Данное пособие составлено в полном соответствии с положениями и требованиями к планируемым образовательным результатам Федерального государственного образовательного стандарта для начальной школы. В сборнике представлены тесты и ответы к ним по всем темам учебного комплекта В. П. Кузовлева и др. «Английский язык. 4 класс» (образовательная программа «Школа России»). Содержание тестового контроля пособия также может быть использовано при работе по всем учебникам, рекомендованным Министерством просвещения РФ для реализации в образовательном процессе начального общего образования.Предназначено учителям, учащимся, родителям.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков (I полугодие) по математике для 6 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику А. Г. Мерзляка, В. Б. Полонского, М. С. Якира (М.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2019). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели; предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач.Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов.

В пособии представлена система уроков по математике для 2 класса, разработанная в соответствии с положениями ФГОС, составленная по учебнику и рабочей тетради М. И. Башмакова, М. Г. Нефедовой (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящим в комплект завершенной предметной линии учебников образовательной системы «Планета знаний».
Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя в переходный период изменения школьной инфраструктуры начального обучения, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД), планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские).
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков литературы для 11 класса, составленные на основе положений ФГОС среднего общего образования и ориентированные на работу с учебником С. А. Зинина, В. А. Чалмаева (М.: Русское слово — учебник, 2021).Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании литературы, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий.Предназначено учителям, руководителям МО литературы для использования в учебных целях; рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

Начинающий читать ребенок, чтобы не только полюбить книги и чтение, но и полюбить свою страну, Родину, стать личностью — патриотом и гражданином, обязательно должен самостоятельно, шаг за шагом читая по слогам, а также с помощью взрослых познакомиться с историческими событиями нашей Родины, с защитниками земли русской — народ славил героев не только за то, что они честно правили воинскую службу, оберегая русскую землю от врагов, но и потому, что они горой стояли за справедливость.Учиться читать очень интересно! Хотите видеть своего ребенка успешным, грамотным, прилежным учеником — занимайтесь по нашей развивающей книжке. Слоговое чтение с крупным шрифтом поможет вашему ребенку научиться читать самостоятельно. Красочные иллюстрации сделают первое чтение интересным и увлекательным!Книга предназначена детям дошкольного и младшего школьного возраста, полезна родителям, воспитателям детских садов, учителям начальных классов, классным руководителям, руководителям дополнительного образования детей для использования в учебных целях.

Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми: технологические карты на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Сентябрь-ноябрь.В пособии представлены технологические карты организованной образовательной деятельности для старшей группы (от 5 до 6 лет), разработанные в соответствии с ФГОС ДО по основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез).Каждая технологическая карта содержит комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению содержания всех образовательных областей. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений развития дошкольников, опираясь на целевые ориентиры дошкольного образования по формированию предпосылок образовательной деятельности.Предназначено педагогам и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.Пособие является частью УМК и подробно раскрывает раздел организованной образовательной деятельности сборника «Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Сентябрь-ноябрь. Старшая группа» (Волгоград: ООО «Издательство «Учитель»).Подробное описание

Слоговое чтение с крупным шрифтом поможет вашему ребенку научиться читать самостоятельно. Красочные иллюстрации и содержание любимых детских сказок и рассказов сделают первое чтение интересным и увлекательным!Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Пособие составлено в соответствии с требованиями к образовательным результатам федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и может выступать в качестве дополнительного материала к действующим УМК по математике.Разнообразие заданий позволяет не только сформировать и усовершенствовать вычислительные навыки, логику, наблюдательность и внимание, но также и проверить базовые знания по табличному умножению. Рабочую тетрадь рекомендовано использовать для закрепления знаний обучающихся на уроках и дома под контролем учителей или родителей.

В серии «Развивающие наклейки» представлены книги на темы «Забавный алфавит», «Funny alphabet», «Увлекательные цифры и счет», «Удивительные краски».Каждая книга содержит веселые задания, для выполнения которых необходимо отыскать нужную картинку и приклеить ее. 70 наклеек, красочные рисунки и необычные упражнения — все это поможет увлечь любого непоседу полезными и одновременно интересными занятиями. Играючи ребенок познакомится с русским и английским алфавитом, научится писать русские и латинские буквы и вычленять их среди других; выучит цифры от 0 до 10; сможет называть все цвета радуги.Предназначено для занятий с детьми дошкольного возраста.

