Лэпбук — итоговый результат творческой совместной работы взрослого и ребенка.ЛЭПБУК представляет собой папку, в которой систематизировано содержание для раздела развитие речи по усвоению фонетической стороны речи и правильному произнесению всех звуков и букв. В процессе создания лэпбука дошкольник быстро и эффективно усваивает новую информацию и закрепляет изученное в занимательно-игровой форме.В папке ЛЭПБУКА кармашки, содержащие необходимый иллюстративный материал с упражнениями по развитию речи с использованием различных анализаторов, игры, знакомящие с гласными и согласными звуками и буквами для изучения и закрепления знаний.ЛЭП БУК образовательного маршрута дошкольника, включает:Развивающие игры;Прописи;Составь сказку;Творческая мастерская. Подробное описание

В пособии представлены технологические карты уроков по алгебре для 8 класса, составленные на основе ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником А. Г. Мерзляка, В. Б. Полонского, М. С. Якира (М.: Вентана-Граф, 2020).Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании алгебры, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий.Предназначено учителям, руководителям МО математики для использования в учебных целях, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлено обобщенное изложение теоретического материала по русскому языку для 1-4 классов в виде таблиц и схем, направленное на достижение предметных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с ФГОС.Сборник может быть использован как в учебном процессе, так и для самостоятельного изучения и повторения школьной программы по русскому языку, полезен школьникам при подготовке к контрольным и проверочным работам, выполнении домашних заданий.Предназначено обучающимся 1-4 классов, педагогам общеобразовательных организаций, родителям школьников, заинтересованным в успешном освоении детьми русского языка.

В пособии представлены основные понятия и правила по русскому языку для 1-4 классов в виде схем, таблиц и алгоритмов, описаны основные виды разборов.Использование данного материала позволит ученикам при педагогической поддержке в соответствии с требованиями ФГОС НОО систематизировать знания о русском языке как развивающемся явлении, об уровнях и закономерностях его функционирования; закрепить представление о базовых понятиях лингвистики; совершенствовать аналитические умения в отношении языковых единиц.Предназначено обучающимся, учителям начальных классов, руководителям методических объединений образовательных организаций; рекомендовано родителям для занятий с детьми.

Предложен комплект из 56 карт с сезонными зимними прогулками на каждый день, разработанными на основе ФГОС ДО, примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014), подробно раскрывающий раздел прогулок сборника «Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Подготовительная группа» (Волгоград: Учитель, 2014).
Картотека имеет тематическую основу, в ней определены педагогические цели, целевые ориентиры образования, осваиваемые образовательные области. Каждая карта-прогулка пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной темы в разных видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, коммуникативной, познавательно-исследовательской, самообслуживании и элементарном бытовом труде.
Предназначен воспитателям ДОО, педагогам и специалистам ДО, родителям.

В пособии предложены контрольные работы с ответами по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру для 3 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО и представленные в форме тестов с разноуровневыми заданиями. Определить уровень сформированности предметных и метапредметных результатов обучения, проследить их динамику учителю помогут листы самооценки и саморефлексии обучающихся, итоговые таблицы с критериями для оценивания.
Предназначено руководителям методических объединений общеобразовательных организаций и учителям начальных классов; рекомендовано родителям для занятий с детьми.

В пособии представлена модель педагогической диагностики (мониторинга) индивидуального развития ребенка 5-6 лет, разработанная на основе положений ФГОС дошкольного образования с учетом современных исследований в области детской психологии и дошкольной педагогики. Предложенные методики и диагностический инструментарий применимы ко всем действующим образовательным программам дошкольного образования, так как их основу составляют определенные Стандартом образовательные области и направления их реализации.
Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений.

Представленные в пособии олимпиадные задания по химии с ответами для учащихся 8-11 классов помогут педагогу научить школьников использовать универсальные учебные действия; провести качественную подготовку к олимпиадам различного уровня; привить познавательный интерес к изучению учебной дисциплины и обеспечить успешное решение учебно-практических задач с учетом ФГОС.
Предназначено учителям химии, организаторам олимпиад.

Журнал индивидуального обучения на дому.Формат: А4.Бумага: офсет.Крепление: скрепка.Обложка: мелованный картон.

