Пособие содержит систему проблемных заданий и тестов к каждому уроку начального курса географии, разработанную на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте ООО. Предложенные материалы помогут сформировать у школьников научно-гуманистическое мировоззрение, комплексное представление о географической среде как среде обитания человечества, о современной научной картине мира, компетентности в различных сферах деятельности, достигнуть высоких предметных и метапредметных образовательных результатов. Содержание пособия можно успешно использовать для эффективной подготовки к ГИА и ЕГЭ.Предназначено учителям географии, полезно обучающимся, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.Подробное описание

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по литературе для 9 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлева, В. И. Коровина, И. С. Збарского; под ред. В. Я. Коровиной (М.: Просвещение, 2016).Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач.Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка и литературы образовательных организаций; рекомендовано студентам педагогических вузов.Подробное описание

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из пособия с рабочей программой и технологическими картами уроков окружающего мира во 2 классе и мультимедийного приложения с презентациями, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику Н. Ф. Виноградовой, входящему в УМК «Начальная школа XXI века».Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала. Презентации к каждому уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим иллюстративность, информационность, формирование ИКТ-компетентности.Комплект предназначен учителям и руководителям МО начальных классов общеобразовательных организаций.Подробное описание

В пособии представлены технологические карты уроков окружающего мира для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированные на работу с учебником Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова (М.: Дрофа; Астрель, 2017), входящим в УМК «Планета знаний».Технологические карты уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные действия, формулировать и находить пути решения учебных задач.Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных организаций; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.Подробное описание

В пособии представлены технологические карты уроков по геометрии для 9 класса, составленные на основе ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебником А. Г. Мерзляка, В. Б. Полонского, М. С. Якира (М.: Вентана-Граф, 2020).Предложенные разработки позволят творчески работающему учителю выстроить собственное видение урока на основе использования проблемных, поисковых и практических методов, отразить тот или иной инновационный педагогический подход в преподавании алгебры, помогут определить объем освоения учебного материала и уровень владения компетенциями, сформированность универсальных учебных действий.Предназначено учителям, руководителям МО математики для использования в учебных целях, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений.

В пособии представлены примерные комплексные итоговые и проверочные работы для 2 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированности универсальных учебных действий. Комплексные работы составлены на основе научно-познавательного текста, к которому предложены разноуровневые задания с ответами, рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения, что обеспечивает оперативный контроль и позволяет учителю оценить у второклассников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора ОУ; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.
Издание 2-е.

Пособие содержит систему заданий к урокам биологии 5-6 классов, разработанных на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте ООО. Все задания способствуют развитию познавательной активности школьников и формированию УУД, выявлению причинно-следственных связей между строением живых организмов и происходящими в них процессами, пониманию постоянного развития органического мира в направлении всё большей приспособленности живых организмов к изменяющимся условиям окружающей среды, осознанию практической значимости биологических знаний. Построение заданий (основная часть в виде разнообразных устных и письменных заданий + дополнительная часть в виде творческих и экспериментальных заданий) позволяет учителю широко и многоаспектно использовать их при изучении нового материала, на этапе закрепления изученного материала при организации фронтальной работы, а также в качестве индивидуального задания для проверки знаний и обсуждения на занятиях внеурочной деятельности по биологии. Содержание пособия направлено на систематизацию биологических знаний, что поможет обучающимся качественно подготовиться к ВПР и ОГЭ по разделу «Многообразие живой природы».Предназначено учителям биологии, обучающимся для использования в учебных целях.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков (I полугодие) по математике для 6 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику А. Г. Мерзляка, В. Б. Полонского, М. С. Якира (М.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2019). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД; сформулированы педагогические цели; предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач.Предназначено учителям математики, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов.

В пособии представлены рабочая программа и система уроков по изобразительному искусству для 2 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником под ред. Б. М. Неменского (М.: Просвещение, 2012) (учебно-методическая система «Школа России»).
Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Система уроков отражает современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающих младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов и изобразительного искусства.

В пособии представлены поурочные разработки по курсу «Русский язык: обучение грамоте (обучение письму)» для 1 класса, составленные в соответствии с положениями ФГОС и ориентированные на работу с учебником «Букварь» Л. Е. Журовой, А. О. Евдокимовой и рабочими тетрадями «Прописи» М. М. Безруких, М. И. Кузнецовой (М.: Вентана-Граф, 2012), входящими в комплект законченной линии учебников образовательной системы «Начальная школа XXI века».
В рамках урока сформулированы педагогические задачи, обозначены планируемые результаты освоения темы, позволяющие компетентно смоделировать образовательный процесс. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие формированию предметной компетентности, развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебных задач.
Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.