В пособии представлена система комплексных занятий во второй младшей группе, разработанная по программе «Детство» Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс») на основе содержательного наполнения образовательной деятельности в разных образовательных областях, способствующая развитию детей в зависимости от сложившейся образовательной ситуации с опорой на интересы отдельного ребенка или группы дошколят. Подробные конспекты, предложенные в формате технологических карт, содержат игровой, дидактический, информационный материал, необходимый и удобный для организации непосредственно образовательной, совместной деятельности педагога с детьми и решения программных задач, создания комфортной развивающей среды в условиях детского сада. Объединенные общей темой занятия ориентированы на сетку-расписание и тематическое планирование, распределены понедельно, что позволяет педагогам реализовать комплексно-тематический подход к построению образовательного процесса в условиях выполнения требований ФГОС ДО.Предназначено воспитателям, всем специалистам ДОО; полезно родителям дошкольников.

Замечательные книжки со сказками, с красочными иллюстрациями и яркой художественно оформленной обложкой вызовут восторг у каждого ребенка и не оставят равнодушными взрослых. Чтение самых лучших сказок: «Курочка Ряба», «Морозко», «Красная Шапочка», «Маша и медведь», «Кот в сапогах» и др. — доставит детям радость, а взрослым поможет воспитать у ребенка эмоциональную отзывчивость, приобщить его к художественным произведениям.Адресовано дошкольникам, родителям и воспитателям.

Замечательные книжки со сказками, с красочными иллюстрациями и яркой художественно оформленной обложкой вызовут восторг у каждого ребенка и не оставят равнодушными взрослых. Чтение самых лучших сказок: «Золушка», «Морозко», «Красная Шапочка», «Два жадных медвежонка», «Кот в сапогах» и др. — доставит детям радость, а взрослым поможет воспитать у ребенка эмоциональную отзывчивость, приобщить его к художественным произведениям.Адресовано дошкольникам, родителям и воспитателям.

Комплект содержит 32 демонстрационные карты для ознакомления с буквами, звуками русского языка (различение буквы и звука; гласные и согласные звуки; твёрдые, мягкие, звонкие и глухие согласные звуки), позволяет эффективно и интересно провести занятия с детьми.
Предназначен учителям, педагогам дополнительного образования, родителям.

Не секрет, что успешное обучение зависит от освоения чтения, поэтому каждый школьник несколько раз в течение года проходит проверку техники чтения. Как облегчить этот процесс, как помочь ребёнку пройти его безболезненно? Как улучшить читательские умения и навыки, чтобы при контрольных проверках показывать положительную динамику уровня их сформированности? Наш сборник текстов с вопросами и заданиями позволит родителям, учителям, репетиторам не только проверять, но и успешно развивать, контролировать и совершенствовать технику чтения по всем показателям: — понимание ребёнком прочитанного текста; — способ, которым ребёнок читает; — количество слов, прочитываемое за определённый отрезок времени; — правильное произношение текста при чтении; — выразительность при чтении. Желаем каждому ученику высоких результатов и отличных отметок по технике чтения.Составитель: Лободина Наталья Викторовна.

Пособие поможет подготовить ребенка к обучению в школе, увлечь его и выработать привычку к регулярным занятиям. Задания представлены в игровой форме, расположены по возрастающей сложности. Выполняя их, ребенок приобретет необходимые навыки для подготовки руки к письму.Мы рекомендуем заниматься с ребенком не менее трех раз в неделю по 10-15 минут. Заканчивайте занятия раньше, чем ребенку надоест, чтобы поддержать интерес к последующим занятиям. Обсуждайте с ребенком полученное задание, задавайте ему вопросы, следите за тем, как он держит карандаш, и тактично поправляйте его во время работы.Успехов вам в обучении ваших детей!

«Путаница» — это раскраска, где нужно разобраться в путанице, чтобы выполнить задание. На каждой странице предложены картинки с наложенными друг на друга контурами животных, птиц, овощей, фруктов, различных предметов и пр. Внизу дано задание «Угадай и раскрась» — по предложенному фрагменту нужно угадать рисунок, найти его в путанице и раскрасить. Выполняя интересные задания, ребенок будет в игре развивать внимание, усидчивость, смекалку, а также мелкую моторику — навыки, которые очень помогут в школе.Предназначено детям дошкольного и школьного возраста.

На каждой странице раскраски «Рисовалка» даны картинки, которые нужно раскрасить по заданию. Внизу расположены значки, обозначающие определенный цвет. Нужно найти значок на картинке и раскрасить элемент с ним соответствующим цветом. Таким образом ребенок сможет узнать, что же прячется на каждой страничке. В этой игре развиваются внимание, усидчивость, смекалка, а также мелкая моторика — навыки, которые очень помогут в школе.Предназначено детям дошкольного и школьного возраста.

Раскраска «Лесные загадки» — это раскраска-виммельбух. На каждой странице предложены картинки с большим количеством деталей. На странице даны задания для ребенка: найди, обведи, дорисуй, раскрась, угадай и т.д. Выполняя интересные задания, ребенок будет в игре развивать внимание, усидчивость, смекалку, а также мелкую моторику — навыки, которые очень помогут в школе.Предназначено детям дошкольного и школьного возраста.