Яркие перекидные карточки в виде табло с буквами и слогами помогут дошкольникам и младшим школьникам успешному и занимательному изучению алфавита, овладению навыка орфоэпического чтения и превратят обучение грамоте в весёлую игру.Перекидной тренажёр с умными карточками «Буквы, слоги, слова» — это многофункциональная обучающая и развивающая игра, с помощью которой ребёнок легко, непринужденно и вместе с тем необычно запомнит азбуку, научится узнавать буквы и произносить звуки, составлять и читать слоги. Наш тренажёр — это отличный выбор для родителей, которым важно развивать своего малыша только с лучшими и качественными материалами.Занимаясь с умными алфавитными карточками, перекладывая и совмещая их в нужном порядке, ребёнок проведёт время с пользой и удовольствием: познакомится с гласными и согласными буквами, освоит навык слогового чтения и научится составлять слова на заданный слог. На карточках гласные обозначены красным цветом, а согласные — черным, слоги, в которых синий и зелёный цвет показывает твёрдые и мягкие согласные. На внутренней стороне обложки предложено описание игр. Перекидные карточки соединены пружиной — они не разлетятся и не потеряются. Идеально подходит для занятий в дороге и на природе!Учиться читать и увлекательно заниматься грамотой ребёнок может один, в сопровождении взрослых, дома, в детском саду, в школе, в дороге, на отдыхе.С алфавитным тренажёром каждый ребёнок быстро научится читать!Занимательно играем, быстро, правильно читаем!Бегло будем мы читать — обо всём на свете знать!Составители: Г.П. Попова, Т.В. Бондарева.

Книга «Английский в наклейках. Лесные приключения. Forest. Занимательные игры и задания» поможет ребёнку сделать первые шаги в изучении английских слов. Яркие картинки-наклейки, несложные слова с русской транскрипцией, занимательные игры и упражнения для запоминания слов, а также для развития познавательных способностей и мелкой моторики сделают процесс обучения приятным и простым.Книга предназначена дошкольникам от 6 лет для совместных занятий со взрослыми; рекомендована младшим школьникам, начинающим изучать английский язык.

Книга «Der Kloss» из серии «Книжки для малышей на немецком языке» создана специально для вас и вашего ребёнка. Красочные иллюстрации, интересная сказка с уже знакомым сюжетом и занима-тельные упражнения сделают знакомство с новыми словами и предложениями лёгким и увлекательным. Читая книгу вместе с ребёнком, вы проведёте время весело и с пользой.Издания серии «Книжки для малышей на немецком языке» легко можно использовать в учебных целях на занятиях немецкого языка для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Книжки на немецком языке помогут заинтересовать учеников, сделать занятия увлекательными и разнообразными.

Перекидной тренажёр «Мои первые английские слова» — увлекательная, динамичная игра. Состоит из трёх блоков перекидных страничек. Каждая имеет две стороны с заданиями и красочными картинками! С помощью тренажёра ребёнок легко выучит английские буквы, звуки и первые слова. Английские буквы и слова даны с транскрипцией. Их легко прочитать и произнести. А весёлые рифмовки помогут запомнить, как произносятся буквы. Тренажёр можно взять в дорогу и на природу.Предназначен детям, родителям и преподавателям английского языка.

Весёлые стишки про домашних животных и их детёнышей и яркие забавные картинки непременно понравятся малышам. Вместе с животными ребёнок совершит путешествие на домашнюю ферму, расскажет об обитателях и их детёнышах, их жилищах, как питаются.Для чтения родителями детям.

Весёлые стишки и яркие забавные картинки непременно понравятся малышам. Проговаривая стишки, ребёнок учится правильно и чисто произносить трудные звуки и слова, запоминать их с опорой на яркий, привлекательный рисунок. Работа над четким произношением звуков поможет превратить сложную для ребенка деятельность по автоматизации звуков в увлекательную игру.

