтения и развития русской речи. Содержание учебника включает художественные произведения разных жанров, классические образцы детской литературы, знакомит с русской культурой и предполагает параллель с культурой страны проживания учащихся. Задания направлены на понимание и восприятие произведений, развитие речи, а также на элементарный литературоведческий анализ художественного текста. Все произведения адаптированы для билингвов, имеют знаки ударения, снабжены сносками и лингвострановедческими комментариями в необходимых случаях. Рекомендуется для детей с 7 лет. К учебнику имеется диск. Фрагмент

Пособие представляет собой сборник упражнений по грамматике русского языка и адресовано иностранцам, чей уровень владения русским языком соответствует базовому.Цель пособия — коррекция и закрепление знаний русской предложно-падежной системы. «Рабочая тетрадь» рекомендуется для использования в комплексе с учебным пособием «Мои друзья падежи. Грамматика в диалогах» (авт. Л.Н. Булгакова, И.В. Захаренко, В.В. Красных), содержащим главным образом устные задания. Параллельное выполнение письменных заданий, включённых в «Рабочую тетрадь», призвано способствовать закреплению полученных знаний и развитию навыков письменной речи.Пособие содержит ключи к заданиям, поэтому предназначено как для занятий под наблюдением преподавателя, так и для самостоятельной работы учащихся.

Пособие по русской разговорной речи для иностранных учащихся продвинутого этапа обучения (III сертификационный уровень общего владения языком), т. е…

Цель пособия — формирование навыков и умений устной диалогической и монологической речи. Активизации устной речи способствуют творческие задания и использование разнообразных речевых конструкций в разных типах и стилях речи.Пособие состоит из 6 разделов (Любовь. Ненависть. Храбрость. Страх. Вера. Неверие), каждый из которых посвящен одной теме.Данное пособие отличается принципом отбора материала: предлагаются речевые онструкции, выражающие отношение говорящего к событиям, мнениям, фактам, включаются тексты, тематика которых не учитывалась ранее в учебных пособиях.Прилагается CD.

УМК предназначен для обучения русскому языку детей-инофонов 6-8 лет. Обучение начинается с нулевого уровня.Комплекс включает книгу для преподавателя, альбом учеников. Материал комплекса направлен на культурно-языковую адаптацию детей-инофонов и позволяет организовать работу с детьми разных национальностей в различных образовательных учреждениях. Лексический минимум составляет 1300 единиц.В книге для преподавателя подробно представлены сценарии занятий. Альбом для ученика — это набор красочных иллюстраций, сгруппированных по тематическим листам. Тематические листы являются основным рабочим материалом во время коллективной и индивидуальной деятельности обучаемых. В рабочих тетрадях собраны упражнения для письма и творческие задания.При отборе текстового материала учитывалась его собственно речевая и культурологическая значимость. Для обеспечения максимальной учебной ценности прозаические тексты адаптированы и снабжены заданиями и упражнениями — продуктивными видами речевой деятельности.Комплекс может использоваться для обучения русскому языку детей-мигрантов, детей-иммигрантов.

Данная коллекция игр адресована преподавателям русского языка как иностранного, работающим со студентами различных форм обучения. Предлагаемые игровые задания призваны помочь преподавателю сделать процесс обучения живым, увлекательным и более эффективным, а также приблизить урок к условиям повседневного речевого общения. Пособие состоит из двух книг: методического описания игр и раздаточного материала. В методическом описании объясняются правила каждой игры и даются указания, как использовать раздаточный материал – карточки с рисунками, схемы и таблицы. Игры, включенные в пособие, условно разделены на 3 группы: для изучения лексики, для запоминания грамматических правил и для развития речи. В процессе игр отрабатываются заданные грамматические формы, синтаксические конструкции и речевые единицы.

Продолжает серию «Золотые имена России» комплекс-ное учебное пособие, посвященное Л. Н. Толстому. О жизнии творчестве великого писателя, просветителя, публициста,деятеля мировой культуры рассказывает 20-минутный фильми книга для чтения.В фильм вошли документальные материалы и фрагментыиз художественных фильмов «Лев Толстой», «Война и мир»и «Анна Каренина».Книга содержит текст фильма и задания к нему, а так-же адаптированный текст романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина».Пособие предназначено иностранным студентам, вла-деющим русским языком на базовом и I сертификационномуровне, может быть полезным учащимся средних школ ивсем, интересующимся русским языком и литературой.