В пособии представлены примерные комплексные итоговые работы для 3 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированности универсальных учебных действий. Каждый тренировочный тест и итоговая работа состоят из научно-познавательного текста и разноуровневых тестовых заданий с ответами, что обеспечивает оперативность, удобство их использования и помогает учителю оценить у младших школьников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предложены рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения работы.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора 00; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.
2-е издание.

Скакалка.Длина: 2,5 м

Эта книга о том, как зародились и развивались технологии, какими они станут в будущем и что это значит для каждого из нас.
Первопричины изменений в обществе очень часто коренятся в изменении технологий. Поэтому вопросы их развития не могут не волновать. Вот почему исключительно важно выявить те закономерности, которые сопровождают это развитие, и попробовать предугадать хотя бы ближайшие перспективы трансформаций технологий и всего общества.
Настоящее исследование посвящено истории развития техники и технологии, анализу их современного состояния и размышлениям об их будущем (соответственно этому структура монографии разделена на три части). В нем авторы пытались показать читателям основные тенденции и закономерности развития производства, главные формы взаимосвязи последнего и общественных институтов; на базе выявленных тенденций и закономерностей предсказать дальнейшие изменения, а также трансформации, которые они могут вызвать в образе жизни людей и обществе будущего. Сегодня налицо внедрение технологий практически во все стороны жизни и быта частной, семейной и интимной жизни, нашего образа мышления, которые вынуждены так или иначе приспосабливаться к технологическим изменениям. Но впереди нас ждут еще более серьезные трансформации, в результате которых техника и технология, возможно, станут уже составной частью нашего организма и сознания, напрягая все биологические (нервные, физические и интеллектуальные) приспособительные возможности людей.
Мы считаем, что уже в 2030-х годах нас ждет колоссальный технологический прорыв, который прежде всего начнется в медицине и смежных с ней отраслях, а затем охватит и многие другие отрасли. Мир вступит в эпоху самоуправляемых систем. Это таит огромные, небывалые возможности, но и небывалые опасности, с которыми человечество еще не встречалось и которые могут угрожать самой биологической природе людей.
Мы надеемся, что наше исследование будет полезно всем, кто интересуется проблемами развития технологий, их роли в историческом процессе и функционировании общества, кто хотел бы больше узнать о том, в каком направлении в будущем пойдет развитие технологий и общества в целом.

Проблемы формирования и эволюции раннего (архаического) государства остаются в числе тех, вокруг которых продолжают кипеть дискуссии. В сборнике «Раннее государство, его альтернативы и аналоги» представлены как традиционные, так и нетрадиционные точки зрения на эволюцию государственности. Но в целом, материалы, собранные в этой книге, убедительно демонстрируют большое разнообразие путей к государственности, а также неуниверсальность трансформации сложных и даже сверхсложных обществ в государства.
Многолинейность и альтернативность социальной эволюции, выражающаяся как в многообразии путей к государству, так и в существовании наряду с ранними государствами их альтернатив и аналогов, могут рассматриваться как общие идеи, пронизывающие большинство статей данного сборника.

Книга «СД Электронная библиотека «История, философия , социология и другие общественные дисциплины»». Издательство: Учитель. Год выпуска: 2006. Переплет: Jewel-Box. Автор: Коллектив авторов. Стандарт: 1.

Познание предметного мира начинается для малышей 2-3 лет со знакомства с предметами ближайшего окружения: игрушки, мебель, одежда, обувь, посуда, транспорт.
В пособии представлены комплексные игровые занятия, ориентированные на работу по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой и позволяющие направить педагогический процесс на реализацию федеральных государственных требований — ознакомление детей с окружающими предметами, их признаками (форма, цвет, величина, назначение); развитие речи, мышления, внимания, памяти, мелкой моторики и формирование навыков сравнения и группировки предметов. Разнообразие игр, упражнений, заданий, физкультминуток, включенных в организованную образовательную деятельность, поможет ребятишкам без принуждения, с увлечением познавать окружающий мир.
Предназначено воспитателям, логопедам дошкольных образовательных учреждений; полезно родителям.

В пособии представлена система комплексных занятий в средней группе, разработанная по программе «Детство» Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, З. А. Михайловой и др. (СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2013) на основе интеграции всех образовательных областей. Подробные конспекты, предложенные в формате технологических карт, содержат игровой, дидактический, информационный материал, необходимый и удобный для организации непосредственно образовательной, совместной деятельности педагога с детьми и решения программных задач, создания комфортной развивающей среды в условиях детского сада. Объединенные общей темой занятия ориентированы на сетку-расписание и тематическое планирование, распределены понедельно, что позволяет педагогам реализовать комплексно-тематический подход к построению образовательного процесса в условиях выполнения ФГТ и ФГОС ДО.
Предназначено воспитателям, всем специалистам ДОУ; полезно родителям дошкольников.