Начинающий читать ребенок, чтобы не только полюбить книги и чтение, но и полюбить свою страну, Родину, стать личностью — патриотом и гражданином, обязательно должен самостоятельно, шаг за шагом читая по слогам, а также с помощью взрослых познакомиться с историческими событиями нашей Родины, с защитниками земли русской — народ славил героев не только за то, что они честно правили воинскую службу, оберегая русскую землю от врагов, но и потому, что они горой стояли за справедливость.Учиться читать очень интересно! Хотите видеть своего ребенка успешным, грамотным, прилежным учеником — занимайтесь по нашей развивающей книжке. Слоговое чтение с крупным шрифтом поможет вашему ребенку научиться читать самостоятельно. Красочные иллюстрации сделают первое чтение интересным и увлекательным!Книга предназначена детям дошкольного и младшего школьного возраста, полезна родителям, воспитателям детских садов, учителям начальных классов, классным руководителям, руководителям дополнительного образования детей для использования в учебных целях.

Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми: технологические карты на каждый день по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет). Сентябрь-ноябрь.В пособии представлены технологические карты организованной образовательной деятельности для старшей группы (от 5 до 6 лет), разработанные в соответствии с ФГОС ДО по основной образовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез).Каждая технологическая карта содержит комплекс действий на уровне воспитателя по сопровождению деятельности детей и действий на уровне ребенка по освоению содержания всех образовательных областей. Удобное табличное размещение материала позволяет педагогу обеспечить целостность, системность и эффективность всех направлений развития дошкольников, опираясь на целевые ориентиры дошкольного образования по формированию предпосылок образовательной деятельности.Предназначено педагогам и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.Пособие является частью УМК и подробно раскрывает раздел организованной образовательной деятельности сборника «Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы». Сентябрь-ноябрь. Старшая группа» (Волгоград: ООО «Издательство «Учитель»).Подробное описание

Слоговое чтение с крупным шрифтом поможет вашему ребенку научиться читать самостоятельно. Красочные иллюстрации и содержание любимых детских сказок и рассказов сделают первое чтение интересным и увлекательным!Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

В книге представлены авторские сказки о современных компьютерных технологиях: компьютере, смартфонах, принтерах, электронной почте, Интернете, компьютерных играх, социальных сетях и др. Рассказывается о том, когда они появились, как устроены, для чего нужны, как ими правильно пользоваться.Книга адресована родителям, бабушкам и дедушкам, заведующим и педагогам ДОО и детских домов, реабилитационных и развивающих центров, детских клубов, кружков; методистам, библиотекарям, няням, гувернёрам и, конечно, детям.

В пособии представлена система комплексных занятий во второй младшей группе, разработанная по программе «Детство» Т. И. Бабаевой, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцевой и др. (СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс») на основе содержательного наполнения образовательной деятельности в разных образовательных областях, способствующая развитию детей в зависимости от сложившейся образовательной ситуации с опорой на интересы отдельного ребенка или группы дошколят. Подробные конспекты, предложенные в формате технологических карт, содержат игровой, дидактический, информационный материал, необходимый и удобный для организации непосредственно образовательной, совместной деятельности педагога с детьми и решения программных задач, создания комфортной развивающей среды в условиях детского сада. Объединенные общей темой занятия ориентированы на сетку-расписание и тематическое планирование, распределены понедельно, что позволяет педагогам реализовать комплексно-тематический подход к построению образовательного процесса в условиях выполнения требований ФГОС ДО.Предназначено воспитателям, всем специалистам ДОО; полезно родителям дошкольников.

Замечательные книжки со сказками, с красочными иллюстрациями и яркой художественно оформленной обложкой вызовут восторг у каждого ребенка и не оставят равнодушными взрослых. Чтение самых лучших сказок: «Курочка Ряба», «Морозко», «Красная Шапочка», «Маша и медведь», «Кот в сапогах» и др. — доставит детям радость, а взрослым поможет воспитать у ребенка эмоциональную отзывчивость, приобщить его к художественным произведениям.Адресовано дошкольникам, родителям и воспитателям.

Не секрет, что успешное обучение зависит от освоения чтения, поэтому каждый школьник несколько раз в течение года проходит проверку техники чтения. Как облегчить этот процесс, как помочь ребёнку пройти его безболезненно? Как улучшить читательские умения и навыки, чтобы при контрольных проверках показывать положительную динамику уровня их сформированности? Наш сборник текстов с вопросами и заданиями позволит родителям, учителям, репетиторам не только проверять, но и успешно развивать, контролировать и совершенствовать технику чтения по всем показателям: — понимание ребёнком прочитанного текста; — способ, которым ребёнок читает; — количество слов, прочитываемое за определённый отрезок времени; — правильное произношение текста при чтении; — выразительность при чтении. Желаем каждому ученику высоких результатов и отличных отметок по технике чтения.Составитель: Лободина Наталья Викторовна.

«Находилка» — это раскраска-виммельбух. На каждой странице предложены картинки на разные темы с большим количеством деталей. Сбоку даны задания для ребенка «Найди и раскрась»: найди кота в кепке; окно, где слушают музыку; того, кто оставил следы; барашка вверх тормашками и т. д. Выполняя интересные задания, ребенок будет в игре развивать внимание, усидчивость, смекалку, а также мелкую моторику — навыки, которые очень помогут в школе.Предназначено детям дошкольного и школьного возраста.

