Пособие содержит комплект материалов по планированию, организации и проведению образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях (ДОО), направленной на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у дошкольников 6-7 лет, т.е. третьего года обучения.Конспекты занятий построены на игровой деятельности детей включая сюжетно-ролевую игру, используются коммуникативные и познавательно-исследовательские, изобразительные и двигательные формы активности дошкольников.Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернёрам для домашнего обучения.

Книга «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий 3 периода обучения в страшей логогруппе». Издательство: Гном. Год выпуска: 2024. Серия: Учебно-методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 160. Автор: Гомзяк О.С. Стандарт: 30.

Книга «Обследование речи детей 5-6 лет с ОНР. Речевая карта для проведения обследования в старшей группе ДОУ». Издательство: Гном. Год выпуска: 2024. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Мазанова Е.В. Стандарт: 50.

Книга «Звуки Л, Ль, Р, Рь, Й. Речевой материал по автоматизации для дифференциации звуков у детей 5-7 лет». Издательство: Гном. Год выпуска: 2024. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 112. Автор: Спивак Е.Н. Стандарт: 30.

Книга «Постановочные зонды в коррекции звукопроизношения: пособие для логопедов дошкольных, школьных и медицинских учреждений». Издательство: Гном. Год выпуска: 2024. Переплет: Мягкий переплет. Автор: Ильякова Н.Е. Стандарт: 100.

Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача — помочь ребенку усвоить правильное произношение звуков П, Пь, Б, Бь.
В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.

Развиваем фонематическое восприятие у детей старшей логогруппы. Альбом упражнений для дошкольников с речевыми нарушениями. А4
Альбом № 1 входит в комплект пособий по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ФФН и ОНР. Работа с данным альбомом начинается на этапе закрепления изучаемого звука в слове и предполагает изучение детьми отдельных фонем. Альбом разработан с учетом возможностей детей старшей группы и предназначен для использования как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях. Альбом…

Пособие для логопедов, воспитателей и родителей

Пособие предназначено для оперативного массового обследования звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста с целью выявления нуждающихся в логопедической помощи.В пособии представлены: план обследования звукопроизношения, практический словесный и картинный материал для его проведения.Пособие издано компактно для удобного использования во внестационарных условиях. В нем представлен достаточный словесный и картинный материал для предварительного обследования и анализа: общей картины звукопроизношения, состояния фонематического слуха, готовности к звуковому анализу, уровня овладения ребенком звуко-слоговой структурой языка, степени сформированности фразовой речи.Рекомендуется дошкольным и школьным логопедам.

Знакомство с окружающим миром и развитие речи.
Пособие «Весна в картинках» включает в себя рисунки на темы:
Весенние месяцы:
— март (формат А4)
— апрель (формат А4)
— май (формат А4)
Весна в лесу (формат А3)
Весна в городе (формат А3)
Весна в огороде (формат А3)
Детские забавы (формат А3)
Восьмое Марта (формат А4)
Приметы весны (формат А5).
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный тематический план и конспекты занятий по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи в подготовительной к школе логопедической группе.
Предлагаемые занятия помогут логопеду спланировать и провести целенаправленную коррекционную работу по развитию связной речи и словесно-логического мышления в течение всего учебного года.
Пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп.

Знакомство с окружающим миром. Развитие речи

В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука «Л» у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.
Автоматизация звука «Л» проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций).
Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи.

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий третьего периода обучения.
Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте.
Пособия данного комплекта помогут логопеду организовать и провести эффективную коррекционную работу с детьми подготовительной к школе логопедической группы.

Вниманию логопедов предлагается пособие, входящее в комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Оно включает перспективный план и конспекты фронтальных занятий второго периода обучения в старшей логопедической группе.
Пособие состоит из двух частей и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте. В первой части приведены планирование и конспекты занятий по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников, во второй — по развитию лексико-грамматической стороны речи.
Книга адресована логопедам дошкольных образовательных учреждений.

Приложение к пособию Т.А. Шорыгиной «Фрукты. Какие они?».
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.
В пособии представлены:
Абрикос
Ананас
Апельсин
Банан
Виноград
Вишня
Гранат
Груша
Киви
Лимон
Мандарин
Персик
Слива
Яблоко
Хурма

В пособие входят методические указания и картинный материал для проведения обследования речи детей 5-6 лет (старшей группы). Цель пособия — помочь специалисту про­вести логопедическое обследование и получить данные, определяющие необходимость и направление дальнейшей коррекционной работы с детьми (узнать, на каком фоне возникло недоразвитие; выявить личностные особенности ребенка и др.). Пособие выпускается в комплекте с речевой картой, в которую удобно заносить результаты обследования.
Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений и поликлиник.