Красочно-оформленные удивительные книжки с веселыми стихами серии «Дошкольный тренажер. В гостях у цифр», помогут ребенку в увлекательной форме познакомиться с цифрами и научиться их правильному написанию.Выполнение игровых заданий, под руководством взрослого, способствует развитию наблюдательности, воображения, памяти и зрительного внимания.Книжки станут для ребенка не только развлечением, но и помогут расширить кругозор, проявить фантазию, развить усидчивость и мелкую моторику рук.Собрав всю коллекцию книжек с цифрами, вы раскроете индивидуальность и творческий потенциал ребенка.Наши книжки обязательно понравятся вашему малышу. Совершайте открытия на страницах книжек с обучающими играми и развивающими заданиями.Предназначено для детей дошкольного возраста.

В прописи представлены немецкие слова для изучения и картинки для обведения и раскрашивания. Работа с прописью станет полезным, приятным и познавательным времяпрепровождением для детей-дошкольников.Несложные стихи помогут малышам легко запомнить немецкие слова. Обведение и раскрашивание знакомых детям предметов и персонажей поможет правильно поставить и потренировать руку в написании элементов букв немецкого алфавита, а также развить фантазию и образное мышление, освоить умение обводить, раскрашивать, рисовать.Пропись станет отличным помощником родителям при занятиях с детьми, поможет педагогам развлечь малышей и увлечь их изучением немецкого языка.

Занятия психолога с детьми — обязательный элемент в системе подготовки ребенка к школе в соответствии с требованиями ФГОС ДОО к планируемым результатам — целевым ориентирам — социально-нормативным возрастным характеристикам возможных достижений ребенка на этапе завершения дошкольного образования.В пособии представлены программа и конспекты развивающих занятий для старших дошкольников. Содержание занятий направлено на интеллектуальное развитие ребенка, формирование мотивации учения, развитие коммуникативных навыков, что поможет психологу подготовить будущего первоклассника к трудностям адаптационного периода, научить ребенка добывать знания и радоваться каждому новому открытию и достижению.Адресовано педагогам-психологам ДОО, воспитателям, полезно учителям начальных классов, родителям.

Процесс развития аппаратного и программного обеспечения и оснащения им школ за последние годы существенно изменил курс информатики. Основное внимание стало уделяться современным информационным технологиям. Эти тенденции отражены и в новом «Стандарте» по информатике. В рамках часов, отводимых «Примерной программой» в базовом курсе информатики на алгоритмизацию и программирование, дается явно недостаточно времени, а школьники, которые проявляют интерес к данному вопросу, безусловно, есть. Позитивно влияют на изучение программирования и олимпиады по информатике, значимость которых возрастает в связи с новыми правилами приема в вуз, соответственно возрастает роль и контрольных работ, которые помогают подготовиться к этим олимпиадам. В сборнике представлены решения контрольных задач по программированию. Пособие предназначено учителям образовательных учреждений: рекомендовано учащимся старших классов, студентам младших курсов вузов, увлекающимся программированием.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по физической культуре для 4 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО и ориентированные на работу по учебнику В. И. Ляха (М.: Просвещение), входящему в УМК «Школа России».Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.Предназначено учителям физической культуры, руководителям методических объединений общеобразовательных организаций для использования в учебных целях; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены технологические карты уроков по истории России для 6 класса, разработанные в соответствии с ФГОС, требованиями Примерной программы основного общего образования по истории для 5-9 классов, ориентированные на работу по учебнику под ред. А. В. Торкунова (М.: Просвещение, 2020) и предназначенные для структурирования образовательного процесса на уровне проектирования и конструирования, включая описание действий преподавателя и обучающихся (целеполагание, организация, оценивание и формы контроля, регулирование результатов).Технологические карты содержат описание различных методик проведения уроков с учетом возрастных особенностей учеников. Большое внимание уделено системе работы по формированию УУД у обучающихся в соответствии с ФГОС, планированию деятельности с учетом новых технологий и современных требований, эффективному использованию учебного времени. Собран дополнительный фактический материал, который поможет учителю провести уроки насыщенно и интересно.Предназначено учителям истории, руководителям методических объединений общеобразовательных школ для использования в учебных целях.

История развития ребенка.Обложка: мелованный картон.Крепление: книжное (прошивка).Формат: 200х140 мм.Бумага: офсет.Количество страниц: 128.Сделано в России.