Комплексное учебное пособие «Владимир Маяковский» посвящено жизни и творчеству известного русского поэта и художника начала XX века Владимира Владимировича Маяковского.Пособие включает в себя книгу для чтения и DVD с учебным фильмом.Фильм содержит документальную хронику, архивные фотографии и кадры из кинолент «Барышня и хулиган» и «Маяковский. Два дня». Книга для чтения включает в себя текст к кинофильму с заданиями, тексты для дополнительного чтения, основанные на воспоминаниях современников Владимира Маяковского, и некоторые стихи поэта.Учебное пособие адресовано иностранцам, осваивающим I сертификационный уровень общего владения РКИ (B1), учащимся национальных школ и всем, кто интересуется русской культурой и литературой.

В книге рассматриваются дидактические основы обучения русскому языку как иностранному в различных типах общеобразовательных учреждений. В то же время материал учебника может быть использован и при обучении другим иностранным языкам. Идея преподавания иностранного языка основана на межкультурной парадигме, вводится новое понятие «межкультурная дидактика».Ценность учебника состоит в дальнейшем развитии самого актуального межкультурно-коммуникативного метода иноязычного обучения. Подробно рассматриваются проблемы билингвального образования. Инновационным аспектом является адаптация кросс-культурных моделей Г. Хофстеде и Р. Льюиса, невербальной коммуникации к педагогическому контексту. Учебник предлагает практическое решение педагогических задач (case-study).К учебнику прилагается «Гипертекстуальный практикум по межкультурной коммуникации» на электронном носителе, представляющий собой набор текстов, содержащих узлы перехода для создания эффекта игры с целью формирования читательской сюжетной линии. Практикум содержит музыкальные приложения.Предназначено для преподавателей, студентов градуального и постградуального образования, всем, кто интересуется проблемами преподавания иностранных языков и межкультурной коммуникации.

Пособие по чтению адресовано иностранным учащимся, которые только приступают к изучению русского языка. Короткие и простые занимательные тексты, написанные живым разговорным языком специально для иностранцев, начавших изучать русский язык, затрагивают темы, близкие и интересные любой аудитории. Тексты снабжены заданиями, направленными на закрепление грамматических форм, развитие речевых навыков и увеличение объема активной лексики.К пособию прилагается диск с записью звучащих текстов, что способствует формированию слухопроизносительных навыков.

Учебное пособие предназначено для детей 7 — 9 лет, изучающих русский язык в условиях ограниченной языковой среды.Состоит из 15 учебных циклов, организованных вокруг специальных коммуникативных установок (30 часов учебной работы). Каждый цикл изучается в течение двух недель.Книга последовательно развивает навыки общения, речь, логику, мышление, содержит лексический и грамматический материал, необходимый для успешной коммуникации на русском языке, интересные тексты общей лингвокультурной направленности.Каждый цикл включает тексты и задания различной трудности, которые могут использоваться учителем выборочно в зависимости от уровня владения детьми русским языком, а также от поставленных учителем задач.Пособие развивает познавательные, интеллектуальные и творческие способности ребенка и ведет к становлению гармоничной поликультурной личности.

В сборнике «Зимние истории России» представлено пять адаптированных рассказов и сказок русских писателей-классиков. Некоторые из этих историй произо…

Книга адресована иностранным учащимся продвинутого уровня обучения (C1), иностранным бизнесменам, работающим в России.Пособие содержит учебные материалы, охватывающие темы в сфере внешней торговли и экспортно-импортных операций.В пособие вошли аутентичные тексты и учебные задания, по содержанию, форме и сложности соответствующие сертификационной программе «Русский язык делового общения. Бизнес. Коммерция. Внешнеторговая деятельность. Продвинутый уровень (С1)», что позволяет использовать пособие при подготовке к сертификационному экзамену.К пособию прилагается диск с записью текстов для аудирования.

Пособие предназначено для иностранцев, владеющих русским языком в объеме I сертификационного уровня. Основная цель пособия — формирование и развитие у учащихся языковых и речевых навыков и умений, необходимых для профессиональной деятельности. Разнообразные задания пособия ориентированы как на аудиторную так и самостоятельную работу учащихся. Материалы пособия научат работать с текстом: выделять информационный центр, формулировать главную идею текста, передавать его основное содержание. Учащиеся смогут составлять различные виды плана, делать конспекты, писать тексты на заданную тему, используя сведения из разных источников.