Книга «Развиваем связную речь у детей 5-6 лет с ОНР. Планирование работы воспитателя в старшей группе. А4». Издательство: Гном. Год выпуска: 2022. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 96. Автор: Арбекова Н.Е. Стандарт: 20.

Данный букварь может использоваться для работы с детьми как с нарушениями речи, так и без них. Выполняя игровые упражнения, содержащиеся в книге, дети познакомятся со звуками и буквами родного языка, приобретут навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза, научатся читать. Кроме того, работа по пособию способствует развитию фонематического восприятия, а также основных психических функций (памяти, мышления и речи). А красочные иллюстрации букваря помогут сохранить у детей интерес к занятиям на протяжении всего процесса обучения.
Предлагаемый букварь адресован учителям-логопедам дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателям логопедических и общеобразовательных групп, родителям для занятий с детьми, имеющими нормальное речевое развитие или нарушения речи, и может использоваться как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях.

Приложение к пособию «Хлеб. Какой он?»
Наглядное пособие предназначено для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста.
Батон
Баранка
Булочка
Каравай
Крендель
Кулебяка
Лаваш
Лепешка
Маца
Паляница
Пирожок
Питта
Хлеб ржаной
Хлеб столичный
Сухарь
Французский батон
Хлебные палочки
Хлебцы ржаные
Хлебцы зерновые

Приложение к пособию Т. А. Шорыгиной «Цветы. Какие они?»
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.
Для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста.
Василек
Кислица
Колокольчик
Кувшинка
Ландыш
Лилия
Медуница
Незабудка
Одуванчик
Подснежник
Ромашка
Фиалка
Хохлатка
Мать-мачеха.

В данном пособии приведены практические материалы по организации работы на дошкольном логопункте: нормативно-правовые документы, планы, образцы отчетов о проделанной за учебный год работе, образцы организационных документов, регламентирующих работу логопеда с воспитателями и родителями, и документов, необходимых для проведения обследования. В пособии также представлены конспекты вводных занятий — логотренинг — на которых логопед подготавливает артикуляционный аппарат и мелкую моторику детей к последующей коррекционной работе.
Пособие адресовано логопедам, работающим на логопунктах дошкольных образовательных учреждений.

Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков С, Сь, Ц и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие, повысить результативность коррекционной работы. Игровой материал пособия представляет собой карточки с картинками, с опорой на которые дети с удовольствием составляют и запоминают слова, словосочетания, интересные предложения и рассказы. Адресовано практикующим учителям-логопедам и родителям, желающим помочь детям овладеть правильной речью. 16 с. (текст) + 36 с. (вклейка, печать цветная односторонняя)

Книга «Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза в играх и упражнениях.». Издательство: Гном. Год выпуска: 2022. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 32. Автор: Коноваленко С.В., Кременецкая М.И. Стандарт: 100.

Приложение к пособию Т. А. Шорыгиной «Насекомые. Какие они?»
Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.
Издание для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста.
Бабочка
Божья коровка
Комар
Кузнечик
Майский жук
Муравей
Муха
Паук
Пчела
Стрекоза
Таракан
Шмель

Книга «Учусь не путать звуки. Альбом 2. Упражнения по коррекции акустической дисграфии. 2-е изд., испр». Издательство: Гном. Год выпуска: 2021. Переплет: Мягкий переплет. Автор: Мазанова Е.В.

Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей.
Для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста.

Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 6-7 лет. Рабочая тетрадь 3-го года обучения. Часть 2. Сычева Г.Е.
Рабочая тетрадь 3-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 6-7 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область «Познавательное развитие»), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению…

В пособии представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на III период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения.
Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует раз­витию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память.
Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития.
2-е издание, исправленное и дополненное.

Книга «Учимся правильно употреблять предлоги в речи. Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительной группах». Издательство: Гном. Год выпуска: 2020. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Яцель Ольга Станиславовна. Стандарт: 100.

Книга «Обследование речи детей 4-5 лет с ОНР. Речевая карта для проведения обследования в средней группе ДОУ. А5». Издательство: Гном. Год выпуска: 2022. Переплет: Мягкий переплет. Количество страниц: 48. Автор: Мазанова Е.В. Стандарт: 30.

В пособии дается краткая характеристика звука Й, описываются наиболее распространенные дефекты произношения этого звука у детей дошкольного и младшего школьного возраста и методы постановки, автоматизации и дифференциации со звуком Л’.
Предназначается для логопедов ДОУ, школ и медицинских учреждений.

Книга «Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты фронтальных занятий I периода обучения в старшей логогруппе (комплект из 3-х книг)». Издательство: Гном. Год выпуска: 2024. Серия: Учебно-методический комплект «Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников». Переплет: Мягкий переплет. Автор: Гомзяк О.С.