Тематические карточки «Русский алфавит» — это замечательный наглядно-дидактический комплект для обучения детей дошкольного возраста. Он включает в себя 32 карточки. С одной стороны карточки представлено изображение буквы и объект (предмет), название которого начинается с этой буквы; оборотная сторона содержит веселое стихотворение про эту букву. Занятия с карточками позволят ребенку быстро запомнить образ буквы и знаковое обозначение звуков с опорой на наглядность; педагогам использование комплекта обеспечит развитие и обучение дошкольников на основе принципов наглядности, доступности и дифференциации, необходимых для реализации требований ФГОС ДО.Предназначено воспитателям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования для использования в учебных целях; будет полезно родителям для занятий с детьми.Размер карточек: 95х100 мм.Материал: картон, бумага.Сделано в России.

Журнал регистрации инструктажа обучающихся, воспитанников по технике безопасности на занятиях по предметам (в том числе на занятиях физкультурой и спортом).Формат: А4.24 листа.Бумага: офсет.Крепление: скрепка.Обложка: мелованный картон.Сделано в России.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по технологии для 3 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО на основе авторской программы Е. А. Лутцевой, ориентированные для работы по учебнику и рабочей тетради Е. А. Лутцевой (М.: Вентана-Граф, 2013), входящим в образовательную систему «Начальная школа XXI века».
Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.

Для успешной реализации работы по направлению «Познавательное развитие» (познавательно-исследовательская деятельность — исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними) с детьми дошкольного возраста предназначено данное пособие, которое включает в себя 16 технологических карт и методическое описание руководства опытно-экспериментальной деятельностью дошкольников.В технологических картах сформулированы цели экспериментирования, даётся описание содержания познавательно — исследовательской деятельности и предполагаемая результативность экспериментирования.Методическое сопровождение описывает особенности становления познавательно-исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста, определяет цели детского экспериментирования, и кратко, в виде рекомендаций, представляет описание руководства деятельности по экспериментированию.Карты предполагают так же педагогическое участие — педагог может самостоятельно, ориентируясь на индивидуальные особенности детей своей группы или на ранее изученный материал, дополнять технологические карты содержанием по своему усмотрению, описывать результаты усвоения эксперимента.Предназначено педагогам ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям дошкольников.

В пособии предлагаются рабочие программы по химии для 8-11 классов, составленные в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного и среднего (полного) общего образования и ориентированные на работу по линии учебников О. С. Габриеляна (М.: Дрофа, 2013).
Каждая рабочая программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий, спроектированное на основе развития универсальных учебных действий. Планирование для 10-11 классов составлено в двух вариантах: для базового и профильного уровней изучения.
Предназначено учителям химии общеобразовательных школ, гимназий и лицеев.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по технологии для 2 класса, составленные в соответствии с ФГОС НОО на основе авторской программы Е. А. Лутцевой, ориентированные для работы по учебнику и рабочей тетради Е. А. Лутцевой (М.: Вентана-Граф, 2013), входящим в УМК «Начальная школа XXI века».
Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.

Пособие раскрывает особенности формирования УУД у младших школьников с особыми образовательными потребностями в условиях внедрения ФГОС НОО и широкого обсуждения проекта специального федерального государственного образовательного стандарта — актуальное на сегодня психолого-логопедическое направление коррекционно-образовательной практики, ориентированное на повышение эффективности обучения детей с ОВЗ. Теоретическая часть включает определение понятий, принципы коррекционной работы, характеристику некоторых категорий учащихся. Практическая часть представлена коррекционно-развивающими заданиями и упражнениями, направленными на формирование метапредметных действий: познавательных, коммуникативных и регулятивных — как основы овладения учеником умением учиться.
Адресовано учителям, воспитателям, логопедам, дефектологам, психологам специальных школ и интернатов, классов КРО ОУ.