Учебное пособие адресовано иностранным учащимся, приступающим к обучению на экономических факультетах вузов России и владеющим русским языком в объёме I сертификационного уровня. Объектом изучения в пособии является языковой материал, характерный для научного стиля в целом (гуманитарный подстиль);специфичный для подъязыка экономики; актуальный для устной научной речи как особой языковой подсистемы.Особое внимание уделяется подъязыку экономики, в частности формированию терминологической базы учебно-профессионального общения. Каждый из трёх разделов книги состоит из двух частей. Материал отдельной части структурирован по темам. Отбор тем определяется внутренней логикой изучаемых дисциплин и ориентирован на программу по формированию навыков и умений иностранных учащихся в различных видах речевой деятельности. Соблюдается принцип предъявления языкового и речевого материала с учетом возрастания трудности.В приложении представлена открытая версия тестов, предназначенных для проверки знания лексико-грамматического материала , а также уровня предметной компетенции учащихся, сформированного к концу курса. Даны ключи к заданиям. Представлен краткий словарь экономических терминов. К книге прилагаются аудиоматериалы, представляющие собой записи лекционных фрагментов.2-е изд., — 2012. — 176 с.

Пособие адресовано иностранным учащимся экономических факультетов продвинутого этапа обучения: студентам старших курсов, магистрантам и аспирантам. Основная цель пособия — подготовка учащихся к их будущей профессиональной деятельности на русском языке.Пособие составлено в соответствии с новыми образовательными стандартами и с учетом последних достижений коммуникативной методики преподавания РКИ: осуществляется комплексное развитие речевых умений, необходимых для решения коммуникативных задач, возникающих в ходе реального профессионального общения в сфере экономики и бизнеса.Особое внимание уделяется устному профессиональному общению в связи с выполнением определенных социокоммуникативных ролей (менеджер, финансит, маркетолог) и формированию навыков творческой работы в профессиональной сфере (коллегиальное обсуждение проблемы, принятие и обоснование собственного решения, создание проекта). Учащиеся работают с аутентичными материалами современных российских периодических изданий экономического профиля, осваивая различные жанры и функционально-смысловые типы текстов, актуальные для данных сфер общения, а также обслуживающую их необходимую терминологическую базу.2012. — 160 c.

Практикум содержит образцы тестовых заданий по русскому языку как иностранному для среднего уровня владения русским языком делового общения (в сфере бизнеса и коммерции) и адресован иностранцам, заинтересованным в установлении деловых контактов с российскими партнерами, в успешной коммерческой деятельности на российском рынке. Тестовый практикум предназначен для использования при подготовке к сдаче сертификационного экзамена по среднему уровню владения русским языком делового общения.Прилагается CD.

Диагностические материалы включают тесты для детей 6- 14 лет, составленные на межпредметной основе. Они могут использоваться для определения уровня владения русским языком у всех категорий детей, обучающихся в русских школах разного типа за рубежом.Представленные материалы помогут:- определить языковой уровень ребенка;- оценить степень владения ребёнком всеми видами речевойдеятельности;- определить перспективы развития ребёнка в целях совершенствованиянавыков речевой деятельности.Диагностические задания составлены большим авторским коллективом учёных и практиков и содержат не только контрольный, но и познавательный компонент.Включение разных форм диагностического контроля в учебный процесс поможет правильно составить любую образовательную программу, индивидуализировать обучение, сделать его качественным и эффективным!

Национально ориентированный учебный комплекс «Хочу говорить по-русски» впервые разработан специально для обучения русскому языку билингвальных детей шести-восьмилетнего возраста в первом классе русских школ выходного дня в немецкоговорящих странах.В учебном комплексе используется оригинальная методика преподавания русского языка как семейного, нацеленная на формирование и развитие интереса билингвального ребенка к дальнейшему изучению русского языка и поддержанию семейного общения на русском языке. Авторы опираются на язык и культуру немецкоговорящих стран и учитывают знания и умения, получаемые учениками в основной школе страны проживания.В учебный комплекс входят: учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, а также аудиодиск с записью учебных текстов и фрагментов песен.2014. — 240 c.

Пособие представляет собой коммуникативный курс по развитию речи, в основу которого заложен принцип модульности. Этот принцип позволяет изучать темы в любом порядке и легко может быть адаптирован под любую программу обучения.Предназначено для работы в открытых группах, а также в любой группе учащихся, освоивших элементарный уровень общего владения РКИ как в условиях языковой среды, так и вне ее.Богатый иллюстративный материал и колоритные персонажи, от лица которых проводятся уроки, призваны зарядить учащихся положительной энергией для активной работы на занятиях.Все уроки построены по принципу избыточности материала, чтобы преподаватель мог построить урок по своему усмотрению.