Раскладной плакат из 9 секций для организации и проведения занятий со школьниками по изучению, закреплению и повторению темы о падежах в урочной и внеурочной деятельности, содержит материал об интересных фактах падежей русского языка: 1. Изменение имен существительных по падежам 2. Давайте знакомиться! Падежи. 3. Именительный падеж 4. Родительный падеж 5. Дательный падеж 6. Винительный падеж 7. Творительный падеж 8. Предложный падеж 9. Как определить падеж? Адресовано педагогам общеобразовательных организаций, обучающимся и их родителям.Рекомендовано для развивающих совместных занятий взрослых и старших дошкольников.

Книжка-раскраска, предназначенная для изучения английских слов, поможет взрослому организовать полезное и приятное времяпрепровождение для ребенка-дошкольника.Представленные в книжке несложные стихи-загадки помогут малышам легко запомнить английские слова, транскрипция научит правильно произносить их. Картинки с изображением знакомых детям предметов и персонажей можно обводить и раскрашивать, что позволит правильно поставить и потренировать детскую руку в написании элементов английских букв, а также развить воображение и образное мышление, овладеть умением обводить, раскрашивать, рисовать. Рисуя и раскрашивая, ребенок научится передавать правильную цветовую гамму с помощью карандашей, фломастеров или красок.Книжка-раскраска поможет родителям и педагогам увлечь детей изучением английского языка.

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из пособия с разработками уроков окружающего мира в 1 классе и мультимедийного приложения с презентациями, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику Н. Ф. Виноградовой (М.: Вентана-Граф, 2016), входящему в УМК «Начальная школа XXI века».Технологические карты уроков с презентациями раскрывают виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала.Комплект предназначен учителям и руководителям МО начальных классов общеобразовательных организаций.Подробное описание

Представленные в пособии олимпиадные задания по русскому языку, математике, литературному чтению, окружающему миру с ответами для учащихся 3 класса помогут педагогу научить младших школьников использовать общеучебные, логические и познавательные универсальные учебные действия; провести качественную подготовку к олимпиадам различного уровня; привить познавательный интерес к изучению учебной дисциплины и обеспечить успешное решение учебно-практических задач в аспекте новых образовательных стандартов.
Предназначено учителям начальных классов, организаторам олимпиад, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования; рекомендовано родителям для занятий с детьми по совершенствованию предметных умений и навыков, развитию интеллектуальных способностей.

В пособии представлены конспекты занятий по рисованию, конструированию и труду в подготовительной группе дошкольных образовательных учреждений, направленные на развитие у детей интереса к художественно-изобразительной деятельности, воспитание эстетического отношения к восприятию действительности, формирование навыков лепки, аппликации, рисунка. В основе предлагаемых занятий — комплексный подход, сочетающий интеграцию программных требований по познавательно-речевому развитию, ознакомлению с окружающим миром, физической культуре и художественно-творческой деятельности и важнейший дидактический принцип развития дошкольников — использование игровых элементов, что соответствует ФГОС ДО.
Предназначено воспитателям ДОУ, педагогам учреждений дополнительного образования; может быть полезно родителям для занятий с детьми среднего дошкольного возраста по развитию художественно-прикладных умений.
2-е издание, исправленное.

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми второй младшей группы на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014).
Содержание организованной образовательной деятельности, включающей игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов — целевых ориентиров образования.
Предназначено методистам и воспитателям ДОО; полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших педагогических учебных заведений.

В пособии предлагаются комплексные занятия с детьми средней группы на весь учебный год, которые помогут педагогам построить систему развивающего образования на основе требований ФГОС ДО по примерной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез, 2014).
Содержание организованной образовательной деятельности, включающей игры, слушание, чтение и обсуждение программных произведений, наблюдения, работу по обогащению чувственного опыта ребенка и формированию умения действовать с игрушками и предметами, исследования, продуктивное и художественное творчество, музыкально-ритмические движения и физические упражнения, способствует освоению детьми всех образовательных областей, реализует комплексный подход к воспитанию и обучению в детском саду, обеспечивает рациональную совместимость основных видов детской деятельности и позволяет педагогам сопровождать воспитанников в успешном достижении ими планируемых результатов — целевых ориентиров образования.
Предназначено методистам и воспитателям ДОО; полезно специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам средних и высших педагогических учебных заведений.
2-е издание.