В пособии представлена модель рабочей программы, реализующая инновационный подход к организации и содержанию деятельности педагога-психолога ДОО в соответствии с ФГОС ДО, раскрывающая принцип амплификации детского развития (А. В. Запорожец), который в современных условиях развития дошкольного образования обеспечивает возможность для удовлетворения как возрастных потребностей, так и сохранения и поддержки индивидуальности ребенка, что позволяет реализовать права и свободы подрастающей личности.
Предложенная рабочая программа поможет в создании условий для учета «зоны ближайшего развития» при построении образовательной работы с дошкольниками, продуктивного формирования ведущих психических процессов у ребенка, в содействии преодолению неблагоприятных вариантов детского развития в разнообразных видах деятельности.
Предназначено педагогу-психологу, старшему воспитателю ДОО; рекомендовано студентам, обучающимся по направлению «Психолого-педагогическое образование», всем специалистам дошкольного образования.
2-е издание, переработанное.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков литературы для 10 класса, составленные на основе положений ФГОС среднего общего образования и ориентированные на работу с учебником С. А. Зинина, В. И. Сахарова (М.: Русское слово — учебник, 2020).Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании литературы, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий.Предназначено учителям, руководителям МО литературы для использования в учебных целях; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013).
Составитель раскрывает тьюторские практики по сопровождению школьников в освоении ими индивидуального образовательного маршрута. Использование технологической карты как универсального инструментария проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить метапредметные связи и согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности.
Предназначено учителям и руководителям МО русского языка общеобразовательных учреждений.

В пособии представлена система разработанных прогулок в рамках каждого из сезонов года с богатым набором стихотворений, загадок, пословиц и поговорок, дидактических и подвижных игр. Для каждой прогулки сформулированы задачи и предложен набор средств по развитию познавательных, речевых и практических умений дошкольников 4-5 лет в процессе знакомства и познания объектов природы и природных явлений, отвечающие Федеральным государственным требованиям к содержанию образования.
Предназначено воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений, может быть полезным для родителей дошкольников.
2-е издание.

Замечательные книжки со сказками, с красочными иллюстрациями и яркой художественно оформленной обложкой вызовут восторг у каждого ребенка и не оставят равнодушными взрослых. Чтение самых лучших сказок: «Золушка», «Морозко», «Бременские музыканты», «Маша и медведь», «Кот в сапогах» и др. — доставит детям радость, а взрослым поможет воспитать у ребенка эмоциональную отзывчивость, приобщить его к художественным произведениям.Адресовано дошкольникам, родителям и воспитателям.

В пособии представлены нестандартные математические задачи, которые можно использовать для подготовки и проведения олимпиад с учащимися 5-6 классов.В первой части пособия предложены задачи, которые условно собраны по темам, во второй части представлены задачи для проведения турниров, командных первенств, заочных олимпиад. Интересный подход совмещения решения нестандартной математической задачи с возможностями современной вычислительной техники можно увидеть в теме «Твой друг — компьютер», где присутствует еще и решение на языке программирования Paskal.Пособие предназначено учителям, организаторам олимпиад, будет полезно учащимся и всем любителям математики.

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми подготовительной группы на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014).
Содержание организованной образовательной деятельности, включающей дидактические, подвижные, развивающие игры и упражнения, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, работу по развитию речи и обогащению словаря, исследования, продуктивное
и художественное творчество, музыкальные и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов — целевых ориентиров образования.
Предназначено методистам и воспитателям ДОО; полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших педагогических учебных заведений.

Праздник — это яркое, радостное, незабываемое событие. Для того чтобы праздник стал ещё интереснее и веселее, предлагаем вам поиграть с занимательными фантами.В процессе игры каждый из гостей сможет получше узнать друг друга, повеселиться и проявить себя. Фанты подходят как для детей, так и для взрослых, для большой и маленькой компании.В комплект входят 36 карточек с увлекательными заданиями.Желаем весёлой и захватывающей игры!Сделано в России.

В пособии представлены технологические карты уроков по алгебре, составленные на основе ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником А. Г. Мерзляка, В. Б. Полонского, М. С. Якира (М.: Вентана-Граф, 2020).Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, реализовать тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании алгебры, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий.Предназначено учителям, руководителям МО математики для использования в учебных целях, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены технологические карты уроков по русскому языку для 4 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС НОО и ориентированные на работу по учебнику Л. Я. Желтовской, О. Б. Калининой (М.: Дрофа; Астрель, 2016), входящему в УМК «Планета знаний».В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели; предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач.Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений; рекомендовано студентам педагогических вузов.Подробное описание