На каждой странице раскраски «Рисовалка» даны картинки, которые нужно раскрасить по заданию. Внизу расположены значки, обозначающие определенный цвет. Нужно найти значок на картинке и раскрасить элемент с ним соответствующим цветом. Таким образом ребенок сможет узнать, что же прячется на каждой страничке. В этой игре развиваются внимание, усидчивость, смекалка, а также мелкая моторика — навыки, которые очень помогут в школе.Предназначено детям дошкольного и школьного возраста.

Раскраска «Лесные загадки» — это раскраска-виммельбух. На каждой странице предложены картинки с большим количеством деталей. На странице даны задания для ребенка: найди, обведи, дорисуй, раскрась, угадай и т.д. Выполняя интересные задания, ребенок будет в игре развивать внимание, усидчивость, смекалку, а также мелкую моторику — навыки, которые очень помогут в школе.Предназначено детям дошкольного и школьного возраста.

В пособии представлены примерные комплексные итоговые работы для 3 класса, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу проследить динамику предметных достижений каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике и выявить уровень сформированности универсальных учебных действий. Каждый тренировочный тест и итоговая работа состоят из научно-познавательного текста и разноуровневых тестовых заданий с ответами, что обеспечивает оперативность, удобство их использования и помогает учителю оценить у младших школьников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предложены рекомендации по оцениванию и фиксации результатов выполнения работы.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора 00; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.
2-е издание.

В пособии предлагаются оптимальные формы проверки знаний, умений и навыков по русскому языку в 3 классе, предназначенные для использования при проведении любого из видов уроков, — тесты, самостоятельные, провероч-ные и контрольные работы по всем темам курса с ответами. Учитель может вы-бирать методы контроля, исходя из специфики учебной темы, уровня подготов-ки учеников, самостоятельно дополнять, разрабатывать и формировать блоки заданий, адекватно оценивать предметные достижения учащихся в свете вы-полнения ФГОС.Предназначено руководителям МО и учителям начальных классов общеоб-разовательных учреждений; рекомендовано родителям для занятий с детьми по подготовке к контрольным работам разных уровней.

Скакалка.Длина: 2,5 м

Эта книга о том, как зародились и развивались технологии, какими они станут в будущем и что это значит для каждого из нас.
Первопричины изменений в обществе очень часто коренятся в изменении технологий. Поэтому вопросы их развития не могут не волновать. Вот почему исключительно важно выявить те закономерности, которые сопровождают это развитие, и попробовать предугадать хотя бы ближайшие перспективы трансформаций технологий и всего общества.
Настоящее исследование посвящено истории развития техники и технологии, анализу их современного состояния и размышлениям об их будущем (соответственно этому структура монографии разделена на три части). В нем авторы пытались показать читателям основные тенденции и закономерности развития производства, главные формы взаимосвязи последнего и общественных институтов; на базе выявленных тенденций и закономерностей предсказать дальнейшие изменения, а также трансформации, которые они могут вызвать в образе жизни людей и обществе будущего. Сегодня налицо внедрение технологий практически во все стороны жизни и быта частной, семейной и интимной жизни, нашего образа мышления, которые вынуждены так или иначе приспосабливаться к технологическим изменениям. Но впереди нас ждут еще более серьезные трансформации, в результате которых техника и технология, возможно, станут уже составной частью нашего организма и сознания, напрягая все биологические (нервные, физические и интеллектуальные) приспособительные возможности людей.
Мы считаем, что уже в 2030-х годах нас ждет колоссальный технологический прорыв, который прежде всего начнется в медицине и смежных с ней отраслях, а затем охватит и многие другие отрасли. Мир вступит в эпоху самоуправляемых систем. Это таит огромные, небывалые возможности, но и небывалые опасности, с которыми человечество еще не встречалось и которые могут угрожать самой биологической природе людей.
Мы надеемся, что наше исследование будет полезно всем, кто интересуется проблемами развития технологий, их роли в историческом процессе и функционировании общества, кто хотел бы больше узнать о том, в каком направлении в будущем пойдет развитие технологий и общества в целом.

Проблемы формирования и эволюции раннего (архаического) государства остаются в числе тех, вокруг которых продолжают кипеть дискуссии. В сборнике «Раннее государство, его альтернативы и аналоги» представлены как традиционные, так и нетрадиционные точки зрения на эволюцию государственности. Но в целом, материалы, собранные в этой книге, убедительно демонстрируют большое разнообразие путей к государственности, а также неуниверсальность трансформации сложных и даже сверхсложных обществ в государства.
Многолинейность и альтернативность социальной эволюции, выражающаяся как в многообразии путей к государству, так и в существовании наряду с ранними государствами их альтернатив и аналогов, могут рассматриваться как общие идеи, пронизывающие большинство статей данного сборника.

Книга «СД Электронная библиотека «История, философия , социология и другие общественные дисциплины»». Издательство: Учитель. Год выпуска: 2006. Переплет: Jewel-Box. Автор: Коллектив авторов. Стандарт: 1.